人教版英語九年級(jí)Unit2《Ithinkmooncakesaredelicious》(GrammarFocus～4c)說課稿一.教材分析人教版英語九年級(jí)Unit2《Ithinkmooncakesaredelicious》主要講述了一家人中秋節(jié)品嘗月餅的故事，通過這個(gè)故事，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、否定句和一般疑問句，以及運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日常生活中的習(xí)慣和喜好。本節(jié)課的重點(diǎn)是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、否定句和一般疑問句的構(gòu)成及運(yùn)用，難點(diǎn)是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定句和一般疑問句的構(gòu)成及運(yùn)用。二.學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了英語學(xué)習(xí)的基本語法和詞匯，具備一定的聽、說、讀、寫能力。但是，對于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定句和一般疑問句的構(gòu)成及運(yùn)用還有一定的困難，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行鞏固和提高。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、否定句和一般疑問句的構(gòu)成及運(yùn)用。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日常生活中的習(xí)慣和喜好。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的興趣，增強(qiáng)民族自豪感。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、否定句和一般疑問句的構(gòu)成及運(yùn)用。難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定句和一般疑問句的構(gòu)成及運(yùn)用。五.說教學(xué)方法與手段本節(jié)課采用任務(wù)型教學(xué)法，通過情景創(chuàng)設(shè)、小組合作、討論交流等手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。同時(shí)，運(yùn)用多媒體課件、圖片、卡片等輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀地理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、否定句和一般疑問句的構(gòu)成及運(yùn)用。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：以中秋節(jié)為話題，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撆c中秋節(jié)相關(guān)的習(xí)俗，如賞月、吃月餅等。新課呈現(xiàn)：通過展示月餅的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出“Ithinkmooncakesaredelicious.”，進(jìn)而引入一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句。語法講解：講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、否定句和一般疑問句的構(gòu)成及運(yùn)用，舉例進(jìn)行說明。練習(xí)鞏固：設(shè)計(jì)不同類型的練習(xí)題，讓學(xué)生分組練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。小組活動(dòng)：讓學(xué)生分組討論，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述小組成員的日常生活中的習(xí)慣和喜好。課堂總結(jié)：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、否定句和一般疑問句的構(gòu)成及運(yùn)用。課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)肯定句：Subject+verb(s/es)+…否定句：Subject+donot(doesnot,doesnot…)+…一般疑問句：Do+Subject+verb(s/es)+…?八.說教學(xué)評(píng)價(jià)通過課堂表現(xiàn)、練習(xí)完成情況、課后作業(yè)等方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生在小組合作、討論交流中的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力。九.說教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。知識(shí)點(diǎn)兒整理：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句：主語+動(dòng)詞原形/動(dòng)詞三單+…一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定句：主語+donot/doesnot+動(dòng)詞原形/動(dòng)詞三單+…一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的一般疑問句：Do+主語+動(dòng)詞原形/動(dòng)詞三單+…?一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句的構(gòu)成：主語+動(dòng)詞原形/動(dòng)詞三單+表示狀態(tài)的形容詞/副詞+…一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定句的構(gòu)成：主語+donot/doesnot+表示狀態(tài)的形容詞/副詞+…一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的一般疑問句的構(gòu)成：Do+主語+表示狀態(tài)的形容詞/副詞+…?一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句的運(yùn)用：描述主語的經(jīng)常性行為、習(xí)慣或特點(diǎn)。一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定句的運(yùn)用：描述主語不經(jīng)常性行為、習(xí)慣或特點(diǎn)。一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的一般疑問句的運(yùn)用：用于詢問對方是否同意自己的觀點(diǎn)或描述。動(dòng)詞三單的構(gòu)成規(guī)則：一般情況下，動(dòng)詞原形末尾加上-s。以輔音字母加y結(jié)尾的動(dòng)詞，變y為i再加-es。以輔音字母結(jié)尾的動(dòng)詞，如果末尾字母是s、sh、ch、x等，則直接加上-es。動(dòng)詞的時(shí)態(tài)：表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間和狀態(tài)。英語中動(dòng)詞時(shí)態(tài)有多種，包括一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)等。一般現(xiàn)在時(shí)的意義：表示習(xí)慣性動(dòng)作、經(jīng)常性狀態(tài)或普遍真理。一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成：主語+動(dòng)詞原形/動(dòng)詞三單+…一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句的構(gòu)成：主語+動(dòng)詞原形/動(dòng)詞三單+表示存在的介詞短語+…一般現(xiàn)在時(shí)的否定句的構(gòu)成：主語+donot/doesnot+表示存在的介詞短語+…一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句的構(gòu)成：Do+主語+表示存在的介詞短語+…?一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句的運(yùn)用：描述主語的經(jīng)常性行為、習(xí)慣或特點(diǎn)。一般現(xiàn)在時(shí)的否定句的運(yùn)用：描述主語不經(jīng)常性行為、習(xí)慣或特點(diǎn)。一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句的運(yùn)用：用于詢問對方是否同意自己的觀點(diǎn)或描述。表示存在的介詞短語：如inthemorning、intheafternoon、intheevening等。一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句的例句：Shegoestoschoolbybuseveryday.一般現(xiàn)在時(shí)的否定句的例句：Hedoesnotlikecoffee.一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句的例句：DotheywatchTVintheevening?一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句的練習(xí)題：我_____（吃）早餐。她_____（喜歡）音樂。他們_____（去）學(xué)校。一般現(xiàn)在時(shí)的否定句的練習(xí)題：我_____（不喝）咖啡。他_____（不玩）游戲。她們_____（不跳舞）。一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句的練習(xí)題：你_____（喜歡）閱讀嗎？她_____（去）公園嗎？他們_____（吃）午餐嗎？一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句的拓展：主語+動(dòng)詞原形/動(dòng)詞三單+表示喜歡/不喜歡的事物。主語+動(dòng)詞原形/動(dòng)詞三單+表示經(jīng)常性行為/習(xí)慣。一般現(xiàn)在時(shí)的否定句的拓展：主語+donot/doesnot+表示喜歡/不喜歡的事物。主語+donot/doesnot+表示經(jīng)常性行為/習(xí)慣。一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句的拓展：Do+主語+表示喜歡/不喜歡的事物？同步作業(yè)練習(xí)題：選擇正確的動(dòng)詞形式填空：She_____(go)tothelibraryeveryweek.They_____(watch)moviesonweekends.He_____(eat)breakfastat7o’clockeverymorning.We_____(do)ourhomeworkafterdinner.Answer:a.goesb.watchc.eatsd.do完成肯定句：I_____(like)apples.She_____(go)toschoolbybus.They_____(play)soccereveryweekend.We_____(watch)TVintheevening.Answer:a.likeb.goesc.playd.watch完成否定句：I_____(notdrink)coffee.He_____(notplay)videogames.She_____(notstudy)onweekends.They_____(notswim)inthepool.Answer:a.donotdrinkb.doesnotplayc.doesnotstudyd.donotswim完成一般疑問句：Doyou_____(like)icecream?Doesshe_____(go)tothegym?Dothey_____(play)basketballafterschool?Doeshe_____(eat)lunchat12o’clock?Answer:a.likeb.goc.playd.eat選擇正確的答案填空：_____(you/your)backpackisonthechr.Thecat_____(sleep/sleeps)onthebed._____(we/our)teacheriscomingtotheparty._____(they/their)booksareonthetable.Answer:a.Yourb.sleepsc.Wed.Their用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你的日常生活：Example:Iwakeupat6o’clockeverymorning.Answer:(學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行描述)編寫一個(gè)關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的故事，并用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)敘述：Example:Mybrotherlikesplayingvideogames.Heplaysthemeveryeveningafterschool.Answer:(學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)意進(jìn)行編寫)完成填空題：She_____(go)tothemarkettobuygroceries.They_____(watch)amovielastnight.He_____(eat)lunchat11o’clock.We_____(do)ourhomeworkeveryafternoon.Answer:a.goesb.watchedc.eatsd.do翻譯以下句子：Mymother_____(cook)deliciousfood.Yourfather_____(play)tenniseveryweekend.They_____(visit)theirgrandparentsinthecountryside.We_____(have)apicnicinthepark.Answer:a.我的媽媽做美味的食物。b.你的父親每個(gè)周末打網(wǎng)球。c.他們?nèi)タ赐麄兊淖娓改?。d.我們在公園里野餐。完成句子轉(zhuǎn)換：He_____(l