人教版道德與法治1.4試種一粒籽第一課時教學設計

課題試種一粒籽單元第一單元學科道德與法治年級二年級

1、情感態(tài)度價值觀目標：感嘆生命的神奇，體驗種植的樂趣。

學習

2、能力目標：提高學生的實踐能力和解決問題的能力，學會通過各種途徑掌握種植方法。

目標

3、知識目標：認識種子，知道果實的來源，初步掌握種植的方法，嘗試進行種植。

重點種植的準備。

難點奇妙的生命。

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

導入新課1、小調查：

(1)你喜歡吃哪些蔬菜和水果呢？

(2)你喜歡什么花兒呀？思考。導入新課。

2、思考：你知道這些水果、蔬菜、鮮花都是怎么

來的嗎？

3、老師總結：它們是由種子生長出來的。

講授新課一、奇妙的生命。

1、這些都是種子：花生米、黃豆、葵瓜子；通過展示圖片的

2、這些也是種子：蒲公英種子、柳絮、蓮子。形式讓學生對種

3、討論會：你還知道哪些植物的種子呢？討論。子有個初步的了

(1)我知道芒果的種子。解。再讓學生在

(2)我知道草莓的種子。此基礎上去思

(3)我知道綠豆的種子?？肌⒎窒碜约核?/p>

4、師：同學們都知道得很多，那么，現(xiàn)在讓老師知道的種子。

來考考你們，請你們在火龍果和燈籠椒當中找到它

們的種子吧。

5、小游戲：找種子。游戲。再通過小游戲

6、師：同學們都很棒，很快就能找到火龍果和燈“找種子”來對

籠椒的種子，我們平常吃的火龍果和辣椒，就是由學生進行測試，

這些小小的種子成長起來的。我們一起來看一個視看看是不是真的

頻，看看它們是怎么生長的。認識種子了。

7、播放視頻：《種子從發(fā)芽一直到達我們的手里觀看視頻。

面的全過程記錄》。通過視頻，讓學

8、師：我們平常吃的水果蔬菜都是由一顆顆一顆生感受到生命的

顆小小的種子生根發(fā)芽長成，最后來到了我們的餐奇妙，直觀地認

桌上的哦！識種子的成長過

9、朗讀:朗讀。程。再通過朗讀，

生活真奇妙，不問不知道。明白了生命的奇

小小一粒籽，長成大苗苗。妙。從而激發(fā)學

10、師：同學們，不說我們真不知道，那么大的果生也種一粒籽的

實居然是由一顆小小的種子長成的，生命真是奇熱情。

妙。那么，我們能不能也來種一粒籽呢？

二、我也來種一粒籽。

1、小小分享會：你想種什么？分享想法。

學生分享：

(1)我想種向日葵；先讓學生說出自

(2)我想種土豆；己的想法，想種

(3)我想種花生；什么，再讓學生

(4)我想種小辣椒；思考怎么種，可

(5)我想種洋蔥；以向誰請求幫

2、玲玲的煩惱：可是，我們要怎么種呢？種在哪助。解決完以上

里呢？思考并提出建問題之后，讓學

3、思考：你能幫玲玲解決煩惱嗎？議。生制定屬于自己

4、活動：集思廣益。的種植計劃。

(1)聽爸爸說，綠豆可以在水里生長。

(2)我們可以向老師請教。

(3)我在網(wǎng)上查過了，土豆喜歡長在沙土里。

5、我的種植計劃：

我想種______________________________，制作計劃。

我想請____________幫我_____________，

再準備一個花盆，

還要準備___________________________。通過小幫手活

6、小幫手：老師這里有幾顆種子，它們分別是葵動手種植。動，讓學生在課

瓜子、花生。我需要幾個小幫手，幫我把他們種到堂上感受種植的

花盆里。樂趣，并且種植

三、課后作業(yè)：的成果放在教

請你按照你的“種植計劃”，回家后完成你的種植室，便于以后的

任務！觀察。

課堂小結生命真是奇妙，那么大的果實、那么大的樹居然是總結提升

由一顆小小的種子生長而來。那么，我們到底能不

能把種子種成大樹呢？我們一起回家種種看吧！

板書試種一粒籽

1、奇妙的生命！

2、我也來種一粒籽！

人教版道德與法治1.4試種一粒籽第二課時教學設計

課題試種一粒籽第二課時單元第一單元學科道德與法治年級二年級

1、情感態(tài)度價值觀目標：能夠通過自己的勞動明白勞動的辛苦，從而尊重勞動成果、珍惜

糧食、愛護花草樹木。

學習

2、能力目標：讓學生初步掌握種植的方法，提高基本的生活實踐能力。

目標

3、知識目標：能夠解決種子生長過程當中出現(xiàn)的問題，體驗到種植的快樂，從而珍惜勞動

成果。

重點我們的收獲。

難點我們的收獲。

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

導入新課1、播放視頻：《憫農(nóng)》。

2、師：我們一起來朗讀一下這兩首故事。

3、朗讀：《憫農(nóng)》。

4、動動小腦筋：思^導入新課。

(1)看了這兩首古詩，你有什么想法？

(2)這首古詩當中，說到“粒粒皆辛苦”，你覺

得種植辛苦嗎？

講授新課一、我的種植體會。

1、師：一周過去了，你種的種子怎么樣了？一定

有很多體會吧。跟我們一起來說一說你的種植故事

吧！

2、活動：我的種植體會。分享、討論、

(1)這是我種的土豆的照片。瞧，土豆苗多可愛表達。先讓學生分享種

呀！植體會，讓學生

(2)爺爺說不能天天澆水，也不能心急。在回憶與分享的

(3)花生苗的力量真大呀，能把好大的土疙瘩頂過程當中體會到

起來！種植的喜悅。

(4)我自己種的蒜苗都舍不得吃。

(5)看著小種子一天天長大，我心里可開心了！

二、我的種植日記。

1、說一說，想一想：你在種植的過程當中有遇到

什么困難嗎？我們要怎么來解決呢？再通過思考在種

2、活動：我的種植日記植過程當中遇到

(1)我的種植日記一：葵花子種植日記。的困難和解決方

①原因分析：種子發(fā)芽需要時間。思考并提出解法，來體會到種

②解決方法：我們需要耐心等待。決方法。植的辛苦。

(2)我的種植日記二：梭梭樹種植日記。

①原因分析：種子生長有周期。

②解決方法：找到種植的方法。

(3)我的種植日記三：花生種植日記。

①原因分析：缺乏水分的滋養(yǎng)種子會失去生命力。

②解決方法：需要細心呵護。

3、師總結：

小小種子學問大，老師通過兒歌的

種植植物有方法，方式總結出種植

你鏟土來我澆水，的方法。

你除草來我施肥，

觀察記錄要仔細，

每天都有新發(fā)現(xiàn)。

三、小猴學種植。學生掌握了一些

1、師：原來種一顆種子有這么多的學問?。∧敲?，方法以后，讓他

了解了這么多的種植知識以后，你能不能看出小猴們來思考故事

子種植不成功的原因呢？《小猴學種植》

2、講述故事：《小猴學種植》。思考并回答問當中的小猴為什

3、學生回答：種子種植不成功的原因。題。么種植不成功。

4、提問：你們覺得，種植辛苦嗎？我門應該怎么從而再次總結提

做呢？升，讓學生明白

5、總結：種植很辛苦，我們平常的生活當中應該種植的辛苦，懂

珍惜糧食、愛護花草樹木。得尊重勞動成

四、小調查。果、珍惜糧食、

1、思考：種下了一粒種子，你收獲了什么呢？愛護花草樹木。

2、學生回答：

種下了一顆種子，我收獲了期待；思考并回答問最后再通過小調

種下了一顆種子，我收獲了知識；題。查活動，讓學生

種下了一顆種子，我收獲了快樂；總結自己在種植

種下了一顆種子，我收獲了成功；過程當中的收

種下了一顆種子，我收獲了果實……獲。

3、師總結：種下一粒籽，一定會讓我們有所收獲。

我們有的收獲了期待，有的收獲了知識。

五、奇妙的種子。

1、師：其實，我們每個人也都是一顆小種子，也

會不停地成長。但是，植物的種子需要澆水、施肥，拓展延伸：我們

那我們的成長又需要什么養(yǎng)料呢？每個人都是種

2、思考：請你想一想，要給我們施什么樣的“肥子。通過這個環(huán)

料”呢？思考并回答問節(jié)，讓學生明白

3、回答：文明、禮貌、善良、勤勞等。題。我們要好好成

4、播放視頻：《奇妙的種子》.長，要懂禮貌、

5、師總結：讓我們和我們種下的種子一起，努力講文明等。

生長吧！

課堂小結種下一顆種子，給它澆水、施肥，長大后我們就能總結提升

收獲。其實我們每個人也都是一顆種子，讓我們一

起努力長大，一起珍惜糧食，一起愛護花草樹木吧。

板書試種一粒籽第二課時

我們的收獲

4試種一粒籽（教案）

一、教學目標

1.通過了解種子的特點激發(fā)學生發(fā)現(xiàn)生命奧秘的好奇心，讓學生產(chǎn)生嘗試自

己播種的愿望。

2.通過組織學生親自種植和觀察記錄等活動，親歷植物成長過程，感受生命

的神奇，以及收獲的不易。

3.在實踐操作中，培養(yǎng)學生敢于嘗試、勇于堅持的品質，達到品德的提升，

獲得成長。

4.激發(fā)熱愛生命的情感，培養(yǎng)持之以恒的做事態(tài)度。

二、教學重點及難點

1.激發(fā)學生播種的興趣，學會合理種植和科學觀察。

2.培養(yǎng)學生敢于嘗試、勇于堅持的品質。

3.了解種植步驟，學會種植一粒籽。

三、教學用具

多媒體設備、等

四、相關資源

圖片資源、場景照片等

五、教學過程

活動一：課堂導入：小猴學種植

反饋指導：1.出示教材的故事，小組討論，讓同學們談一談在這個故事中懂

得了什么道理。

教師總結：想要成功培育一粒種子，不僅需要播種，還需要更多的愛心和耐

心對種子精心呵護。在種植成功的同時，收獲的不僅僅是種子發(fā)芽的喜悅，

也收獲了如何種植的知識，讓我們走進這一課的學習，了解如何種植一粒籽。

設計意圖：通過繪本故事的創(chuàng)編表演，為課時的持續(xù)踐行奠定學生的信心，

促進學生的個體在與自然互動中的成長。

活動二：奇妙的生命

反饋指導：1.出示種子發(fā)芽過程圖片。2.引導學生思考后總結出種子發(fā)芽

的必備條件。

教師總結：孩子們，你們看到的嬌艷的花朵、誘人的果實都是從小小的一粒

種子萌生的，生