人教新起點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)Unit2教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時(shí)-Unit2MyBody-三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)（SL版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）人教新起點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)Unit2教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時(shí)-Unit2MyBody-三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)（SL版）課程基本信息1.課程名稱(chēng)：人教新起點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)Unit2教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時(shí)-Unit2MyBody-三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)（SL版）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)SL版

3.授課時(shí)間：2023年3月20日，星期一上午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：掌握并運(yùn)用本課核心詞匯和句型，能夠用英語(yǔ)描述自己的身體部位和動(dòng)作。

2.文化意識(shí)：了解和尊重不同文化背景下的身體表達(dá)方式，培養(yǎng)跨文化交際的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)觀察、模仿和創(chuàng)造，發(fā)展學(xué)生的空間想象能力和創(chuàng)造力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)字母知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)交流，并掌握了一些基本的日常用語(yǔ)。他們對(duì)于描述自己和他人的身體部位和動(dòng)作有一定的了解，例如head、eye、mouth等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)于生動(dòng)有趣的活動(dòng)和互動(dòng)游戲具有較高的學(xué)習(xí)興趣，他們喜歡通過(guò)圖片、實(shí)物和動(dòng)作來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們能夠通過(guò)觀察和模仿來(lái)掌握新的知識(shí)，他們具有較強(qiáng)的模仿能力和創(chuàng)造力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們更傾向于通過(guò)實(shí)踐和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，他們喜歡參與小組活動(dòng)和游戲。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生們可能會(huì)遇到一些新的詞匯和表達(dá)方式，如"nose"、"ear"、"arm"等身體部位的詞匯。此外，學(xué)生們?cè)诿枋錾眢w動(dòng)作時(shí)可能會(huì)遇到困難，例如如何用英語(yǔ)表達(dá)"跑"、"跳"等動(dòng)作。此外，學(xué)生們?cè)诎l(fā)音和語(yǔ)調(diào)上可能也會(huì)遇到挑戰(zhàn)，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)提高。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、白板等。

2.課程平臺(tái)：人教新起點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)課件和活動(dòng)素材。

3.信息化資源：在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源、身體部位和動(dòng)作的圖片、視頻等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、游戲、歌曲、聽(tīng)力練習(xí)等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit2MyBody》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們能用英語(yǔ)描述自己的身體部位和動(dòng)作嗎？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索英語(yǔ)描述身體部位和動(dòng)作的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解Unit2的基本內(nèi)容。本單元主要學(xué)習(xí)了身體部位的詞匯，如head、eye、mouth等，以及描述身體動(dòng)作的句型。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用英語(yǔ)描述自己的身體部位和動(dòng)作，以及它如何幫助我們更好地進(jìn)行英語(yǔ)交流。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)身體部位詞匯和描述動(dòng)作句型的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。對(duì)于發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的部分，我會(huì)通過(guò)舉例和模仿來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與Unit2相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如如何用英語(yǔ)描述自己的身體部位和動(dòng)作。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)游戲。這個(gè)游戲?qū)⒄故久枋錾眢w部位和動(dòng)作的樂(lè)趣。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和游戲過(guò)程。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在生活中運(yùn)用Unit2所學(xué)知識(shí)”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，如“你能用英語(yǔ)描述你的朋友嗎？”等。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了Unit2的基本內(nèi)容、描述身體部位和動(dòng)作的重要性以及應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)Unit2的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

為了讓學(xué)生更深入地了解Unit2"MyBody"的相關(guān)知識(shí)，我推薦以下拓展閱讀材料：

-《EnglishKids》雜志中關(guān)于身體部位和動(dòng)作的文章；

-《EnglishThroughPictures》一本通過(guò)圖片介紹身體部位和動(dòng)作的英語(yǔ)繪本；

-《365DailyVocabulary》中有關(guān)身體部位和動(dòng)作的日常用語(yǔ)部分。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)或視頻，學(xué)習(xí)和模仿身體部位和動(dòng)作的描述。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)編寫(xiě)一篇關(guān)于自己身體部位和動(dòng)作的短文，并配上插圖。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的英語(yǔ)角活動(dòng)，與他人用英語(yǔ)交流身體部位和動(dòng)作的相關(guān)話題。

-學(xué)生可以在家中與家人或朋友一起進(jìn)行英語(yǔ)角色扮演游戲，模擬在課堂上所學(xué)的情境。

-學(xué)生可以自行組織小組，進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)，話題可以圍繞身體部位和動(dòng)作展開(kāi)。重點(diǎn)題型整理本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述自己的身體部位和動(dòng)作。以下是五個(gè)重點(diǎn)題型及其詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：

1.題型一：選擇正確的身體部位詞匯

題目：請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中選擇正確的身體部位詞匯填空。（5分）

例題：Ihavea(a)onmyface.Ithelpsmeseethings.

答案：eye

2.題型二：用英語(yǔ)描述動(dòng)作

題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述下面的動(dòng)作。（5分）

例題：Heis(ing)tothelibrary.

答案：going

3.題型三：補(bǔ)全句子

題目：請(qǐng)根據(jù)下面的提示，補(bǔ)全句子。（5分）

例題：Mymotherhaslong().Theyareverybeautiful.

答案：hair

4.題型四：根據(jù)圖片選擇正確的動(dòng)作詞匯

題目：請(qǐng)根據(jù)圖片，選擇正確的動(dòng)作詞匯。（5分）

例題：圖中的人正在().請(qǐng)選擇正確的動(dòng)作詞匯。

答案：reading

5.題型五：創(chuàng)編對(duì)話

題目：請(qǐng)根據(jù)下面的提示，創(chuàng)編一段對(duì)話。（10分）

提示：A和B正在描述自己的身體部位和動(dòng)作。

例題：

A:Hi,B.Lookatmyhands.Theyare().

B:Oh,really?My(())arebiggerthanyours.

A:Yeah,butIcan(())betterthanyou.

B:That'strue.Ican't(()).教學(xué)反思與改進(jìn)今天的課堂氛圍整體不錯(cuò)，學(xué)生們對(duì)于Unit2"MyBody"的學(xué)習(xí)內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，展示了自己的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我提出的問(wèn)題似乎沒(méi)有引發(fā)學(xué)生的充分思考。在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃通過(guò)設(shè)置更多互動(dòng)性更強(qiáng)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

其次，在講授新課時(shí)，我注意到部分學(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)中表現(xiàn)出了一定的困難。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加一些聽(tīng)力輔助材料，如相關(guān)主題的音頻和視頻資源，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握新知識(shí)。

此外，在進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于描述身體部位和動(dòng)作的句型掌握不夠熟練。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在課后增加一些針對(duì)性的練習(xí)題，讓學(xué)生們?cè)谡n后自主學(xué)習(xí)中加強(qiáng)對(duì)句型的運(yùn)用和鞏固。

最后，我認(rèn)識(shí)到在課堂中需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異。為了滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我計(jì)劃根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分組，提供更具針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)設(shè)計(jì)，以確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的關(guān)注和幫助。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)旨在為學(xué)生提供一個(gè)清晰、簡(jiǎn)潔、易懂的學(xué)習(xí)參考，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。以下是本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)示例：

1.頭部部位詞匯

-Head

-Eye

-Ear

-Nose

-Mouth

2.身體動(dòng)作描述

-Icanjump.

-Heisrunning.

-Sheisdancing.

3.互動(dòng)活動(dòng)提示

-小組討論：描述自己的身體部位和動(dòng)作

-實(shí)驗(yàn)操作：演示身體動(dòng)作

-成果展示：分享討論成果和實(shí)驗(yàn)操作

4.重點(diǎn)句型練習(xí)

-選擇正確的身體部位詞匯填空

-用英語(yǔ)描述下面的動(dòng)作

-補(bǔ)全句子：根據(jù)提示，補(bǔ)全句子

5.創(chuàng)編對(duì)話

-A:Hi,B.Lookatmyhands.Theyare().

-B:Oh,really?My()arebiggerthanyours.

-A:Yeah,butIcan()betterthanyou.

-B:That'strue.Ican't().

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要進(jìn)行調(diào)整，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，教師應(yīng)注重板書(shū)的結(jié)構(gòu)清晰、簡(jiǎn)潔明了，同時(shí)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生們?cè)诩抑杏糜⒄Z(yǔ)描述自己的身體部位和動(dòng)作，并將描述記錄下來(lái)。

2.學(xué)生們需要用英語(yǔ)編寫(xiě)一篇關(guān)于自己身體部位和動(dòng)作的短文，并配上