2024秋七年級(jí)英語上冊(cè)Module3Myschool教案（新版）外研版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2024秋七年級(jí)英語上冊(cè)Module3Myschool教案，主要內(nèi)容依據(jù)外研版教材。本節(jié)課涵蓋以下幾個(gè)部分：

1.單詞和短語的學(xué)習(xí)：school,subject,penpal,sport,music,art,science,math,English,Chinese,computer,teacher,friend,library,basketball,football,study,learn。

2.句型練習(xí)：介紹自己的學(xué)校和學(xué)科，詢問和回答他人的學(xué)校和學(xué)科。

3.閱讀理解：一篇關(guān)于介紹學(xué)校設(shè)施和課程的文章。

4.聽力練習(xí)：聽取對(duì)話并回答問題，對(duì)話內(nèi)容涉及學(xué)校和學(xué)科。

5.寫作練習(xí)：寫一篇關(guān)于自己學(xué)校的短文。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語學(xué)科的四個(gè)方面：語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用與學(xué)校相關(guān)的詞匯和短語，如"school","subject","penpal"等，同時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)的句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，如詢問和回答他人的學(xué)校和學(xué)科。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于學(xué)校的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識(shí)到不同國(guó)家的學(xué)校生活和學(xué)科設(shè)置可能存在差異，增強(qiáng)對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：通過閱讀理解環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠培養(yǎng)獲取信息、處理信息的能力，提高邏輯思維和批判性思維能力。在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠通過聽取對(duì)話，分析理解其中的信息，并能夠準(zhǔn)確回答問題。

4.學(xué)習(xí)策略：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一定的自主學(xué)習(xí)策略，如如何通過閱讀和聽力獲取信息，如何通過寫作表達(dá)自己的觀點(diǎn)等。同時(shí)，學(xué)生能夠在小組合作中，運(yùn)用合作學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及大量與學(xué)校相關(guān)的詞匯和短語，如"school","subject","penpal"等。學(xué)生需要掌握并熟練運(yùn)用這些詞匯和短語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

（2）句型練習(xí)：學(xué)生需要掌握并運(yùn)用所學(xué)的句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，如詢問和回答他人的學(xué)校和學(xué)科。

（3）閱讀理解：學(xué)生需要通過閱讀理解文章，獲取關(guān)于學(xué)校設(shè)施和課程的信息。

（4）聽力練習(xí)：學(xué)生需要聽取對(duì)話，理解其中的信息，并能夠準(zhǔn)確回答問題。

（5）寫作練習(xí)：學(xué)生需要能夠?qū)懸黄P(guān)于自己學(xué)校的短文。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：對(duì)于一些學(xué)生來說，記憶和運(yùn)用大量的新詞匯可能存在困難。特別是對(duì)于一些抽象名詞和動(dòng)詞短語的理解和運(yùn)用，如"subject","penpal"等。

（2）句型練習(xí)：學(xué)生可能在運(yùn)用所學(xué)的句型進(jìn)行交流時(shí)，出現(xiàn)表達(dá)不清楚、語法錯(cuò)誤等問題。特別是在詢問和回答他人的學(xué)校和學(xué)科時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)時(shí)態(tài)、語態(tài)等方面的錯(cuò)誤。

（3）閱讀理解：學(xué)生可能存在閱讀理解能力不足的問題，無法準(zhǔn)確獲取文章中的關(guān)鍵信息。特別是在理解長(zhǎng)句子和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)理解困難。

（4）聽力練習(xí)：學(xué)生可能在聽力理解方面存在困難，無法準(zhǔn)確聽取并理解對(duì)話中的信息。特別是在聽取長(zhǎng)對(duì)話和多人對(duì)話時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)關(guān)鍵信息遺漏或理解錯(cuò)誤的問題。

（5）寫作練習(xí)：學(xué)生可能在寫作方面存在困難，無法清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。特別是在組織文章結(jié)構(gòu)和運(yùn)用所學(xué)生詞方面，可能會(huì)出現(xiàn)表達(dá)不準(zhǔn)確、邏輯不清晰等問題。

針對(duì)上述難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有效的教學(xué)方法，如通過詞匯游戲、句型練習(xí)、閱讀理解訓(xùn)練、聽力練習(xí)和寫作指導(dǎo)等，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，給予每個(gè)學(xué)生足夠的關(guān)注和指導(dǎo)，確保他們能夠在本節(jié)課中學(xué)有所獲。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計(jì)算機(jī)

-教學(xué)用的白板或黑板

-教學(xué)卡片或掛圖

-學(xué)生作業(yè)本和練習(xí)冊(cè)

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）

-英語學(xué)習(xí)相關(guān)的應(yīng)用程序或網(wǎng)站

3.信息化資源：

-與Module3相關(guān)的教育視頻或音頻材料

-包含學(xué)校相關(guān)詞匯和句型的電子詞典或翻譯工具

-學(xué)?；蚪處熤谱鞯恼n件和教學(xué)材料

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)

-角色扮演和模擬對(duì)話

-聽力練習(xí)和口語練習(xí)

-閱讀理解和寫作練習(xí)

-利用信息技術(shù)輔助的教學(xué)活動(dòng)，如在線互動(dòng)游戲或模擬考試教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Module3Myschool》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們是否喜歡自己的學(xué)校？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索學(xué)校生活的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解學(xué)校的基本概念。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力、結(jié)交朋友的場(chǎng)所。它不僅是教育的基地，也是我們成長(zhǎng)的地方。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了學(xué)校在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)校的重要性和我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。對(duì)于如何在學(xué)校中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與學(xué)校生活相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示在學(xué)校中如何與老師和同學(xué)互動(dòng)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在學(xué)校中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了學(xué)校的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)學(xué)校生活的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和短語，如"school","subject","penpal"等，并在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。

2.句型應(yīng)用：學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)的句型進(jìn)行詢問和回答，如詢問和回答他人的學(xué)校和學(xué)科。

3.閱讀理解：學(xué)生的閱讀理解能力得到提高，能夠準(zhǔn)確地獲取文章中的關(guān)鍵信息，理解長(zhǎng)句子和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)。

4.聽力能力：學(xué)生的聽力理解能力得到提升，能夠準(zhǔn)確地聽取并理解對(duì)話中的信息，捕捉關(guān)鍵信息并做出相應(yīng)的回答。

5.寫作技能：學(xué)生的寫作技能得到提升，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想，組織文章結(jié)構(gòu)，并運(yùn)用所學(xué)生詞進(jìn)行寫作。

6.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生能夠在小組合作中，有效地與同學(xué)溝通合作，共同完成討論和實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和交流溝通能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)，掌握一定的自主學(xué)習(xí)策略，如如何通過閱讀和聽力獲取信息，如何通過寫作表達(dá)自己的觀點(diǎn)等。

8.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解和認(rèn)識(shí)到不同國(guó)家的學(xué)校生活和學(xué)科設(shè)置可能存在差異，增強(qiáng)對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)和理解。板書設(shè)計(jì)①學(xué)校生活詞匯表

-學(xué)校(school)

-學(xué)科(subject)

-筆友(penpal)

-運(yùn)動(dòng)(sport)

-音樂(music)

-藝術(shù)(art)

-科學(xué)(science)

-數(shù)學(xué)(math)

-英語(English)

-中文(Chinese)

-計(jì)算機(jī)(computer)

-老師(teacher)

-朋友(friend)

-圖書館(library)

-籃球(basketball)

-足球(football)

-學(xué)習(xí)(study)

-學(xué)習(xí)(learn)

②句型練習(xí)

-介紹自己的學(xué)校和學(xué)科

-詢問和回答他人的學(xué)校和學(xué)科

③學(xué)校設(shè)施和課程

-閱讀理解文章摘要

-聽力對(duì)話關(guān)鍵信息

-寫作練習(xí)要求

板書設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，能夠直觀地展示本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和詞句。通過將詞匯表、句型練習(xí)和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)以條理清楚的方式呈現(xiàn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。同時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，板書設(shè)計(jì)可以添加一些藝術(shù)性和趣味性的元素，如使用不同顏色、圖案或符號(hào)等。教學(xué)反思與總結(jié)今天上的Module3Myschool這一課，我感覺整體的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)于學(xué)校生活的詞匯掌握得很好，通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，他們也能很好地運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行交流。在句型練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)的句型進(jìn)行詢問和回答，他們的語言表達(dá)能力得到了鍛煉和提升。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對(duì)于對(duì)話的內(nèi)容理解不夠準(zhǔn)確，他們?cè)诼犃记珊托畔⒉蹲椒矫孢€需要進(jìn)一步提高。此外，在寫作練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)