人美版（常銳倫）美術(shù)三上《第14課爬升玩具》說課稿1一.教材分析《爬升玩具》是人美版（常銳倫）美術(shù)三上的第14課，本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解和掌握爬升玩具的設(shè)計和制作方法。教材以圖片和文字的形式，向?qū)W生展示了各種爬升玩具的實例，并提供了制作爬升玩具的步驟和技巧。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以培養(yǎng)對美術(shù)的興趣和愛好，提高動手能力和創(chuàng)造力。二.學(xué)情分析學(xué)生在進入本節(jié)課的學(xué)習(xí)之前，已經(jīng)掌握了基本的繪畫和制作技巧，對美術(shù)有一定的認識和理解。然而，對于爬升玩具的制作，他們可能還比較陌生，需要通過教師的引導(dǎo)和示范，才能逐步掌握制作方法。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，因材施教，使他們在原有基礎(chǔ)上得到提高。三.說教學(xué)目標知識與技能目標：學(xué)生能夠了解爬升玩具的設(shè)計和制作方法，獨立完成一個爬升玩具的制作。過程與方法目標：通過觀察、分析、實踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。情感、態(tài)度和價值觀目標：激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，提高審美能力。四.說教學(xué)重難點教學(xué)重點：爬升玩具的設(shè)計和制作方法。教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生運用創(chuàng)意和技巧，制作出獨特且有特色的爬升玩具。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用示范法、引導(dǎo)法、合作法等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、實踐，提高他們的動手能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備，展示爬升玩具的實例和制作步驟；提供制作材料和工具，讓學(xué)生親自動手制作。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：教師通過展示各種爬升玩具的圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后簡要介紹本節(jié)課的內(nèi)容和目標。講解：教師講解爬升玩具的設(shè)計和制作方法，重點講解制作過程中的技巧和注意事項。示范：教師演示制作一個爬升玩具的過程，讓學(xué)生直觀地了解制作方法。實踐：學(xué)生按照教師提供的制作步驟和材料，獨立制作一個爬升玩具。展示與評價：學(xué)生展示自己的作品，教師和學(xué)生共同評價，給予肯定和建議。總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)爬升玩具制作的重要性和技巧。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計主要包括爬升玩具的設(shè)計和制作步驟，以及相關(guān)的技巧和注意事項。通過板書，學(xué)生可以清晰地了解制作過程，便于記憶和復(fù)習(xí)。八.說教學(xué)評價教學(xué)評價主要從學(xué)生的作品、參與度、創(chuàng)新能力等方面進行。教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予客觀、公正的評價，鼓勵他們不斷提高。九.說教學(xué)反思教學(xué)反思是教師在教學(xué)過程中，對自己的教學(xué)方法和手段進行總結(jié)和反思，以提高教學(xué)效果。教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，不斷調(diào)整教學(xué)策略，使教學(xué)更加符合學(xué)生的需求。以上是對《爬升玩具》這一課的說課稿，希望能對您的教學(xué)有所幫助。在實際教學(xué)過程中，教師要根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以達到最佳的教學(xué)效果。知識點兒整理：《爬升玩具》是人美版（常銳倫）美術(shù)三上的第14課，本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：爬升玩具的定義和特點：爬升玩具是一種可以供兒童爬升、攀爬的玩具，通常具有多個階梯或攀爬點，以及可供抓握的把手。它能夠鍛煉兒童的體能和協(xié)調(diào)能力，提高他們的自信心和勇氣。爬升玩具的種類：爬升玩具可以根據(jù)形狀、材質(zhì)、功能等因素進行分類。常見的種類包括木質(zhì)爬架、金屬爬架、塑料爬架、繩索爬架等。爬升玩具的設(shè)計原則：在設(shè)計爬升玩具時，要考慮安全性、穩(wěn)定性、可攀爬性、耐用性等因素。同時，還要注意玩具的大小、高度、形狀等是否適合目標用戶的需求。爬升玩具的制作材料：制作爬升玩具的材料包括木頭、金屬、塑料、繩索等。不同的材料具有不同的特點和適用場景，教師可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的需求和材料的可獲得性選擇合適的材料。爬升玩具的制作步驟：制作爬升玩具通常包括設(shè)計、選材、切割、組裝、打磨、涂裝等步驟。在實際操作過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生掌握每個步驟的技巧和方法，以確保制作的玩具質(zhì)量。爬升玩具的創(chuàng)新與改進：在制作爬升玩具的過程中，教師可以鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計和制作出具有自己特色的玩具。同時，還可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何改進現(xiàn)有玩具的設(shè)計和制作方法，以提高玩具的性能和用戶體驗。安全注意事項：在制作和使用爬升玩具時，要注意安全。確保玩具的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、無尖銳邊角、無毒無害材料等。此外，教師還要教育學(xué)生正確使用玩具，避免發(fā)生意外傷害。環(huán)保意識：在制作爬升玩具的過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題，鼓勵他們使用可回收或可持續(xù)獲得的材料，減少對環(huán)境的影響。以上是本節(jié)課的主要知識點，教師在教學(xué)過程中要注重理論與實踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析、實踐等環(huán)節(jié)，系統(tǒng)地掌握爬升玩具的設(shè)計和制作方法。同時，要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使他們在原有基礎(chǔ)上得到提高。同步作業(yè)練習(xí)題：以下哪種材料不適合制作爬升玩具？（）A.木頭B.金屬C.塑料D.玻璃爬升玩具的設(shè)計應(yīng)遵循哪些原則？（）A.安全性、穩(wěn)定性、可攀爬性、耐用性B.美觀性、創(chuàng)新性、實用性、趣味性C.大小適中、形狀簡單、顏色鮮艷、易于清洗以下哪個步驟不屬于爬升玩具的制作步驟？（）A.設(shè)計B.選材C.切割D.涂裝爬升玩具是一種可以供兒童_____、攀爬的玩具，通常具有多個階梯或攀爬點，以及可供抓握的把手。制作爬升玩具的材料包括_____、金屬、塑料、繩索等。爬升玩具的制作步驟通常包括設(shè)計、選材、_____、組裝、打磨、涂裝等。請簡要說明爬升玩具的設(shè)計原則。答案：爬升玩具的設(shè)計原則包括安全性、穩(wěn)定性、可攀爬性、耐用性。設(shè)計時要考慮玩具的大小、高度、形狀等是否適合目標用戶的需求，同時注意材料的選擇和制作工藝。請列舉兩種你認為適合制作爬升玩具的材料，并說明理由。答案：木頭和金屬。木頭具有天然、環(huán)保、質(zhì)地較軟等特點，適合制作爬升玩具；金屬具有強度高、耐用、可塑性好等特點，