關(guān)注教學(xué)設(shè)計與教學(xué)反思——時代的呼喚人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）關(guān)注教學(xué)設(shè)計與教學(xué)反思——時代的呼喚人教版課程基本信息1.課程名稱：人教版八年級上冊道德與法治《時代的呼喚》

2.教學(xué)年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，使學(xué)生能夠深入理解社會主義核心價值觀，增強(qiáng)法治意識，提升社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解中國特色社會主義進(jìn)入新時代的含義和重要性。

2.掌握新時代中國特色社會主義事業(yè)總體布局和戰(zhàn)略布局。

3.領(lǐng)悟新時代我國社會主要矛盾的變化及其對發(fā)展不平衡不充分的理解。

4.增強(qiáng)“四個自信”，堅定“四個意識”。

5.培養(yǎng)學(xué)生的法治思維，提高依法辦事的能力。

6.引導(dǎo)學(xué)生積極投身新時代的中國特色社會主義偉大事業(yè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢努力奮斗。學(xué)情分析八年級一班的學(xué)生們普遍具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，對道德與法治課程有一定的認(rèn)識和理解。然而，由于年齡和生活經(jīng)驗(yàn)的限制，他們對一些抽象的理論概念和復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問題還缺乏深入的理解能力。因此，在教學(xué)過程中，我需要注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、探究和討論，以提高他們的理解能力和分析問題的能力。

1.知識方面：學(xué)生們在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)初步接觸了社會主義核心價值觀和中國特色社會主義的基本理論，對新時代的概念和意義有一定的了解。但他們對新時代中國特色社會主義事業(yè)總體布局和戰(zhàn)略布局的認(rèn)識還比較模糊，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確和鞏固。

2.能力方面：學(xué)生們在思考和分析問題的能力上存在差異，部分學(xué)生能夠從多角度思考問題，提出有見地的觀點(diǎn)，而部分學(xué)生則過于依賴課本和教師的引導(dǎo)，缺乏獨(dú)立思考的能力。針對這一情況，我在教學(xué)過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，鼓勵他們敢于提出不同的觀點(diǎn)，勇于質(zhì)疑和探索。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生們在道德品質(zhì)和社會責(zé)任感方面總體表現(xiàn)良好，但在法治意識方面還有待提高。部分學(xué)生對法律法規(guī)的認(rèn)識較為模糊，缺乏遵守法律的意識。因此，在教學(xué)過程中，我要注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，讓他們明白法律對于社會和個人的重要性，提高他們的遵紀(jì)守法的自覺性。

4.行為習(xí)慣方面：學(xué)生們普遍具有認(rèn)真聽講、積極參與課堂討論的良好習(xí)慣，但部分學(xué)生在完成課后作業(yè)和自主學(xué)習(xí)方面還存在拖延、應(yīng)付了事的現(xiàn)象。針對這一問題，我要加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版八年級上冊道德與法治》教材，以便跟隨課程進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、案例分析等多媒體資源，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。例如，關(guān)于新時代中國特色社會主義事業(yè)總體布局和戰(zhàn)略布局的圖片、圖表，以及相關(guān)案例分析等。

3.視頻資源：收集與課程內(nèi)容相關(guān)的短視頻，如關(guān)于新時代中國特色社會主義的成就展示、法治建設(shè)進(jìn)展的視頻等，以幫助學(xué)生更直觀地理解課程內(nèi)容。

4.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好與課程內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如政策文件、新聞報道、專家解讀等，以便在課堂上為學(xué)生提供更多權(quán)威、準(zhǔn)確的信息來源。

5.討論話題：針對課程內(nèi)容，準(zhǔn)備一些討論話題或問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，如“新時代中國特色社會主義事業(yè)總體布局和戰(zhàn)略布局的意義”、“如何看待我國社會主要矛盾的變化”等。

6.小組活動：設(shè)計一些小組活動，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在活動中深入理解課程內(nèi)容，提高實(shí)踐操作能力。例如，分組討論如何踐行社會主義核心價值觀，模擬法庭活動等。

7.安全提示：如果課程中涉及實(shí)驗(yàn)操作，要提前檢查實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，并向?qū)W生講解實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)，確保實(shí)驗(yàn)過程安全。

8.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等，創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)的氛圍。同時，確保教室內(nèi)教學(xué)設(shè)施完好，如投影儀、白板等能夠正常使用。

9.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，讓學(xué)生在課程結(jié)束后填寫，以便了解他們對課程內(nèi)容的掌握程度和教學(xué)效果，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

10.教學(xué)計劃：根據(jù)課程進(jìn)度，準(zhǔn)備好本節(jié)課的教學(xué)計劃，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價等方面，以確保教學(xué)過程有條不紊地進(jìn)行。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“新時代中國特色社會主義事業(yè)總體布局和戰(zhàn)略布局”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解新時代中國特色社會主義事業(yè)總體布局和戰(zhàn)略布局的知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解新時代中國特色社會主義事業(yè)總體布局和戰(zhàn)略布局課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出新時代中國特色社會主義事業(yè)總體布局和戰(zhàn)略布局課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解新時代中國特色社會主義事業(yè)總體布局和戰(zhàn)略布局的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握理解新時代中國特色社會主義事業(yè)總體布局和戰(zhàn)略布局的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)理解新時代中國特色社會主義事業(yè)總體布局和戰(zhàn)略布局的知識點(diǎn)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解新時代中國特色社會主義事業(yè)總體布局和戰(zhàn)略布局的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握理解新時代中國特色社會主義事業(yè)總體布局和戰(zhàn)略布局的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解新時代中國特色社會主義事業(yè)總體布局和戰(zhàn)略布局的知識點(diǎn)，掌握理解新時代中國特色社會主義事業(yè)總體布局和戰(zhàn)略布局的技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)新時代中國特色社會主義事業(yè)總體布局和戰(zhàn)略布局課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與新時代中國特色社會主義事業(yè)總體布局和戰(zhàn)略布局課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的新時代中國特色社會主義事業(yè)總體布局和戰(zhàn)略布局的知識點(diǎn)和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生們對新時代中國特色社會主義事業(yè)總體布局和戰(zhàn)略布局有了更深入的理解。他們能夠清晰地闡述新時代我國社會主要矛盾的變化，以及中國特色社會主義進(jìn)入新時代的含義和重要性。此外，學(xué)生們還掌握了新時代中國特色社會主義事業(yè)的總體布局和戰(zhàn)略布局，以及如何積極投身新時代的中國特色社會主義偉大事業(yè)。

2.能力提升：學(xué)生們在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)方面得到了鍛煉和提升。他們能夠獨(dú)立思考，提出有見地的觀點(diǎn)，并能夠通過小組討論、角色扮演等活動，提高解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作的能力。此外，學(xué)生們通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)了法治思維和依法辦事的能力。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：學(xué)生們在道德品質(zhì)和社會責(zé)任感方面得到了進(jìn)一步提升。他們深刻理解了社會主義核心價值觀，增強(qiáng)了法治意識，養(yǎng)成了遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。同時，學(xué)生們還樹立了“四個自信”，堅定了“四個意識”，增強(qiáng)了為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗的信念。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。他們認(rèn)真聽講，積極思考，主動參與課堂活動，并及時完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。通過反思總結(jié)，學(xué)生們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)了自我提升。

總體來說，本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生們在知識、能力、素質(zhì)和行為習(xí)慣等方面取得了顯著的效果，為他們今后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣《人教版八年級上冊道德與法治》中“時代的呼喚”這一主題，突出新時代中國特色社會主義事業(yè)總體布局和戰(zhàn)略布局的重要性。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)分為三個部分，分別對應(yīng)課程的三個主要環(huán)節(jié)：課前自主探索、課中強(qiáng)化技能、課后拓展應(yīng)用。每個部分都應(yīng)有明確的標(biāo)題和內(nèi)容，確保條理分明。

3.簡潔明了：板書內(nèi)容應(yīng)簡潔精煉，突出重點(diǎn)，避免冗長和復(fù)雜的句子。使用關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句來概括每個環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容，方便學(xué)生理解和記憶。

4.突出重點(diǎn)：在板書中，應(yīng)突出新時代中國特色社會主義事業(yè)總體布局和戰(zhàn)略布局的核心概念，如“全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家”、“全面深化改革”、“全面依法治國”、“全面從嚴(yán)治黨”等。同時，強(qiáng)調(diào)新時代我國社會主要矛盾的變化，如“人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?？梢赃\(yùn)用色彩、圖形、圖片等元素，使板書更加生動有趣。

6.實(shí)例說明：在板書中，可以適當(dāng)使用實(shí)例來輔助說明，如“中國夢”、“社會主義核心價值觀”等。通過具體實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

7.板書示例：

課前自主探索：

-新時代中國特色社會主義事業(yè)總體布局和戰(zhàn)略布局

-自主學(xué)習(xí)、思考和討論

課中強(qiáng)化技能：

-新時代中國特色社會主義事業(yè)總體布局和戰(zhàn)略布局的意義

-講解、討論、實(shí)踐活動

課后拓展應(yīng)用：

-新時代中國特色社會主義事業(yè)總體布局和戰(zhàn)略布局的應(yīng)用

-作業(yè)、拓展學(xué)習(xí)、反思總結(jié)教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我意識到在課前自主探索環(huán)節(jié)，雖然我設(shè)計了具有啟發(fā)性和探究性的問題，但在監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度方面還有待提高。部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到困難，未能及時向我反饋。因此，在未來的教學(xué)中，我計劃增加在線平臺的互動功能，以便更好地監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，并及時給予指導(dǎo)和幫助。

其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)在講解新時代中國特色社會主義事業(yè)總體布局和戰(zhàn)略布局的知識點(diǎn)時，部分學(xué)生難以跟上我的講解速度。為了解決這一問題，我計劃在未來的教學(xué)中采用更慢、更詳細(xì)的講解方式，以確保每位學(xué)生都能跟上課程進(jìn)度。

此外，我在課堂活動中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗φn程內(nèi)容缺乏興趣。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中引入更多與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的案例和討論話題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

最后，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)時缺乏自律。為了改善這一情況，我計劃在未來的教學(xué)中采用更為嚴(yán)格的作業(yè)管理和評價體系，以確保學(xué)生能夠認(rèn)真對待課后學(xué)習(xí)。

1.優(yōu)化在線平臺功能，以便更好地監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，并及時給予指導(dǎo)和幫助。

2.采用更慢、更詳細(xì)的講解方式，確保每位學(xué)生都能跟上課程進(jìn)度。

3.引入更多與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的案例和討論話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.采用更為嚴(yán)格的作業(yè)管理和評價體系，確保學(xué)生能夠認(rèn)真對待課后學(xué)習(xí)。課后作業(yè)1.請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓π聲r代中國特色社會主義事業(yè)總體布局和戰(zhàn)略布局的理解。

2.請舉例說明新時代我國社會主要矛盾的變化及其對發(fā)展不平衡不充分的理解。

3.請談?wù)勀銓Α八膫€自信”和“四個意識”的認(rèn)識，以及如何在實(shí)際生活中踐行這些理念。

4.請分析新時代中國特色社會主義事業(yè)總體布局和戰(zhàn)略布局的意義，以及如何積極投身新時代的中國特色社會主義偉大事業(yè)。

5.請結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪雄`行社會主義核心價值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢努力奮斗。

題目解析：

1.重點(diǎn)考查學(xué)生對新時代中國特色社會主義事業(yè)總體布局和戰(zhàn)略布局的理解，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行思考和闡述。

2.重點(diǎn)考查學(xué)生對新時代我國社會主要矛盾的變化的理解，以及如何看待發(fā)展不平衡不充分的問題。

3.重點(diǎn)考查學(xué)生對“四個自信”和“四個意識”的認(rèn)識，以及如何在實(shí)際生活中踐行這些理念。

4.重點(diǎn)考查學(xué)生對新時代中國特色社會主義事業(yè)總體布局和戰(zhàn)略布局的意義