2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Unit3FamilymattersPeriod5Presentingideas教案外研版必修第一冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版高中英語(yǔ)必修第一冊(cè)Unit3FamilymattersPeriod5Presentingideas。本節(jié)課主要內(nèi)容為討論家庭問(wèn)題，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)表達(dá)和閱讀理解等多種形式，讓學(xué)生掌握與家庭相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。具體內(nèi)容包括：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課將引入并鞏固與家庭相關(guān)的詞匯，如家庭成員、家庭關(guān)系、家庭活動(dòng)等。

2.聽(tīng)力練習(xí)：通過(guò)聽(tīng)力材料，讓學(xué)生了解不同家庭背景下的生活情況，提高學(xué)生的聽(tīng)力技巧。

3.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生將就家庭問(wèn)題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

4.閱讀理解：通過(guò)閱讀材料，讓學(xué)生了解不同家庭文化背景下的價(jià)值觀，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

5.寫(xiě)作練習(xí)：學(xué)生將就家庭問(wèn)題撰寫(xiě)短文，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

6.語(yǔ)法點(diǎn)：本節(jié)課將講解一般現(xiàn)在時(shí)，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行家庭話(huà)題的討論。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同家庭背景下的生活情況，使學(xué)生了解并尊重不同家庭文化，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)討論和分析家庭問(wèn)題，提升學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考并對(duì)家庭問(wèn)題提出自己的見(jiàn)解。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的核心詞匯包括familymembers（家庭成員）、familyrelationship（家庭關(guān)系）、familyactivity（家庭活動(dòng)）等。教師需要針對(duì)這些詞匯進(jìn)行講解和舉例，讓學(xué)生充分理解和掌握。

（2）語(yǔ)法點(diǎn)：本節(jié)課講解的一般現(xiàn)在時(shí)。教師需要明確一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成（主語(yǔ)+動(dòng)詞原形）、用法（描述經(jīng)常性動(dòng)作或普遍真理）和標(biāo)志性詞匯（often,always,usually等）。

（3）聽(tīng)力理解：通過(guò)聽(tīng)力材料，讓學(xué)生了解不同家庭背景下的生活情況。教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息，提高學(xué)生的聽(tīng)力技巧。

（4）閱讀理解：通過(guò)閱讀材料，讓學(xué)生了解不同家庭文化背景下的價(jià)值觀。教師需要幫助學(xué)生分析閱讀材料中的主旨大意、事實(shí)細(xì)節(jié)、推理判斷等，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

（5）寫(xiě)作練習(xí)：學(xué)生就家庭問(wèn)題撰寫(xiě)短文。教師需要指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行寫(xiě)作，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作規(guī)范和得分要點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：部分家庭相關(guān)詞匯較為抽象，如"familybond（家庭紐帶）、"familyvalue（家庭價(jià)值觀）等，學(xué)生可能難以理解。教師需要通過(guò)具體例子和生活場(chǎng)景，幫助學(xué)生形象地理解和記憶這些詞匯。

（2）語(yǔ)法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的用法。學(xué)生可能對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)表示經(jīng)常性動(dòng)作和普遍真理的用法混淆不清。教師需要通過(guò)豐富的例句和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

（3）聽(tīng)力理解：聽(tīng)力材料中可能包含一些地方口音或特殊用詞，學(xué)生可能難以理解。教師需要提供聽(tīng)力技巧指導(dǎo)，如預(yù)測(cè)、猜詞義、主旨大意等，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力。

（4）閱讀理解：閱讀材料中可能涉及一些深層次的寓意和觀點(diǎn)，學(xué)生可能難以把握。教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾等關(guān)鍵部分，以及使用推理判斷等閱讀策略，提高閱讀理解能力。

（5）寫(xiě)作練習(xí)：部分學(xué)生可能在寫(xiě)作過(guò)程中遇到無(wú)從下筆、詞不達(dá)意等問(wèn)題。教師需要給予學(xué)生寫(xiě)作指導(dǎo)，如確定主題、組織結(jié)構(gòu)、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型等，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計(jì)算機(jī)

-學(xué)生每人一臺(tái)筆記本電腦或平板設(shè)備

-白板和記號(hào)筆

-教學(xué)課件和教案

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），如Moodle或Canvas

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish

3.信息化資源：

-相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，如Duolingo、RosettaStone等

-在線字典和翻譯工具，如Google翻譯

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻資源，如TEDTalksEducation頻道

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)

-角色扮演和模擬對(duì)話(huà)

-任務(wù)型教學(xué)法，如家庭問(wèn)題調(diào)查問(wèn)卷

-項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，如設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于家庭文化的展示項(xiàng)目五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit3Familymatters》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)與家庭成員溝通困難的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索家庭關(guān)系的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解家庭成員的基本概念。家庭成員包括父母、兄弟姐妹、祖父母等，他們?cè)诩彝ブ邪缪莶煌慕巧?/p>

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了家庭成員之間如何相互支持和溝通，以及他們?nèi)绾谓鉀Q家庭問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)家庭成員之間的溝通和解決問(wèn)題這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與家庭成員相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將模擬家庭成員之間的對(duì)話(huà)和溝通。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的過(guò)程。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“家庭成員在家庭中的作用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了家庭成員的基本概念、他們?cè)诩彝ブ械淖饔靡约皽贤ǖ闹匾浴Ｍ瑫r(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)家庭成員關(guān)系的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電影推薦：《家有喜事》、《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》、《摔跤吧！爸爸》等家庭主題的電影，通過(guò)觀看電影，學(xué)生可以更深入地理解家庭成員之間的關(guān)系和溝通的重要性。

-書(shū)籍推薦：《家庭關(guān)系心理學(xué)》、《家庭教育學(xué)》、《家庭溝通的藝術(shù)》等書(shū)籍，學(xué)生可以閱讀這些書(shū)籍，深入了解家庭關(guān)系的心理學(xué)和溝通技巧。

-網(wǎng)絡(luò)資源：學(xué)生可以瀏覽一些教育網(wǎng)站，如中國(guó)教育在線、教育資源庫(kù)等，查找與家庭關(guān)系相關(guān)的文章和討論，拓寬視野，豐富知識(shí)。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如志愿者活動(dòng)、社區(qū)講座等，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以更好地理解家庭成員之間的責(zé)任和關(guān)愛(ài)。

2.拓展建議：

-家庭調(diào)查問(wèn)卷：學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于家庭成員關(guān)系的調(diào)查問(wèn)卷，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式，了解自己家庭成員之間的關(guān)系和溝通方式，從而加深對(duì)家庭關(guān)系的理解。

-家庭故事分享：學(xué)生可以撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己家庭的故事，通過(guò)分享家庭的故事，學(xué)生可以表達(dá)對(duì)家庭關(guān)系的看法和感受，增強(qiáng)對(duì)家庭關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

-家庭角色扮演：學(xué)生可以模擬家庭成員之間的角色扮演，通過(guò)扮演不同角色，學(xué)生可以更好地理解家庭成員之間的溝通和關(guān)系處理。

-家庭問(wèn)題解決方案：學(xué)生可以針對(duì)一個(gè)家庭問(wèn)題，設(shè)計(jì)一個(gè)解決方案，通過(guò)解決方案的制定，學(xué)生可以培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的家庭英語(yǔ)應(yīng)用能力，特布置以下課后作業(yè)：

1.家庭故事續(xù)寫(xiě)：請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，以家庭成員為主題，編寫(xiě)一個(gè)短篇故事，要求故事內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)家庭溫馨。

2.家庭角色扮演：請(qǐng)與家人進(jìn)行一次角色扮演活動(dòng)，模擬本節(jié)課所學(xué)的家庭場(chǎng)景，如家庭成員間的溝通、解決家庭問(wèn)題等，將活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行錄音，上交課堂分享。

3.家庭調(diào)查報(bào)告：設(shè)計(jì)一份關(guān)于家庭成員關(guān)系的調(diào)查問(wèn)卷，向家人或朋友進(jìn)行調(diào)查，整理并撰寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告，分析家庭成員之間的關(guān)系及溝通方式。

4.觀看一部家庭主題的電影或紀(jì)錄片，如《家有喜事》、《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》等，撰寫(xiě)一篇觀后感，分享你的感悟和對(duì)家庭關(guān)系的理解。

5.家庭日常英語(yǔ)對(duì)話(huà)練習(xí)：選取一個(gè)家庭日常場(chǎng)景，如購(gòu)物、做飯、散步等，與家人用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。八、課堂（1）提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生對(duì)家庭成員、家庭關(guān)系和家庭活動(dòng)等詞匯的掌握程度，以及對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)語(yǔ)法點(diǎn)的理解。

（2）觀察：觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演中的表現(xiàn)，了解他們?cè)诩彝ピ?huà)題交流中的口語(yǔ)表達(dá)能力。

（3）測(cè)試：進(jìn)行一次小測(cè)驗(yàn)，檢查學(xué)生對(duì)家庭主題詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）家庭故事續(xù)寫(xiě)：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)家庭故事內(nèi)容的合理性和創(chuàng)新性，以及英語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性。

（2）家庭角色扮演：評(píng)價(jià)學(xué)生角色扮演的生動(dòng)性和真實(shí)性，以及英語(yǔ)口語(yǔ)的流利程度。

（3）家庭調(diào)查報(bào)告：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)家庭成員關(guān)系的理解和分析能力，以及調(diào)查報(bào)告的邏輯性和條理性。

（4）觀后感：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)電影內(nèi)容的理解和對(duì)家庭關(guān)系的感悟，以及英語(yǔ)寫(xiě)作的語(yǔ)法和表達(dá)。

（5）家庭日常英語(yǔ)對(duì)話(huà)練習(xí)：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)家庭場(chǎng)景的適應(yīng)性和口語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性，以及英語(yǔ)對(duì)話(huà)的流暢程度。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.家庭成員與家庭關(guān)系：

-家庭成員：父母、兄弟姐妹、祖父母等

-家庭關(guān)系：親情、友情、愛(ài)情等

-家庭活動(dòng)：聚會(huì)、旅游、運(yùn)動(dòng)等

2.家庭溝通與問(wèn)題解決：

-家庭溝通：傾聽(tīng)、表達(dá)、理解等

-問(wèn)題解決：協(xié)商、妥協(xié)、包容等

3.一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成與用法：

-構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形

-用法：描述經(jīng)常性動(dòng)作或普遍真理

-標(biāo)志性詞匯：often,always,usually等

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.家庭成員與家庭關(guān)系

-家庭成員：父母、兄弟姐妹、祖父母等

-家庭關(guān)系：親情、友情、愛(ài)情等

-家庭活動(dòng)：聚會(huì)、旅游、運(yùn)動(dòng)等

2.家庭溝通與問(wèn)題解決

-家庭溝通：傾聽(tīng)、表達(dá)、理解等

-問(wèn)題解決：協(xié)商、妥協(xié)、包容等

3.一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成與用法

-構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形

-用法：描述經(jīng)常性動(dòng)作或普遍真理

-標(biāo)志性詞匯：often,always,usually等反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過(guò)家庭角色扮演等活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的家庭場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

2.互動(dòng)式教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和提問(wèn)，促進(jìn)師生互動(dòng)和學(xué)生間的交流，提高課堂氛圍。

3.個(gè)性化教學(xué)：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂管理：在小組討論和