中學(xué)歷史學(xué)科教學(xué)論杭州師范大學(xué)智慧樹(shù)知到答案2024年第一章測(cè)試

“九一八”事變發(fā)生在民國(guó)（）年。

A:19B:31C:20D:21

答案:C二重證據(jù)法是由（）提出的。

A:康有為B:王國(guó)維C:梁?jiǎn)⒊珼:陳寅恪

答案:B關(guān)于歷史學(xué)科領(lǐng)域“史料實(shí)證”素養(yǎng)，理解正確的是（）

A:“史料實(shí)證”即讓學(xué)生對(duì)史料進(jìn)行考證B:“史料實(shí)證”即養(yǎng)成歷史探究的實(shí)證意識(shí)C:“史料實(shí)證”即從事專(zhuān)業(yè)的史學(xué)研究活動(dòng)D:“史料實(shí)證”即以史料為中心進(jìn)行教學(xué)

答案:B“一國(guó)兩制”是“具體問(wèn)題具體分析”原理的具體體現(xiàn)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:A中國(guó)古代史的學(xué)習(xí)重在培養(yǎng)學(xué)生中華民族共同體意識(shí)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:B

第二章測(cè)試

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，可以對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行必要的取舍和重整。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:B學(xué)情分析是實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)的前提。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:B“了解”、“掌握”是教學(xué)目標(biāo)表述中常用的行為動(dòng)詞。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:B學(xué)情分析的正確方法有（）

A:主觀判斷法B:問(wèn)題檢測(cè)法C:KWL量表法D:經(jīng)驗(yàn)分析法

答案:BCD教學(xué)目標(biāo)的構(gòu)成要素是（）

A:表現(xiàn)程度B:行為條件C:行為主體D:行為動(dòng)詞

答案:ABCD

第三章測(cè)試

“假如你是哥倫布，你會(huì)如何勸說(shuō)西班牙國(guó)王探尋新航路？”屬于（）類(lèi)高階思維的問(wèn)題。

A:判斷評(píng)價(jià)類(lèi)B:因果解釋類(lèi)C:史料論證類(lèi)D:神入理解類(lèi)

答案:D教師講完《原始農(nóng)耕生活》一課內(nèi)容后，最后建議學(xué)生參觀良渚古城遺址公園。教師采取的結(jié)課策略是（）

A:延伸拓展B:首尾呼應(yīng)C:激發(fā)情感D:設(shè)置懸念

答案:A具有“高結(jié)構(gòu)”“強(qiáng)關(guān)聯(lián)”的特質(zhì)的作業(yè)形式是（）。

A:微課題作業(yè)B:單元類(lèi)作業(yè)C:習(xí)作類(lèi)作業(yè)D:課時(shí)作業(yè)

答案:B不能用課件的演示流程代替學(xué)生思維發(fā)展的軌跡。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:B課堂活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)只要能使課堂氣氛活躍即可。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:A

第四章測(cè)試

討論的優(yōu)點(diǎn)（）

A:有助于學(xué)生對(duì)不同意見(jiàn)形成新的理解；B:使學(xué)生變得心胸博大，并更容易理解他人；C:使學(xué)生成為知識(shí)的共同創(chuàng)造者；D:有助于學(xué)生思考多方面的意見(jiàn)；

答案:ABCD神入在歷史教學(xué)運(yùn)用的意義在于（）

A:有利于拉近學(xué)生與歷史的距B:有利于激發(fā)學(xué)生時(shí)空觀念的形成C:有利于促進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生“理解他者”的意識(shí)D:有利于學(xué)生正確理解歷史

答案:ABCD神入即角色扮演。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:A神入即想象。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:B思維導(dǎo)圖符合人類(lèi)大腦的認(rèn)知特點(diǎn)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:A

第五章測(cè)試

下列具有大概念特征的是（）

A:多元文明B:民族交往交流交融C:統(tǒng)一的多民族國(guó)家D:辛亥革命

答案:ABC做好初高中歷史教學(xué)銜接需要關(guān)注的有（）

A:初高中課程標(biāo)準(zhǔn)的不同要求B:初高中歷史教材的設(shè)計(jì)意圖C:中考和高考的不同要求D:初高中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)

答案:ABD大概念具有明顯的遷移性的特征。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:A單元主題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)有利于培養(yǎng)學(xué)生的整體思維。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:B單元主題學(xué)習(xí)是課時(shí)學(xué)習(xí)之后的復(fù)習(xí)活動(dòng)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:A

第六章測(cè)試

中學(xué)歷史教學(xué)界創(chuàng)刊最早的是（）

A:《歷史教學(xué)》B:《中學(xué)歷史教學(xué)參考》C:《中學(xué)歷史教學(xué)》D:《歷史教學(xué)問(wèn)題》

答案:A斯塔夫里阿諾斯的代表作（）

A:《全球通史——1500年以后的世界》B:《世界文明史》C:《新全球史》D:《世界通史》

答案:A論文摘要一般以第