2024-2025學(xué)年八年級(jí)政治下冊(cè)第七單元在科技飛速發(fā)展的時(shí)代里第15課走創(chuàng)新之路（搭起創(chuàng)新的橋梁）教案1魯人版六三制課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：《走創(chuàng)新之路（搭起創(chuàng)新的橋梁）》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年八年級(jí)政治班

3.授課時(shí)間：第七單元第15課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

課程內(nèi)容：

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)展示我國(guó)近年來(lái)科技創(chuàng)新的成果，引發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)新話題的興趣。

2.第一環(huán)節(jié)：了解創(chuàng)新的重要性

a.讓學(xué)生閱讀教材，了解創(chuàng)新在國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人成長(zhǎng)中的重要作用。

b.案例分析：討論教材中提到的典型創(chuàng)新案例，如5G技術(shù)、人工智能等，分析其對(duì)生活、學(xué)習(xí)的影響。

3.第二環(huán)節(jié)：培養(yǎng)創(chuàng)新精神

a.學(xué)生通過(guò)小組合作，探討如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神，如敢于質(zhì)疑、勇于實(shí)踐等。

b.教師引導(dǎo)總結(jié)：創(chuàng)新精神的核心要素，如獨(dú)立思考、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、持續(xù)學(xué)習(xí)等。

4.第三環(huán)節(jié)：實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)

a.學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，針對(duì)生活中遇到的問(wèn)題，提出解決方案。

b.各組展示創(chuàng)新設(shè)計(jì)成果，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師給予指導(dǎo)和建議。

5.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的重要性，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探索創(chuàng)新的熱情。

6.課后作業(yè)：

a.深入了解一個(gè)科技創(chuàng)新領(lǐng)域，撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)要介紹。

b.結(jié)合自己的生活和學(xué)習(xí)，思考如何運(yùn)用創(chuàng)新精神解決問(wèn)題，下節(jié)課分享。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解創(chuàng)新的重要性，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新對(duì)國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人的意義。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與創(chuàng)新實(shí)踐，提升解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂討論、小組合作中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的參與度。

2.創(chuàng)新設(shè)計(jì)成果：評(píng)價(jià)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)的合理性、實(shí)用性及創(chuàng)新程度。

3.課后作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，了解學(xué)生對(duì)創(chuàng)新的理解和運(yùn)用情況。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、科學(xué)精神和公共參與能力展開(kāi)。通過(guò)探討創(chuàng)新的重要性，激發(fā)學(xué)生的政治認(rèn)同，使其認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的重大意義，增強(qiáng)國(guó)家自豪感和責(zé)任感。

在科學(xué)精神方面，本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)案例分析、小組合作等形式，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、勇于質(zhì)疑，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。

公共參與能力方面，學(xué)生將在小組合作、創(chuàng)新設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)與他人溝通交流，形成團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過(guò)展示、評(píng)價(jià)和反思，培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽(tīng)、尊重他人意見(jiàn)的良好品質(zhì)，提高公共參與能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)方面具備以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：

-學(xué)生已經(jīng)掌握了政治課程中關(guān)于國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的基本知識(shí)，能夠理解創(chuàng)新在其中的作用。

-學(xué)生具有一定的科學(xué)素養(yǎng)，對(duì)科技創(chuàng)新有一定的了解，但可能對(duì)創(chuàng)新過(guò)程中的具體環(huán)節(jié)和實(shí)際應(yīng)用認(rèn)識(shí)不足。

-學(xué)生在歷史、語(yǔ)文等學(xué)科中學(xué)習(xí)了部分與創(chuàng)新相關(guān)的內(nèi)容，如發(fā)明家的故事、科技發(fā)展史等，為理解創(chuàng)新的重要性奠定了基礎(chǔ)。

2.能力層面：

-學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠閱讀教材、查找資料，為學(xué)習(xí)創(chuàng)新相關(guān)知識(shí)做好準(zhǔn)備。

-學(xué)生在小組合作中表現(xiàn)出一定的溝通能力，能夠與他人分享觀點(diǎn)、討論問(wèn)題，但部分學(xué)生可能存在表達(dá)不清晰、傾聽(tīng)不足等問(wèn)題。

-學(xué)生在解決問(wèn)題方面，具備一定的分析、綜合和評(píng)價(jià)能力，但創(chuàng)新思維和實(shí)際操作能力有待提高。

3.素質(zhì)層面：

-學(xué)生具有較強(qiáng)的好奇心和探索精神，對(duì)新鮮事物充滿興趣，有利于激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

-學(xué)生在道德品質(zhì)方面，具備一定的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，有利于開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。

-學(xué)生在心理素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在自信心不足、害怕失敗等問(wèn)題，影響創(chuàng)新能力的發(fā)揮。

4.行為習(xí)慣方面：

-學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中，部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)等，有利于創(chuàng)新知識(shí)的學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在課堂參與方面，部分學(xué)生表現(xiàn)出積極主動(dòng)的態(tài)度，愿意發(fā)表自己的觀點(diǎn)，但部分學(xué)生可能存在課堂參與度不高、注意力不集中等問(wèn)題。

-學(xué)生在課余時(shí)間，部分學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)感興趣，愿意參加科技競(jìng)賽、實(shí)踐活動(dòng)等，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

1.知識(shí)層面：學(xué)生對(duì)創(chuàng)新重要性的理解程度，將直接影響到他們對(duì)課程內(nèi)容的興趣和投入程度。

2.能力層面：學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、溝通能力和解決問(wèn)題能力，將影響他們?cè)趧?chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)和收獲。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生的好奇心、探索精神、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神等，對(duì)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的發(fā)展具有重要意義。

4.行為習(xí)慣方面：學(xué)生的課堂參與度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和課余興趣等，將影響他們對(duì)課程學(xué)習(xí)的態(tài)度和效果。

1.激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索精神，提高他們對(duì)創(chuàng)新重要性的認(rèn)識(shí)。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、溝通能力和解決問(wèn)題能力，提高創(chuàng)新實(shí)踐效果。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作精神等品質(zhì)，為創(chuàng)新能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4.關(guān)注學(xué)生的課堂參與度，提高注意力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)性化指導(dǎo)，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。四、教學(xué)方法與策略為確保本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，充分考慮學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)，選擇以下教學(xué)方法與策略：

1.教學(xué)方法：

a.講授法：用于引入新課、講解創(chuàng)新的重要性、培養(yǎng)創(chuàng)新精神等理論知識(shí)，幫助學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容形成系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。

b.討論法：在案例分析、創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)發(fā)表觀點(diǎn)、交流思想，提高課堂互動(dòng)性。

c.案例研究：挑選具有代表性的科技創(chuàng)新案例，讓學(xué)生深入分析，從中總結(jié)創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)和啟示。

d.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，針對(duì)生活中的實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)展創(chuàng)新設(shè)計(jì)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

a.角色扮演：在講解創(chuàng)新案例時(shí)，學(xué)生可以扮演發(fā)明家、投資者等角色，從不同角度分析問(wèn)題，增強(qiáng)代入感。

b.實(shí)驗(yàn)：結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，提高實(shí)踐能力。

c.游戲：設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維訓(xùn)練游戲，如“頭腦風(fēng)暴”、“創(chuàng)意接龍”等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。

d.創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示：各小組展示創(chuàng)新設(shè)計(jì)成果，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師給予指導(dǎo)和建議，促進(jìn)學(xué)生間的交流與互動(dòng)。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

a.PPT：制作精美的課件，展示課程內(nèi)容、案例、活動(dòng)要求等，提高課堂視覺(jué)效果。

b.視頻：播放科技創(chuàng)新相關(guān)視頻，如《走近科學(xué)》、《創(chuàng)新中國(guó)》等，讓學(xué)生更直觀地了解科技創(chuàng)新成果。

c.在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如科普網(wǎng)站、創(chuàng)新論壇等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料和交流平臺(tái)。

d.實(shí)物展示：展示與創(chuàng)新相關(guān)的實(shí)物，如智能硬件、科技創(chuàng)新產(chǎn)品等，讓學(xué)生感受科技創(chuàng)新的魅力。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《走創(chuàng)新之路（搭起創(chuàng)新的橋梁）》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要解決的問(wèn)題，卻苦于找不到解決方案？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索創(chuàng)新的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解創(chuàng)新的基本概念。創(chuàng)新是指在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，通過(guò)改進(jìn)、發(fā)明或創(chuàng)造，提出新的觀點(diǎn)、方法或產(chǎn)品。它是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展、提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了科技創(chuàng)新在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的重要性和如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與創(chuàng)新相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示創(chuàng)新的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“創(chuàng)新在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了創(chuàng)新的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)創(chuàng)新的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀《創(chuàng)新者的窘境》、《烏合之眾》等書(shū)籍，了解創(chuàng)新理論及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

-科普雜志：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《科學(xué)美國(guó)人》、《牛頓科學(xué)世界》等科普雜志，獲取最新的科技創(chuàng)新資訊。

-視頻資料：觀看《走近科學(xué)》、《創(chuàng)新中國(guó)》等紀(jì)錄片，了解我國(guó)科技創(chuàng)新的發(fā)展歷程和成果。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀科技館、高新技術(shù)企業(yè)等，親身感受科技創(chuàng)新的魅力。

-人物訪談：邀請(qǐng)科技創(chuàng)新領(lǐng)域的專家、企業(yè)家等到校進(jìn)行講座，分享他們的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)和心得。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：學(xué)生在課后閱讀相關(guān)書(shū)籍和雜志，了解創(chuàng)新理論及實(shí)踐案例，提高自己的創(chuàng)新素養(yǎng)。

-觀察生活：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注日常生活中的創(chuàng)新現(xiàn)象，思考如何將創(chuàng)新理念應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題解決。

-實(shí)踐活動(dòng)：積極參與科技創(chuàng)新競(jìng)賽、實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-交流分享：與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)等分享自己的學(xué)習(xí)心得和創(chuàng)新成果，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-深入研究：對(duì)某個(gè)科技創(chuàng)新領(lǐng)域或問(wèn)題進(jìn)行深入研究，撰寫(xiě)研究報(bào)告，提升自己的研究能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-創(chuàng)新的概念與重要性

-培養(yǎng)創(chuàng)新精神的要素

-創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的步驟與技巧

②關(guān)鍵詞：

-創(chuàng)新

-科技創(chuàng)新

-創(chuàng)新精神

-實(shí)踐活動(dòng)

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作

③核心句：

-"創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。"

-"培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提升個(gè)人與國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力。"

-"實(shí)踐是檢驗(yàn)創(chuàng)新的唯一標(biāo)準(zhǔn)。"

板書(shū)設(shè)計(jì)：

```

創(chuàng)新之路

1.創(chuàng)新概念與重要性

-科技創(chuàng)新的定義

-創(chuàng)新在國(guó)家發(fā)展中的作用

2.創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

-獨(dú)立思考

-勇于實(shí)踐

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作

3.創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)

-確定問(wèn)題

-設(shè)計(jì)方案

-實(shí)施與評(píng)價(jià)

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與分享

-交流思想

-分工合作

-共同成長(zhǎng)

```

板書(shū)設(shè)計(jì)采用清晰的層次結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵詞，通過(guò)核心句強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的重要性和實(shí)踐活動(dòng)的必要性。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)注重藝術(shù)性和趣味性，使用不同顏色和字體大小，以及簡(jiǎn)潔的圖示，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.課后閱讀：請(qǐng)閱讀教材中關(guān)于創(chuàng)新的重要性的內(nèi)容，并撰寫(xiě)一篇閱讀心得，分享你對(duì)創(chuàng)新在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中的作用的思考。

2.創(chuàng)新案例分析：選擇一個(gè)你感興趣的科技創(chuàng)新案例，分析其創(chuàng)新點(diǎn)、應(yīng)用領(lǐng)域以及對(duì)社會(huì)的影響，撰寫(xiě)一篇案例分析報(bào)告。

3.創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)踐：結(jié)合日常生活，設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)新方案，解決一個(gè)實(shí)際存在的問(wèn)題。要求詳細(xì)描述問(wèn)題背景、設(shè)計(jì)方案、實(shí)施步驟及預(yù)期效果。

4.創(chuàng)新思維訓(xùn)練：參加一次創(chuàng)新思維訓(xùn)練活動(dòng)，如“頭腦風(fēng)暴”或“創(chuàng)意接龍”，并將活動(dòng)過(guò)程和收獲記錄下來(lái)。

作業(yè)反饋：

1.閱讀心得：在批改閱讀心得時(shí)，關(guān)注學(xué)生對(duì)創(chuàng)新重要性的理解程度，以及能否結(jié)合個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展進(jìn)行思考。對(duì)理解不準(zhǔn)確或思考不深入的地方，給出具體的指導(dǎo)