少兒英語(yǔ)寫(xiě)作課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能掌握并運(yùn)用本單元所學(xué)的英語(yǔ)基本句型，如簡(jiǎn)單句、疑問(wèn)句等。

2.學(xué)生能理解并運(yùn)用本單元的關(guān)鍵詞匯，如形容詞、動(dòng)詞等，進(jìn)行描述和表達(dá)。

3.學(xué)生能掌握基本的英語(yǔ)寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，如段落、句子和篇章。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)句型和詞匯，獨(dú)立完成一篇簡(jiǎn)短的英語(yǔ)作文。

2.學(xué)生能夠通過(guò)小組合作，進(jìn)行創(chuàng)意寫(xiě)作，提升寫(xiě)作技巧和表達(dá)能力。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用基本的語(yǔ)法知識(shí)，確保作文的語(yǔ)法正確。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的興趣和自信心，激發(fā)他們的創(chuàng)作潛能。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)作習(xí)慣，如細(xì)心觀察、認(rèn)真構(gòu)思、反復(fù)修改等。

3.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)寫(xiě)作表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和情感，尊重他人的不同看法。

分析課程性質(zhì)、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求：

1.本課程為少兒英語(yǔ)寫(xiě)作課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用技巧。

2.學(xué)生為小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生，具有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，但對(duì)寫(xiě)作技巧和表達(dá)能力的提升有較大需求。

3.教學(xué)要求注重實(shí)踐性和趣味性，結(jié)合課本內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高寫(xiě)作水平。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程依據(jù)課程目標(biāo)，選擇以下教學(xué)內(nèi)容：

1.句型學(xué)習(xí)：以課本第三章為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單句、疑問(wèn)句等基本句型，讓學(xué)生掌握句子結(jié)構(gòu)和運(yùn)用方法。

2.詞匯學(xué)習(xí)：挑選課本第二章的關(guān)鍵詞匯，如形容詞、動(dòng)詞等，進(jìn)行講解和練習(xí)，幫助學(xué)生豐富詞匯量，提高表達(dá)能力。

3.寫(xiě)作技巧：結(jié)合課本第四章，教授英語(yǔ)寫(xiě)作的基本結(jié)構(gòu)，如段落、句子和篇章，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。

4.語(yǔ)法知識(shí)：復(fù)習(xí)和鞏固課本第一章的基本語(yǔ)法，確保學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中能夠正確運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)。

教學(xué)大綱安排如下：

第一周：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單句型，進(jìn)行詞匯積累，完成句子練習(xí)。

第二周：學(xué)習(xí)疑問(wèn)句型，鞏固詞匯，進(jìn)行句子改寫(xiě)。

第三周：介紹英語(yǔ)寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行段落練習(xí)。

第四周：結(jié)合前三周所學(xué)，開(kāi)展創(chuàng)意寫(xiě)作活動(dòng)，進(jìn)行作文評(píng)改。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：

1.句型學(xué)習(xí)：第三章基本句型

2.詞匯學(xué)習(xí)：第二章形容詞、動(dòng)詞

3.寫(xiě)作技巧：第四章段落、句子、篇章

4.語(yǔ)法知識(shí)：第一章基本語(yǔ)法

三、教學(xué)方法

針對(duì)本課程的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，選擇以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)講解、示范和引導(dǎo)，傳授句型、詞匯和寫(xiě)作技巧等基礎(chǔ)知識(shí)。結(jié)合課本內(nèi)容，以生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)例，幫助學(xué)生理解和掌握英語(yǔ)寫(xiě)作的基本要領(lǐng)。

2.討論法：在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中互相學(xué)習(xí)、啟發(fā)，共同探討寫(xiě)作技巧和解決問(wèn)題的方法。針對(duì)課本中的案例和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的思維能力和表達(dá)能力。

3.案例分析法：挑選課本中的典型范文，進(jìn)行分析講解，讓學(xué)生了解優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和寫(xiě)作方法。通過(guò)對(duì)比自己的作品，找出差距，從而提高寫(xiě)作水平。

4.實(shí)驗(yàn)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上進(jìn)行創(chuàng)意寫(xiě)作實(shí)踐，如編寫(xiě)小故事、日記等。在實(shí)踐過(guò)程中，教師給予指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高寫(xiě)作技巧。

5.互動(dòng)式教學(xué)：利用課本中的互動(dòng)環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演、情景模擬等活動(dòng)，增強(qiáng)課堂趣味性，提高學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。

6.作品展示與評(píng)價(jià)：定期組織學(xué)生展示自己的作品，讓同學(xué)們互相評(píng)價(jià)、提建議。通過(guò)這種方式，培養(yǎng)學(xué)生自我反思和批判性思維，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。

7.個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的寫(xiě)作水平和需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們?cè)趯?xiě)作中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和個(gè)性。

8.激勵(lì)式教學(xué)：設(shè)置合理的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)在寫(xiě)作過(guò)程中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)效果，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)的30%。包括課堂參與度、小組討論表現(xiàn)、互動(dòng)環(huán)節(jié)積極性等。通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評(píng)估他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作能力。

2.作業(yè)：占總評(píng)的30%。針對(duì)課本內(nèi)容，布置相關(guān)的寫(xiě)作練習(xí)和課后作業(yè)，評(píng)估學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫(xiě)作的能力。同時(shí)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況和進(jìn)步程度。

3.考試：占總評(píng)的40%。分為期中和期末兩次考試，以閉卷形式進(jìn)行?？荚噧?nèi)容涵蓋課程所學(xué)知識(shí)，如句型、詞匯、寫(xiě)作技巧等，旨在檢驗(yàn)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

4.作品展示：設(shè)置專(zhuān)門(mén)的展示環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生將自己的作品進(jìn)行分享。評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)包括作文內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)等方面，以展示學(xué)生的創(chuàng)作能力和個(gè)性特點(diǎn)。

5.同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)，互相為對(duì)方的作文提出建議和評(píng)分。這種評(píng)估方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和評(píng)價(jià)能力。

6.自我評(píng)估：要求學(xué)生定期進(jìn)行自我評(píng)估，反思自己在英語(yǔ)寫(xiě)作中的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。自我評(píng)估結(jié)果作為參考，幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

7.進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)在課程學(xué)習(xí)中取得明顯進(jìn)步的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)他們持續(xù)努力，提高寫(xiě)作水平。

評(píng)估注意事項(xiàng)：

1.評(píng)估過(guò)程要客觀、公正，確保每個(gè)學(xué)生都能得到合理的評(píng)價(jià)。

2.教師在評(píng)估時(shí)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)他們?cè)谠谢A(chǔ)上取得進(jìn)步。

3.定期向?qū)W生反饋評(píng)估結(jié)果，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)狀況，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

4.結(jié)合課本內(nèi)容和課程目標(biāo)，不斷調(diào)整和優(yōu)化評(píng)估方式，使之更具針對(duì)性和實(shí)效性。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和效果，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共分為四個(gè)單元，每個(gè)單元包含兩周時(shí)間，共計(jì)八周完成。每周安排兩次課，每次課時(shí)長(zhǎng)為90分鐘。

-第一周：句型學(xué)習(xí)與練習(xí)

-第二周：詞匯積累與應(yīng)用

-第三周：寫(xiě)作技巧講解與練習(xí)

-第四周：語(yǔ)法知識(shí)復(fù)習(xí)與運(yùn)用

-第五周：創(chuàng)意寫(xiě)作實(shí)踐與指導(dǎo)

-第六周：作品展示與評(píng)價(jià)

-第七周：總結(jié)與復(fù)習(xí)

-第八周：期末考試與反饋

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)習(xí)慣，將課程安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)間段進(jìn)行，如上午或下午。

3.教學(xué)地點(diǎn)：選擇安靜、舒適的教室進(jìn)行教學(xué)，確保學(xué)生能夠在良好的環(huán)境中集中注意力學(xué)習(xí)。

4.個(gè)性化安排：

-針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程。

-考慮學(xué)生的興趣愛(ài)好，設(shè)計(jì)相關(guān)的寫(xiě)作主題和活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求，安排適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和討論時(shí)間，幫助解決寫(xiě)作中的問(wèn)題。

5.課外活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課外參加英語(yǔ)角