Unit4HistoryAndTradiStructures教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版(2019)必單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教材章節(jié)為人教版(2019)高中英語必修第二冊Unit4HistoryAndTraditions主要內(nèi)容包括：1.詞匯學(xué)習(xí)：了解和掌握與歷史、傳統(tǒng)和習(xí)俗相關(guān)的詞匯。2.語法學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)如何使用一般過去時和一般將來時來描述歷史事件和未來計3.閱讀理解：通過閱讀文章了解不同國家和地區(qū)的傳統(tǒng)習(xí)俗。4.聽力理解：通過聽力練習(xí)，提高對英語語音、語調(diào)的辨識能力。5.口語表達(dá)：通過小組討論，提高學(xué)生的英語口語交際能力。6.寫作練習(xí)：以“Myfavoritetraditionalfestival”為題，練習(xí)寫作。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握本節(jié)課所學(xué)的詞匯，如“tradition,history,festival,custom,culture,heritage,tradition-based,historical,future,past”等，并能夠正確運(yùn)用一般過去時和一般將來時描述歷史事件和未來計劃。2.能力目標(biāo)：通過閱讀文章和聽力練習(xí)，提高學(xué)生的英語閱讀和聽力理解能力；通過小組討論，提高學(xué)生的英語口語交際能力；通過寫作練習(xí)，提高學(xué)生的英語寫作能力。3.情感目標(biāo)：通過了解不同國家和地區(qū)的傳統(tǒng)習(xí)俗，激發(fā)學(xué)生對世界文化的興趣和尊重；通過學(xué)習(xí)歷史事件，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和對歷史的尊4.文化目標(biāo)：學(xué)生能夠了解不同國家和地區(qū)的傳統(tǒng)習(xí)俗，拓寬文化視野，增強(qiáng)跨文化交際能力。5.思維目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歷史事件，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，能夠?qū)v史事件進(jìn)行客觀的評價和分析。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：本節(jié)課的教學(xué)難點主要是詞匯的記憶和運(yùn)用，以及一般過去時和一般將來時的正確使用。解決方案：對于詞匯的記憶和運(yùn)用，可以通過設(shè)計有趣的詞匯游戲匯拼圖等，幫助學(xué)生加深對詞匯的記憶。同時，可以通過具體的匯的用法，并鼓勵學(xué)生在實際語境中運(yùn)用這些詞兩個時態(tài)的用法和區(qū)別。同時，可以通過角色扮演和故事編寫等實踐活動，讓學(xué)生在實際中2.教學(xué)難點：本節(jié)課的教學(xué)難點還包括聽力理解能力的提高，以及閱讀理解能力的提對于閱讀理解能力的提高，可以通過設(shè)計不同類型的閱讀材料，如適應(yīng)不同的閱讀場景。同時，可以通過閱讀訓(xùn)練軟件和閱讀游戲讀理解能力。3.教學(xué)難點：本節(jié)課的教學(xué)難點還包括口語表達(dá)能力的提高，以及寫作能力的提解決方案：對于口語表達(dá)能力的提高，可以通過設(shè)計不同的口語活演等，幫助學(xué)生提高口語表達(dá)能力。同時，可以通過口語訓(xùn)口語反應(yīng)速度和口語表達(dá)能力。對于寫作能力的提高，可以通過設(shè)計不同的寫作任務(wù)，如日記、故能力。同時，可以通過寫作訓(xùn)練軟件和寫作游戲，提高學(xué)生的寫作速度和寫作表達(dá)能四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課的教材為人教版(2019)高中英語必修第二冊Unit4HistoryAndTraditions,學(xué)生需要提前預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點。2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容，如不同國家表、未來計劃的視頻等。3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。本節(jié)課主要涉及語言學(xué)習(xí)沒有實驗環(huán)節(jié)，因此不需要準(zhǔn)備實驗器材。4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。在本節(jié)課中可以設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流，提可以設(shè)置實驗操作臺，讓學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力理解和閱讀理解能5.教學(xué)軟件：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)軟件，如聽力訓(xùn)練軟件、閱讀訓(xùn)練軟件、口語訓(xùn)練軟件等。這些軟件可以幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力。6.網(wǎng)絡(luò)資源：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線學(xué)習(xí)平臺、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。這些資源可以幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效7.教師備課資料：教師需要準(zhǔn)備備課資料，如教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、教學(xué)視頻等。這些資料可以幫助教師更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課的教材為人教版(2019)高中英語必修第二冊Unit4HistoryAndTraditions,學(xué)生需要提前預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點。2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以幫助3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。在本節(jié)課中，力。5.教學(xué)軟件：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)軟件，如聽力訓(xùn)練軟件、閱讀訓(xùn)練軟件、口語訓(xùn)練軟件等。這些軟件可以幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力。6.網(wǎng)絡(luò)資源：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線資源可以幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效7.教師備課資料：教師需要準(zhǔn)備備課資料，如教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、教學(xué)視頻等。這些資料可以幫助教師更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。1.導(dǎo)入(約5分鐘):-激發(fā)興趣：通過展示不同國家和地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考不同文化的差異和-回顧舊知：回顧上節(jié)課所學(xué)的歷史和傳統(tǒng)相關(guān)詞匯，如“history,tradition,culture,heritage”等，幫助學(xué)生鞏固舊知識。2.新課呈現(xiàn)(約20分鐘):-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點，包括一般過去時和一般將來時的用法，以及-舉例說明：通過具體的例句和語境，幫助學(xué)生理解一般過去時和一般將來時的用法，以及如何正確使用與歷史、傳統(tǒng)和習(xí)俗相關(guān)的詞-互動探究：引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，探討不同國家和地區(qū)的傳統(tǒng)用英語表達(dá)這些習(xí)俗和節(jié)日。3.鞏固練習(xí)(約10分鐘):-學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的詞匯和語法知識，編寫一段描述自己喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日的短-教師指導(dǎo)：在學(xué)生寫作過程中，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)的知識和技能。4.應(yīng)用拓展(約15分鐘):-學(xué)生活動：學(xué)生分成小組，通過角色扮演，模擬不同國家和地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日慶祝活動，5.總結(jié)與反思(約5分鐘):-學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和體會，教師給予積極的評價自信心。6.作業(yè)布置(約5分鐘):-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成一篇關(guān)于自己喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日的短文，運(yùn)用所學(xué)的詞一強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，鼓勵學(xué)生認(rèn)真完成，并及時提交作業(yè)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入(約5分鐘):-激發(fā)興趣：通過展示不同國家和地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考不同文化的差異和-回顧舊知：回顧上節(jié)課所學(xué)的歷史和傳統(tǒng)相關(guān)詞匯，如“historyculture,heritage”等，幫助學(xué)生鞏固舊知識。2.新課呈現(xiàn)(約20分鐘):-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點，包括一般過去時和一般將來時的用法，以及一舉例說明：通過具體的例句和語境，幫助學(xué)生理解一般過去時和一般將來時的用法，以-互動探究：引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，探討不同國家和地區(qū)的傳統(tǒng)3.鞏固練習(xí)(約10分鐘):-學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的詞匯和語法知識，編寫一段描述自己喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日的短-教師指導(dǎo)：在學(xué)生寫作過程中，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)的知識和技能。4.應(yīng)用拓展(約15分鐘):一學(xué)生活動：學(xué)生分成小組，通過角色扮演，模擬不同國家和地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日慶?；?.總結(jié)與反思(約5分鐘):-學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和體會，教師給予積極的評價自信心。6.作業(yè)布置(約5分鐘):一教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成一篇關(guān)于自己喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日的短文，運(yùn)用所學(xué)的詞-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，鼓勵學(xué)生認(rèn)真完成，并及時提交作業(yè)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料或視頻資-閱讀材料：《世界文化遺產(chǎn)》、《全球傳統(tǒng)節(jié)日》等，幫助學(xué)生了解更多的世界文化遺產(chǎn)一視頻資源：《世界遺產(chǎn)之旅》、《全球傳統(tǒng)節(jié)日慶典》等，通過視頻了解不同國家和地區(qū)2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線學(xué)習(xí)平臺、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高英語聽說讀寫能力。-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的相關(guān)活動，如文化交流活動、英語角等，與不同文化背景的人交流，提高跨文化交際能力。-學(xué)生可以參加英語演講比賽或?qū)懽鞅荣?，運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語法知識，展示自己的英語能力和對世界文化的理解。1.填空題：一請根據(jù)下列句子，填寫合適的動詞形式。-Myfamilyhasa(傳統(tǒng))everyyear.-Theyaregoingto(慶祝)theirindependencedaynextweek.2.選擇題：-請根據(jù)下列句子，選擇正確的時態(tài)。-Thefestivalhasalong(過去).3.完形填空題：一閱讀以下文章，并根據(jù)上下文選擇合適的單詞填空。-Everyyear,wecelebrateour(傳統(tǒng))bywea-Theybelievethat(歷史)canteachusalot4.改錯題：一請找出下列句子中的錯誤，并改正。5.翻譯題：-中國新年是一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日。一他們計劃在未來幾天內(nèi)慶祝獨立日。八、教學(xué)評價1.課堂評價：一通過提問：教師在課堂上通過提問的方式，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并進(jìn)行解決。例如，教師可以提問學(xué)生一般過去時和一般將來時的用法，以及與歷史、傳統(tǒng)和習(xí)俗相關(guān)的詞匯的用法，幫助學(xué)生一觀察：教師在課堂上通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解學(xué)生在小組討論中的參與程度和口語表達(dá)能力，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2.作業(yè)評價：一認(rèn)真批改：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤并進(jìn)行糾正。例如，教-觀察：教師在課堂上通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。生掌握歷史與傳統(tǒng)相關(guān)的內(nèi)容，提高他們的英語水平。十、板書設(shè)計2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：按照教學(xué)流程，分段展示本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠清晰地了解課程結(jié)構(gòu)。3.簡潔明了，突出重點：以簡潔的文字和符號，突出本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯和語法點，幫助學(xué)生快速掌握重點內(nèi)容。4.準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：用準(zhǔn)確的語言和概括性的句子，總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，幫助