2024秋八年級(jí)英語上冊(cè)Module3SportsUnit2Thisyearwearetrainingmorecarefully教案（新版）外研版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是針對(duì)外研版2024秋八年級(jí)英語上冊(cè)Module3SportsUnit2Thisyearwearetrainingmorecarefully進(jìn)行教學(xué)。本節(jié)課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，同時(shí)通過學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，使學(xué)生能夠更好地了解體育訓(xùn)練的相關(guān)知識(shí)，提高他們的英語聽說讀寫能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了Module2的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)有了基本的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，使學(xué)生能夠?qū)⒁延械闹R(shí)運(yùn)用到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容中。同時(shí)，本節(jié)課還會(huì)涉及到一些與體育訓(xùn)練相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如“trainingcarefully”、“improvingskills”等，這些內(nèi)容將與學(xué)生已有的體育知識(shí)相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，提高他們的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過了解體育訓(xùn)練的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識(shí)，認(rèn)識(shí)到體育在生活中的重要性。在思考和討論體育訓(xùn)練的過程中，學(xué)生的思維品質(zhì)也將得到鍛煉。此外，學(xué)生將在教師的引導(dǎo)下，運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方法，提高他們的學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用英語進(jìn)行交流，提高他們的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)結(jié)構(gòu)：am/is/aredonebysb.

2.能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)描述體育訓(xùn)練的情況。

難點(diǎn)：

1.理解一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的用法，以及與一般現(xiàn)在時(shí)的主動(dòng)語態(tài)的區(qū)別。

2.能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)進(jìn)行交際。

解決辦法：

1.通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)結(jié)構(gòu)，加深對(duì)語法規(guī)則的理解。

2.設(shè)計(jì)情景對(duì)話和小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，提高交際能力。

3.利用多媒體資源，如體育賽事視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育訓(xùn)練的興趣，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行描述和討論。

4.提供豐富的練習(xí)題，包括語法填空、翻譯和對(duì)話創(chuàng)作，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高應(yīng)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)建體育訓(xùn)練的情境，如運(yùn)動(dòng)員采訪、訓(xùn)練場(chǎng)景等，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和使用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和活動(dòng)，如小組合作完成體育項(xiàng)目描述、角色扮演等，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，如編寫體育賽事報(bào)道、制作運(yùn)動(dòng)宣傳海報(bào)等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流和合作，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備播放體育賽事視頻、運(yùn)動(dòng)員采訪等素材，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺信息，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)語言。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件或在線平臺(tái)，進(jìn)行課前預(yù)習(xí)、課堂互動(dòng)和課后鞏固，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源和服務(wù)，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果和效率。

3.電子白板應(yīng)用：利用電子白板展示教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)行互動(dòng)游戲等，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和積極性。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課主題“Sports”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的主要內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段體育賽事視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)結(jié)構(gòu)和使用方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的結(jié)構(gòu)和使用方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的結(jié)構(gòu)和使用方法。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源（如體育賽事報(bào)道的文章、體育新聞網(wǎng)站等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的知識(shí)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)圍繞外研版2024秋八年級(jí)英語上冊(cè)Module3SportsUnit2Thisyearwearetrainingmorecarefully展開，具體包括以下幾個(gè)方面：

1.一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)結(jié)構(gòu)：am/is/aredonebysb.

2.一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的用法，以及與一般現(xiàn)在時(shí)的主動(dòng)語態(tài)的區(qū)別。

3.與體育訓(xùn)練相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如“trainingcarefully”、“improvingskills”等。

4.一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)在實(shí)際語境中的運(yùn)用，如描述體育訓(xùn)練的情況。

具體知識(shí)點(diǎn)梳理如下：

1.一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)結(jié)構(gòu)：

-學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)結(jié)構(gòu)，即主語+be動(dòng)詞（am/is/are）+過去分詞+by+執(zhí)行者。

-舉例：Theyaretrainedbytheircoacheveryday.

2.一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的用法：

-學(xué)生需要理解一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的用法，即用來描述習(xí)慣性的動(dòng)作或狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者。

-舉例：Theplayersarepreparedforthegamebythecoach.

3.與體育訓(xùn)練相關(guān)的詞匯和表達(dá)：

-學(xué)生需要掌握與體育訓(xùn)練相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如“trainingcarefully”、“improvingskills”、“teamwork”等。

-舉例：Theteamisworkingontheirtechniquesandstrategiesfortheupcominggame.

4.一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)在實(shí)際語境中的運(yùn)用：

-學(xué)生需要學(xué)會(huì)在實(shí)際語境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，如描述體育訓(xùn)練的情況。

-舉例：Sheisrunningfasternowthanshewaslastyear.典型例題講解1.題目：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)描述以下情景。

答案：Thestudentsaretaughtbytheteacherintheclassroom.

2.題目：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)完成以下句子。

答案：Thebookisreadbymeeveryday.

3.題目：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)描述以下情景。

答案：Thedishesarewashedbymymothereveryevening.

4.題目：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)完成以下句子。

答案：Thelettersaresentbythepostmaneverymorning.

5.題目：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)描述以下情景。

答案：Thedogiswalkedbymyneighboreveryafternoon.

6.題目：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)完成以下句子。

答案：Thecarisrepairedbythemechaniceveryweek.

7.題目：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)描述以下情景。

答案：Thehomeworkischeckedbytheteachereveryweekend.

8.題目：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)完成以下句子。

答案：Thehouseiscleanedbymyfamilyeverymonth.

9.題目：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)描述以下情景。

答案：Thegardeniswateredbymyfathereverymorning.

10.題目：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)完成以下句子。

答案：Theclothesarewashedbymymothereveryday.板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)結(jié)構(gòu)（am/is/aredonebysb.）

-板書設(shè)計(jì)：在黑板上用大號(hào)字體寫出一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)結(jié)構(gòu)，突出主語、be動(dòng)詞和過去分詞的順序。

②詞組和表達(dá)：與體育訓(xùn)練相關(guān)的詞匯和表達(dá)（如“trainingcarefully”、“improvingskills”）

-板書設(shè)計(jì)：用彩色粉筆在黑板上列出與體育訓(xùn)練相關(guān)的詞匯和表達(dá)，并用線條將它們連接起來，形成一個(gè)有趣的圖形。

③句子練習(xí)：一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)句子的練習(xí)（如“Thestudentsaretaught