我愛我們班

一、教材分析

《我愛我們班》是二年級上冊《道德與法治》第二單元《我們的

班級》的第一課。教材以“班級生活快樂多”、“團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)們”、

“我為我們班點個贊”以及“全班來跳集體舞”四個活動為主線，讓

學(xué)生回顧集體生活中的快樂時光同時，感受同學(xué)間的友愛之情，老師

的關(guān)愛之情，因為在班級中快樂、溫暖所以才會愛班級，才會自覺的

為班級服務(wù)，自覺的維護(hù)班級榮譽(yù)。讓學(xué)生自然的流露出對班級的喜

愛之情。

二、學(xué)情分析

升入二年級的學(xué)生，在經(jīng)歷了一年的校園生活后，對于班集體有

了初步的意識，集體意識正在萌發(fā)，他們喜歡過集體生活，但因他們

享受到的關(guān)愛過多，導(dǎo)致他們對個體與集體的關(guān)系認(rèn)識比較模糊。雖

然他們已經(jīng)接觸了不少的集體活動，在活動中感受到快樂，接受過同

學(xué)對他的幫助和老師對他的關(guān)愛，并開始無意識地積極參與集體活動,

維護(hù)集體榮譽(yù)。但是由于個體的差異性，以及現(xiàn)階段學(xué)生認(rèn)知水平的

不足，對于個體和集體的區(qū)分還存在認(rèn)知上的模糊，歸屬感、責(zé)任感

有待提升，團(tuán)結(jié)、合作的意識需要加強(qiáng)。因此適時地進(jìn)行集體活動，

加深對活動本身的感受和體悟；盡量引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人，在彼此

的情感體驗中，提升歸屬感和集體意識，樹立互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛的

品格。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知道自己是班集體的一員，體驗在班集體中的樂趣，了解班集體，

熱愛班集體。

2、在活動中認(rèn)識同學(xué)，感受同學(xué)間的友愛之情，知道班級溫暖而有

意義的事件，感受班集體的溫暖。

3、關(guān)注班級榮譽(yù)，并認(rèn)識到榮譽(yù)背后大家付出的努力，認(rèn)識到班級

應(yīng)該是一個包容、團(tuán)結(jié)、友愛的集體，并為此努力。

四、教學(xué)重難點

關(guān)注班級榮譽(yù)，并認(rèn)識到榮譽(yù)背后大家付出的努力，認(rèn)識到班級應(yīng)該

是一個包容、團(tuán)結(jié)、友愛的集體，并為此努力

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入：

同學(xué)們，大家好，今天我們一起學(xué)習(xí)的內(nèi)容是道德與法治二年級

上冊第5課《我愛我們班》。

（二）活動一：創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識班集體

師：（PPT第3頁）今天張老師給大家?guī)砹烁枨巍犊蓯鄣募摇?

（PPT第4頁）（播放歌曲《可愛的家》）

同學(xué)們，就像歌里唱的那樣，家是溫馨的港灣，我們來自不同的

家庭，現(xiàn)在又走到一起，（PPT第5頁）組成了一個新的大家庭，這

個新家庭就是我們的班級，我們是幾年級幾班，請你大聲說出來：

【設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)合理的情境，用形象化的事物，讓學(xué)生對班集體有

初步的認(rèn)知。運用類比的方式，更易于學(xué)生理解和接受?！?/p>

（三）活動二：班級生活快樂多

師：（PPT第6頁）同學(xué)們快看，德育處的璐璐老師來我們班了，給

我們帶來了好消息呢。

璐璐老師：同學(xué)們，大家好，我是德育處的璐璐老師，今天我給大家

帶來了一個好消息，每學(xué)期初的校園最美班級評選活動開始啦！

師：好期待呀！讓我們一起繼續(xù)聽評選要求吧?。≒PT第7頁）

璐璐老師：最美班級評選要求：

①班級凝聚力強(qiáng)，班級成員的光榮感強(qiáng)。能開展主題鮮明、形式活潑

的校內(nèi)、外活動，共建快樂自主、友愛向上的班集體。

②班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級成員勇于直面困難，不怕挫折和挑戰(zhàn)。

③班級成員樂于服務(wù)他人、服務(wù)集體、在實踐中團(tuán)結(jié)互助。

師：聽完璐璐老師的說明，大家有沒有信心？對，我們有信心！評選

最美班級，第一個要求就是：班級是一個快樂自主、友愛向上的集體。

（PPT第8頁）在我們組成班，一起相處的這一年多的時間里，同學(xué)

們和老師一起學(xué)習(xí)、勞動、玩?！泻芏嗪芏嗝篮玫幕貞?。你有哪

些美好回憶呢，快和大家說一說？

（PPT第9頁）生L一年級的時候，學(xué)校組織我們秋游，我們?nèi)ヌ?/p>

津海昌極地海洋公園參觀，和老師同學(xué)們一起去看可愛又神奇的海洋

生物和極地動物，感覺超級開心，我很喜歡和大家在一起活動，那是

一種和爸爸媽媽一起時不一樣的開心！

師：是的，與同學(xué)一起獲得的快樂，和與家人在一起的快樂是不一樣

的，從你的回答中老師感受到這是一個快樂的班集體。

（PPT第10頁）生2：我還記得第一次應(yīng)急逃生演練的時候，同學(xué)們

聽指揮而且行動很快，我們班得到了全校師生的表揚。當(dāng)時我感覺特

另I」自豪。

師：全班同學(xué)能為一個共同目標(biāo)努力，這就是班級凝聚力，獲得榮譽(yù)

后感到自豪，就是集體榮譽(yù)感。同學(xué)們的凝聚力造就了優(yōu)秀的班級。

（PPT第11頁）生3我喜歡今年的六一兒童節(jié)，看節(jié)目很開心，上

臺表演就更驕傲了，我們?nèi)嗯黄鹕吓_，贏得了大家陣陣掌聲,

掌聲還要送給帶著我們反復(fù)排練的陳老師。下面，請大家看看我們的

演出片段吧?。≒PT第12頁）

師：的確是精彩的表演呀，節(jié)目的成功離不開老師和每一位同學(xué)的努

力，（PPT第13頁）真是一個團(tuán)結(jié)向上的班級體。

（PPT第14頁）生4：我喜歡和同學(xué)們一起勞動，有一次，老師教我

們摘韭菜，既開心又學(xué)會了新技能，全班同學(xué)還一起約定暑假在家堅

持幫媽媽摘菜呢。

師：一起活動收獲多，快樂自主就是在說你們班呀。

（PPT第15頁）生5：我喜歡和同學(xué)們一起討論問題，大家在爭論中

找到正確的做法時，我們感覺就像打了勝仗一樣。

師：在集體中善于傾聽他人，勇于表達(dá)自己，依靠大家的智慧解決問

題，這就是互相促進(jìn)的優(yōu)秀集體。

（PPT第16頁）師：通過分享，老師發(fā)現(xiàn)大家收獲了很多歡樂時光，

我們班也真的是一個快樂自主、友愛向上的班集體！

【設(shè)計意圖：通過生動的情境，讓學(xué)生回憶集體活動的點點滴滴，感

受班集體所帶來的榮譽(yù)和快樂，在交談中，讓學(xué)生引起共鳴，萌發(fā)歸

屬感。圖片展示，幫助學(xué)生更為清晰地還原集體活動的美好瞬間，調(diào)

動學(xué)生參與的積極性，讓學(xué)生充分意識到彼此共處在一個集體中O]

（四）活動三：團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)們

（PPT第17頁）師：一年多來大家對彼此越來越了解，班上很多同

學(xué)都成了好朋友，一些有共同興趣的同學(xué)還組成了興趣小組。班內(nèi)每

一名成員都有閃閃發(fā)光的優(yōu)點，現(xiàn)在就請你想想班內(nèi)你、我、他的閃

光故事，來和大家分享吧！

（PPT第18頁）生1：我的好朋友王子涵做事很認(rèn)真。她值日時把教

室都打掃得很干凈，還經(jīng)常幫助同學(xué)。她跑的也很快，喜歡跟同學(xué)一

起比賽跑步。我最愿意和她一起玩。

師：王子涵是很好的伙伴，你也是個善于發(fā)現(xiàn)朋友優(yōu)點，并肯定她的

好伙伴。

（PPT第19頁）生2：我的同桌陽陽是個熱心腸，看到別人遇到困難，

她總會主動詢問并盡力幫助別人，比如有一次課間，我忙著改錯題,

她看到我水壺空了就去幫我打水，那天的水溫暖又甘甜。我也學(xué)著像

她一樣幫助別人，現(xiàn)在我倆在班里被稱為熱心二人組。

師：發(fā)現(xiàn)好朋友的優(yōu)點，并向她學(xué)習(xí)，兩個人共同進(jìn)步，我要給你們

倆都點贊。

（PPT第20頁）生3：我想夸夸我們手工小組的同學(xué)們，班上有人過

生日時，他們都會提前準(zhǔn)備一張寫滿大家祝福的貼畫，送給過生日的

同學(xué)，我們每個人都感受過被關(guān)心的溫暖。

師：這真是個善于關(guān)愛他人的小組，你們對大家的關(guān)心讓我們班更溫

暖。

（PPT第21頁）生4：我覺得班主任馮老師最閃亮，她不僅教我們學(xué)

習(xí)知識和做人的道理，還從生活的方方面面關(guān)心我們，有一次我不舒

服吐身上了，她不僅輕聲安慰我，還不嫌臟，幫我清理衣服，聯(lián)系我

媽媽來接我，還把我弄臟的地面都清理干凈了。

師：從你的經(jīng)歷中我感受到了馮老師對你們濃濃的愛，相信你也在別

的老師那里得到過這種愛。

（PPT第22頁）生5：我要夸夸劉子豪，他以前上課時總愛背著老師

做鬼臉引同學(xué)們發(fā)笑，影響課堂紀(jì)律，自己學(xué)習(xí)也不好，被老師批評

后他下決心改正，并請我們幫忙提醒他，現(xiàn)在他不光成績變好了，前

幾天還被評為我們班的“紀(jì)律之星”。

師：劉子豪值得稱贊，幫助他改正錯誤的你們也值得老師點贊。

師：同學(xué)們，你們的互相關(guān)心、互相幫助，讓我們這個班更加團(tuán)結(jié)友

愛。在每一位班級成員的努力下，我們的班集體會帶給我們更多的快

樂、更大的進(jìn)步。

【設(shè)計意圖：讓學(xué)生說一說自己的朋友，在介紹同學(xué)的過程中，通過

關(guān)注他人的閃光點，知道和理解，自身的內(nèi)在美才是吸引別人的關(guān)鍵。

啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他人的內(nèi)在美，和同學(xué)互幫互助、友好相處，這有助于

學(xué)生提升歸屬感和認(rèn)同感，更熱愛班集體?！?/p>

（五）活動四：我為我們班點個贊

（PPT第23頁）師：班級生活讓我們感受到幸福和溫暖，班級也需

要我們來為她添光彩！快來看下面這個故事，看看你能得到什么啟

發(fā)？

（PPT第24頁）圖①：運動會的接力賽上，李明遙遙領(lǐng)先，交

接棒時他想快點把接力棒遞給王華，卻不小心把接力棒掉到了地上。

如果你是李明，當(dāng)時你會是什么感受？沒錯，很懊惱很生自己的

氣。

（PPT第25頁）王華把接力棒撿起來，繼續(xù)比賽，可是在他撿

接力棒時，后面的運動員紛紛超過了他，雖然他努力快跑，可還是錯

失了第一名。

（PPT第26頁）比賽結(jié)束后，班里有一位同學(xué)說：“都怨李明，

毛毛躁躁的，穩(wěn)拿的第一名都被他弄丟了?！?/p>

如果你是李明，聽了這句話，你又有什么感受？

是呀，會更自責(zé)、更難過，可能還會有些委屈。那請你想一想這

樣說對嗎？為什么？

生L太沒有禮貌了，他不應(yīng)該這么說自己的同學(xué)。

生2：他這么說是不對的，有失誤是正常的。

生3：這么說不好，他也不想出現(xiàn)失誤，都是為了給班級爭光，大家

應(yīng)該相互理解。

（PPT第27頁）師：是呀同學(xué)們，那你這時候會對李明說些什么呢？

生L沒關(guān)系的，這只是一個失誤，下次一定行的！

生2：你這也是在為班級做貢獻(xiàn)，同學(xué)們都理解你，相信你以后會為

班級爭得更多榮譽(yù)。

師：大家說的都不錯，你們的這種做想法和做法就是理解和包容。

（PPT第28頁）師：讓我們繼續(xù)往下看，王華往終點跑時，其他同

學(xué)又在做什么呢？

生1：同學(xué)們大聲加油，可賣力了。

生2：同學(xué)們準(zhǔn)備好了水，等著迎接運動員。

師：你們觀察得很仔細(xì)。如果你是那些守在終點的同學(xué)，看到運動員

跑到終點了，你會怎么做呢？

生1：我會跟他說：“你肯定又渴又熱吧，這是我準(zhǔn)備的毛巾和水，

先擦擦汗，一會兒再喝點水?！?/p>

生2：我會扶著他走一走，讓他放松放松。

師：你們真細(xì)心、真體貼，老師想平日里你們一定就是這樣對待自己

同學(xué)的。

（PPT第29頁）比賽后，王華在日記中這樣寫：我今天參加了

接力比賽，比賽時我聽到了我們班同學(xué)此起彼伏的加油聲。當(dāng)我跑到

終點時，同學(xué)早早給我準(zhǔn)備好了水和毛巾，那時候真是別提多開心了！

師：他感受到了同學(xué)們對他的關(guān)心和友愛。我想同學(xué)之間就應(yīng)該如此,

像親人一樣。

（PPT第30頁）師：最后比賽結(jié)果怎樣呢？沒錯,得了第三名。在

出現(xiàn)失誤后還能獲得第三名，你猜秘訣是什么？對，是團(tuán)結(jié)拼搏。

（PPT第31頁）師：怪不得課后他們的班長這樣說：“我們竭盡全力

了，雖然沒有得第一，但也很開心……”，他們懂得團(tuán)結(jié)、友愛、拼

搏遠(yuǎn)比名次更要重要。

師：我們班也獲得了不少榮譽(yù)，（PPT第32頁）但有的同學(xué)說：我不

經(jīng)常參加各類比賽，想為班級爭光實在是太難了。你同意這種說法嗎？

不同意。

（PPT第33頁）是的，雖然你沒能代表班級參加比賽，但是你

在平時努力學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，做好自己的班級事務(wù)，關(guān)心幫助同學(xué)，

就是在為班級做貢獻(xiàn)，為班級爭光。

（PPT第34頁）同學(xué)們，璐璐老師聽了大家的分享，了解了我

們開學(xué)這段時間的表現(xiàn)，要向大家宣布評選結(jié)果了。

璐璐老師：孩子們，璐璐老師來祝賀大家了，祝賀我們班被評選為校

園最美班！

（PPT第35頁）師：同學(xué)們，祝賀你們！快伸出雙手，給自己

點贊，給我們班點贊吧！

【設(shè)計意圖：通過閱讀連環(huán)畫故事，讓學(xué)生在關(guān)注班級榮譽(yù)的同時，

認(rèn)識到榮譽(yù)背后大家付出的努力，懂得理解、包容、關(guān)愛他人，進(jìn)而

認(rèn)識到班級應(yīng)該是一個包容、團(tuán)結(jié)、友愛的集體。這樣的班級應(yīng)該被

點贊?！?/p>

（六）活動五：全班來跳集體舞

（PPT第36頁）師：還有個消息要告訴大家，最美班的同學(xué)們要在

校會上跳一段集體舞，展示風(fēng)采?，F(xiàn)在讓我們觀看下面的視頻，先自

己學(xué)一學(xué)，等我們相見時，大家再一起跳。（PPT第37頁）

師：你學(xué)會了嗎？左左右右前后前前前間奏記得拍拍手

（PPT第38頁）好像不是很難，那我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起跳的時候

怎樣才能跳整齊呢?

（PPT第39頁）生1：跳舞時大家要一起按照節(jié)奏跳，這樣才不會踩

到同學(xué)的腳。

生2：保持距離配合好才能跳得和諧又開心。

生3：按著口號跳“左左右右前后前前前”

師：大家的方