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靜待花開(kāi)——淺談如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生

靜待花開(kāi)有兩層含義。一是要培養(yǎng)自己的“靜氣兒”。做教師的，需要一點(diǎn)“靜”，人靜而后安，心一平，生活會(huì)是另一番景致，對(duì)于工作會(huì)有新的理解。靜下心來(lái)研究教材、靜下心來(lái)研究課堂、靜下心來(lái)研究學(xué)生，當(dāng)你從心里面熱愛(ài)這份職業(yè)的時(shí)候它就成了你的事業(yè)。

二是對(duì)于學(xué)生，要學(xué)會(huì)等待和欣賞他們的成長(zhǎng)。讓我們進(jìn)一步認(rèn)同：每一個(gè)孩子都是珍貴的存在，我們要為孩子們的快樂(lè)成長(zhǎng)而努力工作，用愛(ài)心去澆灌、用真情去感化、用智慧去啟迪、用人格去熏陶、用理想去塑造鮮活的生命；孩子是千差萬(wàn)別的，要用心研究每一個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，挖掘潛能，發(fā)揮特長(zhǎng)，引知識(shí)之泉，叩心靈之門(mén)，啟智慧之鎖，讓每一位孩子得到全面與個(gè)性和諧統(tǒng)一的發(fā)展。每個(gè)孩子都是一朵花，只是一年四季開(kāi)放的時(shí)間不同。當(dāng)人家的花在春天開(kāi)放時(shí)，你不要急，也許你家的花是在夏天開(kāi)；如果到了秋天還沒(méi)有開(kāi)，你也不要著急跺他兩腳，說(shuō)不定你家的這棵是臘梅，開(kāi)得會(huì)更動(dòng)人。

對(duì)于后進(jìn)生，首要的一點(diǎn)就是不要放棄?；蛟S對(duì)于某一位后進(jìn)生我們感覺(jué)已經(jīng)傾盡心血、言盡詞窮，甚至深感失望，不由得想要放棄。在這樣的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)俳o他一個(gè)機(jī)會(huì)，請(qǐng)對(duì)我們自己說(shuō)：“我不能放棄他?！?/p>

家長(zhǎng)把他的孩子交到我們手中，我想同時(shí)交付的是一份家長(zhǎng)對(duì)我們的信任，我們對(duì)于家長(zhǎng)將有一份無(wú)言的承諾，如果他的孩子出現(xiàn)了這樣或那樣的問(wèn)題令我們無(wú)限煩惱，決定放棄的話，那我們將成為失信之人。所以，當(dāng)我們無(wú)限困惑的時(shí)候，請(qǐng)對(duì)自己說(shuō)：“我不會(huì)放棄?！辈环艞?，在山重水復(fù)之時(shí)，終將柳暗花明。

只要有愛(ài)，總會(huì)有讓花開(kāi)的那天。愛(ài)這些特殊的孩子吧，他們是花，我

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