《我是小學(xué)生啦》單元整體說課稿（新部編人教版一年級上冊品德道德與法治)一.教材分析《我是小學(xué)生啦》是新部編人教版一年級上冊品德道德與法治的一篇單元主題。本單元圍繞“我是小學(xué)生”這一主題，從學(xué)生的日常生活出發(fā)，引導(dǎo)他們認識小學(xué)生活，了解小學(xué)生的行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)。教材內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，具有很強的實踐性和指導(dǎo)性。二.學(xué)情分析一年級新生剛剛進入小學(xué)，對于小學(xué)生活充滿好奇和期待。但他們對于小學(xué)生的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣還不太了解，需要通過本單元的學(xué)習(xí)，逐步適應(yīng)小學(xué)生活。此外，學(xué)生們的認知水平和生活經(jīng)驗有限，需要通過具體的事例和實踐活動，來引導(dǎo)他們認識和理解教材內(nèi)容。三.說教學(xué)目標知識與技能：學(xué)生能夠了解小學(xué)生的行為規(guī)范，認識小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)。過程與方法：通過觀察、思考、實踐等方式，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和合作交流的能力。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛小學(xué)生活，樹立正確的價值觀，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。四.說教學(xué)重難點重點：學(xué)生能夠了解小學(xué)生的行為規(guī)范，認識小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)。難點：學(xué)生能夠通過觀察、思考、實踐等方式，獨立思考和合作交流，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法、案例教學(xué)法、分組討論法等，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生的參與度。教學(xué)手段：利用多媒體課件、圖片、實物等教學(xué)資源，直觀展示教材內(nèi)容，幫助學(xué)生理解和掌握。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過展示學(xué)生們在學(xué)校的生活照片，引發(fā)學(xué)生對小學(xué)生活的回憶和思考，導(dǎo)入新課。教學(xué)新課：介紹小學(xué)生的行為規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生認識小學(xué)生活，講解良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)的重要性。實例分析：通過具體的事例，讓學(xué)生了解小學(xué)生應(yīng)該遵守的行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)。小組討論：讓學(xué)生分組討論，分享自己的看法和經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，共同提高。總結(jié)提升：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)小學(xué)生應(yīng)該遵守的行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)。課后作業(yè)：布置相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計要簡潔明了，突出重點?？梢圆捎昧鞒虉D、列表、圖示等形式，展示小學(xué)生應(yīng)該遵守的行為規(guī)范，方便學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。八.說教學(xué)評價教學(xué)評價可以從學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論參與度等方面進行。通過評價，了解學(xué)生對教材內(nèi)容的掌握程度，發(fā)現(xiàn)問題，及時進行調(diào)整和改進。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，要不斷反思自己的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果等，發(fā)現(xiàn)問題，及時進行調(diào)整和改進。同時，要關(guān)注學(xué)生的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)的針對性和實效性。以上就是我對《我是小學(xué)生啦》這一單元的說課稿，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?。知識點兒整理：小學(xué)生的行為規(guī)范：上課時認真聽講，積極參與課堂活動；課下友好相處，不爭搶東西，不鬧矛盾；遵守校規(guī)校紀，不遲到、不早退、不曠課；保持個人衛(wèi)生，愛護公共財物等。小學(xué)生活的認識：了解小學(xué)生活的特點，包括上課、課間、放學(xué)等時間安排；認識新的學(xué)科和老師；學(xué)會與同學(xué)相處，結(jié)交新朋友等。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：按時完成作業(yè)，不拖延；認真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率；堅持閱讀，拓展知識面；合理安排時間，學(xué)會時間管理等。道德品質(zhì)的培養(yǎng)：誠實守信，不欺騙、不作弊；尊重他人，禮貌待人；勤奮努力，不怕困難；熱愛集體，團結(jié)合作等。自我管理能力的提升：學(xué)會自己整理書包，準備學(xué)習(xí)用品；自覺遵守紀律，約束自己的行為；學(xué)會自我調(diào)節(jié)情緒，保持良好的心態(tài)等。與人溝通的能力：學(xué)會主動與人交流，表達自己的觀點；學(xué)會傾聽他人，理解他人的需求；學(xué)會贊美他人，給予積極的反饋等。合作與分享：了解合作的重要性，學(xué)會與他人共同完成任務(wù)；愿意分享自己的知識和經(jīng)驗，樂于助人等。自我保護意識：掌握一些基本的自我保護方法，如遇到陌生人時的應(yīng)對策略；了解安全知識，遵守交通規(guī)則等。積極向上的心態(tài)：面對困難和挫折時，保持樂觀、積極的心態(tài)；相信自己的能力，勇敢嘗試新事物等。價值觀的樹立：明確自己的人生目標，樹立正確的價值觀；懂得珍惜時間，合理安排生活等。以上是本節(jié)課所涉及的知識點，通過對這些知識點的講解和實踐活動，讓學(xué)生逐步適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)。在教學(xué)過程中，要注意理論與實際相結(jié)合，讓學(xué)生在實踐中體驗和感悟，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和發(fā)展。同步作業(yè)練習(xí)題：小學(xué)生應(yīng)該（）A.上課時隨便說話B.認真聽講，積極參與課堂活動C.課下鬧矛盾，不友好相處D.遵守校規(guī)校紀，不遲到、不早退、不曠課答案：B、D以下哪項是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？（）A.上課時隨便說話B.按時完成作業(yè)，不拖延C.經(jīng)常請假，不積極參加學(xué)?；顒覦.只顧自己學(xué)習(xí)，不幫助同學(xué)以下哪種行為屬于道德品質(zhì)的培養(yǎng)？（）A.欺騙、不作弊B.尊重他人，禮貌待人C.懶惰、不勤奮D.熱愛集體，但不愿意與同學(xué)合作請簡述小學(xué)生應(yīng)該遵守的行為規(guī)范。答案：小學(xué)生應(yīng)該遵守的行為規(guī)范包括：上課時認真聽講，積極參與課堂活動；課下友好相處，不爭搶東西，不鬧矛盾；遵守校規(guī)校紀，不遲到、不早退、不曠課；保持個人衛(wèi)生，愛護公共財物等。請列舉兩個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。答案：兩個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以是：按時完成作業(yè)，不拖延；認真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。三、案例分析題小明在學(xué)校里結(jié)識了很多新朋友，他非常高興。但有時候他在課間時間和同學(xué)們追逐打鬧，甚至影響到其他班級的同學(xué)。請根據(jù)這個案例，回答以下問題：小明在課間時間應(yīng)該做什么？答案：小明在課間時間應(yīng)該和同學(xué)們友好相處，可以一起聊天、玩游戲，但要注意不要影響到其他班級的同學(xué)。針對小明的情況，你有什么建議？答案：針對小明的情況，建議他在課間時間和同學(xué)們一起進行一些安靜的活動，如閱讀、下棋等，或者參加學(xué)校的文體活動。同時，老師可以加強對小明的教育和引導(dǎo)，讓他意識到自己的行為影響到其他同學(xué)，并幫助他改正。四、小組討論題請以小組為單位，討論以下問題，并給出你們的建議。如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？如何培養(yǎng)小學(xué)生的道德品質(zhì)？如何在日常生活中鍛煉和提高學(xué)生的自我管理能力？答案：請根據(jù)你們