教師資格考試高中政治學(xué)科知識與教學(xué)能力試題與參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題有30小題，每小題2分，共60分）1、在新時(shí)代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。下列關(guān)于新時(shí)代我國社會主要矛盾轉(zhuǎn)化的表述，正確的是（）。A.我國社會生產(chǎn)力水平總體上顯著提高，但社會生產(chǎn)能力在很多方面進(jìn)入世界前列B.人民美好生活需要日益廣泛，不僅對物質(zhì)文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正義、安全、環(huán)境等方面的要求日益增長C.發(fā)展的不平衡不充分，已經(jīng)成為滿足人民日益增長的美好生活需要的主要制約因素D.我國已經(jīng)跨越社會主義初級階段，進(jìn)入社會主義中級階段答案：B解析：選項(xiàng)A，我國社會生產(chǎn)力水平總體上顯著提高，但社會生產(chǎn)能力在很多方面仍然同世界先進(jìn)水平存在較大差距，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，人民美好生活需要日益廣泛，不僅對物質(zhì)文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正義、安全、環(huán)境等方面的要求日益增長，這是新時(shí)代我國社會主要矛盾的一個(gè)重要方面，故B項(xiàng)正確。選項(xiàng)C，發(fā)展的不平衡不充分，是滿足人民日益增長的美好生活需要的主要制約因素，但“已經(jīng)成為”表述過于絕對，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。2、黨的十九大報(bào)告指出，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。這一重大政治論斷，是新時(shí)代制定黨和國家大政方針、長遠(yuǎn)戰(zhàn)略的重要依據(jù)。我國社會主要矛盾的變化（）。A.表明我國已經(jīng)跨越社會主義初級階段B.表明我國社會生產(chǎn)力水平總體上顯著提高C.改變了我們對我國社會主義所處歷史階段的判斷D.表明我國已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化答案：B解析：選項(xiàng)A、C、D，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，我國是世界最大發(fā)展中國家的國際地位沒有變，故A、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，我國社會主要矛盾的變化，正是基于我國社會生產(chǎn)力水平總體上顯著提高這一事實(shí)，故B項(xiàng)正確。3、進(jìn)入新時(shí)代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。這一重大判斷，為制定黨和國家大政方針、長遠(yuǎn)戰(zhàn)略提供了重要依據(jù)。下列關(guān)于新時(shí)代我國社會主要矛盾的理解，正確的是（）。A.表明我國已經(jīng)跨越社會主義初級階段B.是我們黨在總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出的C.表明我國已經(jīng)全面實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化D.表明我國已經(jīng)建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國答案：B解析：選項(xiàng)A、C、D，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，我國是世界最大發(fā)展中國家的國際地位沒有變，故A、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，黨的十九大報(bào)告指出，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。這一重大政治論斷，是新時(shí)代制定黨和國家大政方針、長遠(yuǎn)戰(zhàn)略的重要依據(jù)，也是我們黨在總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出的，故B項(xiàng)正確。4、新時(shí)代我國社會主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。這一重大判斷是制定黨和國家大政方針、長遠(yuǎn)戰(zhàn)略的重要依據(jù)。下列關(guān)于新時(shí)代我國社會主要矛盾的說法，正確的是（）。A.它決定了我國社會主義所處的歷史階段B.它表明我國已經(jīng)建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國C.它決定了我國社會制度的根本性質(zhì)D.它決定了我國社會主義初級階段的總?cè)蝿?wù)答案：D解析：選項(xiàng)A，新時(shí)代我國社會主要矛盾的變化并沒有改變我國社會主義所處的歷史階段，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，我國正在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，尚未建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，我國社會主義制度的根本性質(zhì)是由社會主義公有制占主體地位和人民當(dāng)家作主決定的，而不是由社會主要矛盾決定的，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，新時(shí)代我國社會主要矛盾決定了我國社會主義初級階段的總?cè)蝿?wù)，即實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興，在全面建成小康社會的基礎(chǔ)上，分兩步走在本世紀(jì)中葉建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，故D項(xiàng)正確。二、簡答題（本大題有2小題，每小題12分，共24分）第1題：題目：請簡述高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)主要包括哪幾個(gè)方面，并分別解釋其含義。答案：高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)主要包括以下四個(gè)方面：政治認(rèn)同：政治認(rèn)同是指學(xué)生對國家政治制度、道路、理論、文化、價(jià)值等方面的理解和認(rèn)同。它要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)政治知識，形成對中國特色社會主義的認(rèn)同感和自豪感，能夠自覺維護(hù)國家利益和民族尊嚴(yán)，積極踐行社會主義核心價(jià)值觀?？茖W(xué)精神：科學(xué)精神是指學(xué)生在學(xué)習(xí)政治過程中，具備的崇尚真知、尊重事實(shí)和證據(jù)、理性思考、追求真理的意識和能力。它要求學(xué)生能夠運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)和方法，分析、評價(jià)現(xiàn)實(shí)生活中的政治現(xiàn)象和問題，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。法治意識：法治意識是指學(xué)生對法治理念、法治原則、法律規(guī)范的理解和認(rèn)同，以及依法辦事、維護(hù)法治的自覺性和能力。它要求學(xué)生樹立憲法法律至上、法律面前人人平等的法治觀念，自覺遵守法律法規(guī)，積極參與法治實(shí)踐，維護(hù)社會公平正義。公共參與：公共參與是指學(xué)生有序參與公共事務(wù)、承擔(dān)社會責(zé)任的意識和能力。它要求學(xué)生了解公民的權(quán)利和義務(wù)，具備參與公共事務(wù)的基本知識和技能，能夠依法行使權(quán)利、履行義務(wù)，積極參與社會實(shí)踐和志愿服務(wù)活動，為社會貢獻(xiàn)自己的力量。解析：本題旨在考察考生對高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)的理解。政治學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)生在政治學(xué)科學(xué)習(xí)過程中逐步形成的關(guān)鍵能力、必備品格和價(jià)值觀念，是學(xué)生通過政治學(xué)習(xí)而逐步形成的正確價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。這四個(gè)方面相互關(guān)聯(lián)、相互促進(jìn)，共同構(gòu)成了高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)的完整體系。通過這一素養(yǎng)的培養(yǎng)，旨在使學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。三、材料分析題（本大題有2小題，每小題20分，共40分）第1題：材料：在一次高中思想政治課上，張老師通過展示近期國內(nèi)外重大新聞事件，如“全球氣候變化大會的召開”、“中國脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的全面勝利”等，引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行小組討論。學(xué)生們圍繞“經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系”、“社會主義制度優(yōu)越性在脫貧攻堅(jiān)中的體現(xiàn)”等議題展開了熱烈的討論。在討論過程中，張老師不僅鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，還適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提出自己的觀點(diǎn)，并指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用思想政治學(xué)科的知識進(jìn)行分析和論證。問題：分析張老師在這節(jié)思想政治課中采用的教學(xué)方法和手段。結(jié)合材料，闡述這種教學(xué)方法對學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治學(xué)科有何積極影響。答案與解析：張老師在這節(jié)思想政治課中采用的教學(xué)方法和手段分析：張老師采用了案例教學(xué)法和討論式教學(xué)法。他通過展示近期國內(nèi)外重大新聞事件作為案例，這些案例貼近學(xué)生生活，具有時(shí)效性和現(xiàn)實(shí)性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，張老師引導(dǎo)學(xué)生圍繞案例中的關(guān)鍵議題進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，這充分體現(xiàn)了討論式教學(xué)法的特點(diǎn)。在討論過程中，張老師還注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提出自己的觀點(diǎn)，并指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用思想政治學(xué)科的知識進(jìn)行分析和論證，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力和問題解決能力。這種教學(xué)方法對學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治學(xué)科的積極影響：（1）增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和主動性：通過引入貼近學(xué)生生活的新聞事件作為案例，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加主動地參與到學(xué)習(xí)中來，從而提高學(xué)習(xí)效果。（2）培養(yǎng)批判性思維能力：在討論過程中，張老師鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，并引導(dǎo)他們運(yùn)用學(xué)科知識進(jìn)行分析和論證，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，使他們能夠獨(dú)立思考，不盲從他人觀點(diǎn)。（3）提升問題解決能力：通過小組討論和案例分析，學(xué)生能夠?qū)W會如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際問題中，從而提升自己的問題解決能力。這種能力在未來的學(xué)習(xí)和工作中都非常重要。（4）增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神：小組討論的形式有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。在小組中，學(xué)生需要相互協(xié)作、共同完成任務(wù)，這有助于他們形成良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。（5）深化對學(xué)科知識的理解和應(yīng)用：通過案例教學(xué)和討論式教學(xué)，學(xué)生能夠更加深入地理解和應(yīng)用思想政治學(xué)科知識，從而加深對學(xué)科的理解和掌握程度。四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題有1小題，共26分）題目：請為高中思想政治課程中的“社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制”一課設(shè)計(jì)一段導(dǎo)入環(huán)節(jié)，要求能夠激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的特點(diǎn)及其在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。答案與解析：導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：【情境創(chuàng)設(shè)】

教師（微笑，手持一份近期的《經(jīng)濟(jì)日報(bào)》或展示相關(guān)經(jīng)濟(jì)新聞截圖）：“同學(xué)們，今天上課前，我們先來關(guān)注一下近期我國經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的一個(gè)熱點(diǎn)話題。大家看，這是《經(jīng)濟(jì)日報(bào)》上的一篇報(bào)道，標(biāo)題是《社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制下的新活力——看‘雙循環(huán)’新發(fā)展格局如何驅(qū)動中國經(jīng)濟(jì)》。大家有沒有注意到，近年來，我們經(jīng)常在新聞中聽到‘社會主義市場經(jīng)濟(jì)’、’雙循環(huán)’這樣的詞匯？那么，你們知道這些詞匯背后，隱藏著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的哪些奧秘嗎？”

【問題引導(dǎo)】初步感知：“首先，我想請幾位同學(xué)來談?wù)?，你們對‘社會主義市場經(jīng)濟(jì)’這個(gè)詞的第一印象是什么？它與我們?nèi)粘Ｉ钪械哪男┈F(xiàn)象有關(guān)？”（鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)言，如市場購物、商品價(jià)格波動、國家宏觀調(diào)控等。）作用探討：“既然我們有了社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，那么它在推動我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中扮演了怎樣的角色？比如，在面對全球經(jīng)濟(jì)不確定性增加時(shí)，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制是如何幫助我們穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)增長的？”（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢