人教版英語(yǔ)九年級(jí)Unit9《IlikemusicthatIcandanceto》全單元說(shuō)課稿一.教材分析人教版英語(yǔ)九年級(jí)Unit9的主題是“IlikemusicthatIcandanceto”，本節(jié)課的主要內(nèi)容是描述不同類型的音樂(lè)以及人們對(duì)音樂(lè)的喜好。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握相關(guān)詞匯和句型，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和表達(dá)。教材內(nèi)容豐富，貼近生活，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二.學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠聽(tīng)懂并運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交流。但是，對(duì)于一些描述音樂(lè)類型的詞匯和表達(dá)方式可能還不夠熟悉。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同水平的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握描述音樂(lè)類型的詞匯和句型，如rock,pop,jazz,hip-hop等，以及表達(dá)喜好的句型“Ilikemusicthat…”。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，如詢問(wèn)他人喜歡的音樂(lè)類型并給出自己的看法。情感目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)不同類型音樂(lè)的興趣和包容性，提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：描述音樂(lè)類型的詞匯和句型。難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流，尤其是如何表達(dá)自己的喜好。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段交際法：通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成各種任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。多媒體教學(xué)：利用課件、音頻、視頻等資源，豐富教學(xué)手段，提高課堂效果。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：播放一段音樂(lè)，讓學(xué)生猜測(cè)這是哪種類型的音樂(lè)。通過(guò)這種方式激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。新課呈現(xiàn)：通過(guò)課件展示不同類型的音樂(lè)，如rock,pop,jazz,hip-hop等，同時(shí)呈現(xiàn)相應(yīng)的詞匯和句型。操練環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分組，互相練習(xí)使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，教師巡回指導(dǎo)。任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計(jì)一些小任務(wù)，如讓學(xué)生編寫(xiě)一段對(duì)話，描述自己喜歡的音樂(lè)類型。通過(guò)完成任務(wù)，鞏固所學(xué)知識(shí)。小組活動(dòng)：讓學(xué)生分成小組，進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，加深印象。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)要清晰、簡(jiǎn)潔，能夠突出本節(jié)課的重點(diǎn)?？梢栽O(shè)計(jì)成思維導(dǎo)圖的形式，將不同類型的音樂(lè)和描述喜好的句型進(jìn)行歸納和總結(jié)。八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與情況，是否能夠主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。任務(wù)完成情況：檢查學(xué)生完成任務(wù)的質(zhì)量，包括語(yǔ)法、詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用以及表達(dá)是否流暢。情感目標(biāo)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)不同類型音樂(lè)的興趣和包容性是否有所提高。九.說(shuō)教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的反饋情況進(jìn)行調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生更多的關(guān)注和幫助，提高教學(xué)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)兒整理：音樂(lè)類型詞匯：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了描述不同音樂(lè)類型的詞匯，包括rock,pop,jazz,hip-hop等。這些詞匯是表達(dá)喜好的基礎(chǔ)，學(xué)生需要熟練掌握并能夠正確運(yùn)用。描述喜好的句型：學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的喜好，句型包括“Ilikemusicthat…”和“Iprefermusicthat…”。學(xué)生需要能夠在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用這些句型，表達(dá)自己對(duì)不同類型音樂(lè)的喜好。一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：本節(jié)課中，學(xué)生學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和疑問(wèn)句。一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)用于描述經(jīng)常發(fā)生的事情或習(xí)慣，學(xué)生需要掌握其構(gòu)成和用法。一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句：通過(guò)在動(dòng)詞原形前加上助動(dòng)詞do/does/did，可以構(gòu)成一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句。學(xué)生需要掌握不同主語(yǔ)對(duì)應(yīng)的助動(dòng)詞使用。一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定句：通過(guò)在動(dòng)詞原形前加上助動(dòng)詞do/does/did的否定形式donot/doesnot/doesn’t/don’t，可以構(gòu)成一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定句。學(xué)生需要掌握不同主語(yǔ)對(duì)應(yīng)的否定形式。音樂(lè)相關(guān)的短語(yǔ)：本節(jié)課學(xué)習(xí)了一些與音樂(lè)相關(guān)的短語(yǔ)，如“playtheguitar”、“l(fā)istentomusic”等。學(xué)生需要能夠正確運(yùn)用這些短語(yǔ)描述自己的音樂(lè)活動(dòng)。音樂(lè)家的詞匯：學(xué)習(xí)了一些著名音樂(lè)家的名字，如Beethoven、Mozart等。學(xué)生需要記住這些音樂(lè)家的名字，并能夠正確地使用。音樂(lè)相關(guān)的疑問(wèn)詞：學(xué)習(xí)了一些與音樂(lè)相關(guān)的疑問(wèn)詞，如“Whatkindofmusicdoyoulike?”、“Doyoulikeclassicalmusic?”等。學(xué)生需要能夠正確地使用這些疑問(wèn)詞進(jìn)行詢問(wèn)和表達(dá)。音樂(lè)相關(guān)的交際表達(dá)：學(xué)習(xí)了一些與音樂(lè)相關(guān)的交際表達(dá)，如“Ireallyenjoyyourmusic.”、“Thankyouforplayingthemusic.”等。學(xué)生需要能夠在實(shí)際交流中運(yùn)用這些表達(dá)方式。音樂(lè)相關(guān)的文化背景：本節(jié)課介紹了一些音樂(lè)類型的文化背景，如搖滾樂(lè)、流行樂(lè)、爵士樂(lè)等。學(xué)生需要了解這些音樂(lè)類型的起源和發(fā)展，以及它們的特點(diǎn)。音樂(lè)相關(guān)的聽(tīng)力練習(xí)：通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)片段，學(xué)生能夠辨別不同類型的音樂(lè)，并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行描述。學(xué)生需要提高自己的聽(tīng)力水平，能夠準(zhǔn)確地識(shí)別和表達(dá)所聽(tīng)到的音樂(lè)。音樂(lè)相關(guān)的口語(yǔ)練習(xí)：通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，學(xué)生能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的喜好和看法。學(xué)生需要提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠流暢地用英語(yǔ)描述自己的音樂(lè)喜好。音樂(lè)相關(guān)的寫(xiě)作練習(xí)：通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，學(xué)生能夠用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己喜歡的音樂(lè)類型的短文。學(xué)生需要提高自己的寫(xiě)作能力，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。音樂(lè)相關(guān)的綜合活動(dòng)：通過(guò)綜合活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的音樂(lè)詞匯和句型運(yùn)用到實(shí)際場(chǎng)景中，進(jìn)行角色扮演和交流。學(xué)生需要積極參與活動(dòng)，提高自己的綜合運(yùn)用能力。音樂(lè)相關(guān)的作業(yè)和練習(xí)：通過(guò)完成作業(yè)和練習(xí)，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)的音樂(lè)詞匯和句型，提高自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力。學(xué)生需要認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。以上是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)整理，學(xué)生需要在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際交流中。教師在教學(xué)過(guò)程中要注意引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的語(yǔ)言水平和交際能力。同步作業(yè)練習(xí)題：Whatkindofmusicdoesshelike?A.RockC.JazzD.Hip-hop答案：B.PopDoeshelikemusicthatcanmakehimdance?A.Yes,hedoes.B.No,hedoesn’t.C.Hedoesn’tlikemusic.D.Heprefersmusicthathecandanceto.答案：D.Heprefersmusicthathecandanceto.Whichofthefollowingsentencesisinthepresentsimpletense?A.Shegoestoschooleveryday.B.Sheisgoingtoschoolnow.C.Shehasgonetoschool.D.Shewillgotoschool.答案：A.Shegoestoschooleveryday.Whichofthefollowingsentencesisnegativeinthepresentsimpletense?A.Heplaystheguitar.B.Hedoesnotplaytheguitar.C.Heplaystheguitarsometimes.D.Heplaystheguitar,buthealsoplaysthepiano.答案：B.Hedoesnotplaytheguitar.Whichofthefollowingsentencesisaquestioninthepresentsimpletense?A.Doesshelikepopmusic?B.Shelikespopmusic.C.Doeshelikemusicthathecandanceto?D.Helikesmusicthathecandanceto.答案：A.Doesshelikepopmusic?I________(go)tothelibraryeveryday.She________(play)thepianoeveryevening.They________(watch)TV________(evening).We________(listen)tomusic________(morning).5.________(You)________(do)yourhomework________(night)?playswatch;intheeveninglisten;inthemorningDo;you;atnight?三、改寫(xiě)句子Shelikesmusicthatshecandanceto.(改寫(xiě)為一般疑問(wèn)句)Heprefersclassicalmusic.(改寫(xiě)為否定句)Theylistentorockmusic.(改寫(xiě)為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài))Doesshelikemusicthatshecandanceto?Hedoesnotpreferclassicalmusic.Theyarelisteningtorockmusic.四、寫(xiě)作練習(xí)Writeashortparagraphaboutyourfavoritemusictype.Includethefollowinginformation:Whatkindofmusicdoyoulike?Whydoyoulikethistypeofmusic?Whatisthecharacteristicsofthismusictype?Ilikepopmusicbecauseitiscatchyandhasafunrhythm.Thecharacteristicsofpopmusicincludecatchy