大慶市龍鳳區(qū)2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)期末考試語(yǔ)文試題考生注意：1.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時(shí)用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卡相應(yīng)位置作答，在試題卷上作答無(wú)效。3.考試時(shí)間120分鐘。4.全卷共三道大題，25小題，總分120分。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（24分）1.根據(jù)拼音寫漢字，要求規(guī)范、工整、美觀。蘇州園林作為中國(guó)古典花園的典范，一直以來(lái)，備受推chóng（）。園林中有座輕盈的水閣，叫“山水間”，取“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”句意。山水間有大型落地罩，雙面diāo（）鏤松、竹、梅“歲寒三友”圖案，層次分明，相傳為明代舊物，吸引大批游客前來(lái)觀賞。【答案】崇雕【解析】【詳解】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。推崇：tuīchóng，推重和敬佩。雕鏤：diāolòu，雕刻，指精心細(xì)致地雕刻。2.下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.斟酌（zhēn）冗長(zhǎng)（rǒng）纖維（wēi）摩肩接踵（zhǒng）B.遒勁（jìng）詰責(zé)（jié）膽怯（qiè）銳不可當(dāng)（dāng）C.教誨（huǐ）不輟（chuò）翹首（qiáo）殫精竭慮（jié）D.鐫刻（juān）悄然（qiāo）黝黑（yǒu）深惡痛疾（wù）【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音辨析。A.纖維（wēi）——wéi；C.教誨（huǐ）——huì；D.悄然（qiāo）——qiǎo；故選B。3.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.三四月里，到獅子山看桃花人項(xiàng)背相望，絡(luò)繹不絕。B.玲瓏剔透的水晶工藝品，不僅有實(shí)用價(jià)值還有裝飾作用，看了讓人張目結(jié)舌。C.他用口技模仿火車開動(dòng)的聲音真是惟妙惟肖，讓人嘆服。D.仲秋季節(jié)，原野被染黃了，坦蕩如砥的稻田，一層層的金色浪頭涌向無(wú)盡的天邊?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查成語(yǔ)辨析。A.絡(luò)繹不絕：形容行人、車馬、船只等來(lái)往頻繁，連續(xù)不斷。此處形容游客很多，使用正確；B.張目結(jié)舌：睜大眼睛說(shuō)不出話來(lái)，形容窘困或驚呆的樣子。用在此處形容看到玲瓏剔透的水晶工藝品的感受不恰當(dāng)，應(yīng)改為“贊嘆不已”；C.惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。此處形容他的口技模仿能力，使用正確；D.坦蕩如砥：平坦得像磨刀石一樣。比喻人非常直率，做事不加猶豫。也多用來(lái)形容大面積的地方很平坦。此處形容稻田平坦，使用正確；故選B。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.6，7，8月北半球太陽(yáng)直射進(jìn)入了夏季，海冰大面積融化，北極航道的通航時(shí)間約為3個(gè)月左右。B.電視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》融古典詩(shī)詞和現(xiàn)代音樂(lè)為一體，遭受了觀眾的好評(píng)。C.簡(jiǎn)樸生活，盡管可以使精神愉快，而且可以培養(yǎng)革命的品質(zhì)。D.產(chǎn)業(yè)興旺是鄉(xiāng)村振興的重點(diǎn)，而奶業(yè)是健康中國(guó)、強(qiáng)壯民族不可或缺的產(chǎn)業(yè)?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查病句辨析。A.重復(fù)累贅，“約”和“左右”重復(fù)，刪去其中一個(gè)；B.搭配不當(dāng)，將“遭受”改為“獲得”；C.關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，將“盡管”改為“不但”；故選D。5.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.消息正文包括導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)四部分，通常按照重要性遞增原則安排，即“金字塔原則”。B.《背影》作者朱自清，字佩弦，散文家、詩(shī)人。代表作品有《歐游雜記》《你我》《春》等。C.《紅星照耀中國(guó)》的作者是美國(guó)記者埃德加·斯諾，當(dāng)時(shí)為了在國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)出版方便，此書曾易名為《西行漫記》。D.酈道元，字善長(zhǎng)，北朝魏地理學(xué)家。遍歷北方，留心觀察水道等地理現(xiàn)象，為《水經(jīng)》作注，寫成《水經(jīng)注》四十卷，是中國(guó)古代關(guān)于河流方面的地理巨著?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。A.消息結(jié)構(gòu)按重要性遞減的原則安排，即“倒金字塔”原則；故選A。6.用課文原句填空。（1）________________，徙倚欲何依。（王績(jī)《野望》）（2）夕日欲頹，_____________。（陶弘景《答謝中書書》）（3）《渡荊門送別》中，運(yùn)用比喻手法描寫江水平靜的句子是：__________，______________。（4）《雁門太守行》中，從聽覺和視覺角度描寫將士們從白晝到黃昏浴血奮戰(zhàn)，渲染黯然凝重氛圍的句子是_______________，_______________________。（5）樂(lè)觀向上的精神永遠(yuǎn)值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)，比如《龜雖壽》中的“____________________，_________________，”說(shuō)明了即使是衰老的駿馬，也有奔馳千里的志向?！敬鸢浮竣?東皋薄暮望②.沉鱗競(jìng)躍③.月下飛天鏡④.云生結(jié)海樓⑤.角聲滿天秋色里⑥.塞上燕脂凝夜紫⑦.老驥伏櫪⑧.志在千里【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意本題中的易錯(cuò)字：皋、暮、鱗、競(jìng)、脂、凝、驥、櫪。7.結(jié)合上下文，在劃線處再補(bǔ)寫兩個(gè)句子，使句意連貫。刺繡至今已有2000余年的歷史，傳說(shuō)源于仲雍的孫女“女紅”首制繡衣。古代周時(shí)，仲雍來(lái)到今江南一帶建立吳國(guó)，當(dāng)?shù)厝擞袛喟l(fā)文身的習(xí)俗。仲雍做了吳國(guó)君主，①________，于是和長(zhǎng)老們商議。不料他們的議論被正在縫衣的女紅聽見了，她邊縫邊聽，一不小心，手被針扎了一下，一小滴鮮血在衣料上暈成小花，女紅有了靈感，把蛟龍的圖案繡在衣服上以替代文身。②_________民間至今仍將婦女從事紡織、縫紉、刺繡等活動(dòng)稱為“女紅”?！敬鸢浮竣?想破除這種陋習(xí)②.為了紀(jì)念刺繡的發(fā)明者（為了紀(jì)念女紅）【解析】【詳解】本題考查語(yǔ)句的補(bǔ)寫。①處前面提到仲雍想改變當(dāng)?shù)厝藬喟l(fā)文身的習(xí)俗并與長(zhǎng)老商議，那么此處補(bǔ)寫的內(nèi)容應(yīng)是仲雍改變習(xí)俗的想法或具體措施。②處前面講述了女紅發(fā)明刺繡的經(jīng)過(guò)，后面提到民間對(duì)婦女相關(guān)活動(dòng)的稱呼，此處補(bǔ)寫的應(yīng)是刺繡后續(xù)的發(fā)展情況以及與“女紅”稱呼之間的關(guān)聯(lián)。示例：①想要引導(dǎo)民眾摒棄這種習(xí)俗；②鑒于女紅在刺繡方面的開創(chuàng)性貢獻(xiàn)8.下文內(nèi)容是小明寫給班主任的請(qǐng)假條，其中表達(dá)不得體的兩處是（）和（）（只填序號(hào)）。尊敬的王老師：因今日①令堂突然生病住院，父親又②公出在外，需要我前往醫(yī)院③照顧，特請(qǐng)假一天。④請(qǐng)務(wù)必批準(zhǔn)。此致⑤敬禮！請(qǐng)假人：小明2024年6月20日【答案】①.①②.④【解析】【詳解】本題考查請(qǐng)假條。請(qǐng)假條通常包括以下格式：1.標(biāo)題：在首行正中寫“請(qǐng)假條”三個(gè)字。2.稱呼：頂格寫請(qǐng)假對(duì)象的稱呼，一般是老師、領(lǐng)導(dǎo)等，后面加上冒號(hào)。3.正文：另起一行空兩格開始寫，寫明請(qǐng)假的原因、請(qǐng)假的起止時(shí)間等。4.結(jié)尾：通常寫“此致敬禮”?！按酥隆笨諆筛駥?，“敬禮”頂格寫。5.署名：在右下角寫上請(qǐng)假人的姓名。6.日期：在姓名下方寫上寫請(qǐng)假條的日期。①處，“令堂”是對(duì)別人母親的尊稱，此處是說(shuō)自己的母親生病，應(yīng)改為“家母”。④處，“請(qǐng)務(wù)必批準(zhǔn)”語(yǔ)氣強(qiáng)硬，不夠禮貌和尊重，可改為“懇請(qǐng)您批準(zhǔn)”。二、閱讀理解與分析（46分）（一）（19分）【古詩(shī)閱讀】閱讀下面古詩(shī)，完成下面小題。春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。9.對(duì)杜甫《春望》一詩(shī)理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）A.這是一首五言律詩(shī)，寫于“安史之亂”時(shí)期，作者當(dāng)時(shí)被叛軍擄至長(zhǎng)安。B.首聯(lián)抓住了“破”和“深”兩個(gè)形容詞，描繪了城池殘破不堪，亂草叢生的景象。C.頸聯(lián)中“抵萬(wàn)金”運(yùn)用借代的手法，寫出家書難得的現(xiàn)實(shí)，也表達(dá)了作者希望戰(zhàn)爭(zhēng)早日平息的迫切心情。D.全詩(shī)情景交融，感情深沉，而又含蓄凝練，充分體現(xiàn)了杜甫詩(shī)歌“現(xiàn)實(shí)主義”的藝術(shù)風(fēng)格。10.“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”字字千鈞，吟之更覺有味，請(qǐng)從修辭手法和情感角度賞析?！敬鸢浮?.C10.頷聯(lián)運(yùn)用了擬人、對(duì)偶的修辭手法，詩(shī)人觸景生情，花鳥本是悅?cè)酥铮窃?shī)人面對(duì)殘破的都城，想到妻兒的安危，詩(shī)人見花而落淚，聞鳥鳴而驚心，表達(dá)了詩(shī)人憂傷國(guó)事，思念家人的深沉感情?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與分析。C.“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”中“抵萬(wàn)金”運(yùn)用夸張的手法，寫出家書難得的現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)親人的強(qiáng)烈思念以及對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)早日平息的迫切盼望，并非借代的手法。故選C?！?0題詳解】本題考查詩(shī)句賞析能力“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”意思是：感于戰(zhàn)敗的時(shí)局，看到花開而潸然淚下，內(nèi)心惆悵怨恨，聽到鳥鳴而心驚膽戰(zhàn)?；o(wú)情而有淚，鳥無(wú)恨而驚心，花鳥是因人而具有了怨恨之情。春天的花兒原本嬌艷明媚，香氣迷人；春天的鳥兒應(yīng)該歡呼雀躍，唱著委婉悅耳的歌聲，給人以愉悅?！案袝r(shí)”“恨別”都濃聚著杜甫因時(shí)傷懷，苦悶沉痛的憂愁。因此，賞析該句可以從修辭和寫法的角度入手。如果聯(lián)系這兩句的含意賞析，則可以這樣理解：我感于戰(zhàn)敗的時(shí)局，看到花開而潸然淚下；我內(nèi)心惆悵怨恨，聽到鳥鳴而心驚膽戰(zhàn)。人內(nèi)心痛苦，遇到樂(lè)景，反而引發(fā)更多的痛苦。杜甫繼承了這種以樂(lè)景表現(xiàn)哀情的藝術(shù)手法，并賦予更深厚的情感，獲得更為濃郁的藝術(shù)效果。詩(shī)人痛感國(guó)破家亡的苦恨，越是美好的景象，越會(huì)增添內(nèi)心的傷痛。這聯(lián)通過(guò)景物描寫，借景生情，移情于物。表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂，對(duì)家人的深沉思念之情?！竟盼拈喿x】【甲】河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉?！?jié)選自《列子·愚公移山》【乙】積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者用心躁也?！?jié)選自荀子《勸學(xué)》11.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）汝之不惠________________（2）子子孫孫無(wú)窮匱也_________________（3）駑馬十駕_______________（4）用心一也_________________12.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思和用法相同的一組是（）A.河曲智叟亡以應(yīng)今亡亦死，舉大計(jì)亦死（《陳涉世家》）B.其如土石何安陵君其許寡人（《唐雎不辱使命》）C.蚓無(wú)爪牙之利丈夫之冠也（《富貴不能淫》）D.畏懼不已也是亦不可以已乎（《魚我所欲也》）13.用“/”給文中劃浪線的句子斷句正確的一項(xiàng)是（）A.蟹六跪/而二螯/非蛇鱔之穴/無(wú)可寄托者/用心躁也B.蟹六跪而二螯/非蛇鱔之穴/無(wú)可寄托者/用心躁也C.蟹六跪而二螯/非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者/用心躁也D.蟹六跪/而二螯非蛇鱔之穴/無(wú)可寄托者/用心躁也14.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。（2）積善成德，而神明自得，圣心備焉。15.《愚公移山》和《勸學(xué)》兩篇文章內(nèi)涵豐富，啟人深思。兩文中都提到了堅(jiān)持的力量，《勸學(xué)》中還衍生了有關(guān)的四字成語(yǔ)。請(qǐng)你找出成語(yǔ)，并結(jié)合學(xué)習(xí)生活，談?wù)勀愕母惺??！敬鸢浮?1.①.同“慧”，聰明②.窮盡③.劣馬（資質(zhì)差、不出眾的馬）④.專一12.D13.C14.（1）你的思想真頑固，頑固到不能改變的地步，連寡婦孤兒都不如。（2）積累善行養(yǎng)成高尚的品德，自然就會(huì)心智澄明，具備圣人的精神境界。15.鍥而不舍；感受符合題意即可【解析】【11題詳解】本題考查文言詞語(yǔ)解釋。（1）句意：你太不聰明了?；荩和盎邸保斆?。（2）句意：子子孫孫無(wú)窮無(wú)盡。匱：窮盡。（3）句意：劣馬拉車走十天。駑馬：劣馬（資質(zhì)差、不出眾的馬）。（4）句意：（這是由于它）用心專一啊。一：專一?！?2題詳解】本題考查一詞多義辨析。A.通“無(wú)”，沒(méi)有/動(dòng)詞，逃跑；B.在“如……何”前面加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣/語(yǔ)氣副詞，表祈使，可要，一定；C.定語(yǔ)后置的標(biāo)志，不譯/助詞，主謂之間，取消句子獨(dú)立性；D.相同，都是動(dòng)詞，“停止”的意思；故選D?！?3題詳解】本題考查文言斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。本句句意：螃蟹有六條腿，兩個(gè)蟹鉗，（但是）如果沒(méi)有蛇、鱔的洞穴它就無(wú)處存身，這是因?yàn)樗眯母≡臧　！靶妨蚨泵枋鲶π吠庑翁攸c(diǎn)，其后斷開?！胺巧喵X之穴無(wú)可寄托者”句意完整獨(dú)立，一般“者”表停頓?！坝眯脑暌病笔桥袛嗑洹９蕯嗑錇椋盒妨蚨?非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者/用心躁也。故選C?！?4題詳解】本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點(diǎn)字詞。重點(diǎn)字詞有：（1）“固”：頑固?！皬亍保和ㄟ_(dá)，這里指改變?！霸保哼B……都……?！版灼蕖保汗褘D。（2）“積”：積累?！吧啤保荷菩小！吧衩鳌保褐溉说闹腔??！暗谩保韩@得?！皞洹保壕邆洹！?5題詳解】本題考查成語(yǔ)積累及談感受。第一問(wèn)，由《勸學(xué)》“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”可提煉出成語(yǔ)：鍥而不舍，強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持不懈的重要性。第二問(wèn)，開放性試題，作答時(shí)，回憶自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的經(jīng)歷，挑選能夠體現(xiàn)堅(jiān)持力量的具體事例。比如在學(xué)習(xí)某一學(xué)科、掌握某種技能或完成某個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，通過(guò)堅(jiān)持不懈最終取得成果的經(jīng)歷。注意強(qiáng)調(diào)在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)應(yīng)保持堅(jiān)持的態(tài)度。示例：背誦英語(yǔ)單詞，每天堅(jiān)持背誦一定數(shù)量，可能一開始會(huì)覺得枯燥和困難，但長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，像《勸學(xué)》中所說(shuō)的那樣鍥而不舍，就能夠克服困難，不斷進(jìn)步，詞匯量會(huì)大幅增加，英語(yǔ)水平也會(huì)顯著提高。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】河曲的智叟笑著阻止愚公說(shuō)：“你太不聰明了！憑你殘余的年歲和剩下的力氣，連山上的一棵草都動(dòng)不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？”北山愚公長(zhǎng)嘆說(shuō)：“你的思想真頑固，頑固到了不可改變的地步，連寡婦和小孩都比不上。即使我死了，還有兒子在呀。兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無(wú)窮無(wú)盡，可是山卻不會(huì)增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無(wú)話可答。拿著蛇的山神聽說(shuō)了這件事，怕他不停地挖下去，就向天帝報(bào)告了。天帝被愚公的誠(chéng)心感動(dòng)，命令大力神夸娥氏的兩個(gè)兒子背走了那兩座山，一座放在朔方的東部，一座放在雍州的南部。從此，冀州的南部，漢水的南岸，再也沒(méi)有高山阻隔了?！疽摇慷逊e土石成了高山，風(fēng)雨就從這里興起了；匯積水流成為深淵，蛟龍就從這里產(chǎn)生了；積累善行養(yǎng)成高尚的品德，自然會(huì)心智澄明，也就具有了圣人的精神境界。所以不積累一步半步的行程，就沒(méi)有辦法達(dá)到千里之遠(yuǎn)；不積累細(xì)小的流水，就沒(méi)有辦法匯成江河大海。駿馬一跨躍，也不足十步遠(yuǎn)；劣馬拉車走十天，（也能到達(dá)，）它的成績(jī)來(lái)源于走個(gè)不停。（如果）刻幾下就停下來(lái)了，（那么）腐爛的木頭也刻不斷。（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。蚯蚓沒(méi)有銳利的爪子和牙齒，強(qiáng)健的筋骨，卻能向上吃到泥土，向下可以喝到土壤里的水，這是由于它用心專一啊。螃蟹有六條腿，兩個(gè)蟹鉗，（但是）如果沒(méi)有蛇、鱔的洞穴它就無(wú)處存身，這是因?yàn)樗眯母≡臧?。（二）?分）閱讀下面說(shuō)明性材料，完成下面小題?！静牧弦弧繌墓枮I到“爾濱”，從冰雪大世界到南方小土豆，從索菲亞大教堂的人造月亮到省政府寫給游客的感謝信……各大視頻和社交平臺(tái)上，有關(guān)哈爾濱推陳出新，拿出家底兒招待南方游客的話題，不斷霸榜熱搜，讓這座老牌的東北重工業(yè)城市再次凝聚起年輕人的目光，相關(guān)旅游數(shù)據(jù)也不斷創(chuàng)下歷史新高。僅元旦3天假期，哈爾濱機(jī)場(chǎng)共運(yùn)送旅客20.5萬(wàn)人次，比2019年同期增長(zhǎng)27%，創(chuàng)歷史新高；同程旅行平臺(tái)哈爾濱旅游熱度環(huán)比上漲240%，在全國(guó)目的地旅游熱度榜單中排名第四；3天假期累計(jì)接待游客人數(shù)超304萬(wàn)，旅游總收入59.14億元。（摘自紅星新聞《用時(shí)20天，哈爾濱何以爆火出圈？》，有刪改）【材料二】聚焦黑龍江的冰雪盛宴，花式“整活”放大招，央視主播康輝也忍不住嘮幾句：“三亞做夢(mèng)都沒(méi)想到，今年最大的對(duì)手是哈爾濱。”哈爾濱市民追求極致周到的待客心意，哈爾濱政府對(duì)于新業(yè)態(tài)、新場(chǎng)景、新玩法不斷地探索，充滿新意，滿滿的“心意”和“新意”，讓“爾濱”成為2024年第一個(gè)“頂流”網(wǎng)紅城市。（央視主播康輝談哈爾濱旅游爆火現(xiàn)象，有刪改）【材料三】自古以來(lái)，哈爾濱就是狩獵文化、漁獵文化、牧獵文化、金源文化的交匯之處。這些文化又與從中原來(lái)的闖關(guān)東人的傳統(tǒng)文化相結(jié)合，形成了混合型的多元文化。19、20世紀(jì)之交，由于中東鐵路的修建，西風(fēng)東漸，哈爾濱又得歐俄的風(fēng)氣之先，形成了東西方文化的碰撞與融合。正是因?yàn)槎嘣幕慕蝗?，形成哈爾濱獨(dú)具一格的城市特色和韻味。今冬文旅部門對(duì)豐富的地方特色文化給予進(jìn)一步的發(fā)掘、展示，采冰節(jié)上采頭冰、迎風(fēng)旗、震天鼓、祈福詞等特色民俗活動(dòng)，鄂倫春族人帶著馴鹿在中央大街巡游，冬捕節(jié)呈現(xiàn)出來(lái)的塞北打魚場(chǎng)面……這些獨(dú)特而罕見的場(chǎng)景，充分展示了哈爾濱多元文化的魅力。（摘自飆馬中國(guó)《哈爾濱火爆出圈的六大維度解析》，有刪改）16.下列表述與材料不相符的一項(xiàng)是（）A.僅元旦三天，哈爾濱累計(jì)接待旅客20.5萬(wàn)人次，比2019年同期增長(zhǎng)27%。B.哈爾濱作為東北老工業(yè)基地，以新面貌展現(xiàn)的新形象吸引更多年輕人的關(guān)注。C.哈爾濱用滿滿的“心意”和“新意”厚積薄發(fā)，讓這座城市煥發(fā)生機(jī)。D.19、20世紀(jì)之交，中東鐵路的修建，哈爾濱深受歐洲、俄羅斯影響，逐漸形成了東西方文化的碰撞與融合。17.材料一畫橫線的句子使用的說(shuō)明方法有____________，___________兩種。18.結(jié)合材料簡(jiǎn)要說(shuō)明哈爾濱爆火的原因是什么？【答案】16.A17.①.列數(shù)字②.舉例子；作比較18.①各大視頻和社交平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)力量，助推哈爾濱旅游發(fā)展。②滿滿的“心意”和“新意”，讓哈爾濱成為2024年“頂流”網(wǎng)紅城市。③多元文化的交融，形成哈爾濱獨(dú)具一格的城市特色和韻味。【解析】【16題詳解】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與分析。A.材料一第二段中明確指出“僅元旦3天假期，哈爾濱機(jī)場(chǎng)共運(yùn)送旅客20.5萬(wàn)人次，3天假期累計(jì)接待游客人數(shù)超304萬(wàn)”，選項(xiàng)中說(shuō)“僅元旦三天，哈爾濱累計(jì)接待旅客20.5萬(wàn)人次”錯(cuò)誤，20.5萬(wàn)人次是機(jī)場(chǎng)運(yùn)送旅客的數(shù)量，不是累計(jì)接待旅客的數(shù)量。故選A?！?7題詳解】本題考查說(shuō)明方法。常見說(shuō)明方法有舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、摹狀貌、引資料、列圖表。由材料一畫橫線的句子“僅元旦3天假期，哈爾濱機(jī)場(chǎng)共運(yùn)送旅客20.5萬(wàn)人次”可知，運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，通過(guò)具體的數(shù)字“20.5萬(wàn)”，準(zhǔn)確地說(shuō)明了元旦假期哈爾濱機(jī)場(chǎng)運(yùn)送旅客的數(shù)量?！氨?019年同期增長(zhǎng)27%”運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，將2024年元旦3天假期哈爾濱機(jī)場(chǎng)運(yùn)送旅客的數(shù)量與2019年同期進(jìn)行比較，突出了2024年運(yùn)送旅客數(shù)量的增長(zhǎng)情況。同時(shí)，舉了元旦期間哈爾濱機(jī)場(chǎng)運(yùn)送旅客的例子，進(jìn)一步說(shuō)明哈爾濱旅游熱現(xiàn)象?！?8題詳解】本題考查材料提煉與概括。由材料一“各大視頻和社交平臺(tái)上，有關(guān)哈爾濱推陳出新，拿出家底兒招待南方游客的話題，不斷霸榜熱搜，讓這座老牌的東北重工業(yè)城市再次凝聚起年輕人的目光”可知，各大視頻和社交平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)力量，助推哈爾濱旅游發(fā)展；由材料二“哈爾濱市民追求極致周到的待客心意，哈爾濱政府對(duì)于新業(yè)態(tài)、新場(chǎng)景、新玩法不斷地探索，充滿新意，滿滿的‘心意’和‘新意’，讓‘爾濱’成為2024年第一個(gè)‘頂流’網(wǎng)紅城市”可知，滿滿的“心意”和“新意”，讓哈爾濱成為2024年“頂流”網(wǎng)紅城市；由材料三“正是因?yàn)槎嘣幕慕蝗?，形成哈爾濱獨(dú)具一格的城市特色和韻味。今冬文旅部門對(duì)豐富的地方特色文化給予進(jìn)一步的發(fā)掘、展示”可知，多元文化的交融，形成哈爾濱獨(dú)具一格的城市特色和韻味。（三）（8分）閱讀下面議論性文本，完成下面小題。求真學(xué)問(wèn)，練真本領(lǐng)①不久前，在首屆全民閱讀大會(huì)舉辦之際，習(xí)近平總書記致信祝賀并發(fā)出號(hào)召：“希望孩子們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，快樂(lè)閱讀，健康成長(zhǎng)：希望全社會(huì)都參與到閱讀中來(lái)，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍?！苯陙?lái)，越來(lái)越多的青年把讀書作為一種生活樂(lè)趣、一種人生追求，熱愛學(xué)習(xí)漸成風(fēng)尚。我們需要求真學(xué)問(wèn)，練真本領(lǐng)。②夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就。青年的素質(zhì)和本領(lǐng)直接影響著實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的進(jìn)程。習(xí)近平總書記特別關(guān)心青少年讀書學(xué)習(xí)，要求“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”，強(qiáng)調(diào)“求真學(xué)問(wèn)，練真本領(lǐng)”。青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。③學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯，好學(xué)才能上進(jìn)，學(xué)好才有本領(lǐng)。當(dāng)今世界，知識(shí)更新不斷加快，科技發(fā)展日新月異。這既為青年施展才華、競(jìng)展風(fēng)采提供了廣闊舞臺(tái)，也對(duì)青年能力素質(zhì)提出了新的更高要求。要想在百舸爭(zhēng)流、千帆競(jìng)發(fā)的洪流中勇立潮頭，在不進(jìn)則退、不強(qiáng)則弱的競(jìng)爭(zhēng)中贏得優(yōu)勢(shì)，在報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的人生中有所作為，就要孜孜不倦地學(xué)習(xí)。這是青年實(shí)現(xiàn)人生理想的途徑，也是擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命的要求。④學(xué)習(xí)就必須求真學(xué)問(wèn)，求真理、悟道理、明事理，不能滿足于碎片化的獵奇、快餐化的瀏覽。習(xí)近平總書記曾和青年學(xué)生交流讀書心得：“15歲的我已經(jīng)有了獨(dú)立思考能力，在讀書過(guò)程中通過(guò)不斷重新審視，達(dá)到否定之否定、溫故而知新，慢慢覺得馬克思主義確實(shí)是真理，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)確實(shí)是人民的選擇、歷史的選擇，我們走的社會(huì)主義道路確實(shí)是一條必由之路。”努力掌握科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)技能，提高人文素養(yǎng)，有助于增長(zhǎng)見識(shí)，豐富學(xué)識(shí)。青年一代要堅(jiān)定理想信念、砥礪道德品質(zhì)、掌握真才實(shí)學(xué)。⑤學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，實(shí)踐是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的練兵場(chǎng)。荀子說(shuō)：“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之?！敝挥幸灾傩小⒁孕星笾?，在實(shí)踐中錘煉真本領(lǐng)，才能更好認(rèn)識(shí)國(guó)情。對(duì)于新時(shí)代青年來(lái)說(shuō)，必須堅(jiān)持學(xué)以致用，掌握真才實(shí)學(xué)，努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材。⑤有人說(shuō)，每個(gè)人的世界都是一個(gè)圓，學(xué)習(xí)是半徑，半徑越大，擁有的世界就越廣闊。廣大青年在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)、錘煉品格，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干、練就本領(lǐng)，努力擔(dān)負(fù)起時(shí)代使命，黨和人民事業(yè)必將迎來(lái)新的更大輝煌。（作者：尹雙紅選自《人民日?qǐng)?bào)》有刪改）19.本文的中心論點(diǎn)是什么？20.第⑤段畫線句子運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？21.文章第④段和第⑤段能否調(diào)換順序，為什么？【答案】19.我們需要求真學(xué)問(wèn)，練真本領(lǐng)。20.道理論證，引用荀子的話，有力地論證了“學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，實(shí)踐是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的練兵場(chǎng)”這一觀點(diǎn)，使論證更有權(quán)威性，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。21.不能。第④段說(shuō)學(xué)習(xí)必須求真學(xué)問(wèn)，第⑤段說(shuō)學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用。分別對(duì)應(yīng)論點(diǎn)求真學(xué)問(wèn)，練真本領(lǐng)的順序，這也符合人的認(rèn)知規(guī)律，所以不能調(diào)換。【解析】【19題詳解】本題考查中心論點(diǎn)的提煉。結(jié)合標(biāo)題“求真學(xué)問(wèn)，練真本領(lǐng)”，根據(jù)①段“習(xí)近平總書記致信祝賀并發(fā)出號(hào)召”和“近年來(lái)，越來(lái)越多的青年把讀書作為一種生活樂(lè)趣、一種人生追求，熱愛學(xué)習(xí)漸成風(fēng)尚”得出觀點(diǎn)“我們需要求真學(xué)問(wèn)，練真本領(lǐng)”，結(jié)合②段“夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就”、③段“學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯，好學(xué)才能上進(jìn)，學(xué)好才有本領(lǐng)”、④段“學(xué)習(xí)就必須求真學(xué)問(wèn)，求真理、悟道理、明事理，不能滿足于碎片化的獵奇、快餐化的瀏覽”和⑤段“學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，實(shí)踐是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的練兵場(chǎng)”，均是圍繞這一觀點(diǎn)展開，可知“我們需要求真學(xué)問(wèn)，練真本領(lǐng)”就是中心論點(diǎn)?！?0題詳解】本題考查論證方法及作用根據(jù)⑤段畫線句“荀子說(shuō)：‘不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之’”可知，引用荀子的話進(jìn)行論證，是道理論證；結(jié)合“學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，實(shí)踐是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的練兵場(chǎng)”可知，有力地論證了“學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，實(shí)踐是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的練兵場(chǎng)”這一分論點(diǎn)，從而論證了中心論點(diǎn)，使文章的說(shuō)服力增強(qiáng)?！?1題詳解】本題考查論證順序。作答時(shí)，首先表明觀點(diǎn)態(tài)度，不能調(diào)換。其次結(jié)合具體內(nèi)容闡明理由。根據(jù)第④段“學(xué)習(xí)就必須求真學(xué)問(wèn)，求真理、悟道理、明事理，不能滿足于碎片化的獵奇、快餐化的瀏覽”可知，本段論證了學(xué)習(xí)必須求真學(xué)問(wèn)；根據(jù)第⑤段“學(xué)習(xí)目的在于運(yùn)用，實(shí)踐是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的練兵場(chǎng)”，論證了學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用；結(jié)合首段中心論點(diǎn)“我們需要求真學(xué)問(wèn)，求真學(xué)問(wèn)”可知，這兩段與中心論點(diǎn)中的“求真學(xué)問(wèn)”“求真學(xué)問(wèn)”是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，符合人們的認(rèn)知規(guī)律，也符合寫作的基本原則，因此，順序不能調(diào)換。（四）（11分）閱讀下面敘述性文本，完成下面小題。嶺上梨花雪張峪銘①三條嶺原是古徽道必經(jīng)之地，可時(shí)光的草早已將古道淹沒(méi)，石板路也習(xí)慣了人的冷落。不想嶺上人在這貧瘠的土地上栽了梨樹，于是“千樹萬(wàn)樹梨花開”，引得游人四方來(lái)。②那天雨絲飄落，我們一行人走過(guò)山岡，穿過(guò)古亭……舉眼一望，無(wú)邊景色迎面撲來(lái)。那漫山遍野的梨花，攻陷了整個(gè)山梁。行道樹的新綠，石楠林的殷紅，成了梨花的配角，就像一匹巨幅白絹上點(diǎn)綴一點(diǎn)綠和一抹紅，將那梨花襯托得更加潔白。梨花的配角，還有那奇形怪狀的褶皺石。梨樹植在山石間，山石臥在梨樹前，就如襲一身白裙的女模特，倚在肌肉健碩的男子身邊，一個(gè)風(fēng)情萬(wàn)種，一個(gè)雷霆不動(dòng)，演繹著溫柔與野性之美。③梨花當(dāng)然是嶺上的主角，但她有時(shí)也退到幕后，若你定格一景，梨花又成了游人的背景。你看那一班女子，穿紅著綠，手拿紗巾在梨花古道上舞動(dòng)起來(lái)，那洋溢的笑顏與梨花相映成美。你才知道人因景而游，景也因人更生動(dòng)。④我坐在古道邊的一塊石頭上，望著游人如織，花開如雪，思考著任何生命都有許多相似與重疊，梨花生命也與人類一樣。當(dāng)最后一場(chǎng)春雪融化后，梨樹枝頭生出些白米粒，小小的、澀澀的，如懵懂女孩；等暄風(fēng)一遍遍拂過(guò)，那白色的花苞競(jìng)相開放，那純粹的白，如少女的裙裾，那淡黃的蕊，如少女的羞澀；再過(guò)幾天花開得更加恣意，嫩綠的葉也悄悄地長(zhǎng)了出來(lái)，就像系著綠圍裙的少婦，腰肢隨風(fēng)擺，楚楚動(dòng)游人，想必那果實(shí)早已孕育在腹中了吧。“女人如花”的比喻可溯源到《詩(shī)經(jīng)》中的“桃之夭夭”只不過(guò)桃花演繹的是一場(chǎng)火紅與熱烈的生命，而梨花則帶著一分圣潔、一分高貴、一絲素雅與一絲哀怨。難怪有人稱梨花“雪作肌膚玉作容，不將妖艷嫁東風(fēng)”，天地之間，她不取悅、不諂媚，保持一生天性，給你一世素容。⑤我想梨花是不是天地之間的白衣使者？她開在清明前，一夜間扯起了白幡，天朗氣清，山河素白。“梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城?！鼻迕骷赖焓菫榱说跷扛卸?，出城尋春是為了守住更好的人生。人類啊，應(yīng)當(dāng)有必要的敬畏和必要的堅(jiān)守，就像梨花堅(jiān)守著她不變的清白和淡淡的清香。⑥嶺上梨花雪，將梨花的白，用雪作喻。你遠(yuǎn)觀如雪滿山，近看如雪飄落。梨花的香也很特別，以至于讓人忽略。當(dāng)然，這也不能全怪人。當(dāng)她的皎白之容沖擊著你的視覺時(shí)，你的嗅覺變得遲鈍了。即使你貪婪吸取，也不見香氣芳蹤；倘若靜心感受，定有一縷暗香。這也印證著一個(gè)道理，給你太多，幸福難覓；若有缺憾，才能幸福滿滿。⑦嶺上梨花雪，三月始盛開。莫道傷春語(yǔ)，明年你再來(lái)?？吹郊娂娏懵涞睦婊?，我傷感地念叨著，并期待來(lái)年嶺上的春天，期待那一場(chǎng)梨花雪。（選自《安徽日?qǐng)?bào)》，有刪改）22.文章第①段有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。23.從修辭的角度賞析這句話：當(dāng)最后一場(chǎng)春雪融化后，梨樹枝頭生出些白米粒，小小的、澀澀的，如懵懂女孩。24.結(jié)合文章對(duì)梨花的品質(zhì)、特點(diǎn)的描寫，說(shuō)說(shuō)梨花給人們的啟示?！敬鸢浮?2.內(nèi)容上：①用原先古道、石板路的荒蕪、冷落襯托今日嶺上梨花開的美麗、熱鬧；②贊美今日嶺上人的開拓精神。結(jié)構(gòu)上：引出下文，為下文寫作者賞梨花作鋪墊。23.運(yùn)用比喻修辭手法，將初生的梨花比作“懵懂女孩”，生動(dòng)形象地寫出了梨花的潔白、嬌柔，表現(xiàn)了梨花的可愛。24.①梨花圣潔、高貴、素雅的品質(zhì)啟示人們做人要不取悅、不諂媚，保持一生天性；②梨花開在清明之前，仿佛在祭奠萬(wàn)物生靈，想讓人類懂得慎終追遠(yuǎn)，飲水思源；③梨花堅(jiān)守不變的清白，堅(jiān)守淡淡的清香，啟發(fā)人類應(yīng)當(dāng)有必要的敬畏和必要的堅(jiān)守；④梨花的暗香很特別，易讓人忽略，告訴人們：只有靜心感受，才能覓得更多的幸福。【解析】【22題詳解】本題考查分析語(yǔ)段作用。應(yīng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度分析。從內(nèi)容上，首段中的“三條嶺原是古徽道必經(jīng)之地，可時(shí)光的草早已將古道淹沒(méi)，石板路也習(xí)慣了人的冷落”表現(xiàn)了原先古道和石板路的荒涼與冷落?！安幌霂X上人在這貧瘠的土地上栽了梨樹，于是‘千樹萬(wàn)樹梨花開’，引得游人四方來(lái)”表現(xiàn)了今日嶺上梨花開的美麗、熱鬧。兩者形成了襯托，突出了今日嶺上上梨花開放的美麗熱鬧。根據(jù)首段中的“不想嶺上人在這貧瘠的土地上栽了梨樹”可知，如今美景是嶺上人栽了梨花才形成的。故贊美了今日嶺上人的開拓精神。從結(jié)構(gòu)上，“于是‘千樹萬(wàn)樹梨花開’，引得游人四方來(lái)”引出后文作者來(lái)到嶺上賞梨花的記敘與描寫?！?3題詳解】本題考查語(yǔ)句賞析。根據(jù)句中的“如懵懂女孩”可知，運(yùn)用比喻的修辭，把初生的梨花比作“懵懂女孩”。聯(lián)系句中的“白米粒，小小的、澀澀的”可知，此處擬人生動(dòng)形象地表現(xiàn)了梨花的潔白與嬌柔。把梨花比作女孩，表現(xiàn)了梨花的可愛?！?4題詳解】本題考查閱讀啟示。根據(jù)第④段中的“而梨花則帶著一分圣潔、一分高貴、一絲素雅與一絲哀怨”“天地之間，她不取悅、不諂媚，保持一生天性，給你一世素容”可得啟示：梨花圣潔、高貴、素雅的品質(zhì)啟示人們做人要不取悅、不諂媚，保持一生天性；根據(jù)第⑤段中的“她開在清明前，一夜間扯起了白幡，天朗氣清，山河素白”“清明祭奠是為了吊慰感恩，出城尋春是為了守住更好的人生”可得：梨花開在清明之前，仿佛在祭奠萬(wàn)物生靈，想讓人類懂得慎終追遠(yuǎn)，飲水思源；根據(jù)第⑤段中的“人類啊，應(yīng)當(dāng)有必要的敬畏和必要的堅(jiān)守，就像梨花堅(jiān)守著她不變的清白和淡淡的清香”可得：梨花堅(jiān)守不變的清白，堅(jiān)守淡淡的清香，啟發(fā)人類應(yīng)當(dāng)有必要的敬畏和必要的堅(jiān)守；根據(jù)第⑥段中的“梨花的香也很特別，以至于讓人忽略”“即使你貪婪吸取，也不見香氣芳蹤；倘若靜心感受，定有一縷暗香。這也印證著一個(gè)道理，給你太多，幸福難覓；若有缺憾，才能幸福滿滿”可得：梨花的暗香很特別，易讓人忽略，告訴人們：只有靜心感受，才能覓得更多的幸福。三、寫作（50分）25.閱讀下面文字，按要求作文。從依稀記事到青蔥歲月，有許多留存生命印記中的“那一刻”，令我久久回味：那一刻，也許是在擺脫煩惱的困擾之后，也許是在收獲意外的驚喜之后，也許是在頓悟親情的溫暖之后，也許是在震撼于自然的偉力之后……那一刻，我的世界春暖花開，灑滿陽(yáng)光。請(qǐng)以“那一刻，我的世界春暖花開”為題，寫一篇記敘文。要求：①捕捉生活細(xì)節(jié)，寫出自己“那一刻”的內(nèi)心變化；②不少于600個(gè)字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀?！敬鸢浮坷模耗且豢?，我的世界春暖花開一陣雨過(guò)后，空氣也像被雨沖洗了一般，格外清新，如茵的草地上，點(diǎn)點(diǎn)露珠掛在草葉上，像一個(gè)個(gè)晶瑩的水晶燈籠，太陽(yáng)光照在上面，映出了繽紛的色彩。明天就是13號(hào)，要期末考試了，我的心中掠過(guò)一絲迷惘與擔(dān)憂：一學(xué)期的奮斗即將體現(xiàn)在這兩天，一學(xué)期的等待只為這一戰(zhàn)，萬(wàn)一考不出理想