人教版美術(shù)五年級下冊《第11課學畫松樹》說課稿2一.教材分析《第11課學畫松樹》是人教版美術(shù)五年級下冊的一課。本課的主要內(nèi)容是讓學生學習如何畫松樹，通過對松樹的結(jié)構(gòu)、枝葉的分布、畫面的構(gòu)圖等方面的學習，使學生能夠掌握松樹的基本畫法，并能夠創(chuàng)作出富有生動性的松樹作品。二.學情分析五年級的學生已經(jīng)具備了一定的繪畫基礎(chǔ)，對于繪畫工具和材料的使用也有一定的了解。但是，對于松樹的結(jié)構(gòu)和畫法可能還不夠熟悉，因此在教學過程中需要引導(dǎo)學生觀察和分析松樹的特點，并通過實踐使學生掌握松樹的基本畫法。三.說教學目標知識與技能目標：學生能夠了解松樹的結(jié)構(gòu)和特點，掌握松樹的基本畫法，并能夠創(chuàng)作出富有生動性的松樹作品。過程與方法目標：通過觀察、分析、實踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力和創(chuàng)新能力。情感、態(tài)度和價值觀目標：培養(yǎng)學生對自然景觀的熱愛和保護意識，提高學生對美術(shù)學習的興趣和熱情。四.說教學重難點教學重點：松樹的結(jié)構(gòu)和特點，松樹的基本畫法。教學難點：松樹枝葉的分布和畫法，松樹作品的創(chuàng)新和創(chuàng)作。五.說教學方法與手段教學方法：采用觀察、分析、實踐、討論等教學方法，引導(dǎo)學生自主學習、合作學習、探究學習。教學手段：利用多媒體展示松樹的圖片和作品，使用繪畫工具和材料進行實踐操作。六.說教學過程導(dǎo)入：通過展示松樹的圖片和作品，引導(dǎo)學生觀察和分析松樹的特點，激發(fā)學生的學習興趣。講解：講解松樹的結(jié)構(gòu)和特點，講解松樹的基本畫法，包括樹干、樹枝、樹葉的畫法。實踐：學生動手實踐，按照基本畫法畫出松樹，教師巡回指導(dǎo)，解答學生的疑問。討論：學生相互展示自己的作品，討論松樹枝葉的分布和畫法，教師引導(dǎo)學生進行創(chuàng)新和創(chuàng)作?？偨Y(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)松樹的結(jié)構(gòu)和特點，松樹的基本畫法。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計包括松樹的結(jié)構(gòu)圖和基本畫法步驟，以及松樹作品的創(chuàng)新和創(chuàng)作要點。八.說教學評價教學評價包括對學生的學習態(tài)度、動手能力、創(chuàng)新能力等方面的評價，以及對教師的教學效果的評價。九.說教學反思教學反思是對教學過程中的優(yōu)點和不足進行總結(jié)和思考，以便于改進教學方法和手段，提高教學質(zhì)量。以上是本人對《第11課學畫松樹》的說課稿，如有不足之處，請指正。知識點兒整理：《第11課學畫松樹》是人教版美術(shù)五年級下冊的一課。本節(jié)課主要涉及以下知識點：松樹的基本結(jié)構(gòu)：松樹由樹干、樹枝和樹葉組成。樹干堅實有力，樹枝曲折延伸，樹葉細長如針。松樹的特點：松樹具有堅韌、挺拔、長壽的象征意義，常被用來象征人的品質(zhì)和精神。松樹的基本畫法：畫樹干：從下往上，用筆觸的粗細變化表現(xiàn)樹干的質(zhì)感。畫樹枝：從樹干分叉處延伸出去，用線條的曲折變化表現(xiàn)樹枝的形態(tài)。畫樹葉：用細長的線條或筆觸，按照樹枝的分布，有規(guī)律地排列，形成松樹的獨特風格。松樹枝葉的分布：松樹的枝葉主要分布在樹枝的兩側(cè)，呈放射狀排列，要注意樹葉的密集和稀疏變化。松樹作品的創(chuàng)新和創(chuàng)作：在掌握基本畫法的基礎(chǔ)上，可以嘗試運用不同的線條、色彩和構(gòu)圖，創(chuàng)作出富有個性和生動性的松樹作品。觀察和分析松樹的方法：觀察松樹的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和特點，分析松樹畫法的要點，提高繪畫表現(xiàn)力。繪畫材料的運用：掌握不同繪畫工具和材料的特點，合理選用合適的工具和材料進行松樹作品的創(chuàng)作。繪畫技巧的培養(yǎng)：通過實踐和指導(dǎo)，掌握松樹繪畫的技巧，提高繪畫水平。作品展示與評價：展示自己的作品，學會欣賞他人的作品，互相評價，取長補短。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和審美能力：在繪畫過程中，鼓勵學生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有個性的松樹作品，提高學生的審美能力。培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力：通過觀察松樹的特點，分析松樹的畫法，培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力。培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神：在討論和交流過程中，學會傾聽他人的意見，與他人合作，共同完成松樹作品的創(chuàng)作。引導(dǎo)學生關(guān)注自然景觀，提高環(huán)保意識：通過學習松樹的特點和畫法，引導(dǎo)學生關(guān)注自然景觀，增強對環(huán)境保護的認識。激發(fā)學生的學習興趣和熱情：通過展示松樹的圖片和作品，激發(fā)學生對繪畫的興趣，提高學生對美術(shù)學習的熱情。培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)：通過繪畫實踐，培養(yǎng)學生的動手能力、觀察能力、創(chuàng)新能力、審美能力等綜合素質(zhì)。以上是對《第11課學畫松樹》的知識點整理，希望對教學有所幫助。同步作業(yè)練習題：松樹的基本結(jié)構(gòu)包括以下哪些部分？A.樹干、樹枝、樹葉B.樹干、樹葉、花朵C.樹枝、樹葉、樹皮D.樹干、樹葉、果實以下哪項不是松樹的特點？A.堅韌挺拔C.枝葉繁茂D.樹皮光滑松樹的基本畫法中，畫樹干時應(yīng)該從哪個方向開始？A.從下往上B.從上往下C.從左往右D.從右往左松樹枝葉的分布一般呈現(xiàn)什么樣子？A.放射狀排列B.水平排列C.垂直排列D.交錯排列在創(chuàng)作松樹作品時，以下哪種做法是正確的？A.只模仿松樹的形態(tài)，不注重畫法的創(chuàng)新B.在掌握基本畫法的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮想象，創(chuàng)作出有個性的作品C.只畫松樹的樹干和樹枝，不畫樹葉D.只畫松樹的樹葉，不畫樹干和樹枝松樹具有________、________、________的象征意義。答案：堅韌、挺拔、長壽松樹的基本畫法包括________、________和________。答案：畫樹干、畫樹枝、畫樹葉畫松樹樹葉時，應(yīng)該用________的線條或筆觸，按照________的分布，有規(guī)律地排列。答案：細長、樹枝松樹枝葉的分布一般呈現(xiàn)________狀排列。在創(chuàng)作松樹作品時，應(yīng)該在掌握________的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮想象，創(chuàng)作出有個性的作品。答案：基本畫法請簡述松樹的基本結(jié)構(gòu)。答案：松樹的基本結(jié)構(gòu)由樹干、樹枝和樹葉組成。請簡述松樹的特點。答案：松樹具有堅韌、挺拔、長壽的象征意義，常被用來象征人的品質(zhì)和精神。請簡述松樹的基本畫法。答案：松樹的基本畫法包括畫樹干、畫樹枝和畫樹葉。畫樹干時從下往上，用筆觸的粗細變化表現(xiàn)樹干的質(zhì)感；畫樹枝時從樹干分叉處延伸出去，用線條的曲折變化表現(xiàn)樹枝的形態(tài)；畫樹葉時用細長的線條或筆觸，按照樹枝的分布，有規(guī)律地排列。請簡述松樹作品的創(chuàng)新和創(chuàng)作要點。答案：在掌握基本畫法的基礎(chǔ)上，可以嘗試運用不同的線條、色彩和構(gòu)圖，創(chuàng)作出富