小學石膏玩具制作課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.學生能理解石膏的基本特性，掌握石膏玩具制作的原理及步驟。

2.學生能認識并運用基本的美術(shù)造型元素，如形狀、線條、色彩等，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的石膏玩具。

3.學生能了解石膏玩具在我國傳統(tǒng)文化及現(xiàn)代生活中的應用，增強對藝術(shù)與生活緊密聯(lián)系的認識。

技能目標：

1.學生能熟練運用各種工具和材料進行石膏玩具的制作，提高動手實踐能力。

2.學生能在團隊協(xié)作中發(fā)揮個人特長，與他人共同完成創(chuàng)作任務，培養(yǎng)合作精神。

3.學生能通過觀察、思考、實踐，運用美術(shù)語言表達自己的情感和創(chuàng)意，提升創(chuàng)新能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學生對美術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，養(yǎng)成熱愛藝術(shù)、熱愛生活的態(tài)度。

2.學生在創(chuàng)作過程中，學會尊重他人意見，培養(yǎng)耐心、細致的良好品質(zhì)。

3.學生通過創(chuàng)作石膏玩具，感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，增強自信心和成就感，激發(fā)對美術(shù)學習的持久興趣。

二、教學內(nèi)容

本課程以石膏玩具制作為主線，結(jié)合美術(shù)教材，組織以下教學內(nèi)容：

1.石膏的基本特性與制作原理：介紹石膏的特性、用途及制作石膏玩具的基本原理。

-教材章節(jié)：美術(shù)課本第三單元“動手做玩具”第一節(jié)“認識石膏”。

2.美術(shù)造型元素的運用：講解形狀、線條、色彩等基本造型元素在石膏玩具制作中的應用。

-教材章節(jié)：美術(shù)課本第三單元“動手做玩具”第二節(jié)“造型元素的應用”。

3.石膏玩具制作步驟與方法：詳細講解石膏玩具的制作步驟，包括模具制作、石膏調(diào)配、澆筑、打磨等。

-教材章節(jié)：美術(shù)課本第三單元“動手做玩具”第三節(jié)“石膏玩具的制作”。

4.創(chuàng)意設(shè)計與實踐：指導學生運用所學知識，進行石膏玩具的創(chuàng)意設(shè)計，并動手制作。

-教材章節(jié)：美術(shù)課本第三單元“動手做玩具”第四節(jié)“創(chuàng)意設(shè)計與實踐”。

5.團隊合作與展示：組織學生進行團隊合作，共同完成石膏玩具的制作，并進行作品展示。

-教材章節(jié)：美術(shù)課本第三單元“動手做玩具”第五節(jié)“團隊合作與展示”。

教學內(nèi)容安排和進度：共5個課時，每個課時1小時。

1.第一課時：石膏的基本特性與制作原理。

2.第二課時：美術(shù)造型元素的運用。

3.第三課時：石膏玩具制作步驟與方法。

4.第四課時：創(chuàng)意設(shè)計與實踐（上）。

5.第五課時：創(chuàng)意設(shè)計與實踐（下）及團隊合作與展示。

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：教師通過生動的語言和形象的表達，為學生講解石膏的基本特性、制作原理以及美術(shù)造型元素的應用。通過講解，使學生系統(tǒng)掌握石膏玩具制作的理論知識。

-關(guān)聯(lián)課本：美術(shù)課本第三單元“動手做玩具”第一、二節(jié)。

2.演示法：教師現(xiàn)場演示石膏玩具制作的步驟和方法，讓學生直觀地了解制作過程，加深對制作技巧的理解。

-關(guān)聯(lián)課本：美術(shù)課本第三單元“動手做玩具”第三節(jié)。

3.討論法：針對石膏玩具的創(chuàng)意設(shè)計，組織學生進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和審美觀念。

-關(guān)聯(lián)課本：美術(shù)課本第三單元“動手做玩具”第四節(jié)。

4.實驗法：學生在教師的指導下，親自動手進行石膏玩具制作，通過實踐掌握制作技巧，提高動手能力。

-關(guān)聯(lián)課本：美術(shù)課本第三單元“動手做玩具”第三、四節(jié)。

5.案例分析法：教師挑選具有代表性的石膏玩具案例進行分析，引導學生學習優(yōu)秀作品的設(shè)計理念，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。

-關(guān)聯(lián)課本：美術(shù)課本第三單元“動手做玩具”第五節(jié)。

6.合作學習法：鼓勵學生進行團隊合作，共同完成石膏玩具的制作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

-關(guān)聯(lián)課本：美術(shù)課本第三單元“動手做玩具”第五節(jié)。

7.展示評價法：組織學生對自己和他人的作品進行展示和評價，讓學生在評價中相互學習，提高審美和表達能力。

-關(guān)聯(lián)課本：美術(shù)課本第三單元“動手做玩具”第五節(jié)。

四、教學評估

教學評估將采用多元化、全面的評估方式，確保評估的客觀性、公正性和全面性，具體包括以下方面：

1.平時表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、學習態(tài)度、合作精神和創(chuàng)新能力，占總評的30%。

-關(guān)聯(lián)課本：評價學生在討論、實驗等教學活動中的表現(xiàn)。

2.作業(yè)評估：針對每次課程內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，如石膏玩具設(shè)計草圖、制作過程記錄等，占總評的30%。

-關(guān)聯(lián)課本：作業(yè)內(nèi)容與教材第三單元“動手做玩具”各節(jié)內(nèi)容緊密相關(guān)。

3.過程性評估：在石膏玩具制作過程中，對學生的操作技能、團隊協(xié)作、問題解決等方面進行評估，占總評的20%。

-關(guān)聯(lián)課本：評價學生在實際操作中運用所學知識的能力。

4.期末考試：設(shè)置期末作品展示環(huán)節(jié)，學生需展示自己的石膏玩具作品，并進行口頭介紹，占總評的20%。

-關(guān)聯(lián)課本：期末考試與教材第三單元“動手做玩具”第五節(jié)“團隊合作與展示”相關(guān)。

5.同伴評價：組織學生進行相互評價，鼓勵學生從多角度、多層面發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點和不足，促進相互學習，占總評的10%。

-關(guān)聯(lián)課本：同伴評價與教材第三單元“動手做玩具”第五節(jié)“團隊合作與展示”相關(guān)。

6.教師評價：教師對學生在課程學習中的綜合表現(xiàn)進行評價，包括知識掌握、技能運用、情感態(tài)度等方面，占總評的40%。

-關(guān)聯(lián)課本：教師評價涵蓋教材第三單元“動手做玩具”的全部內(nèi)容。

五、教學安排

為確保教學進度和教學質(zhì)量，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：本課程共計5個課時，每課時1小時，每周1課時，按以下順序進行：

-第一周：石膏的基本特性與制作原理。

-第二周：美術(shù)造型元素的運用。

-第三周：石膏玩具制作步驟與方法。

-第四周：創(chuàng)意設(shè)計與實踐（上）。

-第五周：創(chuàng)意設(shè)計與實踐（下）及團隊合作與展示。

2.教學時間：根據(jù)學生作息時間，安排在每周三下午第三節(jié)進行，確保學生有充足的精力參與課程。

3.教學地點：美術(shù)教室，環(huán)境寬敞，設(shè)施齊全，有利于學生創(chuàng)作和展示作品。

-關(guān)聯(lián)課本：教學安排與教材第三單元“動手做玩具”各節(jié)內(nèi)容相匹配。

4.課時分配：

-理論知識講解：2課時，占總課時的40%。

-實踐操作：3課時，占總課時的60%。

-其中，創(chuàng)意設(shè)計與實踐：2課時，團隊合作與展示：1課時。

5.教學資源：充分利用學校美術(shù)教室的石膏、模具、顏料等資源，確保學生在實踐過程中能夠充分體驗石膏玩具制作的樂趣。

6.個性化教學：針對學生的興趣愛好和實際需求，教師在教學過程中適當調(diào)整教學內(nèi)