2024年河北省中考命題信息原創(chuàng)卷（一）物理教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《2024年河北省中考命題信息原創(chuàng)卷（一）物理教學設計》立足于人教版八年級下冊物理教材，緊密結合第五章“電路”及第六章“電流的熱效應”。課程內容圍繞電路的基本組成、電路圖的繪制、電流的形成與作用，重點探討串并聯(lián)電路的特點及其在日常生活中的應用。通過中考真題與典型例題的講解，強化學生對歐姆定律、電阻概念的理解，提高學生分析電路問題、解決實際問題的能力，確保課程內容與課本知識點的深度結合，滿足教學實際需求。二、核心素養(yǎng)目標本課程旨在培養(yǎng)學生的物理核心素養(yǎng)，特別是在電路分析與實際問題解決方面的能力。通過深入學習，學生將能掌握以下核心素質：觀察與提問，培養(yǎng)學生的觀察能力，使其能從日常生活中發(fā)現(xiàn)電路現(xiàn)象，提出探究性問題；科學思維，訓練學生運用物理知識分析電路結構，理解電流、電壓、電阻的關系，提升邏輯推理能力；實踐與創(chuàng)新，鼓勵學生設計簡單電路，解決實際問題，激發(fā)創(chuàng)新意識；科學探究，指導學生通過實驗驗證電路理論，培養(yǎng)實證意識與探究精神。這些目標緊密結合新教材要求，旨在全面提升學生的物理學科素養(yǎng)。三、重點難點及解決辦法重點：串并聯(lián)電路的特點及計算、歐姆定律的應用、電路圖的識別與繪制。

難點：復雜電路的分析、電流與電阻的關系理解、實際電路問題解決。

解決辦法：

1.采用互動式教學，通過小組討論、問題解答，幫助學生理解串并聯(lián)電路的原理，運用多媒體動畫展示電路工作過程，加深印象。

2.利用實驗課，讓學生動手搭建電路，親身體驗歐姆定律在電路中的應用，通過直觀感受突破理解難點。

3.設計電路圖解析專項練習，逐步增加難度，指導學生識別電路元件，掌握電路圖的繪制方法。

4.針對難點問題，結合實際案例分析，引導學生運用所學知識解決具體問題，提高學生的分析能力和解題技巧。

5.定期進行電路知識小測驗，及時反饋學生學習情況，針對共性問題進行集中講解，幫助學生鞏固知識點，逐步突破難點。四、教學方法與策略1.教學方法選擇：

本課程將采用以下教學方法，旨在適應教學目標，符合學習者特點：

-講授法：用于系統(tǒng)傳授電路基礎知識，如串并聯(lián)電路的特點、歐姆定律的原理等，確保學生掌握必要的理論知識。

-討論法：鼓勵學生針對電路問題進行小組討論，促進思維碰撞，加深對電路分析方法的理解。

-案例研究：通過分析真實生活中的電路案例，使學生了解物理知識在實際中的應用，提高問題解決能力。

-項目導向學習：設計電路設計項目，讓學生從規(guī)劃到實施全過程參與，培養(yǎng)實踐操作和創(chuàng)新能力。

2.教學活動設計：

為促進學生參與和互動，以下教學活動將被運用：

-角色扮演：模擬電路元件，讓學生扮演電阻、電流等角色，通過情景劇形式展示電路工作原理，增強學習趣味性。

-實驗：安排學生進行串并聯(lián)電路搭建、歐姆定律驗證等實驗，讓學生在實踐中掌握理論知識。

-游戲：設計電路知識競賽、電路圖猜謎等游戲，激發(fā)學生學習興趣，鞏固所學知識。

3.教學媒體和資源使用：

為提高教學效果，以下教學媒體和資源將被充分利用：

-PPT：制作生動的PPT課件，展示電路圖、實驗原理和案例分析等，方便學生理解與記憶。

-視頻：播放電路原理、實驗操作等教學視頻，讓學生直觀地了解電路知識，提高學習興趣。

-在線工具：利用網(wǎng)絡資源，如在線電路模擬軟件、教育平臺等，讓學生在課后進行自主學習和交流。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過學校在線學習平臺，提供預習PPT和視頻資料，明確預習目標和要求，引導學生提前了解串并聯(lián)電路的基本概念。

-設計預習問題：圍繞“串并聯(lián)電路的特點與應用”，設計問題如“串并聯(lián)電路中電流和電壓有何不同？”等，激發(fā)學生思考。

-監(jiān)控預習進度：通過平臺數(shù)據(jù)跟蹤學生的預習情況，及時給予反饋。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照要求自學預習資料，初步理解串并聯(lián)電路的知識點。

-思考預習問題：學生針對預習問題進行思考，并記錄自己的理解與疑問。

-提交預習成果：學生將預習筆記、問題等提交至平臺，以便教師了解預習效果。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生的自主學習能力，為課堂學習打下基礎。

-信息技術手段：利用在線平臺，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前接觸新課內容，為學習難點做準備。

-培養(yǎng)學生的獨立思考和自主學習能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過一個家庭電路的日常使用案例，引出串并聯(lián)電路的學習。

-講解知識點：詳細講解串并聯(lián)電路的原理、特點，結合實際電路圖例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、電路搭建實驗等活動，讓學生在實踐中掌握電路知識。

-解答疑問：及時解答學生在學習過程中的疑問，鞏固知識點。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考教師提出的問題。

-參與課堂活動：學生參與小組討論和實驗，體驗電路知識在實際中的應用。

-提問與討論：學生針對不懂的問題提出疑問，參與小組討論，共同解決問題。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過案例講解，幫助學生深入理解串并聯(lián)電路的原理。

-實踐活動法：通過電路搭建實驗，培養(yǎng)學生的動手操作能力。

-合作學習法：通過小組討論，提高學生的合作能力和交流技巧。

作用與目的：

-幫助學生深入理解串并聯(lián)電路的知識點，突破重難點。

-通過實踐活動，提高學生的實際操作能力和問題解決能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內容，布置相關的課后練習，鞏固串并聯(lián)電路知識。

-提供拓展資源：向學生推薦相關的拓展閱讀材料和在線教育資源，供學有余力的學生進一步探索。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生個性化反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成課后作業(yè)，鞏固課堂所學。

-拓展學習：學生利用拓展資源，進行深入學習，拓寬知識視野。

-反思總結：學生對學習過程進行反思，總結學習方法和改進策略。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生在課后自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：指導學生通過反思，提升自我學習能力。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學習的串并聯(lián)電路知識和技能。

-通過拓展學習，提高學生的學科素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

-通過反思總結，幫助學生形成良好的學習習慣，促進個人成長。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《電路世界》：介紹電路的基本原理和組成部分，深入探討串并聯(lián)電路的特點和應用。

-《歐姆定律的故事》：講述歐姆定律的發(fā)現(xiàn)過程，以及它在電路分析中的重要性。

-《生活中的物理》：通過日常生活中的實例，展示串并聯(lián)電路在實際中的應用。

-《電子制作入門》：指導學生如何利用簡單的電路元件制作基本的電子設備，增進對電路知識的理解。

2.課后自主學習和探究：

-研究電路元件：鼓勵學生深入了解電阻、電容、電感等電路元件的工作原理和應用。

-探索電路設計：學生可以嘗試設計簡單的串并聯(lián)電路，如照明電路、報警電路等，將理論知識應用于實踐。

-分析實際電路：引導學生觀察家中的電器，分析它們的電路結構，理解串并聯(lián)電路在實際中的應用。

-電流的熱效應：深入研究電流通過導體時產生的熱效應，探索其在電熱器、電動機等設備中的應用。

-電路故障診斷：學習如何診斷和解決常見的電路故障，提高實際操作能力和問題解決能力。七、教學反思與總結在教學中，我也注意到了一些不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)部分學生在電路圖的識別和繪制上存在困難，這可能是由于他們對電路元件的認識不夠全面。為了改善這一情況，我計劃在今后的教學中，增加電路元件的詳細介紹，并通過更多實例來幫助學生理解。其次，我注意到部分學生在解決復雜電路問題時顯得力不從心，這提示我需要加強對學生邏輯思維和問題分析能力的訓練。因此，我打算在未來的教學中，引入更多實際案例，讓學生在解決實際問題的過程中，提高他們的分析能力。八、板書設計-串聯(lián)電路：電流只有一條路徑，電壓分配，電阻相加。

-并聯(lián)電路：電流有多條路徑，電壓相同，電阻相減。

2.歐姆定律的應用

-表達式：V=IR

-應用：計算電路中的電流、電壓和電阻。

3.電路圖的識別與繪制

-元件符號：電阻、電容、電感等。

-連接方式：串聯(lián)、并聯(lián)。

-繪制步驟：確定元件、連接方式，繪制電路圖。

4.電路分析技巧

-根據(jù)電路圖，識別串并聯(lián)關系。

-應用歐姆定律，計算電流、電壓、電阻。

-分析電路故障，提出解決方案。

5.實際應用案例

-家庭電路分析

-照明電路設計

-電動機控制電路典型例題講解1.計算串聯(lián)電路中的電流

題目：一個由兩個電阻組成的串聯(lián)電路，電阻R1為10Ω，電阻R2為20Ω，電壓為30V，求電路中的電流。

解答：串聯(lián)電路中，總電阻R總=R1+R2=10Ω+20Ω=30Ω，根據(jù)歐姆定律，電流I=V/R總=30V/30Ω=1A。

2.計算并聯(lián)電路中的電壓

題目：一個由兩個電阻組成的并聯(lián)電路，電阻R1為10Ω，電阻R2為20Ω，電流為2A，求電路中的電壓。

解答：并聯(lián)電路中，總電阻R總=R1*R2/(R1+R2)=10Ω*20Ω/(10Ω+20Ω)=6.67Ω，根據(jù)歐姆定律，電壓V=I*R總=2A*6.67Ω=13.34V。

3.計算并聯(lián)電路中的電阻

題目：一個由兩個電阻組成的并聯(lián)電路，電阻R1為10Ω，電阻R2為20Ω，電壓為10V，求電路中的電流。

解答：并聯(lián)電路中，總電阻R總=R1*R2/(R1+R2)=10Ω*20Ω/(10Ω+20Ω)=6.67Ω，根據(jù)歐姆定律，電流I=V/R總=10V/6.67Ω=1.5A。

4.計算串聯(lián)電路中的電壓分配

題目：一個由兩個電阻組成的串聯(lián)電路，電阻R1為10Ω，電阻R2為20Ω，電流為2A，求兩個電阻上的電壓分配。

解答：串聯(lián)電路中，總電阻R總=R1+R2=10Ω+20Ω=30Ω，根據(jù)歐姆定律，總電壓V總=I*R總=2A*30Ω=60V。電阻R1上的電壓V1=I*R1=2A*10Ω=20V，電阻R2上的電壓V2=V總-V1=60V-