人教部編版（五四）語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第12課《古代詩(shī)歌三首江南春》說(shuō)課稿一.教材分析《古代詩(shī)歌三首江南春》是部編版（五四）語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第12課的內(nèi)容，本課包括三首古詩(shī)：《江南春》、《烏衣巷》、《石頭城》。這三首詩(shī)都是唐代著名詩(shī)人劉禹錫的作品，展現(xiàn)了江南春日的美景和古代城市的風(fēng)貌。其中，《江南春》描繪了江南春日的絢麗多彩，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好生活的向往；《烏衣巷》反映了古代城市的繁華與衰敗，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)時(shí)光流轉(zhuǎn)的感慨；《石頭城》以石頭城為背景，描繪了城市的堅(jiān)固與荒涼，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)歷史的思考。二.學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的古詩(shī)文閱讀能力，對(duì)古代詩(shī)歌有一定的了解。但學(xué)生在理解古詩(shī)文的意境和表達(dá)技巧方面仍有難度。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩(shī)文內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人的情感，感受古詩(shī)文的美。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生能夠正確地朗讀、背誦三首古詩(shī)，理解詩(shī)文內(nèi)容，把握詩(shī)歌的意象。過(guò)程與方法：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探討的方式，學(xué)生能夠分析詩(shī)歌的表達(dá)技巧，體會(huì)詩(shī)人的情感。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：引導(dǎo)學(xué)生感受江南春日的美景，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的熱愛(ài)。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠正確地朗讀、背誦三首古詩(shī)，理解詩(shī)文內(nèi)容，把握詩(shī)歌的意象。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠分析詩(shī)歌的表達(dá)技巧，體會(huì)詩(shī)人的情感。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用自主學(xué)習(xí)、合作探討的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)手段：利用多媒體課件，展示古詩(shī)文中的景象，幫助學(xué)生更好地理解詩(shī)文內(nèi)容。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：教師簡(jiǎn)要介紹唐代詩(shī)人劉禹錫的生平和創(chuàng)作背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主朗讀三首古詩(shī)，理解詩(shī)文內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人的情感。合作探討：學(xué)生分組討論，分析詩(shī)歌的表達(dá)技巧，分享學(xué)習(xí)心得。教師講解：教師針對(duì)學(xué)生的討論情況進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩(shī)文。課堂練習(xí)：學(xué)生朗讀、背誦古詩(shī)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。石頭城上西風(fēng)起，吹散淮水白煙塵。夜深忽夢(mèng)少年事，夢(mèng)啼妝淚紅闌干。八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)本節(jié)課的評(píng)價(jià)主要分為過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)兩部分。過(guò)程性評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作探討過(guò)程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、參與度、合作意識(shí)等。終結(jié)性評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂練習(xí)和課后作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的朗讀、背誦和理解情況。九.說(shuō)教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性發(fā)展，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的熱愛(ài)。知識(shí)點(diǎn)兒整理：詩(shī)文背景：《江南春》、《烏衣巷》、《石頭城》是唐代詩(shī)人劉禹錫的作品，通過(guò)這三首詩(shī)，學(xué)生可以了解到唐代江南地區(qū)的風(fēng)貌、城市的生活以及詩(shī)人的情感。詩(shī)歌意象：《江南春》描繪了江南春日的絢麗多彩，如“千里鶯啼綠映紅”，通過(guò)色彩的對(duì)比，展現(xiàn)出江南春日的美麗。學(xué)生需要理解這些自然景象的描繪，感受詩(shī)人的情感。詩(shī)歌表達(dá)技巧：《江南春》中運(yùn)用了對(duì)比、夸張等手法，如“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”，通過(guò)對(duì)比南朝的繁華與現(xiàn)在的荒涼，表達(dá)出詩(shī)人對(duì)歷史的思考。學(xué)生需要分析這些表達(dá)技巧，理解詩(shī)人的情感。詩(shī)歌手法：《烏衣巷》中運(yùn)用了象征、寓意等手法，如“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜”，通過(guò)朱雀橋和烏衣巷的描繪，寓意著城市的繁華與衰敗。學(xué)生需要理解這些手法的運(yùn)用，感受詩(shī)人的情感。詩(shī)歌韻律：《江南春》采用了七言絕句的形式，韻律優(yōu)美，學(xué)生需要通過(guò)朗讀，感受詩(shī)歌的韻律美。詩(shī)人生平：《江南春》的作者劉禹錫是唐代著名的詩(shī)人，學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)這首詩(shī)，了解劉禹錫的生平和創(chuàng)作風(fēng)格。詩(shī)歌翻譯：《江南春》的意思是“江南的春天，鶯歌燕舞，綠樹(shù)紅花的景象美麗動(dòng)人，水村山郭處處都有酒旗飄動(dòng)。南朝時(shí)建造的寺廟有四百八十座，現(xiàn)在有許多樓臺(tái)都沉浸在煙雨之中?！睂W(xué)生需要理解詩(shī)歌的意思，感受詩(shī)人的情感。詩(shī)歌情感：《江南春》表達(dá)了對(duì)江南春日的喜愛(ài)和向往，對(duì)歷史的思考和對(duì)時(shí)光流轉(zhuǎn)的感慨。學(xué)生需要通過(guò)詩(shī)歌的理解，感受詩(shī)人的情感。詩(shī)歌文化：《江南春》展現(xiàn)了古代江南地區(qū)的文化特色，學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)這首詩(shī)，了解古代江南地區(qū)的生活和文化。詩(shī)歌審美：《江南春》以美麗的自然景象和深沉的歷史思考，展現(xiàn)了詩(shī)歌的審美價(jià)值。學(xué)生需要通過(guò)詩(shī)歌的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)審美情趣。詩(shī)歌背誦：《江南春》、《烏衣巷》、《石頭城》都是需要背誦的詩(shī)歌，學(xué)生需要通過(guò)朗讀和背誦，掌握這些詩(shī)歌。詩(shī)歌欣賞：《江南春》、《烏衣巷》、《石頭城》都是具有很高藝術(shù)價(jià)值的詩(shī)歌，學(xué)生需要通過(guò)學(xué)習(xí)，欣賞這些詩(shī)歌的藝術(shù)魅力。詩(shī)歌創(chuàng)作：通過(guò)學(xué)習(xí)劉禹錫的《江南春》、《烏衣巷》、《石頭城》，學(xué)生可以了解古代詩(shī)歌的創(chuàng)作手法和風(fēng)格，對(duì)自己進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作有一定的啟發(fā)。詩(shī)歌鑒賞：通過(guò)學(xué)習(xí)《江南春》、《烏衣巷》、《石頭城》，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何鑒賞古代詩(shī)歌，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。詩(shī)歌與生活：《江南春》、《烏衣巷》、《石頭城》描繪了古代城市的生活景象，學(xué)生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，理解詩(shī)歌中的生活場(chǎng)景。詩(shī)歌與歷史：《江南春》、《烏衣巷》、《石頭城》反映了古代城市的歷史變遷，學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)這些詩(shī)歌，了解古代城市的歷史。詩(shī)歌與情感：《江南春》、《烏衣巷》、《石頭城》表達(dá)了詩(shī)人的情感，學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)這些詩(shī)歌，理解詩(shī)人的情感世界。詩(shī)歌與自然：《江南春》、《烏衣巷》、《石頭城》以自然景象為背景，學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)這些詩(shī)歌，感受自然的美。同步作業(yè)練習(xí)題：《江南春》的作者是（）。《烏衣巷》中“朱雀橋邊野草花”的意思是（）。A.朱雀橋邊的野草開(kāi)著花B.朱雀橋邊長(zhǎng)滿(mǎn)了野草和花C.朱雀橋邊的人們都變成了野草和花D.朱雀橋邊荒涼景象《石頭城》中“石頭城上西風(fēng)起”的意思是（）。A.石頭城上吹起了西風(fēng)B.石頭城上刮起了東風(fēng)C.石頭城上人們吹起了西風(fēng)的號(hào)角D.石頭城上飄來(lái)了西風(fēng)的氣息《江南春》中“千里鶯啼綠映紅”的意思是（）。答案：江南的春天，千里之內(nèi)鶯歌燕舞，綠樹(shù)紅花的景象美麗動(dòng)人?！稙跻孪铩分小盀跻孪锟谙﹃?yáng)斜”的意思是（）。答案：烏衣巷口，夕陽(yáng)斜掛?！妒^城》中“夢(mèng)啼妝淚紅闌干”的意思是（）。答案：夢(mèng)中哭泣，妝淚染紅了窗欞。請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹《江南春》的作者劉禹錫。答案：劉禹錫，唐代著名詩(shī)人，字夢(mèng)得，河南洛陽(yáng)人。他是唐代文學(xué)運(yùn)動(dòng)的主要倡導(dǎo)者之一，與柳宗元、韓愈等人并稱(chēng)“韓柳”。他的詩(shī)風(fēng)豪放，善于運(yùn)用夸張、對(duì)比等手法，作品具有很高的藝術(shù)價(jià)值。請(qǐng)解釋《江南春》中的“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”的意思。答案：這句話(huà)意味著在南朝時(shí)期，建造了許多寺廟，有四百八十座之多。這些寺廟在煙雨中顯得蒼老、荒涼，許多樓臺(tái)也隨著時(shí)光的流轉(zhuǎn)而消失。這句話(huà)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)歷史的思考和對(duì)時(shí)光流轉(zhuǎn)的感慨。請(qǐng)分析《烏衣巷》中“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜”的寓意。答案：這兩句詩(shī)通過(guò)朱雀橋和烏衣巷的描繪，寓意著城市的繁華與衰敗。朱雀橋是古代南京的著名橋梁，烏衣巷則是古代南京的一條繁華街道。然而，隨著時(shí)間的推移，這些曾經(jīng)的繁華場(chǎng)所變得荒涼，長(zhǎng)滿(mǎn)了野草，太陽(yáng)也即將落山，寓意著城市的興衰和時(shí)代的變遷。請(qǐng)簡(jiǎn)述《石頭城》的意境和主題