七年級英語下冊Unit6I’mwatchingTV說課稿（人教新目標(biāo)版）一.教材分析人教新目標(biāo)版七年級英語下冊Unit6的主題是關(guān)于日常活動，通過描述人們正在做的事情來練習(xí)現(xiàn)在進行時。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括課題“I’mwatchingTV”、核心句型“Whatareyoudoing?”以及相關(guān)詞匯如“watchingTV,readingbooks,cleaningrooms,singingsongs”等。教材通過豐富的情境和實用的句子，幫助學(xué)生掌握現(xiàn)在進行時的用法，提高他們的口語表達(dá)能力。二.學(xué)情分析針對七年級的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了部分動詞的過去式和一般現(xiàn)在時，但對現(xiàn)在進行時的掌握還不夠熟練。因此，在教學(xué)過程中，教師需要幫助學(xué)生明確現(xiàn)在進行時的概念，并通過大量的練習(xí)讓他們能夠熟練運用。此外，學(xué)生對日常活動的詞匯積累較少，需要教師在教學(xué)中提供相應(yīng)的詞匯支持。三.說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：（1）能夠聽懂、會說、會讀課題“I’mwatchingTV”及相關(guān)詞匯。（2）能夠熟練運用現(xiàn)在進行時描述自己和他人的正在進行的動作。能力目標(biāo)：（1）能夠通過聽、說、讀、寫的練習(xí)，提高運用現(xiàn)在進行時的能力。（2）能夠與他人合作，完成對話交流。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、積極向上的態(tài)度，激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。四.說教學(xué)重難點（1）現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)：“Subject+be+doing”。（2）課題“I’mwatchingTV”及相關(guān)詞匯。（1）現(xiàn)在進行時的用法，特別是在實際語境中的運用。（2）詞匯的積累和運用。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：（1）情境教學(xué)法：通過設(shè)定生活情境，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)現(xiàn)在進行時。（2）交際教學(xué)法：鼓勵學(xué)生參與課堂互動，提高他們的口語表達(dá)能力。（3）任務(wù)型教學(xué)法：通過完成小組任務(wù)，促進學(xué)生之間的合作與交流。教學(xué)手段：（1）多媒體課件：展示課題、詞匯和相關(guān)情境。（2）錄音機、磁帶：播放聽力材料，提高學(xué)生的聽力技能。（3）課堂活動：分組練習(xí)、角色扮演等，增加學(xué)生實踐機會。六.說教學(xué)過程（1）播放英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱。（2）教師提問：“Whatareyoudoing?”，學(xué)生回答，復(fù)習(xí)日?；顒釉~匯。新課呈現(xiàn)：（1）展示課題“I’mwatchingTV”，引導(dǎo)學(xué)生朗讀。（2）呈現(xiàn)相關(guān)詞匯，如“watchingTV,readingbooks,cleaningrooms,singingsongs”等，講解詞匯意義。教學(xué)實踐：（1）分組練習(xí)：學(xué)生分組，互相提問“Whatareyoudoing?”，用現(xiàn)在進行時回答。（2）角色扮演：學(xué)生分組，根據(jù)給定的情境進行角色扮演，運用現(xiàn)在進行時。鞏固拓展：（1）小組任務(wù)：學(xué)生分組，完成一個關(guān)于日?；顒拥娜蝿?wù)，如編寫對話、制作海報等。（2）課堂展示：各小組展示任務(wù)成果，其他學(xué)生欣賞、評價。課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)現(xiàn)在進行時的用法。七.說板書設(shè)計板書課題“I’mwatchingTV”，并在黑板上列出相關(guān)詞匯，如“watchingTV,readingbooks,cleaningrooms,singingsongs”。在旁邊注明現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)：“Subject+be+doing”。八.說教學(xué)評價課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂活動中的積極參與情況，如回答問題、參與討論等?？谡Z表達(dá)能力：評價學(xué)生在角色扮演、小組任務(wù)等環(huán)節(jié)的口語表達(dá)能力。聽力理解能力：通過聽力練習(xí)，評估學(xué)生的聽力水平。作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，鞏固所學(xué)知識。九.說教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。知識點兒整理：一、現(xiàn)在進行時現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)：Subject+be+doing現(xiàn)在進行時的用法：（1）描述正在進行的動作。（2）表示說話時刻正在發(fā)生的事情。（3）用于提問正在發(fā)生的事情。二、相關(guān)詞匯觀看電視：watchingTV閱讀書籍：readingbooks打掃房間：cleaningrooms唱歌：singingsongs跳舞：dancing做飯：cooking學(xué)習(xí)：studying鍛煉：exercising玩游戲：playinggames聽音樂：listeningtomusic三、日?；顒颖磉_(dá)早上起床：wakeupinthemorning洗漱：brushmyteethandwashmyface吃早餐：havebreakfast去上學(xué)：gotoschool上課：haveclasses放學(xué)回家：gohomefromschool吃午餐：havelunch午休：haveanap做作業(yè)：dohomework鍛煉身體：exercise吃晚餐：havedinner觀看電視：watchTV洗碗：washdishes準(zhǔn)備睡覺：getreadyforbed睡覺：gotosleep四、課堂活動聽力練習(xí)：聽錄音，回答問題。口語練習(xí)：分組互相提問“Whatareyoudoing?”，用現(xiàn)在進行時回答。角色扮演：分組進行角色扮演，運用現(xiàn)在進行時描述正在進行的動作。小組任務(wù)：分組完成關(guān)于日?；顒拥娜蝿?wù)，如編寫對話、制作海報等。課堂展示：各小組展示任務(wù)成果，其他學(xué)生欣賞、評價。五、語法點講解現(xiàn)在進行時的構(gòu)成：主語+be動詞+動詞ing形式。現(xiàn)在進行時的用法：（1）描述正在進行的動作。（2）表示說話時刻正在發(fā)生的事情。（3）用于提問正在發(fā)生的事情。動詞ing形式的構(gòu)成規(guī)則：（1）規(guī)則動詞：在動詞原形后加-ing。（2）不規(guī)則動詞：需要單獨記憶，如“go”的ing形式為“going”。六、作業(yè)布置抄寫課題“I’mwatchingTV”及相關(guān)詞匯。完成課后練習(xí)，鞏固現(xiàn)在進行時的用法。編寫一篇關(guān)于自己一天活動的短文，運用現(xiàn)在進行時描述。預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容，了解一般過去時的用法。七、拓展活動舉辦一場“我的日?；顒印敝黝}的英語角活動，讓學(xué)生們分享自己的日常活動。一次小組競賽，看哪個小組能夠在最短時間內(nèi)用現(xiàn)在進行時完成一系列任務(wù)。邀請外籍教師進行課堂互動，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。布置一個關(guān)于家庭日?；顒拥娜蝿?wù)，讓學(xué)生們用英語采訪家人并記錄下來。通過以上知識點兒整理，學(xué)生可以更好地掌握本節(jié)課的主要內(nèi)容，并在實際生活中運用所學(xué)知識。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的掌握情況，適時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同步作業(yè)練習(xí)題：She______cookingdinnernow.Mymother______washingclothesinthekitchen.A.watchB.watchesC.iswatchingD.watchingWhat______hedoingnow?A.doesThecat______eatingfish.They______playingfootballinthepark.B.haveD.havingMybrother______(watch)amovieinhisroom.______(you)doingyourhomeworknow?She______(read)abookinthelibrary.What______(he)doinginthegarden?We______(play)soccerintheplayground.iswatchingAreyouisreadingishearewe三、改寫句子Ilikeplayingbasketball.(改寫為現(xiàn)在進行時)Shegoestoschooleveryday.(改寫為現(xiàn)在進行時)Theyareeatingdinner.(改寫為一般現(xiàn)在時)Wearewatchingamovie.(改寫為一般過去時)Youarereadingabook.(改寫為一般將來時)Iamplayingbasketball.Sheisgoingtoschool.Theygotoschooleveryday.Wewatchedamovie.Youwillreadabook.他現(xiàn)在正在洗衣服。我的妹妹正在跳舞。你現(xiàn)在在做什么？他們正在吃飯。她正在看電視。Heiswashingclothesnow.Mysisterisdancing.Whatareyoudoingnow?Theyareeating.SheiswatchingTV.以“MyDlyLife”為題，用現(xiàn)在進行時寫一篇短文，描述你現(xiàn)在的活動和你一天的日常生活。MyDlyLifeInthemorning,Igetupandbrushmyteeth.ThenIhavebreakfastandgotoschool.Duringtheclasses,Ilistentotheteachercarefullyandtakenotes.Afterschool,Igohomeandhavelunch.Intheafternoon,Idomyhomeworkandhaveanap.Intheevening,IhavedinnerandwatchTV.Beforegoingtobed,Icleanmyroomandreadabook.以“MyHobbies”為題，用現(xiàn)在進行時寫一篇短文，描述你的愛好和你通常是如何度過周末的。MyHobbiesIlikeplayingsoccerwithmyfriendsonweekends.Weusuallymeetattheplaygroundandplayforafewhours.Besidesplayingsoccer,Ialsolikereadingbooks.Ispendalotoftimereadingdifferentkinds