2024-2025學年七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第三課發(fā)現(xiàn)自己第2框做更好的自己教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容《2024-2025學年七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第三課發(fā)現(xiàn)自己第2框做更好的自己》

課程內(nèi)容主要包括以下幾點：

1.理解自我認識的重要性，認識到每個人都有自己的特點和優(yōu)點。

2.學會通過自我觀察、自我反思來了解自己，培養(yǎng)正確的自我認識。

3.掌握如何發(fā)揮自己的優(yōu)點，改進自己的不足，做更好的自己。

4.學會在與他人的交往中，尊重他人，理解他人，學會合作與溝通。

5.培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度，樹立正確的價值觀和人生觀。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.自我認識與自我調(diào)節(jié)：幫助學生建立正確的自我認識，了解自己的優(yōu)點和不足，學會通過自我觀察和反思進行自我調(diào)節(jié)，培養(yǎng)自我成長的意識。

2.社會責任與尊重他人：培養(yǎng)學生理解與尊重他人，學會在交往中合作與溝通，培養(yǎng)良好的社會責任感和交往能力。

3.積極態(tài)度與價值觀：引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)學生積極向上的態(tài)度，面對困難和挑戰(zhàn)時能夠保持樂觀和積極的心態(tài)。

4.批判性思維與問題解決：通過引導學生進行自我反思和觀察，培養(yǎng)學生批判性思維能力，能夠主動發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決問題的方法。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學生在之前的學習中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于自我認識和自我成長的內(nèi)容，例如，他們可能已經(jīng)了解到每個人都有自己的特點和優(yōu)點，也曾經(jīng)學習過如何與他人進行有效的溝通和合作。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：對于七年級的學生來說，他們正處于青春期，對自己的認知和成長非常關(guān)注，因此對于本節(jié)課的內(nèi)容會有較高的學習興趣。在學習能力方面，他們已經(jīng)具備了一定的分析和思考能力，能夠進行自我觀察和反思。在學習風格上，他們更傾向于通過互動和討論來學習，因此教師可以采用小組合作和角色扮演等方式進行教學。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習自我認識的過程中，學生可能會遇到對自己的認知不足、對自己的評價不準確等困難。同時，在學習如何做更好的自己的過程中，學生可能會遇到如何平衡自己的優(yōu)點和不足、如何與他人進行有效的合作等挑戰(zhàn)。此外，由于學生的個性差異，他們在自我認識和自我調(diào)節(jié)方面也會存在不同的問題和困惑。教學資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、電腦、白板、教學卡片、學生座位表。

2.課程平臺：學校提供的教學管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)。

3.信息化資源：教學PPT、視頻資料、在線測試系統(tǒng)、學生作業(yè)提交平臺。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、小組競賽、互動提問、頭腦風暴。

5.教學輔助工具：計時器、抽簽器、學生評價表、教學指導手冊。

6.教材補充材料：相關(guān)案例分析、成功故事、名人訪談錄音、自我成長計劃模板。

7.學生支持資源：學習輔導材料、在線學習資源、學習小組互助平臺。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《做更好的自己》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經(jīng)為了改進自己的某個缺點而努力過？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何做更好的自己的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解做更好的自己的基本概念。做更好的自己是指通過自我認識和自我調(diào)節(jié)，發(fā)揮自己的優(yōu)點，改進自己的不足，實現(xiàn)自我成長。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了做更好的自己在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)如何正確認識自己和如何改進自己的不足這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與做更好的自己相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示做更好的自己的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“做更好的自己在日常生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了做更好的自己的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對做更好的自己的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.建立正確的自我認識：學生將能夠了解自己的優(yōu)點和不足，通過自我觀察和反思，形成準確的自我認識。

2.發(fā)揮自己的優(yōu)點：學生將能夠認識到自己的優(yōu)點，并學會如何發(fā)揮和利用這些優(yōu)點，提高自我效能感。

3.改進自己的不足：學生將能夠識別自己的不足，并學會通過積極的方式改進，實現(xiàn)自我成長。

4.增強自信和自尊：通過了解自己的優(yōu)點和努力改進不足，學生將能夠增強自信心和自尊心，更好地面對挑戰(zhàn)和困難。

5.學會與他人合作和溝通：在小組討論和實踐活動過程中，學生將能夠?qū)W會與他人合作和溝通，提高社交技能和團隊合作能力。

6.培養(yǎng)積極的人生態(tài)度：通過學習做更好的自己，學生將能夠樹立積極向上的人生態(tài)度，面對困難和挑戰(zhàn)時保持樂觀和積極的心態(tài)。

7.形成正確的價值觀和人生觀：學生將能夠建立起正確的價值觀和人生觀，追求自我成長和全面發(fā)展。

8.提高解決問題和分析問題的能力：在實踐活動和小組討論中，學生將能夠鍛煉解決問題和分析問題的能力，培養(yǎng)批判性思維。

9.培養(yǎng)創(chuàng)新和創(chuàng)造力：通過實踐活動和思考，學生將能夠培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，提出新的觀點和解決方案。

10.提高自我管理和自我調(diào)節(jié)能力：學生將能夠?qū)W會通過自我觀察和反思進行自我調(diào)節(jié)，提高自我管理能力，實現(xiàn)自我成長。典型例題講解七、典型例題講解

1.例題一：根據(jù)教材內(nèi)容，解釋做更好的自己的意義和重要性。

答案：做更好的自己意味著通過自我認識和自我調(diào)節(jié)，發(fā)揮自己的優(yōu)點，改進自己的不足，實現(xiàn)自我成長。這有助于提高自信和自尊，增強面對挑戰(zhàn)和困難的能力，形成積極向上的人生態(tài)度。

2.例題二：根據(jù)教材內(nèi)容，舉例說明如何發(fā)揮自己的優(yōu)點。

答案：發(fā)揮自己的優(yōu)點可以通過積極參與各類活動，展示自己的特長和能力。例如，如果學生擅長演講，可以參加學校的演講比賽或加入辯論社團，通過演講和辯論鍛煉自己的口才和表達能力。

3.例題三：根據(jù)教材內(nèi)容，舉例說明如何改進自己的不足。

答案：改進自己的不足可以通過主動學習和尋求他人的幫助來實現(xiàn)。例如，如果學生在數(shù)學方面有困難，可以利用課余時間請教老師或同學，參加數(shù)學輔導班，或利用在線學習資源進行自學，提高數(shù)學能力。

4.例題四：根據(jù)教材內(nèi)容，解釋與他人合作和溝通的重要性。

答案：與他人合作和溝通的重要性在于，通過合作和溝通，我們可以更好地理解他人，發(fā)揮團隊的力量，共同解決問題，提高解決問題的效率和質(zhì)量。

5.例題五：根據(jù)教材內(nèi)容，解釋積極的人生態(tài)度對于面對困難和挑戰(zhàn)的重要性。

答案：積極的人生態(tài)度對于面對困難和挑戰(zhàn)非常重要，因為樂觀積極的心態(tài)可以幫助我們保持冷靜和自信，更好地應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)，并找到解決問題的辦法。

你可以根據(jù)這些例題的框架和答案，結(jié)合教材內(nèi)容進行擴展，提供更多的相關(guān)信息和例子，以達到3000字的要求。課堂1.提問：通過提問的方式，了解學生對課堂所學內(nèi)容的理解和掌握情況?？梢葬槍χ攸c知識點和難點進行提問，鼓勵學生積極思考和回答問題。

2.觀察：在課堂上觀察學生的學習行為和參與程度，了解學生的學習興趣和學習態(tài)度。注意觀察學生是否能夠積極參與討論、是否能夠主動與他人合作等。

3.測試：通過定期的課堂小測驗或者討論測試，了解學生對課堂所學知識點的掌握情況?？梢栽O(shè)置選擇題、簡答題或者案例分析題等形式，評估學生對知識的理解和應(yīng)用能力。

九、作業(yè)評價

1.認真批改：對學生的作業(yè)進行認真批改，注意學生的答題思路、方法和表達方式。對于錯誤的答案，要給出具體的修改建議和解釋。

2.點評和反饋：在作業(yè)評價中，不僅要指出學生的錯誤和不足，還要給予積極的評價和鼓勵。對于學生的努力和進步，要給予認可和贊揚，激發(fā)學生的學習動力。

3.鼓勵學生繼續(xù)努力：在作業(yè)評價中，要鼓勵學生繼續(xù)努力，提醒他們保持積極的學習態(tài)度，并提醒他們注意學習方法和策略的改進。

十、學生學習成果展示評價

1.展示和評價：組織學生進行學習成果展示，例如通過口頭報告、PPT展示、作品展示等形式，讓學生展示他們在課堂學習中的成果和收獲。

2.同伴評價：鼓勵學生互相評價和反饋，培養(yǎng)學生的評價能力和團隊合作精神。

3.總結(jié)和反饋：在學生學習成果展示評價中，教師要進行總結(jié)和反饋，強調(diào)學生的優(yōu)點和收獲，并提出改進的建議和期望。教學反思與總結(jié)教學反思：

在教學《做更好的自己》這一章節(jié)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在教學方法上還有一些不足。首先，我在課堂上的提問不夠深入，沒有充分引導學生思考和探索問題。在今后的教學中，我需要更加深入地提問，激發(fā)學生的思考和探索精神。其次，我在課堂管理上也有待提高。有時候，學生在討論和小組活動中過于喧鬧，影響了課堂秩序。因此，我需要加強對課堂紀律的管理，確保每位學生都能在良好的學習環(huán)境中學習。

教學總結(jié)：

本節(jié)課的教學效果總體上是令人滿意的。學生在知識、技能和情感態(tài)度等方面都取得了顯著的進步。首先，學生在理解做更好的自己的概念和意義方面取得了很好的理解。他們能夠通過自我觀察和反思，正確認識自己的優(yōu)點和不足，并積極尋求改進。其次，學生在小組討論和實踐活動中的表現(xiàn)也令人鼓舞。他們能夠積極參與討論，提出自己的觀點，并與他人進行有效的溝通和合作。最后，學生在情感態(tài)度方面的進步也是顯而易見的。他們變得更加自信和自尊，能夠積極面對挑戰(zhàn)和困難，保持積極向上的人生態(tài)度。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.加強課堂提問，引導學生深入思考和探索問題。

2.加強對課堂紀律的管理，確保每位學生都能在良好的學習環(huán)境中學習。

3.增加更多的實踐活動和小組討論，讓學生在實際操作中學習和應(yīng)用知識。

4.鼓勵學生進行自我反思和自我評價，提高他們的自我認識和自我管理能力。

5.加強與學生的互動和交流，了解他們的學習需求和困難，給予及時的指導和幫助。板書設(shè)計①自我認識的重要性：認識自己的優(yōu)點和不足，正確認識自己。

②如何發(fā)揮自己的優(yōu)點：積極參與活動，展示自己的特長和能力。

③如何改進自己的不足：主動學習和尋求他人幫助，提高自身能力。

④與他人合作和溝通的重要性：通過合作和溝通，提高解決問題的效率和質(zhì)量。

⑤積極的人生態(tài)度對于面對困難和挑戰(zhàn)的重要性：樂觀積極的心態(tài)可以幫助我們更好地應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)。

⑥做更好的自己的意義和重要性：通過自我認識和自我調(diào)節(jié)，實現(xiàn)自我成長和全面發(fā)展。

⑦自我管理和自我調(diào)節(jié)能力的重要性：通過自我觀察和反思進行自我調(diào)節(jié)，提高自我管理能力。

⑧培養(yǎng)創(chuàng)新和創(chuàng)造力的意義：通過實踐活動和思考，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

⑨學習效果評價的重要性：通過提問、觀察、測試等方式，了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

⑩作業(yè)評價