人教新目標八年級上冊英語《Unit2Howoftendoyouexercise？》SectionB_教學(xué)設(shè)計2一.教材分析人教新目標八年級上冊英語《Unit2Howoftendoyouexercise?》SectionB，主要圍繞著頻率疑問詞howoften以及與運動相關(guān)的動詞短語進行問答。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何詢問別人做某事的頻率以及如何回答。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握頻率疑問詞howoften的用法，以及與運動相關(guān)的動詞短語。二.學(xué)情分析八年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，對于一般疑問句和回答已經(jīng)有一定的了解。但是，對于頻率疑問詞howoften的用法以及與運動相關(guān)的動詞短語還需要進一步的講解和操練。此外，學(xué)生可能對于一些運動項目的名稱不太熟悉，需要老師在課堂上進行介紹。三.教學(xué)目標能夠正確使用頻率疑問詞howoften以及回答相應(yīng)的問題。能夠聽懂、說出口頭指令，并做出相應(yīng)的動作。能夠描述自己和他人的運動頻率以及運動項目。四.教學(xué)重難點頻率疑問詞howoften的用法。與運動相關(guān)的動詞短語的用法。如何描述自己和他人的運動頻率以及運動項目。五.教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)置各種運動場景，讓學(xué)生在實際操作中掌握頻率疑問詞howoften以及與運動相關(guān)的動詞短語的用法。交際型教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實際交流中學(xué)會描述自己和他人的運動頻率以及運動項目。游戲教學(xué)法：通過設(shè)計各種運動游戲，讓學(xué)生在游戲中自然而然地掌握本節(jié)課的重點內(nèi)容。六.教學(xué)準備教材、PPT、黑板等教學(xué)工具。與運動相關(guān)的圖片、視頻等教學(xué)資源。各種運動項目的道具，如籃球、足球、跳繩等。七.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）老師通過向?qū)W生展示一些運動項目的圖片，如籃球、足球、跳繩等，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的運動。同時，老師可以提問一些與運動相關(guān)的問題，如“Doyoulikesports?”,“What’syourfavoritesport?”等，讓學(xué)生在輕松的氛圍中進入本節(jié)課的主題。呈現(xiàn)（10分鐘）老師通過PPT展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括頻率疑問詞howoften以及與運動相關(guān)的動詞短語。同時，老師可以舉例說明這些詞匯的用法，如“Howoftendoyouplaybasketball?”，“Ioftenplaysocceronweekends.”等。操練（10分鐘）老師將學(xué)生分成小組，每組選定一個運動項目，用頻率疑問詞howoften以及與運動相關(guān)的動詞短語進行問答。例如，選定籃球的學(xué)生可以說“Howoftendoyouplaybasketball?”，其他同學(xué)則回答“Ioftenplaybasketballonweekends.”等。鞏固（5分鐘）老師挑選幾名學(xué)生到講臺前，讓他們用頻率疑問詞howoften以及與運動相關(guān)的動詞短語進行問答。其他學(xué)生在下面聽，并模仿他們的說法。這樣既能鞏固所學(xué)內(nèi)容，又能提高學(xué)生的口語表達能力。拓展（5分鐘）老師讓學(xué)生分組討論，用英語編寫一段對話，描述自己和他人的運動頻率以及運動項目。討論結(jié)束后，每組選取一名代表進行匯報，其他組的同學(xué)進行評價和補充。小結(jié)（5分鐘）老師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)頻率疑問詞howoften的用法以及與運動相關(guān)的動詞短語。同時，提醒學(xué)生注意運動項目的名稱和用法。家庭作業(yè)（5分鐘）老師布置作業(yè)：用頻率疑問詞howoften以及與運動相關(guān)的動詞短語寫一篇短文，描述自己和他人的運動頻率以及運動項目。板書設(shè)計（待完成）板書設(shè)計將在教學(xué)過程中根據(jù)需要進行，主要包括頻率疑問詞howoften以及與運動相關(guān)的動詞短語。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我盡力營造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在實踐中掌握頻率疑問詞howoften以及與運動相關(guān)的動詞短語。然而，在課堂實施過程中，我也遇到了一些問題，并采取了相應(yīng)的解決辦法和改進措施。一、課堂實施過程中遇到的問題及其解決辦法問題一：學(xué)生在操練環(huán)節(jié)積極性不高解決辦法：為了提高學(xué)生的積極性，我加入了游戲元素。我將學(xué)生分成小組，進行運動接力比賽。每個小組需要在規(guī)定時間內(nèi)完成一系列運動項目，并用頻率疑問詞howoften以及與運動相關(guān)的動詞短語進行問答。完成任務(wù)的小組得分，最后評選出得分最高的小組。問題二：學(xué)生在拓展環(huán)節(jié)對話編寫困難解決辦法：為了降低學(xué)生的對話編寫難度，我提供了幾個運動場景，如學(xué)校運動會、體育課、健身房鍛煉等。學(xué)生可以圍繞這些場景進行討論，并用所學(xué)的詞匯進行問答。此外，我還鼓勵學(xué)生可以借鑒課堂上的例子，進行適當?shù)母膭樱沟脤υ捀幼匀涣鲿?。問題三：學(xué)生在家庭作業(yè)完成過程中存在困難解決辦法：為了幫助學(xué)生更好地完成家庭作業(yè)，我在課后提供了作業(yè)指導(dǎo)。我通過PPT的形式，展示了作業(yè)的寫作框架和示例。學(xué)生可以根據(jù)這個框架，結(jié)合自己所學(xué)的詞匯，編寫一篇描述自己和他人的運動頻率以及運動項目的短文。二、改進措施增加課堂互動，提高學(xué)生參與度在今后的教學(xué)中，我會更加注重課堂互動，通過設(shè)計各種游戲和活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。例如，在操練環(huán)節(jié)，我可以讓學(xué)生分成小組，進行運動接力比賽，每個小組需要在規(guī)定時間內(nèi)完成一系列運動項目，并用頻率疑問詞howoften以及與運動相關(guān)的動詞短語進行問答。完成任務(wù)的小組得分，最后評選出得分最高的小組。創(chuàng)設(shè)真實語境，提高學(xué)生語言運用能力在拓展環(huán)節(jié)，我可以讓學(xué)生模擬真實場景，如學(xué)校運動會、體育課、健身房鍛煉等，圍繞這些場景進行討論，并用所學(xué)的詞匯進行問答。這樣既能提高學(xué)生的語言運用能力，又能使他們在實際情境中更好地理解和掌握所學(xué)知識。關(guān)注學(xué)生差異，因材施教在教學(xué)過程中，我會關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進行因材施教。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我可以提供額外的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握所學(xué)內(nèi)容。例如，在家庭作業(yè)環(huán)節(jié)，我可以為學(xué)生提供作業(yè)指導(dǎo)，通過PPT展示作業(yè)的寫作框架和示例，幫助他們更好地完成作業(yè)。強化詞匯教學(xué)，提高學(xué)生語言基礎(chǔ)在今后的教學(xué)中，我會加強對詞匯的教學(xué)，通過各種教學(xué)手段，如圖片、視頻、實物等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯。此外，我還會在課堂上引導(dǎo)學(xué)生進行詞匯的拓展學(xué)習(xí)，如運動項目的名稱、運動器材的名稱等，提高他們的詞匯量?？傊诒竟?jié)課的教學(xué)過程中，雖然遇到了一些問題，但通過采取相應(yīng)的解決辦法和改進措施，我成功地完成了教學(xué)任務(wù)。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，營造一個更加有效的英語學(xué)習(xí)氛圍。作業(yè)是課堂教學(xué)的重要組成部分，它對于鞏固學(xué)生所學(xué)知識、提高學(xué)生的語言運用能力具有重要意義。針對本節(jié)課的內(nèi)容，我設(shè)計了以下作業(yè)：作業(yè)一：運動調(diào)查報告要求學(xué)生以小組為單位，進行一項關(guān)于校園運動情況的調(diào)查。學(xué)生需要運用所學(xué)的頻率疑問詞howoften以及與運動相關(guān)的動詞短語，對同學(xué)們進行調(diào)查，并記錄下他們的運動頻率以及喜歡的運動項目。調(diào)查完成后，學(xué)生需要將調(diào)查結(jié)果整理成一份報告，報告中包括調(diào)查對象、調(diào)查問題、調(diào)查結(jié)果等內(nèi)容。作業(yè)二：我的運動計劃要求學(xué)生根據(jù)自己的實際情況，制定一份一周的運動計劃。學(xué)生需要用所學(xué)的頻率疑問詞howoften以及與運動相關(guān)的動詞短語，描述自己每周進行各種運動的頻率。同時，學(xué)生還可以根據(jù)自己的喜好，選擇一些運動項目，用英語描述這些運動項目的名稱和特點。作業(yè)三：運動主題英語小作文要求學(xué)生以“MyFavoriteSport”為主題，用所學(xué)的頻率疑問詞howoften以及與運動相關(guān)的動詞短語，寫一篇英語小作文。作文內(nèi)容需包括以下幾個方面：介紹自己喜歡的運動項目，描述自己進行該運動的頻率，以及說明喜歡該運動的原因。作業(yè)設(shè)計注重對學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計充分體現(xiàn)了對學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)。作業(yè)一要求學(xué)生進行校園運動調(diào)查，并整理成報告，這樣既能提高學(xué)生的語言運用能力，又能讓他們在實際操作中鞏固所學(xué)知識。作業(yè)二讓學(xué)生制定自己的運動計劃，用英語描述運動項目的名稱和特點，這樣的設(shè)計有助于提高學(xué)生的語言表達能力。作業(yè)三則要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己喜歡運動的小作文，這樣既能提高學(xué)生的寫作能力，又能讓他們在實際操作中更好地運用所學(xué)知識。作業(yè)設(shè)計具有實踐性和趣味性本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計具有很強的實踐性和趣味性。作業(yè)一和作業(yè)二都需要學(xué)生進行實際的調(diào)查和操作，這樣既能讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識，又能提高他們的實踐能力。作業(yè)三則讓學(xué)生圍繞自己喜歡的運動進行寫作，這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能讓他們在趣味中提高自己的語言運用能力。作業(yè)設(shè)計關(guān)注學(xué)生的個體差異本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計充分關(guān)注了學(xué)生的個體差異。作業(yè)一、作業(yè)二和作業(yè)三的難度不同，學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況選擇適合自己的作業(yè)。這樣的設(shè)計既能滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，又能讓每個學(xué)生都能在作業(yè)中得到鍛煉和提高。作業(yè)設(shè)計有待改進之處雖然本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計有很多優(yōu)點，但仍有改進