七年級英語上冊Unit1SchoolandFriendsLesson6Thingsforschool教案（新版）冀教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為冀教版七年級英語上冊Unit1SchoolandFriends的Lesson6Thingsforschool。主要內(nèi)容包括以下幾個部分：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課將學(xué)習(xí)一些與學(xué)校物品相關(guān)的詞匯，如pencil,ruler,eraser,book,bag等。

2.句型練習(xí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握并運用句型"What'sthis?It'sa..."和"What'sthat?It'sa..."來描述學(xué)校的物品。

3.對話理解：學(xué)生需要能夠理解并朗讀對話，對話內(nèi)容主要圍繞學(xué)校的物品展開，如："Thisismyschoolbag.Thesearemypencils.That'smyruler."等。

4.聽力練習(xí)：通過聽力練習(xí)，學(xué)生能夠聽懂并正確回答關(guān)于學(xué)校物品的問題，如："Doyouhaveapen?Yes,Ido.No,Idon't."等。

5.口語表達：學(xué)生能夠在課堂上用英語進行簡單的自我介紹，介紹自己帶來的學(xué)校物品，如："Hello,mynameisLiMing.Thisismybookandthat'smyruler."等。

6.書寫能力：學(xué)生能夠根據(jù)所給的詞匯和句型，書寫關(guān)于自己學(xué)校物品的短文。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標如下：

1.語言能力：學(xué)生能夠運用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，進行簡單的聽力、口語和書寫表達，能夠用英語進行自我介紹并介紹學(xué)校物品。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和理解英語國家的學(xué)校文化，提高自己的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過聽力、閱讀和寫作等activities，發(fā)展自己的邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，提高自己的學(xué)習(xí)效率。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯學(xué)習(xí)：掌握與學(xué)校物品相關(guān)的詞匯。

2.句型練習(xí)：運用句型"What'sthis?It'sa..."和"What'sthat?It'sa..."描述學(xué)校物品。

3.對話理解：理解并朗讀對話，描述學(xué)校物品。

4.聽力練習(xí)：聽懂并正確回答關(guān)于學(xué)校物品的問題。

5.口語表達：用英語進行自我介紹，介紹學(xué)校物品。

6.書寫能力：書寫關(guān)于學(xué)校物品的短文。

難點：

1.詞匯學(xué)習(xí)：記憶和正確使用學(xué)校物品詞匯。

2.句型練習(xí)：運用句型描述不熟悉的學(xué)校物品。

3.對話理解：理解不同人物之間的對話，并正確朗讀。

4.聽力練習(xí)：理解復(fù)雜的聽力材料，準確回答問題。

5.口語表達：流暢地用英語進行自我介紹，介紹學(xué)校物品。

6.書寫能力：組織語言，書寫結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容完整的短文。

解決辦法：

1.詞匯學(xué)習(xí)：通過圖片、實物展示和小組競賽等多種方式，幫助學(xué)生記憶和理解詞匯。

2.句型練習(xí)：通過分組練習(xí)、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實際情境中運用句型。

3.對話理解：反復(fù)播放對話，引導(dǎo)學(xué)生注意不同人物之間的對話和語氣變化。

4.聽力練習(xí)：提供多種聽力材料，逐步增加難度，讓學(xué)生練習(xí)聽力技巧。

5.口語表達：鼓勵學(xué)生參與課堂討論，提供機會進行口語練習(xí)。

6.書寫能力：提供樣例和寫作指導(dǎo)，逐步引導(dǎo)學(xué)生組織語言和撰寫短文。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版七年級英語上冊Unit1SchoolandFriends的Lesson6Thingsforschool的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的學(xué)校物品的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如各種文具、書包、課本等物品的圖片和實物。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性，如各種文具、書包等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如在教室內(nèi)設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以便學(xué)生進行小組討論和實驗操作。

5.教學(xué)工具：準備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便進行多媒體教學(xué)和聽力練習(xí)。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生準備學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括詞匯練習(xí)、句型練習(xí)、聽力練習(xí)、口語表達和書寫能力練習(xí)等，以便學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

7.評價工具：準備評價工具，如評價表、答案key等，以便對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價和反饋。

8.教學(xué)參考資料：教師需要準備與本節(jié)課相關(guān)的教學(xué)參考資料，如教學(xué)指導(dǎo)書、教案、課件等，以便進行教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞學(xué)校物品的詞匯和句型練習(xí)，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解學(xué)校物品的詞匯和句型練習(xí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示學(xué)校物品的圖片或視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解學(xué)校物品的詞匯和句型練習(xí)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述學(xué)校物品的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗描述學(xué)校物品的實踐。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解學(xué)校物品的詞匯和句型練習(xí)。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述學(xué)校物品的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解學(xué)校物品的詞匯和句型練習(xí)，掌握描述學(xué)校物品的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與學(xué)校物品相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的學(xué)校物品的詞匯和句型練習(xí)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-電影片段：可以為學(xué)生提供一部關(guān)于學(xué)校生活的電影片段，如《校園生活》（SchoolLife），讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

-繪本故事：推薦一本與學(xué)校物品相關(guān)的英語繪本故事，如《我的學(xué)校》（MySchool），通過故事的形式讓學(xué)生了解學(xué)校物品的名稱和用途。

-游戲互動：設(shè)計一個與學(xué)校物品相關(guān)的英語游戲，如“找出不同”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)英語詞匯和句型。

-文化介紹：為學(xué)生提供一篇關(guān)于英語國家學(xué)校文化的短文，讓學(xué)生了解和對比不同國家的學(xué)校文化，提高跨文化交際能力。

2.拓展建議

-觀看電影片段：學(xué)生可以在家中觀看電影片段，注意聽力理解和對白模仿，提高英語聽力水平和口語表達能力。

-閱讀繪本故事：學(xué)生可以在家中閱讀繪本故事，跟隨故事情節(jié)學(xué)習(xí)學(xué)校物品的名稱和用途，提高閱讀理解能力。

-玩互動游戲：學(xué)生可以邀請朋友一起玩英語游戲，通過游戲互動練習(xí)英語詞匯和句型，提高口語交流能力。

-研究文化差異：學(xué)生可以在家中進行學(xué)校文化差異的研究，通過查閱資料、觀看視頻等方式，深入了解英語國家的學(xué)校文化，提高跨文化交際能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師可以通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如學(xué)生的參與度、回答問題的準確性、與他人的互動等。

2.小組討論成果展示：教師可以組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生展示他們的討論成果，如小組合作完成的任務(wù)、小組報告等，以此評價學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力。

3.隨堂測試：教師可以設(shè)計隨堂測試，測試學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識的理解和掌握程度，如詞匯測試、句型練習(xí)、聽力測試等。

4.作業(yè)完成情況：教師可以評價學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，如作業(yè)的準確性、完成速度、創(chuàng)新性等，以此評價學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度。

5.教師評價與反饋：教師可以根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況，給予學(xué)生及時的評價和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，提供改進的建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系2.句型練習(xí)：本節(jié)課的句型重點是"What'sthis?It'sa..."和"What'sthat?It'sa..."，這兩個句型是描述學(xué)校物品的基本句型，學(xué)生需要熟練掌握并能夠在實際情境中運用。

3.對話理解：本節(jié)課的對話理解重點是理解不同人物之間的對話，并正確朗讀。通過這個環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠更好地理解學(xué)校物品的名稱和用途，提高英語聽力理解能力。

4.聽力練習(xí)：本節(jié)課的聽力練習(xí)重點是聽懂并正確回答關(guān)于學(xué)校物品的問題。通過這個環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠提高英語聽力理解能力，增強對學(xué)校物品的認識。

5.口語表達：本節(jié)課的口語表達重點是能夠用英語進行自我介紹，介紹自己帶來的學(xué)校物品。通過這個環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠提高英語口語表達能力，增強自信。

6.書寫能力：本節(jié)課的書寫能力重點是能夠根據(jù)所給的詞匯和句型，書寫關(guān)于自己學(xué)校物品的短文。通過這個環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠提高英語寫作能力，增強表達能力。

板書設(shè)計：

1.詞匯學(xué)習(xí)：列出本節(jié)課的重點詞匯，如pencil,ruler,eraser,bo