人教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit8Whenisyourbirthday說課稿一.教材分析人教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit8主要講述了關(guān)于生日的時(shí)間表達(dá)和詢問。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握核心句型“Whenisyourbirthday?”和“Mybirthdayison…”，以及時(shí)間表達(dá)詞匯如“January,February,March,…,December”。同時(shí)，學(xué)生還能通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。二.學(xué)情分析針對(duì)七年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)初步掌握了英語(yǔ)的基礎(chǔ)語(yǔ)法和詞匯，具備一定的聽、說、讀、寫能力。但在此基礎(chǔ)上，仍需加強(qiáng)對(duì)時(shí)間表達(dá)和詢問的掌握，以及實(shí)際口語(yǔ)交流的能力。因此，在教學(xué)過程中，需要注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握關(guān)于生日的時(shí)間表達(dá)和詢問，以及相關(guān)詞匯。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。情感目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握核心句型“Whenisyourbirthday?”和“Mybirthdayison…”，以及時(shí)間表達(dá)詞匯。難點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。五.說教學(xué)方法與手段情景教學(xué)法：通過設(shè)定情景，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。任務(wù)型教學(xué)法：通過完成各種任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)?；?dòng)式教學(xué)法：教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)，增加課堂的趣味性和實(shí)效性。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過提問學(xué)生“Doyoulikebirthday?”引入本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新課呈現(xiàn)：教師展示PPT，介紹時(shí)間表達(dá)詞匯和核心句型，引導(dǎo)學(xué)生跟讀和模仿。情景練習(xí)：教師設(shè)定情景，學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。任務(wù)完成：學(xué)生分組完成各種任務(wù)，如制作生日卡片、編寫生日祝福語(yǔ)等，鞏固所學(xué)知識(shí)。課堂小結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生的掌握情況。課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)需突出本節(jié)課的核心內(nèi)容，包括時(shí)間表達(dá)詞匯和核心句型。設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，方便學(xué)生理解和記憶。八.說教學(xué)評(píng)價(jià)課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括發(fā)言、互動(dòng)等。口語(yǔ)表達(dá)能力：評(píng)估學(xué)生在實(shí)際交流中的口語(yǔ)表達(dá)能力，如語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)法等。作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，鞏固所學(xué)知識(shí)。九.說教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感需求，營(yíng)造積極向上的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。知識(shí)點(diǎn)兒整理：時(shí)間表達(dá)詞匯：本節(jié)課學(xué)生需要掌握的時(shí)間表達(dá)詞匯包括January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December。這些詞匯用來表示每個(gè)月份，是詢問和表達(dá)生日的基本要素。日期詢問句型：學(xué)生需要掌握的核心句型是“Whenisyourbirthday?”，用來詢問他人的生日。這個(gè)句型可以通過回答“Mybirthdayisonthe15thofJune.”來完成。生日回答句型：學(xué)生需要學(xué)會(huì)用“Mybirthdayison…”來回答關(guān)于生日的問題。這個(gè)句型需要結(jié)合具體日期來使用，例如“Mybirthdayisonthe25thofDecember.”。詢問和回答生日細(xì)節(jié)：學(xué)生需要能夠詢問和回答關(guān)于他人生日的細(xì)節(jié)，例如詢問“Whattimewereyouborn?”和回答“Iwasbornat8o’clockinthemorning.”。表達(dá)年齡：學(xué)生需要學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)自己的年齡，例如“Iam12yearsold.”。詢問和回答星座：學(xué)生還需要學(xué)會(huì)詢問和回答他人的星座，例如詢問“Whatisyourstarsign?”和回答“MystarsignisTaurus.”。生日祝福：學(xué)生需要學(xué)會(huì)用英語(yǔ)給他人送上生日祝福，例如“HappyBirthday!”.日期和時(shí)間的表達(dá)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)表達(dá)日期和時(shí)間，例如“It’sthe5thofMarch,2023.”。詢問和表達(dá)年份：學(xué)生還需要學(xué)會(huì)詢問和表達(dá)年份，例如詢問“Whatyearwereyouborn?”和回答“Iwasbornin2007.”。詢問和表達(dá)月份：學(xué)生需要學(xué)會(huì)詢問和表達(dá)月份，例如詢問“Whatmonthisyourbirthdayin?”和回答“MybirthdayisinJune.”。詢問和表達(dá)星期：學(xué)生還需要學(xué)會(huì)詢問和表達(dá)星期，例如詢問“Whatdayoftheweekisyourbirthday?”和回答“MybirthdayisonaSunday.”。詢問和表達(dá)日期范圍：學(xué)生需要學(xué)會(huì)詢問和表達(dá)日期范圍，例如詢問“Areyoufreeonthe15thofJune?”和回答“Yes,Iamfreeonthe15thofJune.”。詢問和表達(dá)具體時(shí)間：學(xué)生還需要學(xué)會(huì)詢問和表達(dá)具體時(shí)間，例如詢問“Whattimeisyourbirthdayparty?”和回答“Mybirthdaypartystartsat6o’clockintheevening.”。詢問和表達(dá)生日慶?；顒?dòng)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)詢問和表達(dá)他人的生日慶祝活動(dòng)，例如詢問“Whatareyoudoingforyourbirthday?”和回答“Iamhavingabirthdaypartywithmyfriends.”。詢問和表達(dá)生日禮物：學(xué)生還需要學(xué)會(huì)詢問和表達(dá)他人的生日禮物，例如詢問“Whatwouldyoulikeforyourbirthday?”和回答“Iwouldlikeanewbookformybirthday.”。以上是本節(jié)課需要掌握的知識(shí)點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)這些知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用關(guān)于生日的英語(yǔ)表達(dá)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。同步作業(yè)練習(xí)題：選擇題：A.Whenisyourbirthday?B.Mybirthdayisonthe15thofJune.C.Iwasbornat8o’clockinthemorning.D.Whattimewereyouborn?問題：請(qǐng)選擇正確的答案填入空白處：Q1._______isyourbirthday?Q2._______wasbornat8o’clockinthemorning.填空題：A.Mybirthdayisonthe_______ofJune.B.Iam_______yearsold.C.Whatisyour_______sign?D.Whenis_______birthdayparty?問題：請(qǐng)根據(jù)句意選擇合適的單詞填空：Q1.Mybirthdayisonthe_______ofJune.Q2.Iam_______yearsold.Q3.Whatisyour_______sign?Q4.Whenis_______birthdayparty?A1.15thA3.starA4.your改寫句子：A.Hewasbornonthe5thofMarch.B.HerbirthdayisinJuly.C.Theyarehavingabirthdaypartyonthe10thofAugust.D.Iwasbornintheyear2007.問題：請(qǐng)將每個(gè)句子改寫成一般疑問句：Q1.Whenwasheborn?Q2.Whenisherbirthday?Q3.Whenaretheyhavingabirthdayparty?Q4.WhenwasIborn?A1.Whenwasheborn?A2.Whenisherbirthday?A3.Whenaretheyhavingabirthdayparty?A4.WhenwasIborn?完成句子：A.Mybirthdayisonthe_______ofJune.B.Iwillhaveabirthdaypartyonmy_______.C.Sheisayearolderthanmebecauseher_______isinMarch.D.Wearegoingtothebeachformy_______.問題：請(qǐng)根據(jù)句意完成句子：Q1.Mybirthdayisonthe_______ofJune.Q2.Iwillhaveabirthdaypartyonmy_______.Q3.Sheisayearolderthanmebecauseher_______isinMarch.Q4.Wearegoingtothebeachformy_______.A1.15thA2.twelfthA3.birthdayA4.eleventh對(duì)話創(chuàng)作：?jiǎn)栴}：請(qǐng)根據(jù)以下情境創(chuàng)作一段對(duì)話：情境：兩個(gè)同學(xué)在討論彼此的生日PersonA:Hi,mybirthdayisonthe10thofJuly.Whataboutyou?PersonB:Mybirthdayisonthe5thofAugust.Wecancel