2024-2025學年小學安全生產(chǎn)重在預(yù)防班會教學設(shè)計學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《2024-2025學年小學安全生產(chǎn)重在預(yù)防班會教學設(shè)計》是基于我國小學教材中關(guān)于安全生產(chǎn)的知識點進行設(shè)計的。本課程旨在讓學生了解安全生產(chǎn)的重要性，認識到事故預(yù)防的必要性，培養(yǎng)學生具備安全生產(chǎn)的基本意識。教材內(nèi)容主要包括安全生產(chǎn)的概念、事故預(yù)防的原則、日常生活中如何做到安全生產(chǎn)以及事故發(fā)生時的應(yīng)對措施等。通過本課程的學習，學生將能夠掌握一定的安全生產(chǎn)知識，提高自身的安全防護能力。核心素養(yǎng)目標本課程的核心素養(yǎng)目標主要包括：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀。在知識與技能方面，學生將掌握安全生產(chǎn)的基本知識，了解事故預(yù)防的原則，學會日常生活中如何做到安全生產(chǎn)。在過程與方法方面，學生將培養(yǎng)觀察、思考、解決問題的能力，學會事故發(fā)生時的應(yīng)對措施。在情感態(tài)度價值觀方面，學生將樹立安全生產(chǎn)的意識，認識到安全生產(chǎn)對自身和他人的重要性，形成積極的安全防護態(tài)度。通過本課程的學習，學生將能夠提高自身的安全生產(chǎn)素養(yǎng)，增強安全防護能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學生在之前的課程中已經(jīng)學習過一些與安全生產(chǎn)相關(guān)的知識，如交通規(guī)則、防火知識、個人衛(wèi)生等。他們對這些知識點有基本的了解，但可能不夠系統(tǒng)和完善。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生們對與日常生活緊密相關(guān)的內(nèi)容較為感興趣，特別是那些與他們的安全和生活習慣直接相關(guān)的知識。在學習能力方面，學生們具備一定的觀察和思考能力，能夠理解和掌握簡單的安全生產(chǎn)知識。在學習風格上，學生們喜歡通過圖片、視頻和實踐活動來學習，對于枯燥的文字講解可能會有抵觸情緒。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本課程時，學生們可能會對一些專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜的安全生產(chǎn)流程感到困惑。此外，他們可能難以將理論知識與實際生活情景相結(jié)合，導(dǎo)致在遇到安全事故時無法正確應(yīng)對。此外，學生們可能缺乏足夠的實踐機會，難以通過實際操作來加深對安全生產(chǎn)的理解。教學資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、電腦、白板、教學卡片、安全標志實物或圖片、模擬事故發(fā)生場景的道具等。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、班級微信群、在線學習平臺（如智慧課堂等），用于發(fā)布課程資料、學習任務(wù)和交流討論。

3.信息化資源：安全生產(chǎn)相關(guān)的視頻資料、動畫、PPT課件、在線安全生產(chǎn)知識庫等。

4.教學手段：講授法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法、情景模擬法、問答法等。教學流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《安全生產(chǎn)重在預(yù)防》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過安全事故的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索安全生產(chǎn)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解安全生產(chǎn)的基本概念。安全生產(chǎn)是確保生產(chǎn)過程中人員安全和財產(chǎn)安全的各項措施。它是企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的重要保障。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了安全生產(chǎn)在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)事故預(yù)防和應(yīng)急處理這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與安全生產(chǎn)相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示安全生產(chǎn)的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“安全生產(chǎn)在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了安全生產(chǎn)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對安全生產(chǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《安全生產(chǎn)法規(guī)解讀》：這本書詳細介紹了我國安全生產(chǎn)的相關(guān)法律法規(guī)，有助于學生深入了解安全生產(chǎn)的法律要求?！栋踩a(chǎn)事故案例分析》：通過分析一系列真實的安全生產(chǎn)事故案例，讓學生從中吸取教訓，提高安全生產(chǎn)意識。《安全生產(chǎn)技術(shù)與管理》：這本書介紹了安全生產(chǎn)的技術(shù)和管理方法，有助于學生了解如何運用技術(shù)手段和管理措施來預(yù)防安全事故。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

（1）請學生結(jié)合教材內(nèi)容，調(diào)查自己在家庭、學校和社會生活中存在的安全隱患，并提出相應(yīng)的解決措施。

（2）學生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解我國近年來在安全生產(chǎn)方面的政策舉措，以及各地在安全生產(chǎn)方面的成功經(jīng)驗。

（3）邀請家長或?qū)I(yè)人士來學校進行安全生產(chǎn)方面的講座，讓學生更深入地了解安全生產(chǎn)的重要性。

（4）組織學生參觀企業(yè)或工廠，實地了解安全生產(chǎn)的實際操作，增強學生的安全生產(chǎn)意識。

（5）開展安全生產(chǎn)知識競賽或主題班會，讓學生在趣味游戲中鞏固所學知識，提高安全生產(chǎn)意識。

（6）鼓勵學生撰寫關(guān)于安全生產(chǎn)的調(diào)研報告或心得體會，培養(yǎng)學生的實踐能力和寫作能力。典型例題講解七、典型例題講解

本節(jié)課我們學習了安全生產(chǎn)的基本概念和事故預(yù)防的原則?，F(xiàn)在我們來通過一些典型例題來鞏固所學知識。

例題1：判斷題

題目：安全生產(chǎn)只是企業(yè)的事，與個人無關(guān)。（）

解答：錯誤。安全生產(chǎn)不僅是企業(yè)的事，也關(guān)系到每個個人的生命安全和財產(chǎn)安全。每個人都應(yīng)該具備安全生產(chǎn)的意識，并遵守相關(guān)的安全規(guī)定。

例題2：單選題

題目：下列哪項措施不屬于預(yù)防事故的措施？（）

A.定期檢查設(shè)備

B.隨意操作機器

C.佩戴個人防護裝備

D.進行安全培訓

解答：B。隨意操作機器是不安全的做法，容易導(dǎo)致事故發(fā)生。預(yù)防事故的措施應(yīng)該包括定期檢查設(shè)備、佩戴個人防護裝備和進行安全培訓等。

例題3：多選題

題目：以下哪些行為屬于安全生產(chǎn)的行為？（）

A.操作機器時佩戴安全帽

B.在危險區(qū)域內(nèi)玩耍

C.定期進行安全培訓

D.未經(jīng)允許進入受限空間

解答：AC。操作機器時佩戴安全帽和定期進行安全培訓是安全生產(chǎn)的行為。在危險區(qū)域內(nèi)玩耍和未經(jīng)允許進入受限空間是不安全的做法，容易導(dǎo)致事故發(fā)生。

例題4：簡答題

題目：請簡述事故預(yù)防的原則。

解答：事故預(yù)防的原則包括：

1.風險識別與評估：及時發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)過程中的潛在風險，并對其進行評估，確定風險等級。

2.風險控制與消除：針對不同風險等級，采取相應(yīng)的控制和消除措施，減少事故發(fā)生的可能性。

3.應(yīng)急預(yù)案與救援：制定應(yīng)急預(yù)案，組織救援隊伍，準備必要的救援設(shè)備，確保在事故發(fā)生時能夠迅速應(yīng)對。

4.安全培訓與教育：對員工進行安全培訓，提高其安全意識和技能，使每個人都能夠積極參與安全生產(chǎn)。

例題5：案例分析題

題目：某企業(yè)在進行設(shè)備維修時，一名工人未經(jīng)允許進入受限空間，導(dǎo)致窒息事故發(fā)生。請分析這起事故的原因，并提出相應(yīng)的預(yù)防措施。

解答：

事故原因：

1.工人未經(jīng)允許進入受限空間，沒有進行安全風險評估和控制措施的落實。

2.企業(yè)沒有進行足夠的安全培訓和教育，導(dǎo)致工人缺乏安全意識和行為規(guī)范。

預(yù)防措施：

1.加強對受限空間的管控，制定進入受限空間的程序和審批流程。

2.對工人進行足夠的安全培訓，教育他們遵守安全規(guī)定，提高安全意識。教學反思與總結(jié)今天的課程讓我深刻認識到，作為一名教師，我需要不斷反思和改進自己的教學方法，以更好地引導(dǎo)學生學習。在講解安全生產(chǎn)的知識時，我發(fā)現(xiàn)學生們對于事故預(yù)防的原則理解起來有些困難，因此在接下來的教學中，我需要找到更生動、直觀的教學手段，如通過事故案例分析、角色扮演等方式，幫助學生們更好地理解和掌握這些知識點。

同時，我也注意到，學生們在課堂上的積極參與和互動，對于他們的學習