河南省鄭州四中2013屆高三第四次調(diào)考語文第Ⅰ卷閱讀題（共70分）甲

必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。笙是我國古老的簧管樂器，歷史悠久，能奏和聲，也是世界上最早使用自由簧的樂器，傳說是女媧所做?！抖Y記·明堂位》有：“女媧氏之笙簧”，笙義即生，女媧化生了人類萬物，成為生的象征，自然的就成了笙的創(chuàng)造者。笙是民族樂器里很獨(dú)特的一件簧管樂器。從外形上看，主要有笙身和笙斗兩大部分。連接笙身和笙斗的是笙腳，在插入笙斗的笙腳斜面上裝有簧片。由一定音高的簧片和一定長(zhǎng)度的竹管耦合振動(dòng)發(fā)音，故準(zhǔn)確的說，“笙是件自由簧管氣鳴樂器”。笙的品種繁多，目前應(yīng)用較為普遍的傳統(tǒng)笙多為17簧、21簧、24簧等以及改良高音鍵笙、中音抱笙、次中音抱笙、低音坐笙系列。

笙最早是皇家宮廷使用的專門樂器。在歷朝歷代中，笙都是官方的禮樂器具，具有皇家宮廷的莊重典雅氣派。據(jù)《周禮·春官》記載：“笙師，掌教歙（吹）竽、笙、塤、籥、簫、篪、篴、管。”“笙師”為官名，其職務(wù)是總管教習(xí)吹竽和笙等樂器?！抖Y記·月令》：“仲夏之月，命樂師調(diào)竽笙也簧。”可見，早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，笙就是重要的吹奏樂器，在宮廷、貴族間廣泛流行。正是由于笙擁有這種特殊的位置，使笙能夠堂而皇之傳承延續(xù)下來。1978年，湖北隨縣曾侯乙墓出土了6支戰(zhàn)國初期的古匏笙，這是我國目前發(fā)現(xiàn)的最早的笙，笙斗用葫蘆制作，笙嘴為木制、圓箭形，有黑漆朱描圖案，簧片為竹制，其形狀、制作和調(diào)音方法，與今日的銅簧片完全一樣，簧數(shù)為14、16和18等偶數(shù)，與早已發(fā)現(xiàn)的及古籍中所記載的笙的簧數(shù)不同。走出皇家宮廷的笙，成為民間廣泛使用的樂器。《詩經(jīng)》的《小雅·鹿鳴》中寫道：“我有嘉賓，鼓瑟吹笙。吹笙鼓簧，承筐是將”，可見笙當(dāng)時(shí)在民間已經(jīng)很流行了。這就使笙的傳承有了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。任何一種樂器，只有得到民間的認(rèn)可，它才能具有長(zhǎng)久的生命活力。唐代涌現(xiàn)出許多演奏笙的名家，他們的技藝都達(dá)到了較高的水平?，F(xiàn)在，在河北吹歌、山東吹樂和遼南鼓吹等民間吹管樂隊(duì)中，笙都是不可或缺的吹管樂器。流行于河北保定地區(qū)的冀中管樂；在婚喪喜慶活動(dòng)及僧道宗教儀式中演奏的山東鼓吹；流行于山西五臺(tái)山，以吹奏樂器為主的八音會(huì)等，這些傳統(tǒng)器樂樂種中都有笙在擔(dān)當(dāng)著主奏、助奏的角色。

在長(zhǎng)期的對(duì)外文化交流活動(dòng)中，笙這門古老的中國傳統(tǒng)民族樂器，在國外也得到了傳承，并對(duì)西洋樂器的發(fā)展，起到了積極的推動(dòng)作用。據(jù)史書記載，笙最早就是通過“絲綢之路”傳到波斯。盛唐時(shí)傳入日本。1777年法國傳教士阿米奧將笙傳到歐洲。1780年，僑居俄國的丹麥管風(fēng)琴制造家柯斯尼克，首先仿照我國笙的簧片原理，制造出管風(fēng)琴的簧片拉手，自此管風(fēng)琴才開始使用音色柔和悅耳的自由簧。18世紀(jì)末，俄國科學(xué)院院士雅·什太林，曾撰文稱贊笙是“最受歡迎的中國管風(fēng)琴”。由此可見，笙對(duì)世界音樂文化的進(jìn)步起到了積極的推動(dòng)作用。（選自《當(dāng)代戲劇》，有刪改）

1.下列關(guān)于“笙”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）A.笙是我國在世界上最早使用自由簧的簧管樂器，歷史悠久，最初因“笙”與“生”同義，所以有傳說認(rèn)為它的創(chuàng)造者是女媧。B.從外形看，笙主要由笙身和笙斗兩大部分組成，這兩部分由笙腳連接在一起，在插入笙斗的笙腳斜面上裝有簧片。C.笙在的發(fā)音機(jī)理是一定音高的簧片和一定長(zhǎng)度的竹管的耦合振動(dòng)，所以準(zhǔn)確說，笙是件自由簧管氣鳴樂器。D.笙的品種繁多，現(xiàn)在應(yīng)用較多的既有17簧、21簧、24簧等傳統(tǒng)笙，又有改良高音鍵笙、中音抱笙、次中音抱笙、低中音坐笙等系列。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）A.笙最早是專門供皇家宮廷使用樂器，并且在歷朝歷代中，笙都是官方的禮樂器具，具有皇家宮廷的莊重典雅氣派。B.從先秦文獻(xiàn)的記載可以看出，在春秋戰(zhàn)國時(shí)期樂器的種類已經(jīng)相當(dāng)多，而笙在當(dāng)時(shí)已成為重要的吹奏樂器。C.笙的發(fā)展和傳承經(jīng)歷了由官方到民間再到國外的過程，它對(duì)世界樂器以至世界音樂文化的發(fā)展都起到了極大的推動(dòng)作用。D.湖北出土的古匏笙的簧片，無論是形狀、制作還是調(diào)音方法，都與今日的銅簧片無異，但材質(zhì)不同，數(shù)量也與已知的古笙不同。3.下列理解和推斷中，符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（

）A.現(xiàn)在，在全國各地的民間吹管樂隊(duì)中，笙仍擔(dān)任著主奏或者助奏的角色，可見笙的生命力，比一般樂器都要強(qiáng)。B.70年代湖北隨州出土的戰(zhàn)國時(shí)期的古匏笙，具有重要的文物價(jià)值，因?yàn)樗瞧駷橹拱l(fā)現(xiàn)的最早的笙。C.管風(fēng)琴制造家柯斯尼克受中國笙的簧片原理啟發(fā)，率先在管風(fēng)琴制作中使用了音色柔和悅耳的自由簧，讓歐洲人見識(shí)到了中國樂器的魅力。D.俄國科學(xué)院院士雅·什太林稱贊笙是“最受歡迎的中國管風(fēng)琴”，由此可見，他對(duì)笙對(duì)世界音樂文化的進(jìn)步所起的積極作用有清醒認(rèn)識(shí)。二、古詩文閱讀（36分）（一）閱讀下面的文言文，完成下4～7題。（共19分）馬仙琕，扶風(fēng)郿人也。永元中，蕭遙光、崔慧景亂，累有戰(zhàn)功，以勛至前將軍。出為龍?bào)J將軍、南汝陰、譙二郡太守。會(huì)壽陽新陷，魏將王肅侵邊，仙琕力戰(zhàn)，以寡克眾，魏人甚憚之。

義師起，四方多響應(yīng)，高祖使仙琕故人姚仲賓說之，仙琕于軍斬仲賓以徇。義師至新林，仙琕猶持兵于江西，日鈔運(yùn)漕，建康城陷，仙琕號(hào)哭經(jīng)宿，乃解兵歸罪。高祖勞之曰：“射鉤斬祛，昔人弗忌。卿勿以戮使斷運(yùn)，茍自嫌絕也。”仙琕謝曰：“小人如失主犬，后主飼之，便復(fù)為用?！备咦嫘Χ乐?。俄而仙琕母卒，高祖知其貧，賻給甚厚。仙琕號(hào)泣，謂弟仲艾曰：“蒙大造之恩，未獲上報(bào)。今復(fù)荷殊澤，當(dāng)與爾以心力自效耳?！碧毂O(jiān)四年，王師北討，仙琕每戰(zhàn)，勇冠三軍，當(dāng)其沖者，莫不摧破。與諸將論議，口未嘗言功。人問其故，仙琕曰：“丈夫?yàn)闀r(shí)所知，當(dāng)進(jìn)不求名，退不逃罪。何功可論!”十年，朐山民殺瑯邪太守劉晰，以城降魏，詔假仙琕節(jié)，討之。魏徐州刺史盧昶以眾十余萬赴焉。仙琕與戰(zhàn)，累破之，昶遁走，仙琕縱兵乘之，魏眾免者十一二。振旅還京師，遷太子左衛(wèi)率，進(jìn)爵為侯，增邑六百戶。十一年，督豫北豫霍三州諸軍事、除信武將軍、豫州刺史，領(lǐng)南汝陰太守。初，仙琕幼名仙婢，及長(zhǎng)，以“婢”名不典，乃以“玉”代“女”，因成“琕”云。自為將及居州郡，能與士卒同勞逸。身衣不過布帛，所居無帷幕衾屏，行則飲食與廝養(yǎng)最下者同。其在邊境，常單身潛入敵庭，伺知壁壘村落險(xiǎn)要處所，故戰(zhàn)多克捷，士卒亦甘心為之用，高祖雅愛仗之。在州四年，卒。贈(zèng)左衛(wèi)將軍。謚曰剛。（節(jié)選自《梁書·列侍第十一》）4．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A.仙琕于軍斬仲賓以徇

徇：示眾B.詔假仙琕節(jié)

假：借助

C.日鈔運(yùn)漕

鈔：同“抄”，搶掠

D.高祖雅愛仗之

雅：素來5．以下各組句子中，全都表明馬仙琕作戰(zhàn)勇猛的一組是（

）①仙琕力戰(zhàn)，以寡克眾，魏人甚憚之②仙琕猶持兵于江西，日鈔運(yùn)漕③當(dāng)其沖者，莫不摧破④振旅還京師，遷太子左衛(wèi)率⑤仙琕與戰(zhàn)，累破之，昶遁走⑥常單身潛入敵庭，伺知壁壘村落險(xiǎn)要赴所A．①②④B．③④⑥C．②⑤⑥D(zhuǎn)．①③⑤6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．齊都城失陷后，馬仙琕痛哭一夜，這才解散了軍隊(duì)向高祖投降。高祖安慰他并在他母親去世后贈(zèng)送厚禮，讓他大為感動(dòng)，誓死為高祖效忠。B．馬仙琕屢立戰(zhàn)功，但在部下面前從不言功，認(rèn)為大丈夫建功立業(yè)不求聲名，失敗要勇于承擔(dān)責(zé)任。C．馬仙琕在外征戰(zhàn)，能與部下同甘共苦，作戰(zhàn)身先士卒，常只身潛入敵營窺探，所以常打勝仗，高祖很仰仗他。D．馬仙琕曾經(jīng)改名。小時(shí)候他叫“馬仙婢“，長(zhǎng)大后，他認(rèn)為“婢”字太不典雅，于是將“婢”的偏旁“女”改為“玉”，這就有了后來的名字“馬仙琕”。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分（1）天監(jiān)四年，王師北討，仙琕每戰(zhàn)，勇冠三軍，當(dāng)其沖者，莫不摧破。（5分）_________________________________________________________（2）仙琕與戰(zhàn)，累破之，昶遁走，仙琕縱兵乘之，魏眾免者十一二。（5分）_________________________________________________________（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。水調(diào)歌頭平山堂①用東坡韻[南宋]方岳

秋雨一何碧，山色倚晴空。江南江北愁思，分付酒螺紅。蘆葉蓬舟千重，菰菜莼羹②一夢(mèng)，無語寄歸鴻。醉眼渺河洛③，遺恨夕陽中。

蘋洲外，山欲暝，斂眉峰。人間俯仰陳跡，嘆息兩仙翁④。不見當(dāng)時(shí)楊柳，只是從前煙雨，磨滅幾英雄。天地一孤嘯，匹馬又西風(fēng)。

注：①平山堂：在今揚(yáng)州西北蜀崗上，為歐陽修所建。②菰菜莼羹：相傳張翰在外作官時(shí)，見秋風(fēng)起，想起了家鄉(xiāng)的菰菜、莼羹和鱸魚膾，就辭官歸鄉(xiāng)。③河洛：泛指為金兵所占領(lǐng)的廣大中原地區(qū)。④兩仙翁：指歐陽修和蘇軾。8．在這首詞中，詞人寫了哪幾種“愁”?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）

________________________________________________________________________________________________________________________

9，“蘋洲外”三句，詞人用了什么手法，描繪了一幅什么景象?從“天地一孤嘯，匹馬又西風(fēng)”兩句中，你讀出了一個(gè)怎樣的詞人形象?（5分）

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________10．填寫下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）潭西南而望，__________________，__________________。

（柳宗元《小石潭記》）

（2），__________________；岸芷汀蘭，郁郁青青。

（范仲淹《岳陽樓記》）

（3）若夫日出而林霏開，__________________，_________________，山間之朝暮也。

（歐陽修《醉翁亭記》）乙

選考題三、文學(xué)類文本閱讀

11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。(25分)嫁

吳春花今年整整三十歲，還未結(jié)婚。她雖有一個(gè)響亮的名字，但長(zhǎng)得不好看，難嫁。

吳春花是獨(dú)女，父母對(duì)她疼愛有加。父母雖在家務(wù)農(nóng)，但有養(yǎng)豬的一技之長(zhǎng)，不愁吃不愁穿，就愁吳春花嫁不出去。

吳春花既愛父母又怨父母。愛的是父母生她養(yǎng)她供她念完高中。怨的是父母給她一個(gè)丑長(zhǎng)相：矮矮胖胖的個(gè)子，像個(gè)大冬瓜，臉上還有一塊大胎印。正所謂男才女貌，姑娘家這般長(zhǎng)相，怎嫁人?

因?yàn)殚L(zhǎng)得丑，吳春花的婚事就一拖再拖，一挫再挫。父母為這事，也常唉聲嘆氣。

吳春花雖長(zhǎng)得丑，但心靈美，也曾有過春暖花開的日子。十八歲那年，吳春花風(fēng)華正茂，與鄰居阿牛好上，在地頭村邊花前月下熱戀了三個(gè)月。但阿牛父母嫌吳春花長(zhǎng)得丑，就吹了。吳春花好傷心，哭了幾天幾夜，哭得死去活來。

二十歲那年，春花的愛心又萌芽。她與本村小學(xué)民辦教師陳志相愛了。陳老師雖是民辦教師，但水平高人又老實(shí)，春花愛的正是這點(diǎn)。

豈料事情又給破壞了。春花父母不同意。嫌陳老師結(jié)過婚，身邊還拖兒帶女，不愿女兒去填房。父母說，要嫁，也得找個(gè)未結(jié)過婚的。就算倒貼上十萬元，也得為你找個(gè)好婆家!

于是，春花父母四處托媒為春花找對(duì)象，只要好的后生，倒貼十萬也行。媒婆聽了這條件，見錢眼開，很樂于奔跑。然而，介紹了一個(gè)又一個(gè)，不是嫌春花長(zhǎng)得像個(gè)大冬瓜，就是嫌她臉上那塊大胎記。春花為這事傷透了心，發(fā)誓以后不嫁人。

春花二十八歲那年，村里辦起了制衣廠，春花便進(jìn)廠當(dāng)車衣工。老板是鄰鎮(zhèn)一位中年漢子。人長(zhǎng)得聰明老實(shí)，只是青年喪妻，運(yùn)氣不濟(jì)。由于春花心靈手巧，工作又踏實(shí)，老板便看上了她喜歡了她。老板愛春花，不嫌她長(zhǎng)得丑，他愛她心地善良，手巧勤快，能持家過日子。他曾幾次約春花，可春花都失約。有一天，老板大膽地來到春花家，對(duì)春花的父母說：雖然我是結(jié)過婚的人，我有孩子，但我還是真心實(shí)意愛春花的。只要春花和你們不嫌棄，我一定會(huì)好好待春花的。

春花父母感到很為難，便順?biāo)浦鄣仡┝祟┐夯ǖ姆块T口說：你還是自己去問她吧!

春花在房里一聽就不高興。暗里罵父母：就會(huì)做好人!不給女兒推辭，反倒讓我去得罪人，真氣人!氣一上來，春花竟忍不住傷心，“嗚嗚”地哭了起來。老板一聽到哭聲，知趣地走了。

再說老板回廠后不久，一位四川來打工的妹子主動(dòng)提出嫁給他。結(jié)婚那天，人們嘖嘖地說，只要有錢，怕什么人到中年，怕什么死老婆，還不一樣娶個(gè)如花似玉的姑娘來填房?

春花聽了這話，知道是諷刺自己，就更加傷心了。這一傷心，便成了病。這一病，可急壞了春花父母。父母到處為春花找大夫，大夫說，心病還需心來醫(yī)吧!

于是，春花父母又四處托媒為春花說媒。條件還是以前那個(gè)數(shù)，倒貼十萬。這回，媒婆卻皺著眉頭說，過去春花十八廿二還有線希望。現(xiàn)在三十了，正所謂女人三十爛茶渣，不易找啊，除非是去填房。

填房就填房吧!正所謂馬死落地行，到了這田地，還能高要求嗎?春花父母默認(rèn)了。

豈料媒婆走斷了腿說破了嘴，一連說了五六個(gè)死了老婆的漢子，均不成。人家是嫌春花老了。春花父母一聽，又唉聲嘆氣起來。媒婆想了一會(huì)兒，突然將大腿一拍說，還有一個(gè)，就是村小學(xué)的陳老師!

舊事重提，舊情新連。春花父母終于點(diǎn)頭了。為了不挫女兒的自尊心，春花父母便囑媒婆如何如何行事。

第二天，陳老師便以借書為名來找春花。因?yàn)樗来夯ㄓ幸槐尽段鲙洝?。春花見陳老師是來借書的，便熱情地接待了他。這樣一來二去，兩人便又舊情重萌。

結(jié)婚那天，村里很熱鬧。全村上下都來為春花和陳老師賀喜，都說，他倆才是天生的一對(duì)地合的一雙。都說，有情人終成眷屬了。

（1）下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）（

）（5分）

A．春花父母很愛春花，供她念完高中，但春花卻因長(zhǎng)相丑陋，婚事一拖再拖，她內(nèi)心深處很是埋怨父母。

B．春花愛上了結(jié)過婚又有小孩的民辦教師陳老師，看中的就是他的水平高人老實(shí)。這說明春花的愛情觀很純粹。

C．制衣廠老板通過春花父母向春花求婚，春花父母感到很為難，這說明春花父母是同意的，就是不知女兒是否愿意。

D．春花生病了，醫(yī)生說“心病還需心來醫(yī)”，春花的心病是自己能和一個(gè)既愛自己也為自己所愛的人結(jié)婚。

E．這篇小說講述了一個(gè)丑女嫁人的故事，語言生動(dòng)形象，一波三折，巧妙地傳達(dá)了作品的內(nèi)在意蘊(yùn)。

（2）第一段在文章中有何作用?（6分）（3）小說塑造了一個(gè)什么樣的女主人公形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

（4）吳春花一直到三十歲還未結(jié)婚，有人說是因她長(zhǎng)得難看，有人說是因她死腦筋，也有人說是因?yàn)橹車说挠^念。你的看法呢?請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（8分）四、傳記類文本閱讀12．閱讀下面的文章，完成（1）～（4）題。（25分）曹禺的清華求學(xué)生活田本相

1930年暑假，曹禺決心離開南開大學(xué)轉(zhuǎn)考清華大學(xué)的西洋文學(xué)系。他覺得在南開所學(xué)的專業(yè)太不符合他的志愿了。也許，他還覺得南開比較保守。曹禺是作為西洋文學(xué)系二年級(jí)插班生被清華錄取的，這對(duì)曹禺來說，有一種難以名狀的喜悅，他終于擺脫了早已厭倦的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。而西洋文學(xué)系，對(duì)熱愛文學(xué)、熱愛戲劇的他，當(dāng)然是富于誘惑力的。如今，他的愿望實(shí)現(xiàn)了，怎能不高興呢!他總是充滿著憧憬，新的機(jī)遇又使他在憧憬中織出一幅幅美妙的圖景。

清華，的確是美麗的，儼然一座“世外桃源”。和南開比起來，處處都顯得更新鮮更動(dòng)人了。校園清靜幽雅，小橋流水，綠樹成陰。在綠陰中露出矗立于土丘上的白色氣象臺(tái)，背襯著蔚藍(lán)色的天空，還有天空中悠悠的朵朵白云。這里既有被吳宓教授考證為《紅樓夢(mèng)》中怡紅院的古月堂，還有為朱自清教授所欣賞流連的“荷塘月色”……這些都誘發(fā)著人們強(qiáng)烈的攻讀愿望!而土丘、木橋……更給清華園增添了秀麗的姿色。這美好的學(xué)府給曹禺帶來美的遐想。

他滿以為西洋文學(xué)系的課程，定會(huì)比南開的政治經(jīng)濟(jì)課程更有趣，更有吸引力，但他的希望卻部分地落空了。他早就知道西洋文學(xué)系主任王文顯教授，據(jù)說王先生對(duì)戲劇很有研究，專門教授戲劇，他對(duì)教授抱著滿腔希望，但王先生講課的辦法很簡(jiǎn)單，就是按照他編的講稿在課堂上讀，照本宣科。高年級(jí)同學(xué)說，他每年都是這樣照本宣讀，不增也不減。他講的內(nèi)容倒很扎實(shí)，這未免使曹禺感到太枯燥了。還有吳宓教授，為人很怪，教的是西洋文學(xué)，講19世紀(jì)浪漫詩人的詩，卻專門寫文言文，一身老古董氣息。雖然在課堂上也不無收獲，但曹禺似乎感到光靠聽課是不行了，必須自己去找老師，那就是書籍。

清華有一種很好的風(fēng)氣，每個(gè)教授上課都指定許多參考書，就放在圖書館閱覽室的書架上，任學(xué)生自己去讀。像王文顯先生的戲劇課，就指定學(xué)生去閱讀歐美的戲劇名著。清華圖書館為曹禺打開了一個(gè)廣闊的戲劇天地。圖書館的閱覽室，成為他最如意的所在。每當(dāng)坐下來，打開書本，他就像進(jìn)入了一個(gè)生動(dòng)活躍的世界。他沉迷在這世界里忘記了一切。有時(shí)，連吃飯都忘記了。世界變得是如此絢麗多姿，美不勝收。特別是那么多戲劇書刊，很多是他未曾看到的，他真是如饑似渴地在吞吸著。他整天泡在圖書館里。

他的老同學(xué)孫浩然這樣回顧曹禺在清華大學(xué)的讀書生活：幾個(gè)人在一起聊天，他很少發(fā)言，他總是全在一邊聽，一邊記。他什么都記，把那些警句記下來。筆記本上橫七豎八，也記別人的談話，他是博聞強(qiáng)記。他課內(nèi)功課不是很好，他學(xué)好幾種外語，又要看好多書，顧不上其他功課。他整天泡在圖書館里，從圖書館出來，也總是抱著一摞書，在路上碰到他，他也在看書。

他更多的時(shí)間是鉆研戲劇。讀戲劇史，也讀戲劇理論，從希臘悲劇到現(xiàn)代的奧尼爾，從莎士比亞到契訶夫、高爾基。他徜徉在希臘悲劇之中，他驚異的是那些具有神奇誘惑力的故事，血緣的關(guān)系，天意的報(bào)應(yīng)，命運(yùn)的殘酷；在那些絕妙的巧合中都隱藏著一種神秘莫測(cè)的東西，是那么令人癡迷，又是那么令人深思。他還不能說清楚這種悲劇的神秘性，但他似乎從中領(lǐng)悟到戲劇的美感和那種神秘是凝結(jié)在一起的。

當(dāng)他邁進(jìn)莎士比亞的戲劇殿堂之中，莎士比亞筆下的復(fù)雜變異的人性，精妙的戲劇結(jié)構(gòu)，絕美的詩情，充沛的人道主義精神，浩瀚的想象力，使他拍案叫絕。他特別欣賞莎士比亞的戲劇詩意和詩的語言，每個(gè)人物說出來的臺(tái)詞，時(shí)如潺潺涓流，時(shí)如長(zhǎng)江大河，內(nèi)蘊(yùn)著人性的奧秘，飽含著永恒的真理。莎士比亞的浩瀚博大令其折服，而契訶夫戲劇于平淡中見深邃的風(fēng)格也使他傾心。契訶夫把他迷住了。他覺得契訶夫同易卜生、莎士比亞都不一樣，契訶夫的戲劇感情深沉而不外露，看不到一絲雕琢的痕跡。他把這個(gè)審美的追求深深地藏在心里。

他流連于世界戲劇藝術(shù)的長(zhǎng)廊里，除了這些令他醉心的戲劇大師，其他如法國的莫里哀、雨果，德國的萊辛、歌德、席勒，英國的王爾德、肖伯納，高爾斯華綏，還有開現(xiàn)代派戲劇先河的斯特林堡、霍普特曼、梅特林克等人的劇作，都在他系統(tǒng)閱讀之列。他在寫出驚世名劇《雷雨》之前，已經(jīng)讀了幾百部中外劇作。

（摘編自田本相的《曾禺傳》）

（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）（

）（5分）

A．曹禺早已厭倦了所學(xué)的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，更不能接受南開大學(xué)比較保守的氛圍，所以他下決心轉(zhuǎn)考清華大學(xué)的西洋文學(xué)系。

B．有時(shí)，希望多大失望就會(huì)有多大。美麗的清華校園帶給初來的曹禺無限的遐想，隨后也讓他感受到了極大的失落。

C．清華大學(xué)西洋文學(xué)系的王文顯、吳宓等教授，要么講課枯燥，要么為人古怪。在學(xué)業(yè)上，曹禺并沒有獲得什么教益。

D．曹禺在清華學(xué)好幾種外語，整天泡在圖書館里，但他課內(nèi)功課并不很好，可見曹禺讀書并不只是為了學(xué)好課內(nèi)知識(shí)，他有更高的追求。

E．本傳記記述了20世紀(jì)30年代初，曹禺轉(zhuǎn)學(xué)清華西洋文學(xué)系的原因，突出了他在清華系統(tǒng)閱讀中外劇作，孜孜讀書，執(zhí)著求索的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

（2）曹禺在清華西洋文學(xué)系的學(xué)習(xí)也并不盡如所愿，但他并沒有像離開南開一樣離開清華，為什么?請(qǐng)對(duì)此加以分析。（6分）（3）曹禺在清華寫出《雷雨》之前，已經(jīng)在許多方面有了深厚的積淀。請(qǐng)概括曹禺在戲劇方面做了哪些準(zhǔn)備。（6分）

（4）請(qǐng)從“機(jī)遇”和“愿望”兩個(gè)方面任選其中一個(gè)，聯(lián)系文章內(nèi)容，談?wù)劜茇o你的啟示。（8分）

第Ⅱ卷

表達(dá)題（共80分）五、語言文字應(yīng)用（20分）13.下列句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（

）（3分）

A.課堂提問需要技巧，老師如能圍繞文本提出一些具體而微的要求，學(xué)生思考起來就能有的放矢，答案組織也會(huì)更準(zhǔn)確，更細(xì)致。

B.最近，敘利亞反對(duì)派正積極籌建武裝組織，并對(duì)敘軍警發(fā)動(dòng)襲擊，武裝沖突流血

事件頻發(fā)，敘利亞局勢(shì)不絕如縷，戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)。

C.前兩年，《中國達(dá)人秀》火爆熒屏，紅遍大江南北，但要與今年浙江衛(wèi)視推出的《中國好聲音》一比，就顯得相形見絀了。D.在所有的奧運(yùn)冠軍中，最炙手可熱的當(dāng)屬孫楊和林丹——形象俊朗、成績(jī)突出、影響力大，讓兩人當(dāng)仁不讓地成為身價(jià)最高的奧運(yùn)冠軍。14.下列各句中，沒有語病的一句是（

）

(3分)A.由于莫言獲得諾貝爾獎(jiǎng)，必然會(huì)使得他的作品在短期內(nèi)銷量大增，這毫無疑問，但

文學(xué)想要再造昔日輝煌，已幾乎沒有可能。B.國慶期間高速免費(fèi)通行讓許多高速公路變成了巨型停車場(chǎng)，顯然，政策制定者事先沒能料到到這樣的結(jié)果，他們的初衷并非是這樣的。C.最新人口普查結(jié)果顯示，河南省常住人口總數(shù)名列全國第三，達(dá)到了9402.4萬人，其中南陽、周口、鄭州等三城市人口最多，均超過了800萬。D.倫敦奧運(yùn)閉幕式上的“里約8分鐘”十分精彩，那一刻，和著歡快激動(dòng)的樂曲，巴

西人在“倫敦碗”用奔放的舞姿征服了全世界的觀眾。15．依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）（3分）

昨日，鄭州終于從持續(xù)一周的陰霾天氣中脫身，天空如洗，輕風(fēng)習(xí)習(xí)，公園里游人如織。孩子們離開課堂，，，。青年人暫別工作，，。天上一只只風(fēng)箏牽著地上人的心在飛；地上一個(gè)個(gè)孩子扮演著精靈在相互追。

①或留影于花叢中

②或追逐于草坪上

③將疏懶播撒

④或閑步于長(zhǎng)空下

⑤將率真釋放

⑥或藏躲于花樹后

A．②⑥⑤④①③

B．①②⑤⑥④③C．⑥②⑤①④③

D．①④③⑥②⑤16.把下面四個(gè)短句組合成一個(gè)長(zhǎng)單句。（5分）①嫉妒是人人都具有的。②嫉妒是一種缺陷心理。③嫉妒是不足為奇和無可厚非的。④嫉妒是由于羨慕一種較好的生活，想獲得一種較高的地位，或是想得到一種較貴重的東西而產(chǎn)生的。_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________17．仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。（6分）

擁有夢(mèng)想，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；

擁有夢(mèng)想，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)；

擁有夢(mèng)想，一朵小小的浪花，可以漾起整個(gè)海洋。

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________六、作文（60分）

最近有個(gè)熱詞叫“中國式過馬路”，這是網(wǎng)友對(duì)部分中國人集體闖紅燈現(xiàn)象的一種調(diào)侃，即“湊夠一撮人就可以走了，與紅綠燈無關(guān)”。出現(xiàn)這種“組團(tuán)闖紅燈”的現(xiàn)象，有人認(rèn)為是大家受法不責(zé)眾的“隨大流”心理影響的結(jié)果，也有人由此聯(lián)想到生活中有些人隨意翻越欄桿、踐踏草坪，公共場(chǎng)所大聲喧嘩、亂扔垃圾等“中國式陋習(xí)”，認(rèn)為這是國人素質(zhì)不高的表現(xiàn)。當(dāng)然，也有人持有不同意見。

讀了上述文字，你有何感想？請(qǐng)聯(lián)系社會(huì)實(shí)際或你的人生體驗(yàn)自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的作文