五年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末模擬題（一）

3.今天，我的作業(yè)基本上全做完了。（修改病句）

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

gaobinglandud

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（18分）

1.《白鷺》的作者是，作者認(rèn)為白鷺實(shí)在是一首，一首韻在骨子里的o

2.《題臨安邸》中“,兩句表達(dá)了詩(shī)

qidikanwu

人對(duì)國(guó)家現(xiàn)狀的無(wú)比憂慮，對(duì)統(tǒng)治者的辛辣諷刺和嚴(yán)厲警告。

3.《將相和》中“將”指，“相”指，“和”的意思是o

課文主要講了、、三個(gè)故事。

二、用“—”畫(huà)出正確的讀音。（3分）

盛開(kāi)（shengcheng）剔透（titi）默而識(shí)之（shizhi）4.朱熹認(rèn)為讀書(shū)有三到，即、、,其中最重要的是。曾國(guó)藩?jiǎng)t認(rèn)為所有

讀書(shū)人第一要有，第二要有，第三要有，三者缺一不可。

奇寫(xiě)（tgrigyu）姨妒（jiji）人影綽綽（chubzhuo）

七、閱讀短文，完成練習(xí)。（12+16分）

三、將下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）（一）鳥(niǎo)的天堂

美（）不（）完（）歸（）負(fù)（）請(qǐng)（）①起初周?chē)庆o寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接

（）（）無(wú)味不求（）（）（）而（）學(xué)著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了。到處（chuchu）都是鳥(niǎo)聲，到

四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空（4分）處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。

因?yàn)?....所以.....雖然.......但是,.....盡管.......但是.....②我注意地看著，眼睛座（yingying）接不暇，看清楚這只，又錯(cuò)過(guò)了那只；看見(jiàn)了那只，

無(wú)論.....都.....只要.....就..，....不僅.....還.....另一只又飛起來(lái)了。一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，給我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興

1.（）秦王怎么威逼利誘，藺相如（）不肯交出和氏璧。奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。

2.爸爸（）沒(méi)有夸巴迪寫(xiě)的那首詩(shī)，（）說(shuō)那詩(shī)“糟糕透了”。③當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃（huahua）去的時(shí)候，我回頭去看那被拋在后面的茂盛的榕

3.親王知道，如果殺了藺相如，他（）無(wú)法得到和氏璧，（）會(huì)被天下人恥笑。樹(shù)。我有一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊！

4.（）白鷺很美，（）因?yàn)樗Ｒ?jiàn)卻很少有人注意。1.在文中加點(diǎn)字的正確讀音下面畫(huà)“J”。（3分）

五、按要求寫(xiě)句子。（3分）2.用“”在文中畫(huà)出表現(xiàn)“應(yīng)接不暇”的句子。（2分）

1.天上的星星一閃一閃的。（改成擬人句）3.第①段中,“大的，小的，花的，黑的”這是寫(xiě)了鳥(niǎo)的；有的...有的.....有的......

這是寫(xiě)了鳥(niǎo)的o（2分）

4.請(qǐng)用有的...有的.....有的.....寫(xiě)一句完整的話。（2分）

2.哥哥把牛郎叫到跟前，裝得很親熱的樣子說(shuō)：“你如今長(zhǎng)大了，也該成家立業(yè)了。”（改成轉(zhuǎn)述

句）

5.第③段最后一句話，“那'鳥(niǎo)的天堂’的確是鳥(niǎo)的天堂啊！”第一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”加了引號(hào)，第二

個(gè)則沒(méi)有加引號(hào)，這是為什么呢？（3分）3.選擇正確的答案，在括號(hào)里打“J”：（4分）

⑴本文記敘的方法：

①先總述后詳述。（）

（二）登天都峰②先概括敘述后分述。（）

徐霞客是明代著名的旅行家。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱險(xiǎn)，踏遍了祖國(guó)的山山水水。③按事情發(fā)展順序?qū)懙?。（?/p>

一次，他和朋友一起攀登黃山的天都峰。天都峰是黃山的第一高峰，上山的道路很陡，幾乎是⑵本文通過(guò)徐霞客與好友登山的過(guò)程贊揚(yáng)了徐霞客：

直上直下，使人望而生畏。①不畏艱險(xiǎn)，勇于攀登的精神。（）

走了一段路，他的朋友就抱怨起來(lái)：“這路真難走，我的衣服都被汗?jié)裢噶恕！雹陉P(guān)心別人，樂(lè)于助人的精神。（）

徐霞客笑著說(shuō)：“我還好，咱們慢慢走吧！”③熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的精神。（）

又走了一段，到了半山腰，他的朋友氣喘吁吁地說(shuō)：“我的包袱太重，我背不動(dòng)了。”八、作文（30分）

徐霞客接過(guò)他的包袱說(shuō)：“我的包袱不太重，我?guī)湍惚嘲?！”?xiě)一件發(fā)生在本學(xué)期的給你留下深刻印象的事。校內(nèi)的、社區(qū)里的、家里的……，發(fā)生在自

好容易爬到了離山頂不遠(yuǎn)的地方，他的朋友喘著粗氣，筋疲力盡地說(shuō)：“我的鞋磨破了，腳掌己身上的，發(fā)生的別人身上的事都可以。注意：把事情寫(xiě)清楚，也可以發(fā)表一些自己的看法。400

也磨出了血，我實(shí)在走不動(dòng)了?！闭f(shuō)著，坐在地上，簡(jiǎn)直不想起來(lái)了。字左右，題目自擬。

“我的包袱里還有一雙鞋，你換上吧！”徐霞客把鞋遞給朋友，熱情地鼓勵(lì)說(shuō)，“我們慢慢走,

一定可以走上去！”

他們好不容易登上了峰頂。他的朋友這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，徐霞客的衣服比自己還濕得厲害，兩個(gè)包袱

把他的腰都?jí)簭澚耍瑑芍荒_都磨開(kāi)了口子，腳掌也流著血。他的朋友慚愧地說(shuō)：“原來(lái)你并不比我

輕松，可你為什么一點(diǎn)不叫苦呢？”

徐霞客回答說(shuō)：“上山怎么會(huì)沒(méi)有困難呢？如果我們都叫苦，互相抱怨，恐怕我們就上不來(lái)

了?！?/p>

1.根據(jù)意思寫(xiě)出成語(yǔ)：（6分）

⑴形容旅途生活十分艱苦，在風(fēng)里吃飯，在露天睡覺(jué)。（）

⑵累得大口大口地喘氣。（）

⑶累得沒(méi)有一點(diǎn)力氣和精神。（）

2.在登山途中，徐霞客幫助他朋友克服了哪三個(gè)困難？概括一下寫(xiě)下來(lái)：（6分）

⑴_(tái)____________________________________________________

⑵_____________________________________________________

⑶

參考答案：五年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末模擬題（六）

一、適宜吩咐糕餅懶惰侵略玲瓏啟迪刊物（8分，每字0.5分）一、積累與運(yùn)用。（共34分）

二、shengtizhitengjichud（3分，每題0.5分）

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（10分）

三、美中不足完璧歸趙負(fù)荊請(qǐng)罪索然無(wú)味不求甚解敏而好學(xué)（6分，每字0.5分）

四、（4分，每題1分）qlpionsushudyinbitingtai16uge

1.無(wú)論...都......

2.因?yàn)?.所以......

3.不僅..還......

4.盡管..但是......

五、（3分，每題1分）shujiaqlheituicijuansiwei

1.示例：天上的星星調(diào)皮地眨著眼睛。

2.哥哥把牛郎叫到跟前，裝得很親熱的樣子說(shuō)，如今牛郎長(zhǎng)大了，也該成家立業(yè)了。

3.刪去“基本上”或“全”其中的一個(gè)。

六、（18分，每空1分）2.選出正確的字，打“J”。（4分）

1.郭沫若詩(shī)散文詩(shī)

2.暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。教（誨悔）（豈凱）旋（缺決）少（撲樸）素

3.廉頗藺相如和好完璧歸趙海池相會(huì)負(fù)荊請(qǐng)罪盛（哀衰）煩（瑣鎖）書(shū)（刊刑）背（通誦）

4.心到眼到口到心到志識(shí)恒

七、（一）3.先把詞語(yǔ)補(bǔ)全，再選詞填空。（6分）

1.chuyinghud（3分）直言不（）（）盆大雨（）掌難鳴美中不（）

2.看清楚這只，又錯(cuò)過(guò)了那只；看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。（2分）

3.形態(tài)種類(lèi)多動(dòng)作姿態(tài)多（2分）戀戀不（）富麗堂（）無(wú)（）無(wú)束相（）為命

4.略（2分）這個(gè)古鎮(zhèn)雖然沒(méi)有（）的宮殿，卻有著無(wú)數(shù)別具風(fēng)情的明清古院。我們（）地在

5.第一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”是對(duì)大榕樹(shù)的稱(chēng)呼，需要加引號(hào)表特定稱(chēng)謂；第二個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”是作者由

衷的贊嘆，作者親眼看到生活在大榕樹(shù)上的鳥(niǎo)兒后，感到鳥(niǎo)兒在這里生活十分自由，真像在天堂中深長(zhǎng)的弄巷中穿行，直到夜幕降臨，才（）離開(kāi)。

一樣，所以不用加引號(hào)。（3分）4.根據(jù)畫(huà)橫線部分的意思寫(xiě)出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)。（4分）

（二）

（1）墻上各種各樣的壁畫(huà)讓我眼睛看不過(guò)來(lái)。（）

1.根據(jù)意思寫(xiě)出成語(yǔ)：

⑴風(fēng)餐露宿（2分）⑵秋天到了，大雁結(jié)成一群群、一隊(duì)隊(duì)地飛向南方。（）

⑵氣喘吁吁（2分）

（3）沒(méi)有邊際的天空中飛翔著幾只鳥(niǎo)兒。（）

⑶筋疲力盡（2分）

2.在登山途中，徐霞客幫助他朋友克服了哪三個(gè)困難？概括一下寫(xiě)下來(lái)：（（4）每天來(lái)來(lái)往往經(jīng)過(guò)大橋的車(chē)輛，多得數(shù)不過(guò)來(lái)。（）

⑴鼓勵(lì)朋友慢慢走。（2分）

5.下列詩(shī)詞句運(yùn)用了動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的一項(xiàng)是（）。（2分）

⑵替朋友背包袱。（2分）

⑶給朋友鞋穿。（2分）A.明月松間照B.沙暖睡鴛鴦C.霜葉紅于二月花D.西塞山前白鷺飛

3.⑴本文記敘的方法：①J（2分）

6.下列句子與“這未免令人有點(diǎn)掃興”意思不一樣的是（）。（2分）

⑵本文贊揚(yáng)了徐霞客：②J（2分）

八、作文（略）A.這實(shí)在令人有點(diǎn)掃興。B.這難道不令人掃興嗎？

C.這不能不令人有點(diǎn)掃興。D.這實(shí)在不會(huì)令人掃興。

7.選擇省略號(hào)的作用。（4分）

A.表示語(yǔ)意未盡；B.表示說(shuō)話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)；C.表示列舉事物的省略；D.表示重復(fù)詞語(yǔ)的省略。在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)面。田的大

（1）“我……要錢(qián)……”（）小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。

（2）看踩高蹺走路，看蝦兵蚌精、牛頭、馬面...（）晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別

⑶姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……（）的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？

（4）“精彩極了！”“糟糕透了！”“精彩極了！”“糟糕透了！”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命

（）了。

8.將下列短語(yǔ)依次填在句中的橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）o（2分）或許有人會(huì)感到美中不足，白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？

①流云般的飄逸②綠洲般的青翠③湖水般的輕柔——不，歌未免太鏗鏘了。

④巖石般的堅(jiān)固與穩(wěn)重⑤泥土般的樸素與隨和⑥水晶般的清純與透明白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。

沒(méi)有落日般的瑰麗，沒(méi)有,但可以有^；沒(méi)有大山般的巍峨，沒(méi)有1.作者在選文的前三自然段巧妙地把白鷺?lè)謩e放在、和—

，但可以有；沒(méi)有草原般的浩瀚，沒(méi)有進(jìn)行描繪，寫(xiě)出了它、和的生活習(xí)性。

，但可以有o（3分）

A.③④②⑤①⑥B.③④①⑥②⑤C.②⑤③④①⑥D(zhuǎn).①⑥③④②⑤2.對(duì)畫(huà)“”的句子理解正確的一項(xiàng)是（）o（2分）

二、按要求完成句子練習(xí)。（6分）A.作者認(rèn)為白鷺雖然沒(méi)有美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲，但它富有含蓄的音樂(lè)美，要比“歌”更勝一籌。

1.（用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)句子連接起來(lái)。）B.說(shuō)白鷺是“一首很優(yōu)美的歌”是因?yàn)榘樉蓜蚍Q(chēng)，像跳動(dòng)的音符。

圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失。C.從“不，歌未免太鏗鏘了”可以看出作者不喜歡聽(tīng)鳥(niǎo)兒唱歌。

圓明園的毀滅是世界文化史上不可估量的損失。D.白鷺富有和諧自然、平凡質(zhì)樸的含蓄之美，只可惜不會(huì)唱歌。

3.理解句子意思填空。（6分）

2.舉世無(wú)雙的秦兵馬俑是我國(guó)享譽(yù)世界的珍貴歷史文物。（縮句）⑴在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)面。田的大

小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。

3.仿照例子，把景物寫(xiě)得有生氣。這兩句話運(yùn)用了和^修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了白鷺的存在讓大自然充滿

例:夕陽(yáng)照在水塘上。了,表達(dá)了作者o

改為:夕陽(yáng)照在水塘上，水塘一半綠，一半紅，綠的像無(wú)瑕的翡翠，紅的像燃燒的火焰。⑵黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。

清晨，天空中布滿了陰云。“恩惠”原指，在句子中是指白鷺給黃昏的鄉(xiāng)村帶來(lái)了

三、閱讀驛站。（30分）4.“望哨”含有緊張、警惕的意思。你覺(jué)得作者認(rèn)為閑立樹(shù)頂?shù)陌樖窃谕趩?為什么？（3分）

（一）課內(nèi)閱讀。（14分）

白鷺（節(jié)選）

（二）課外閱讀（16分）5.讀第五自然段，注意結(jié)尾的省略號(hào)，如果你是小男孩兒，你此時(shí)會(huì)想些什么呢？（3分）

生命的養(yǎng)料

一個(gè)小男孩幾乎認(rèn)為自己是世界上最不幸的孩子，因?yàn)榛技顾杌屹|(zhì)炎而留下了廨腿和參差不齊

且突出的牙齒。他很少與同學(xué)們游戲或玩耍，老師叫他回答問(wèn)題時(shí)，他也總是低著頭一言不發(fā)。四、習(xí)作天地（30分）

在一個(gè)平常的春天，小男孩的父親從鄰居家討了一些樹(shù)苗，他想把它們?cè)栽诜壳?。他叫他的孩提示：我們?cè)诟改傅膼?ài)中長(zhǎng)大，父母的愛(ài)是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)，是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)

子們每人栽一棵。父親對(duì)孩子們說(shuō)，誰(shuí)栽的樹(shù)苗長(zhǎng)得最好，就給誰(shuí)買(mǎi)一件最喜歡的禮物。小男孩也格的要求。在你享受愛(ài)的同時(shí)，別忘了說(shuō)出來(lái)，與大家共同分享哦！

想得到父親的禮物。但看到兄妹們蹦蹦跳跳提水澆樹(shù)的身影，不知怎么地，萌生出一種陰冷的想法:請(qǐng)以“抹不去的記憶”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。

希望自己栽的那棵樹(shù)早點(diǎn)死去。因此澆過(guò)一兩次水后，再也沒(méi)去搭理它。要求：內(nèi)容具體，感情真摯，書(shū)寫(xiě)工整，不少于400字。

幾天后，小男孩再去看他種的那棵樹(shù)時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)它不僅沒(méi)有枯萎，而且還長(zhǎng)出了幾片新葉

子，與兄妹們種的樹(shù)相比，顯得更嫩綠、更有生氣。父親兌現(xiàn)了他的諾言，為小男孩買(mǎi)了一件他最

喜歡的禮物，并對(duì)他說(shuō)，從他栽的樹(shù)來(lái)看，他長(zhǎng)大后一定能成為一名出色的植物學(xué)家。從那以后，

小男孩慢慢變得樂(lè)觀向上起來(lái)。

一天晚上，小男孩躺在床上睡不著，看著窗外那明亮皎潔的月光，忽然想起生物老師曾說(shuō)過(guò)的

話：植物一般都在晚上生長(zhǎng)，何不去看看自己種的那顆小樹(shù)。當(dāng)他輕手輕腳來(lái)到院子里時(shí)，卻看見(jiàn)

父親用勺子在向自己栽種的那棵樹(shù)下潑灑著什么。（頓時(shí)，一切他都明白了……他跑回自己的房間，

任憑淚水肆意地奔流……）

幾十年過(guò)去了，那底腿的小男孩雖然沒(méi)有成為一名植物學(xué)家，但他卻成為了美國(guó)總統(tǒng)，他的名

字叫富蘭克林?羅斯福。

愛(ài)是生命中最好的