11爸爸媽媽在我心中第1課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治三年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自部編版道德與法治三年級上冊第11課《爸爸媽媽在我心中》的第1課時。本節(jié)課主要圍繞父母在孩子們心中的形象和作用展開，讓學(xué)生了解父母對他們的關(guān)愛和付出，培養(yǎng)孩子們對父母的感恩之心。

具體內(nèi)容包括：

1.導(dǎo)入：通過一個發(fā)生在家庭中的小故事，引導(dǎo)學(xué)生思考父母在他們心中的地位和作用。

2.新課導(dǎo)入：介紹父母的含義，引導(dǎo)學(xué)生理解父母是生命的給予者和成長的支持者。

3.案例分析：分享一些關(guān)于父母關(guān)愛孩子的真實故事，讓學(xué)生從中感受到父母的愛。

4.小組討論：讓學(xué)生分成小組，討論自己在生活中感受到的父母的愛，以及如何回報父母的關(guān)愛。

5.總結(jié)提升：引導(dǎo)學(xué)生認識到父母的愛是無私的，要學(xué)會感恩和回報，做一個孝順父母的孩子。

6.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于父母關(guān)愛的實踐作業(yè)，讓學(xué)生在課后用實際行動表達對父母的感激之情。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括道德品質(zhì)、公民意識和社會實踐三個方面。

1.道德品質(zhì)：通過課程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會感恩父母的養(yǎng)育之恩，培養(yǎng)孝順、尊重和關(guān)愛的品質(zhì)，形成積極向上的家庭價值觀。

2.公民意識：引導(dǎo)學(xué)生理解父母在他們成長過程中的付出和關(guān)愛，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感，增強對家庭、社會的認知和尊重。

3.社會實踐：鼓勵學(xué)生在課后用實際行動回報父母的關(guān)愛，如為父母做家務(wù)、主動溝通、關(guān)心父母健康等，將課堂所學(xué)應(yīng)用到實際生活中。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）讓學(xué)生理解父母在他們成長過程中的關(guān)愛和付出，認識到父母的重要性和偉大。

（2）培養(yǎng)學(xué)生孝順、尊重和關(guān)愛的品質(zhì)，形成積極向上的家庭價值觀。

（3）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩父母，樹立回報父母的意識。

（4）通過案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高道德素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點：

（1）讓學(xué)生深刻理解父母的愛，感知父母在他們成長過程中的關(guān)愛和付出。

（2）培養(yǎng)學(xué)生孝順、尊重和關(guān)愛的品質(zhì)，將課堂所學(xué)內(nèi)化為自身的行為表現(xiàn)。

（3）如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，將感恩父母轉(zhuǎn)化為具體行動。

（4）在小組討論中，如何引導(dǎo)學(xué)生積極參與、充分表達自己的觀點，并形成共識。

針對以上教學(xué)重點與難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重舉例說明、情景模擬、互動討論等教學(xué)方法，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。同時，通過設(shè)置課后作業(yè)和實踐任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和公民意識。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計算機、音響等；

-教學(xué)課件和教案；

-學(xué)生座位表；

-教學(xué)掛圖或海報。

2.課程平臺：

-無需使用課程平臺。

3.信息化資源：

-相關(guān)視頻資料，如關(guān)于父母關(guān)愛的短片；

-互聯(lián)網(wǎng)上的真實案例，用于小組討論和分析。

4.教學(xué)手段：

-講解法：用于傳授父母的作用和關(guān)愛的重要性；

-案例分析法：用于讓學(xué)生通過分析真實故事，感知父母的愛；

-小組討論法：用于讓學(xué)生分享自己的感受和觀點，培養(yǎng)團隊合作能力；

-實踐作業(yè)法：用于讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，培養(yǎng)孝順父母的習(xí)慣。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“爸爸媽媽在我心中”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解父母的作用和關(guān)愛的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“爸爸媽媽在我心中”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解父母在孩子成長過程中的關(guān)愛和付出，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、分享個人經(jīng)歷等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握感恩父母的意義。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、分享個人經(jīng)歷等活動，體驗父母關(guān)愛的意義。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解父母的作用和關(guān)愛的重要性。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握感恩父母的意義。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解父母的作用和關(guān)愛的重要性，掌握感恩父母的意義。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“爸爸媽媽在我心中”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的父母的作用和關(guān)愛的重要性，以及感恩父母的意義。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）親情故事集：可以選擇一些感人的親情故事，如《媽媽的白發(fā)》、《爸爸的背》，讓學(xué)生在課后閱讀，進一步體會父母的愛。

（2）親子活動方案：提供一些親子活動的方案，如家庭游戲、共同完成家務(wù)等，讓學(xué)生與父母一起參與，增進親子關(guān)系。

（3）孝道文化資料：介紹一些孝道文化的歷史背景和現(xiàn)實意義，如《孝經(jīng)》、《二十四孝》等，讓學(xué)生了解孝順父母的重要性。

（4）父母教育文章：提供一些關(guān)于父母教育的文章，如《父母是孩子的鏡子》、《父母的教育方式對孩子的影響》，讓學(xué)生了解父母在教育中的重要作用。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在課后與父母一起完成一個親子活動，如共同做飯、看電影等，增進親子關(guān)系。

（2）鼓勵學(xué)生閱讀親情故事，感受父母的愛，并在班級分享自己的感受。

（3）組織一次孝道文化活動，如孝道知識競賽、孝順父母的故事分享等，培養(yǎng)學(xué)生的孝順之心。

（4）邀請父母參與課堂，分享他們的教育經(jīng)驗和對子女的期望，讓學(xué)生更加了解父母的心。

（5）開展一次關(guān)于父母角色的討論，讓學(xué)生思考父母在他們成長過程中的作用和影響，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。反思改進措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.情境模擬：我在課堂上通過情境模擬的方式，讓學(xué)生身臨其境地感受到父母的愛。比如，我讓學(xué)生扮演父母的角色，體驗一把父母照顧孩子的辛苦，這樣學(xué)生就能更深刻地理解父母，從而更加孝順父母。

2.互動討論：我在課堂上鼓勵學(xué)生積極參與互動討論，分享自己的親身經(jīng)歷和感受。這樣既能鍛煉學(xué)生的口頭表達能力，又能讓他們從他人的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)到如何更好地與父母相處。

3.實踐作業(yè)：我布置了實踐作業(yè)，讓學(xué)生在課后用實際行動來孝順父母。比如，為父母分擔(dān)家務(wù)、給父母寫一封感謝信等，這樣能讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，真正地做到學(xué)以致用。

存在主要問題：

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生過于活躍，容易偏離主題。如何更好地控制課堂節(jié)奏，確保討論的深度和有效性，是我需要改進的地方。

2.教學(xué)方法：雖然我在課堂上采用了情境模擬、互動討論等多種教學(xué)方法，但如何根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)方法，以達到最佳的教學(xué)效果，仍然是一個需要探索的問題。

3.教學(xué)評價：在教學(xué)評價方面，我意識到僅僅依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是不夠的。如何結(jié)合學(xué)生的家庭表現(xiàn)和社會實踐，進行全面客觀的評價，是我需要思考的問題。

改進措施：

1.優(yōu)化課堂管理：我將進一步優(yōu)化課堂管理，明確討論的規(guī)則和主題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，同時保持課堂秩序，確保討論的深度和有效性。

2.調(diào)整教學(xué)方法：我將根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活調(diào)整教學(xué)方法。比如，對于理解能力較強的學(xué)生，可以適當增加難度和深度；對于活躍度較高的學(xué)生，可以增加一些安靜的活動，如寫感悟、畫畫等，以平衡課堂氛圍。

3.多元化教學(xué)評價：我將嘗試多元化教學(xué)評價，不僅關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，還將關(guān)注學(xué)生的家庭表現(xiàn)和社會實踐。比如，可以設(shè)立“孝順小明星”評選，鼓勵學(xué)生在家孝順父母，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學(xué)生寫一篇關(guān)于父母關(guān)愛的作文，題目自擬，字數(shù)不限。要求學(xué)生在作文中詳細描述一次自己感受到父母關(guān)愛的具體事件，以及自己的感受和思考。

2.請學(xué)生制作一張感恩卡，可以是手繪的，也可以是電子版的。在感恩卡上寫上對父母的感謝話語，以及對父母的祝福。

3.請學(xué)生與父母一起完成一項家庭活動，如做飯、打掃衛(wèi)生等。完成后，請學(xué)生記錄下活動的過程和感受，以及父母的表現(xiàn)和反應(yīng)。

作業(yè)反饋：

1.對于學(xué)生的作文，我將逐一批改，指出作文中的亮點和存在的問題。對于描述不夠詳細的事件，我會提出建議，讓學(xué)生在下次作文中改進。對于表達方式和語言運用有問題的學(xué)生，我會給出改進建議，幫助他們提高寫作能力。

2.對于感恩卡，我將檢查學(xué)生是否認真制作，并在反饋中給予肯定和鼓勵。同時，我會提出改進建議，如可以嘗試更多樣化的設(shè)計，或者在感恩卡上加入更多的個人情感表達。

3.對于家庭活動的記錄，我會認真閱讀學(xué)生的反饋，了解他們在活動中的體驗和感受。對于記錄不夠詳細或者表達不夠清晰的學(xué)生，我會提出改進建議，如可以嘗試用更具體的描述來表達自己的感受，或者在記錄中加入更多的觀察和分析。板書設(shè)計-重點知識點：父母的角色和關(guān)愛、感恩父母的意義、孝順父母的行動。

-關(guān)鍵詞：關(guān)愛、感恩、孝順、行動。

-句式：父母是我們生命的給予者和成長的支持者，我們應(yīng)該感恩和回報他們的愛。

2.板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

-藝術(shù)性：可以采用圖文結(jié)合的方式，如用溫馨的家庭插圖來展示父母的角色和關(guān)愛。

-趣味性：可以設(shè)計一些有趣的填空題或者小游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.板書設(shè)計應(yīng)具有實際操作性，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

-實際操作性：可以設(shè)計一些實踐作業(yè)，如制作感恩卡、參與家庭活動等，讓學(xué)生在實際操作中體驗和感悟。

九、板書設(shè)計

一、條理清楚、重點突出、簡潔明了：

1.父母的角色和關(guān)愛

2.感恩父母的意義

3.孝順父母的行動

二、具有藝術(shù)性和趣味性：

1.溫馨的家庭插圖

2.有趣的填空題或小游戲

三、實際操作性：

1.制作感恩卡

2.參與家庭活動重點題型整理1.請舉例說明父母在你的成長過程中是如何關(guān)愛和照顧你的。

答案：父母在我成長過程中關(guān)愛和照顧我的事例有很多。比如，每當我生病的時候，父母會立即帶我去看醫(yī)生，給我買藥，照顧我直到我康復(fù)。另外，父母會給我準備豐盛的飯菜，關(guān)心我的飲食健康。他們還會陪伴我參加各種活動，如運動會、音樂會等，支持我的興趣愛好。

2.請談?wù)勀銓Ω改傅膼酆透冻龅睦斫狻?/p>

答案：父母的愛和付出是無條件的。他們不僅給予我生命，還在我成長過程中無私地照顧我、教育我，為我提供物質(zhì)和精神上的支持。他們在我遇到困難時給予我鼓勵和幫助，在我犯錯時給予我寬容和指導(dǎo)。父母的關(guān)愛和付出讓我感受到了家庭的溫暖和幸福。

3.請描述一次你主動關(guān)心和照顧父母的情景。

答案：有一次，我注意到父母因為工作忙碌而忘記了吃飯。于是，我主動為父母準備了飯菜，并送到他們的工作崗位上。當父母看到我為他們精心準備的飯菜時，他們非常感動，并夸獎我長大了，懂得關(guān)心和照顧他們。這次經(jīng)歷讓我更加深刻地體會到了孝順父母的意義。

4.請談?wù)勀阍谏钪惺侨绾胃卸鞲改傅摹?/p>

答案：在生活中，我通過以下方式感恩父母：首先，我會認真完