六年級信息技術(shù)下冊第二課掃描圖畫配作文教案華中師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）六年級信息技術(shù)下冊第二課掃描圖畫配作文教案華中師大版教材分析《六年級信息技術(shù)下冊》第二課“掃描圖畫配作文”是華中師大版教材中的重要章節(jié)。該章節(jié)旨在讓學(xué)生掌握掃描圖畫的基本技能，結(jié)合信息技術(shù)手段提高作文表現(xiàn)力。教材內(nèi)容與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，通過教授掃描技巧，使學(xué)生能夠?qū)嶓w圖畫轉(zhuǎn)化為數(shù)字化圖像，進(jìn)而運用到作文創(chuàng)作中，實現(xiàn)圖文并茂的效果。課程設(shè)計圍繞教材知識點，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力及創(chuàng)新思維，緊密結(jié)合語文學(xué)科，提升學(xué)生的綜合運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升以下信息技術(shù)核心素養(yǎng)：一是信息意識，學(xué)會發(fā)現(xiàn)并提取生活中的圖畫信息，通過掃描技術(shù)轉(zhuǎn)化為數(shù)字資源；二是計算思維，掌握運用圖文結(jié)合的方式表達(dá)個人觀點，提高問題解決的效率；三是數(shù)字化創(chuàng)新能力，結(jié)合圖畫與作文，激發(fā)創(chuàng)意表達(dá)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；四是信息社會責(zé)任，理解并遵循信息法律法規(guī)，尊重和保護(hù)圖畫版權(quán)。以上目標(biāo)與新教材要求相符，旨在培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)信息時代發(fā)展的關(guān)鍵能力。重點難點及解決辦法解決辦法及突破策略：針對重點，通過分步驟演示和實操練習(xí)，讓學(xué)生熟悉掃描儀的使用方法，掌握圖畫掃描的技巧。為突破難點，采取以下策略：1.引導(dǎo)學(xué)生分析圖畫內(nèi)容，啟發(fā)其結(jié)合圖畫進(jìn)行作文構(gòu)思；2.提供圖文結(jié)合的作文范例，讓學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒；3.組織小組討論，鼓勵學(xué)生相互提出修改意見，提升作文表現(xiàn)力；4.教師針對性指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在圖文結(jié)合過程中遇到的具體問題。通過以上方法，確保學(xué)生有效掌握課程重點，突破難點。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前獲得《六年級信息技術(shù)下冊》教材，以便預(yù)習(xí)第二課“掃描圖畫配作文”相關(guān)內(nèi)容，了解課程基礎(chǔ)知識。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備各類圖畫素材，包括黑白和彩色圖畫，涵蓋不同主題，以便學(xué)生練習(xí)掃描技巧。

-收集一些優(yōu)秀的圖文結(jié)合作文范例，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

-制作PPT課件，包含本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重點難點、操作步驟、注意事項等，便于學(xué)生理解和記憶。

-準(zhǔn)備與掃描圖畫相關(guān)的操作視頻，幫助學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)掃描技巧。

-準(zhǔn)備一些與課程內(nèi)容相關(guān)的討論話題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論興趣。

3.實驗器材：

-確保每臺計算機安裝有掃描儀，并保證其正常運作。

-準(zhǔn)備足夠的A4紙、畫筆、彩色鉛筆等繪圖材料，供學(xué)生現(xiàn)場創(chuàng)作圖畫。

-確保網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定，便于學(xué)生在線查閱資料和分享作品。

4.教室布置：

-將教室分成幾個小組討論區(qū)，每組配有一臺安裝有掃描儀的計算機，方便學(xué)生進(jìn)行討論和實操。

-設(shè)立一個作品展示區(qū)，用于展示學(xué)生的掃描作品和圖文結(jié)合作文，促進(jìn)同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)和交流。

-在實驗操作臺附近放置繪圖材料，便于學(xué)生現(xiàn)場創(chuàng)作圖畫。

-確保教室光線充足，有利于學(xué)生觀察掃描效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《掃描圖畫配作文》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在寫作文時，有沒有想過加入一些自己的圖畫來讓文章更生動？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何將圖畫與作文結(jié)合，提升作文的表現(xiàn)力。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解圖畫掃描的基本概念。掃描圖畫是將實體圖畫通過掃描儀轉(zhuǎn)化為數(shù)字化圖像的過程。它在我們的作文創(chuàng)作中可以起到畫龍點睛的作用，使文章更具吸引力。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何將掃描的圖畫與作文內(nèi)容相結(jié)合，以及它如何幫助我們更好地表達(dá)想法。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)圖畫的選擇與掃描技巧這兩個重點。對于難點部分，我會通過實際操作演示和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與圖畫配作文相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行圖畫掃描的操作。這個操作將演示如何將實體圖畫轉(zhuǎn)化為數(shù)字化圖像。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和掃描的圖畫。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“圖畫在作文中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生分析圖畫與作文的關(guān)系，啟發(fā)他們?nèi)绾斡行У亟Y(jié)合圖文。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了掃描圖畫配作文的基本概念、重要性和應(yīng)用。通過實踐活動和小組討論，我們加深了對圖文結(jié)合的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在今后的作文中靈活運用圖畫，使文章更具表現(xiàn)力。如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-探索掃描技術(shù)的發(fā)展歷史，了解掃描技術(shù)的起源、發(fā)展過程及其在各個領(lǐng)域的應(yīng)用。

-研究不同類型的掃描儀，如平板式掃描儀、滾筒式掃描儀、便攜式掃描儀等，了解它們的優(yōu)缺點和適用場合。

-閱讀一些優(yōu)秀的圖文結(jié)合文章，分析文章中圖畫的應(yīng)用技巧，以及圖畫與文字的配合方式。

-了解數(shù)字化圖像處理的基本知識，如調(diào)整亮度、對比度、裁剪、旋轉(zhuǎn)等，掌握這些技能可以幫助學(xué)生更好地優(yōu)化掃描后的圖畫。

-研究版權(quán)法律法規(guī)，了解在使用他人作品時如何遵守版權(quán)規(guī)定，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生收集生活中的圖畫素材，嘗試將其掃描后應(yīng)用到作文中，提高作文的趣味性和表現(xiàn)力。

-建議學(xué)生嘗試使用不同的繪圖工具和軟件創(chuàng)作圖畫，如手繪、電子繪圖板、繪圖軟件等，拓寬圖畫創(chuàng)作的思路和手段。

-鼓勵學(xué)生參加作文比賽或圖文創(chuàng)作比賽，通過實際操作提高圖文結(jié)合的能力，鍛煉創(chuàng)新思維。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，如繪畫藝術(shù)、作文指導(dǎo)、圖文設(shè)計等，從中學(xué)習(xí)更多關(guān)于圖文結(jié)合的知識和技巧。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組交流，分享各自在掃描圖畫配作文過程中的心得體會，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。板書設(shè)計①知識點：

-圖畫掃描的基本概念

-掃描儀的使用方法

-圖畫與作文的有效結(jié)合

②關(guān)鍵詞：

-掃描

-圖畫

-作文

-結(jié)合

-創(chuàng)新

③重點句：

-"掃描技術(shù)讓圖畫走進(jìn)作文，豐富我們的表達(dá)。"

-"圖文結(jié)合，讓作文更生動，更有吸引力。"

-"掌握掃描技巧，展現(xiàn)創(chuàng)意，提升作文品質(zhì)。"

板書設(shè)計將采用圖文結(jié)合的方式，左側(cè)列出知識點和關(guān)鍵詞，右側(cè)用簡筆畫或圖示配合重點句，形成直觀、有趣的視覺布局。通過色彩和圖畫的運用，增強板書的藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。板書整體布局清晰，重點突出，便于學(xué)生理解和記憶課程內(nèi)容。教學(xué)反思與總結(jié)在這次《掃描圖畫配作文》的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對圖畫掃描的新技術(shù)表現(xiàn)出了極大的興趣。他們積極參與實踐操作，小組討論也相當(dāng)熱烈。這讓我意識到，將新技術(shù)融入傳統(tǒng)作文教學(xué)，不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

在教學(xué)方法和策略上，我采用了案例分析和實操演練相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在動手實踐中掌握掃描技巧，通過觀察和分析優(yōu)秀案例，學(xué)會如何將圖畫與作文有效結(jié)合。這種方式得到了學(xué)生的積極響應(yīng)，但也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在操作過程中對掃描儀的使用還不夠熟練，需要我在今后的教學(xué)中增加個別指導(dǎo)。

在課堂管理方面，我注意到小組討論時，有些學(xué)生的參與度不高。為此，我計劃在接下來的課程中，更加注重調(diào)動每個學(xué)生的積極性，鼓勵他們大膽表達(dá)自己的觀點。

至于教學(xué)效果，我觀察到學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度上都取得了明顯的進(jìn)步。他們不僅學(xué)會了掃描圖畫的基本技能，還開始嘗試將圖畫融入作文，使文章更具表現(xiàn)力。情感態(tài)度上，學(xué)生們對新技術(shù)的接受程度也讓我感到欣慰。

然而，教學(xué)過程中也暴露出一些問題和不足。首先，部分學(xué)生對掃描儀的操作還不夠熟練，需要我在課后提供更多的練習(xí)機會。其次，對于圖文結(jié)合的深度思考和創(chuàng)新應(yīng)用