八年級教學工作計劃范文錦集9篇

八年級教學工作計劃篇1

一、情況分析

（一）班級情況分析

在經(jīng)過了兩年的數(shù)學學習后，學生在數(shù)學基本知識、技能方

面基本上已經(jīng)達到一定的水準，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂

于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學

習內(nèi)容都比較感興趣。但是一部分學困生在遇到思考深度較難的

問題時，有畏縮情緒。只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分

的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我應該關注

的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導

的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生

的基礎比較差，計算能力、思維能力還需要進一步提高，一些數(shù)

學學習中的良好習慣還有待于加強，對于這些學生要在本學期的

教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋

良好的學習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。

（二）教材分析

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆

算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，四邊形，

千米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動

等。

二、本學期教學的.指導思想

1、改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培

養(yǎng)學生的數(shù)感。

2、量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗。

3、空間與圖形的教學，強調(diào)實際操作與自主探索，加強估測

意識和能力的培養(yǎng)。

4、提供豐富的現(xiàn)實學習素材，體現(xiàn)知識的形成過程。

5、逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價

值觀的培養(yǎng)。

三、本學期教學的主要目的要求

（一）、知識和技能方面

1、會筆算、會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和

驗算。

2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位

數(shù)，并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的

除法。

3、初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10）,會讀、寫分數(shù)并知

道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分

數(shù)的加減法。

4、初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在

方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會

計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行

測量。

5、認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1

千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道

1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念,

知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。

6、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的;

能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結果，知道事件發(fā)生的可能性

是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。

7、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)

學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理

的能力。八年級教學工作計劃篇2

一、指導思想

認真學習核心素養(yǎng)的理論知識，認真研讀部編教材，持續(xù)推

進初中學段語文課程改革，突出典型問題，努力提高語文課程的

實施水平，提升校本研修的品質(zhì)，為語文教師的發(fā)展和學生的成

長服務，爭取本備課組語文教學質(zhì)量再創(chuàng)新高。

二、學情分析

本學期學校班級和任教語文老師維持原狀。各班總體上看，

班風較好，學風正，絕大部分同學能明確的學習目的，端正的學

習態(tài)度，平時學習較勤奮刻苦，積極追求進步，在語文學科方面，

絕大多數(shù)同學興趣濃，積極性高，自覺性好，能掌握正確的學習

方法，養(yǎng)成了良好的學習習慣，形成了聽說讀寫的綜合能力。但

是，但也有部分學生學科之間不夠平衡，語文學科的學習較為困

難，甚至達不到班級的平均水平。有為數(shù)不多的幾個學生學習懶

散，時有作業(yè)拖拉或不做的現(xiàn)象。這學期我們將努力全面貫徹教

育方針，堅持“以人為本”原則，切實加強全體學生的全面發(fā)展，

力爭使每班語文成績再上新臺階。

三、主要工作及措施

1、積極研究課程標準，研究教材，研究學生，關注初三的命

題走勢，以期順應形勢調(diào)整教學思路。確定語文教學內(nèi)容，從文

本內(nèi)容和形式開展教學，注重語文工具性的同時更要注重人文性。

2、備課組老師備課活動時，努力做到定時、定點、定人。在

學期開始時做好單元備課分工的工作，每個老師先主備一個單元,

拿出備課稿后，每個老師再根據(jù)自己的風格和班級學生的特點認

真鉆研教材，弄清每一單元的重點、難點，全面把握好基本的‘教

學要求，加以修改教案，課件，使教學更有實效性。本學期舉行

一次以名著閱讀為主題的年級語文活動。

3、強化基本教學環(huán)節(jié)、流程，要求組內(nèi)教師做到一課一教案，

結合學生實際的認知水平、能力，以及教師自身的特長，精心設

計教學方法、途徑、手段、練習、評價等，認真批閱學生作業(yè)，按

學生實際情況及時調(diào)整教學進度及內(nèi)容。

4、繼續(xù)花大力氣抓好學生的語文學習習慣的培養(yǎng)。要注重從

每天學生學習的最基礎方面抓起，培養(yǎng)學生課前預習的習慣；課

上專注聽講的習慣；認真書寫的習慣；仔細審題的習慣；善于思

考的習慣；每天閱讀的習慣等，特別關注學習困難學生的學習習

慣的培養(yǎng)。

5、依據(jù)上學期的期末考試的情況，我們還將落實以下幾項措

施：

①堅持抓好語文基礎，抓好學生在文言文方面的默寫及文言

基礎知識的積累，在操練中讓學生得以鞏固、提高，并不斷溫故

而知新

②結合課文內(nèi)容選擇課外名家名篇，補充課外文言及現(xiàn)代文

閱讀篇目，以此提高學生對已學知識的運用能力

③進一步落實作文訓練，除了完成8篇大作文外，適時加入

小作文和隨筆的訓練，借助學校菇蒲文學社的平臺和其他報刊以

及各類征文活動，提高學生的寫作興趣。

④繼續(xù)加強對學生的課外閱讀訓練。教師可根據(jù)所教班級學

生的實際情況在班內(nèi)組織各種閱讀活動，如根據(jù)課文的內(nèi)容主題

進行拓展閱讀或同主題閱讀，想方設法調(diào)動學生閱讀的興趣，拓

寬閱讀視野，進行大語文觀的教育和培養(yǎng)大閱讀的觀念。

6、不斷提高自身的教學能力及業(yè)務水平，教師之間應相互探

討好的教學方法及經(jīng)驗，互相聽課，積極參加學校的教科研活動，

努力探索形成一套適應學生及自身特色的教學風格。八年級教學

工作計劃篇3

一、指導思想

在學校領導、機電部指導下，從學校工作和學生思想實際出

發(fā)，抓好班級管理工作，開展各項班級活動，提高學生道德素質(zhì)。

培養(yǎng)學生的愛國主義情懷。在全面建設社會主義和諧社會的前景

下，鼓勵學生走出社會，了解社會。

二、班級基本情況：

我班共有72個人，其中男生41人（新轉(zhuǎn)來2人），女生31

人，學習成績參差不齊，然而經(jīng)過一個學年對他們的觀察了解，

發(fā)現(xiàn)他們思維很活躍，性格活潑開朗，進取心強，但就是基礎不

夠扎實缺乏耐性自制力較差。

三、班級管理目標：

讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣，創(chuàng)設良好的班風；全體同

學都能端正學習態(tài)度，樹立明確的學習目標，制定好學習計劃，

形成良好的學習風氣；開展豐富課余活動，陶冶學生的情操。抓

好班級值日清潔工作，創(chuàng)建整潔舒適的學習環(huán)境，建立一支有進

取心，有責任感，能力較強的班干部隊伍，嚴抓班級紀律，逐步

形成一個守紀、團結、進取、勤奮、和諧的班級體，使學生在德、

智、體、美、勞方面得到全面發(fā)展。

四、具體實施計劃：

（一）加強班級管理

1、格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲

罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，了將要受到

何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清

潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上

和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學

生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書,

只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，

同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。

2、學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。定

期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室的紀律，清

潔衛(wèi)生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在

的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時

也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上

課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向?qū)W生了解班

情，觀察學生作習情況，向?qū)W生了解學生，總之日常管理在于花

時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)

管中

3、精心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加

強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

（二）幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我

要學”

1、鼓舞學生信心

首先，要樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的

榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了

好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的.

已畢業(yè)校友的先進事跡。

其次，實事求是地指出學生的優(yōu)缺點，幫助他樹立目標，取長

補短。

最后，面對挫折實事求是地分析學生失敗的原因，指出成功

的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不

應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。

加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重

視課內(nèi)知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外

的知識是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學生學

習能否進步的核心。

2、中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民

族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此

抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的

機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達

國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，

樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召

力的學習原動力。

3、幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生

道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這

樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作

實在，有利于學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。

班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心,

紀律管理為手段，全方位調(diào)動積極性。班主任是一個班級的靈魂

人物，只要班主任的工作做好了，那么就會事半功倍。學生們自

然就會對老師產(chǎn)生好感，自然就會更加努力的學習，這些都是我

教學得來的經(jīng)驗之談。我想說，我既然是一個班主任，就應該當

好班主任的樣子，一定要時刻的注意到我自己的言行舉止，一定

要給學生一個好的榜樣，我相信，只要我努力工作了，我的班級

就一定是最好的！八年級教學工作計劃篇4

一、指導思想

以《基礎教育課程改革綱要》的精神為指導，在教研工作中

積極倡導、落實基礎教育階段的素質(zhì)教育，進一步推進課程改革。

以廣州市、海珠區(qū)教研室學年和學期工作計劃為依據(jù)，大力研究

八年級教學特點，抓住重點實施有效教學，通過提升教師的教學

水平，有效幫助學生進一步打好母語學習基礎，促進教學質(zhì)量。

進一步學習和落實廣州市“成功在課堂，潛力在學生。優(yōu)勢

在群體，關鍵在落實?！钡某晒?jīng)驗。

二、工作思路

根據(jù)上學期廣州市義務教育新課程學生、教師調(diào)查問卷的部

分結果，針對上學期期末考試暴露的教與學方面的問題，找到關

鍵點并以此為突破口，通過專題發(fā)言、課例研討、活動成果展示

等形式組織好教研活動。

八年級教研主題：聚焦課堂，關注文本。近年來，中學語文

課堂教學中的文本解讀不到位的問題比較突出，而實現(xiàn)中學語文

課堂有效教學的前提條件是教師首先必須盡可能準確解讀所授文

本真意。我認為有效教學的核心標準是學生通過教學過程是否取

得了進步或發(fā)展，學生取得進步或發(fā)展的基礎是是否學習到有價

值的知識，而語文學科有價值的知識來自教師對文本真意的'準確

解讀。因此，我把本學期八年級語文教研活動主題定為“聚焦課

堂，關注文本”。

在教研活動、組織教師專業(yè)競賽、調(diào)研等工作時貫穿這一主

線，與全區(qū)老師共同探討解讀文本真意的基本方法，綜合運用解

讀的基本方法，以中學教材中的篇目為案例，進行解讀文本真意

的實踐探索。

具體來說，本學期需要進一步解決的問題有：怎樣的現(xiàn)代文

文本解讀是有效的？怎樣看待作文命題、作文點評對學生作文水

平的影響？等等。如何通過教學下功夫讓學生解決這些問題是我

們教學研究需要探討的重要問題，這也是我們本學期教研活動安

排的主線。八年級教學工作計劃篇5

一、學生情況簡析：

八年級的學生，在地理學習了三個學期之后，我所教的五個

班級均已形成了良好的課堂氣氛，學風和班風都比較好，絕大部

分學生在地理一科的學習上表現(xiàn)出較為強烈的學習興趣和學習欲

望，并且愿意積極主動的鉆研地理知識，基本掌握了學習地理的

方法和技巧，善于運用地理知識解決生活中的實際問題。但是也

有部分班級，標簽處比較浮躁，抄作業(yè)，不背書的情況，還是有

部分學生對地理的重視不足，對一些地理知識只停留在興趣的層

面，因此，要注意鞏固知識點，和邏輯分析能力，提高地理整體

感知。

二、教材總體分析：

八年級下冊的地理教材主要學習了中國的地域差異，并以東

北地區(qū)為案例，講述一個地獄的地理位置、自然環(huán)境，人口和城

市分布，以及經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)分布，以及不同區(qū)域的練習與差異。

本教材還從不同的區(qū)域講述我國的地理聯(lián)系與差異。比如說，

講到香港、澳門以及周邊的珠江三角洲、長江三角洲的不同特色

和相關的聯(lián)系。除此之外，還有區(qū)域的環(huán)境保護和資源的.綜合利

用。

本教材最后還提到了要建設永續(xù)發(fā)展的中國，提出把生態(tài)文

明建設放在突出的地位，融入經(jīng)濟、社會、文化建設的各個方面，

使祖國更加美麗。

三、本學期地理教學目的和要求：

本學期的地理教學要以《地理課程標準》為指導，通過課堂

教學和課外實踐相結合的方式，使學生牢固掌握所學的地理知識，

并做到比較熟練的應用到日常生活向?qū)W生傳達地理的方法和技巧,

進一步提高學生對地理這門課程的理解，進一步培養(yǎng)學生的探究

思維模式和思維能力，增強學生自主提出問題并解決問題的能力，

培養(yǎng)學生團結協(xié)作的團隊意識和創(chuàng)新精神。并在激發(fā)學生求知欲

望的同時，結合日常生活向?qū)W生傳達地理思想，最終實現(xiàn)“會考

地理”的目標。最后，通過本學期的地理教學和綜合復習，圓滿

完成生地會考任務。

四、方法與措施：

1、進一步抓好地理課的課堂教學。課前做好充分的備課準備,

課中講清講透每個知識點，課后搞好教學輔導，做到認真細致，

全面周到，重點突出，難點透徹。

2、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地理備課資源、復習資料的

手機、整理工作，為制作地理教學課件做好充分的素材，從而充

實課堂教學的內(nèi)容。

3、強化對地理基礎知識的復習和鞏固，重視個知識點與日常

生活時事及鄉(xiāng)土地理（海南地理）相結合，進行全方位的、開放

式的復習和試題訓練，為學生的生地會考取得優(yōu)異的成績打下堅

實的知識基礎。

4、切實搞好單元測試，分冊測試，細致分析學生考試過程中

存在的問題。對于普遍尊在的問題要重點進行針對性的分析、講

解和訓練，對于個別存在的問題則加強課后的輔導，做到不漏一

個知識點，不漏一個學生，保質(zhì)保量的完成本學期的教學任務。

八年級教學工作計劃篇6

一、指導思想

從本學期起八年級要新增一門學科??物理學。物理是一門自

然科學，跟日常生活緊密相關，本著“生活處處有物理，物理處

處用生活”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物

理的樂趣，為以后的學習打下堅實的基礎。

二、教材分析

教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育

和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。

在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學

生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以

學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既

符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。

教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照

學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共五章每章開頭都有幾個問題,

提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典

型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，

每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知

識、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)

性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想

想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、

多開口。

三、教學目標

通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在

掌握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科

學的認識。

1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習

新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準，開展教學

研究活動，特別是在科學探究教學上要積極實踐，積累經(jīng)驗。

2、進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示

實驗或隨堂實驗；落實學生實驗，認真思考和操作；并適當增加

探索性和設計性實驗；鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加

強實驗意識和操作訓練。

3、進一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉

的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會“，注

重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。

4、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡

可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣

愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實

踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調(diào)

查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學實驗等。物理科普講座

的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期

至少各進行一次。

5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用

所學知識分析和認識社會生活的能力。教學中堅持理論聯(lián)系實際,

要做到聯(lián)系社會生活實際，學生生活實際和學生的‘思想認識實際

以及學生認知發(fā)展水平的實際，反對離開社會生活和學生實際的

抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實際，還要注意適應

新情況，增強時代感，加強教學的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學科教

學的鮮明特點；要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用

新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題；要注意創(chuàng)設新情景，

提出新問題，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。

四、具體措施：

1、繼續(xù)做好物理單元過關評價檢測的工作。

2、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，

備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。

3、積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設出要求完成的

實驗，讓學生參與“活動”，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。

4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方

法，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。

5、課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，也

以便學困生完成作業(yè)。

6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習

工作，完成教學的結尾工作。

7、適當?shù)拈_展相關的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社

會，突出“科學技術社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。

五、課時計劃：

第一章：物態(tài)變化6課時

第二章：多彩的物質(zhì)世界6課時

第三章：簡單運動5課時

期中考試復習2課時

第四章：有趣的聲音5課時

第五章：五彩繽紛的光世界7課時八年級教學工作計劃篇7

一、學情分析及指導思想

在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生

已有的生活經(jīng)驗。強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一

個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解，能夠

對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和

解決問題能力等方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和

創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，

適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。

二、教材分析

本學期教學內(nèi)容主要介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和

變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增

進健康。共6章，內(nèi)容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了

一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目。增加了學生的

閱讀量，擴大了知識面。

三、教學目標

1、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)，注意

對學生綜合能力的培養(yǎng)，通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)

學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、

技能訓練、練習、探究和資料分析活動。從而達到全面提高學生

的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，使學生

更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。

3、通過學習使學生知道如何健康地生活。

4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

四、具體措施：

1、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳

統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所提高和創(chuàng)新。

2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和

整理相關的'資料和模式。

3、組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導學生分工

合作，樂于交流。

4、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提

高課時效率和教學質(zhì)量，積極參加教研教改。上好課，設計好教

案，寫好教學反思。

5、激發(fā)學生學習興趣，精心設計導語，運用生動的語言，加

強情感教育；精心誘導，強化教學。

6、為探究性學習創(chuàng)設情景。例如，提供相關的圖文信息資料，

數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學生的生活經(jīng)驗，

經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點

問題切入，等等。

7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上

進行探究性方案的設計和實施。

8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述,

數(shù)字表格，示意圖，曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的

過程和結果。

結合具體的教學內(nèi)容，采用多種不同的教學策略和方法，達

成課程目標。八年級教學工作計劃篇8

、指導思想

在八年級的英語教學中，我將堅持：

1、面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語

的愛好，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

2、整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語

言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；

3、突出學生主體，尊重個體差異；

4、采用“三三六自主學習模式”進行教學，讓學生在老師的

指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的

目標，感受成功；

5、留意過程評價，促進學生發(fā)展，讓英語成為學生學習生活

中最實用的工具。

二、八年級英語教學的目標及地位

使學生有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度；能

聽懂教師對有關認識話題的陳述并能參與討論；能讀供七至八年

級學生閱讀的簡樸讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意；

能根據(jù)閱讀目的而運用適當?shù)拈喿x策略；能與他人合作，解決問

題并報告結果，共同完成學習任務；能在學習中互相幫助，克服

困難；能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方

法；能在學習和日常交際中留意到中外文化的差異。八年級英語

教學在整個英語教學中起著至關重要的作用。

三、所教22班和23班學生基本情況

22班共有學生42人，在上期末縣統(tǒng)測中，總分為2207分,

平均分52.5分，及格7人，及格率為16.7%,優(yōu)秀人數(shù)為1人,

優(yōu)秀率為2.4%,最高分為96分；96分以上1人，90—95分人

數(shù)為0,80—89分2人，72——79分4人，70——71分3人,

60—69分6人，50——59分6人，40—49分7人，而39分

以下還有13人；23班共有學生42人，在上期末縣統(tǒng)測中，總分

為2302分，平均分54.8分，及格9人，及格率為21.4%,優(yōu)秀人

數(shù)為0,優(yōu)秀率為0,最高分為89分；80——89分5人，72——

79分4人，70——71分1人，60——69分5人，50——59分8

人，40—49分7人，而39分以下還有12人；學生總體的基礎

明顯的'參差不齊，有二十來個學生根本沒有學習目標，完全放棄

學習；但大部分學生有明確的學習目標，有一定的自覺性，學生

的紀律總體還是不錯，這樣為學生的學習打下了良好的基礎。

另外，學生在情感態(tài)度以及學習策略方面還存在諸多需要進

一步解決的問題。例如：很多學生不能