人美版（常銳倫、歐京海主編）美術(shù)二年級(jí)下冊第11課藝術(shù)作品中的動(dòng)物教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《人美版（常銳倫、歐京海主編）美術(shù)二年級(jí)下冊》第11課“藝術(shù)作品中的動(dòng)物”教案，主要圍繞課本中的動(dòng)物主題藝術(shù)作品進(jìn)行教學(xué)。課程內(nèi)容包括：

1.欣賞和分析教材中的動(dòng)物藝術(shù)作品，如中國古代的十二生肖雕刻、西方印象派畫家莫奈的《睡蓮》中的青蛙等，引導(dǎo)學(xué)生了解藝術(shù)家是如何表現(xiàn)動(dòng)物的形態(tài)、神態(tài)和生活習(xí)性的。

2.通過觀察和討論，讓學(xué)生掌握動(dòng)物的基本形態(tài)特征，如奔跑、跳躍、飛翔等，并能夠運(yùn)用這些特征創(chuàng)作出具有動(dòng)態(tài)感的動(dòng)物畫作。

3.教授學(xué)生運(yùn)用線條、色彩、構(gòu)圖等基本美術(shù)技法，創(chuàng)作出具有個(gè)性和表現(xiàn)力的動(dòng)物藝術(shù)作品。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和了解動(dòng)物的生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)保護(hù)意識(shí)。

5.課程最后進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的創(chuàng)作思路和心得，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過藝術(shù)作品中的動(dòng)物主題，培養(yǎng)和提高學(xué)生們的美術(shù)核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.審美素養(yǎng)：通過欣賞和分析不同時(shí)期、不同風(fēng)格的藝術(shù)作品中動(dòng)物的形象，讓學(xué)生感受藝術(shù)的多樣性和獨(dú)特性，提升學(xué)生的審美能力。

2.創(chuàng)造素養(yǎng)：在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用線條、色彩等美術(shù)元素表現(xiàn)動(dòng)物的特征和情感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.文化素養(yǎng)：通過對中國傳統(tǒng)十二生肖雕刻等作品的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和傳承我國豐富的傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。

4.觀察素養(yǎng)：在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物的形態(tài)、動(dòng)作、神態(tài)等特征，培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)致觀察力和表達(dá)能力。

5.合作素養(yǎng)：在作品展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生相互欣賞、交流、評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

6.環(huán)保素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)動(dòng)物在自然環(huán)境中的生活習(xí)性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生態(tài)保護(hù)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）欣賞和分析藝術(shù)作品中的動(dòng)物形象，理解藝術(shù)家如何表現(xiàn)動(dòng)物的形態(tài)、神態(tài)和生活習(xí)性。

以中國古代的十二生肖雕刻為例，引導(dǎo)學(xué)生了解雕刻家是如何通過線條、形狀和姿態(tài)來表現(xiàn)不同生肖動(dòng)物的特征的。再如西方印象派畫家莫奈的《睡蓮》中的青蛙，讓學(xué)生分析青蛙在畫面中的位置、色彩和形態(tài)，理解畫家是如何捕捉青蛙的生活瞬間的。

（2）運(yùn)用線條、色彩、構(gòu)圖等基本美術(shù)技法，創(chuàng)作出具有個(gè)性和表現(xiàn)力的動(dòng)物藝術(shù)作品。

在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，教授學(xué)生如何觀察和表現(xiàn)動(dòng)物的形態(tài)、動(dòng)作、神態(tài)等特征，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技法進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。

（3）了解和傳承我國豐富的傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）引導(dǎo)學(xué)生理解藝術(shù)家如何表現(xiàn)動(dòng)物的形態(tài)、神態(tài)和生活習(xí)性。

在欣賞和分析藝術(shù)作品時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對作品的創(chuàng)作背景、藝術(shù)風(fēng)格等方面產(chǎn)生困惑。因此，教師需要通過講解、展示相關(guān)資料等方式，幫助學(xué)生更好地理解作品。

（2）教授學(xué)生運(yùn)用線條、色彩、構(gòu)圖等基本美術(shù)技法，創(chuàng)作出具有個(gè)性和表現(xiàn)力的動(dòng)物藝術(shù)作品。

對于二年級(jí)的學(xué)生來說，運(yùn)用線條、色彩等技法進(jìn)行創(chuàng)作可能存在一定的難度。教師需要通過示范、輔導(dǎo)等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握技法，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

（3）了解和傳承我國豐富的傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。

學(xué)生在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化方面可能存在一定的困難，教師需要通過講解、互動(dòng)等形式，讓學(xué)生更好地了解和傳承我國豐富的傳統(tǒng)文化。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-畫紙、畫筆、水彩、彩鉛等繪畫材料

-投影儀和幕布

-計(jì)算機(jī)和投影設(shè)備

-美術(shù)教學(xué)掛圖或教案冊

-教室內(nèi)的展示空間

2.課程平臺(tái)：

-人美版美術(shù)教材二年級(jí)下冊

-教學(xué)PPT或教案

-相關(guān)藝術(shù)作品圖庫或視頻資源

3.信息化資源：

-十二生肖雕刻圖片和莫奈《睡蓮》中的青蛙圖片

-視頻資料：藝術(shù)家創(chuàng)作動(dòng)物藝術(shù)作品的過程、動(dòng)物生活習(xí)性的記錄等

-在線美術(shù)作品展示平臺(tái)，如學(xué)校美術(shù)作品網(wǎng)站

4.教學(xué)手段：

-講解：教師對藝術(shù)作品中的動(dòng)物形象、創(chuàng)作背景等進(jìn)行講解

-示范：教師示范如何運(yùn)用線條、色彩等技法創(chuàng)作動(dòng)物藝術(shù)作品

-互動(dòng)：學(xué)生之間分享創(chuàng)作思路和心得，互相評(píng)價(jià)作品

-展示：學(xué)生展示自己的創(chuàng)作作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)和交流教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《藝術(shù)作品中的動(dòng)物》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過喜歡的動(dòng)物藝術(shù)作品？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索藝術(shù)作品中動(dòng)物的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解藝術(shù)作品中動(dòng)物的基本概念。藝術(shù)作品中的動(dòng)物是藝術(shù)家通過對動(dòng)物形態(tài)、神態(tài)和生活習(xí)性的觀察和表現(xiàn)，創(chuàng)作出的具有審美價(jià)值的作品。

2.案例分析：接下來，我們來看一些具體的案例。這些案例展示了藝術(shù)作品中動(dòng)物在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們欣賞和理解藝術(shù)家對動(dòng)物的表現(xiàn)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)藝術(shù)家如何表現(xiàn)動(dòng)物的形態(tài)、神態(tài)和生活習(xí)性這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與藝術(shù)作品中動(dòng)物相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示藝術(shù)家表現(xiàn)動(dòng)物的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“藝術(shù)作品中動(dòng)物的表現(xiàn)手法”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了藝術(shù)作品中動(dòng)物的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對藝術(shù)家表現(xiàn)動(dòng)物的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書籍：《中國古代動(dòng)物繪畫藝術(shù)》、《西方藝術(shù)作品中的動(dòng)物形象》

-博物館和藝術(shù)展覽：當(dāng)?shù)夭┪镳^或藝術(shù)展覽中的動(dòng)物主題藝術(shù)作品

-電影和紀(jì)錄片：與動(dòng)物相關(guān)的電影和紀(jì)錄片，如《大自然的藝術(shù)》、《動(dòng)物的畫家》

-網(wǎng)絡(luò)資源：教育網(wǎng)站上的動(dòng)物主題藝術(shù)作品和教學(xué)活動(dòng)

2.拓展建議：

-讓學(xué)生在家里收集動(dòng)物主題的藝術(shù)作品，如畫作、雕塑等，并帶來學(xué)校與大家分享。

-組織一次實(shí)地考察，帶領(lǐng)學(xué)生去博物館或藝術(shù)展覽參觀動(dòng)物主題的藝術(shù)作品。

-安排一次動(dòng)物主題的藝術(shù)創(chuàng)作比賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，用繪畫、雕塑等方式表達(dá)自己對動(dòng)物的理解和感受。

-讓學(xué)生觀看與動(dòng)物相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，并引導(dǎo)學(xué)生思考藝術(shù)家如何通過影像表現(xiàn)動(dòng)物的形象和情感。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生在教育網(wǎng)站上查找動(dòng)物主題的藝術(shù)作品，了解不同文化背景下藝術(shù)家對動(dòng)物的表現(xiàn)方式。

-邀請動(dòng)物主題的藝術(shù)家或?qū)＜襾硇＿M(jìn)行講座，分享他們的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和心得。

-組織一次動(dòng)物保護(hù)主題活動(dòng)，讓學(xué)生了解和關(guān)注動(dòng)物的生存環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)保護(hù)意識(shí)。

-開展一次動(dòng)物主題的美術(shù)作品展覽，讓學(xué)生將自己的作品展示出來，并進(jìn)行互相評(píng)價(jià)和交流。板書設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)要點(diǎn)：

-板書應(yīng)突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如藝術(shù)作品中動(dòng)物的形態(tài)、神態(tài)和生活習(xí)性的表現(xiàn)。

-使用簡潔明了的語言和符號(hào)，便于學(xué)生理解和記憶。

-結(jié)合美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，運(yùn)用線條、色彩、構(gòu)圖等元素，使板書具有藝術(shù)性和趣味性。

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚，邏輯性強(qiáng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生跟隨教學(xué)流程。

2.板書設(shè)計(jì)示例：

-動(dòng)物形態(tài)：用簡潔的線條和形狀描繪不同動(dòng)物的形態(tài)特征，如奔跑的駿馬、飛翔的鳥兒等。

-動(dòng)物神態(tài)：用符號(hào)和文字描述動(dòng)物的神態(tài)表現(xiàn)，如快樂的小鳥、悠閑的貓咪等。

-動(dòng)物生活習(xí)性：用圖示和簡短文字展示動(dòng)物的生活習(xí)性，如捕食、休息、遷徙等。

-藝術(shù)家表現(xiàn)手法：用圖示和文字介紹藝術(shù)家表現(xiàn)動(dòng)物的手法，如線條勾勒、色彩渲染等。

3.板書設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)：

-板書應(yīng)能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有美觀性和藝術(shù)性，使學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)科的獨(dú)特魅力。

-板書應(yīng)能夠幫助學(xué)生理解和記憶所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。課堂1.提問評(píng)價(jià)：在課堂上，通過提問的方式，了解學(xué)生對藝術(shù)作品中動(dòng)物形態(tài)、神態(tài)和生活習(xí)性的理解和掌握情況。對于回答正確的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對于回答錯(cuò)誤的學(xué)生，及時(shí)糾正并引導(dǎo)學(xué)生正確理解。

2.觀察評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與討論的積極性、完成作品的認(rèn)真程度等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂參與度。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對于態(tài)度不佳的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行溝通和引導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.測試評(píng)價(jià)：在課堂結(jié)束前，通過小測試的方式，檢驗(yàn)學(xué)生對藝術(shù)作品中動(dòng)物主題的掌握情況。對于測試成績優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對于成績不理想的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。

4.作業(yè)評(píng)價(jià)：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。對于作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對于作業(yè)存在問題的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和建議，幫助他們改進(jìn)作業(yè)質(zhì)量。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，不斷提升自己的美術(shù)素養(yǎng)。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)布置：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)的作業(yè)，如繪制一幅動(dòng)物主題的畫作、編寫一段關(guān)于動(dòng)物的短文等。作業(yè)應(yīng)具有一定的挑戰(zhàn)性和實(shí)踐性，能夠檢驗(yàn)學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。

2.作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的問題和不足。對于作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對于作業(yè)存在問題的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和反饋，幫助他們改進(jìn)作業(yè)質(zhì)量。

3.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在課堂上，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和展示，讓學(xué)生了解自己的作業(yè)情況和他人的優(yōu)秀作品。通過點(diǎn)評(píng)和展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識(shí)，促進(jìn)他們不斷提升自己的美術(shù)素養(yǎng)。

4.作業(yè)反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)的批改情況，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)自己的作業(yè)質(zhì)量。通過反饋，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為他們的學(xué)習(xí)提供有針對性的指導(dǎo)和建議。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多的藝術(shù)作品：在教學(xué)過程中，可以引入更多不同時(shí)期、不同風(fēng)格的藝術(shù)作品中動(dòng)物主題，豐富學(xué)生的藝術(shù)欣賞體驗(yàn)。

2.結(jié)合多媒體教學(xué)：運(yùn)用多媒體教學(xué)工具，如視頻、音頻等，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.組織實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐牟┪镳^或藝術(shù)展覽，讓學(xué)生親身感受藝術(shù)作品中動(dòng)物主題的魅力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂上，有些學(xué)生參與討論和互動(dòng)的積極性不高，需要進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.作業(yè)反饋不夠及時(shí)：在作業(yè)批改和反饋方面，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)延遲或不