北京學(xué)科德育指南一、指導(dǎo)思想

北京學(xué)科德育指南以新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹全國教育大會精神，圍繞立德樹人根本任務(wù)，緊密結(jié)合北京市教育事業(yè)發(fā)展實(shí)際，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的德育功能，推動學(xué)科教學(xué)與德育深度融合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、基本原則

1.德育為先原則。學(xué)科德育要始終把德育放在首位，將德育貫穿教育教學(xué)全過程，形成全員、全過程、全方位的育人格局。

2.結(jié)合實(shí)際原則。學(xué)科德育要緊密結(jié)合北京市教育事業(yè)發(fā)展實(shí)際，注重挖掘各學(xué)科德育資源，強(qiáng)化德育與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)融合。

3.系統(tǒng)集成原則。學(xué)科德育要構(gòu)建涵蓋各學(xué)段、各學(xué)科、各環(huán)節(jié)的完整德育體系，形成協(xié)同高效的德育工作機(jī)制。

4.個(gè)性化教育原則。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，尊重學(xué)生成長規(guī)律，充分調(diào)動學(xué)生主體性，提高德育工作的針對性和實(shí)效性。

5.傳承創(chuàng)新原則。繼承和發(fā)揚(yáng)我國優(yōu)秀德育傳統(tǒng)，積極探索新時(shí)代德育工作新方法、新途徑，推動德育工作創(chuàng)新發(fā)展。

6.家校社會協(xié)同原則。充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會在德育工作中的重要作用，構(gòu)建家校社協(xié)同育人的良好格局。

7.德育評價(jià)導(dǎo)向原則。建立科學(xué)合理的德育評價(jià)體系，注重過程性評價(jià)與結(jié)果性評價(jià)相結(jié)合，發(fā)揮評價(jià)的激勵和導(dǎo)向作用。

遵循以上指導(dǎo)思想與基本原則，北京市學(xué)科德育工作將有力推動德育與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

北京市學(xué)科德育工作旨在培養(yǎng)具有堅(jiān)定理想信念、深厚道德素養(yǎng)、良好行為習(xí)慣、強(qiáng)烈責(zé)任意識、健康身心素質(zhì)的社會主義建設(shè)者和接班人。通過學(xué)科教學(xué)與德育的深度融合，使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具備適應(yīng)社會發(fā)展需要的綜合素質(zhì)，為終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.學(xué)段目標(biāo)

（1）小學(xué)階段：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、尊敬師長、團(tuán)結(jié)友愛、勤奮好學(xué)、誠信守紀(jì)的良好品質(zhì)，使他們在道德認(rèn)知、道德情感、道德行為等方面打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（2）初中階段：加強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)他們熱愛集體、遵紀(jì)守法、尊敬他人、自尊自愛、自信自強(qiáng)的精神風(fēng)貌，提高道德判斷力和道德實(shí)踐能力。

（3）高中階段：進(jìn)一步提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，使他們具備堅(jiān)定的理想信念、良好的道德品質(zhì)、積極的社會責(zé)任感、較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為成為社會主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（4）職業(yè)教育階段：強(qiáng)化職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，提高他們適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需求的綜合素質(zhì)。

（5）高等教育階段：深化德育內(nèi)涵，加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育，培養(yǎng)他們具備全球視野、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會責(zé)任感，為成為國家和社會的棟梁之才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容。通過深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，增強(qiáng)“四個(gè)自信”。加強(qiáng)黨的歷史、黨的基本路線、黨的基本理論、黨的基本知識教育，培養(yǎng)學(xué)生對黨的忠誠和熱愛，使他們在思想上、政治上、情感上與黨中央保持高度一致。

2.社會主義核心價(jià)值教育

社會主義核心價(jià)值教育是德育工作的重要內(nèi)容。深入進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育，弘揚(yáng)民族精神，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國家觀、民族觀、歷史觀、文化觀，培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)、文明素養(yǎng)和社會責(zé)任感。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是德育工作的重要組成部分。積極傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開展經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)等活動，讓學(xué)生了解中華民族悠久的歷史、獨(dú)特的文化、偉大的成就，培養(yǎng)他們的民族自豪感和文化自信。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是德育工作的新內(nèi)容。通過開展生態(tài)環(huán)境保護(hù)、節(jié)能減排、綠色生活等方面的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立綠色發(fā)展理念，增強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識，培養(yǎng)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣，為構(gòu)建美麗中國作出貢獻(xiàn)。

5.心理健康教育

心理健康教育是德育工作的重要組成部分。關(guān)注學(xué)生心理健康，開展心理健康知識宣傳、心理輔導(dǎo)、心理咨詢等活動，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我、調(diào)控情緒、提高抗壓能力，培養(yǎng)健康心理素質(zhì)，促進(jìn)身心和諧發(fā)展。

在德育內(nèi)容方面，要注重以下幾個(gè)方面的融合：

（1）理論與實(shí)踐相結(jié)合。德育內(nèi)容既要注重理論教育，又要關(guān)注實(shí)踐鍛煉，使學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)道德情感，培養(yǎng)道德行為。

（2）學(xué)科知識與德育內(nèi)容相結(jié)合。充分挖掘各學(xué)科知識中的德育元素，將德育內(nèi)容融入學(xué)科教學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)與德育的有機(jī)結(jié)合。

（3）顯性教育與隱性教育相結(jié)合。既要重視課堂教學(xué)中顯性德育內(nèi)容的傳授，也要關(guān)注校園文化、家庭教育、社會實(shí)踐等隱性德育資源的挖掘和利用。

（4）個(gè)性化與共性相結(jié)合。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，尊重學(xué)生個(gè)性，因材施教，同時(shí)強(qiáng)調(diào)共性的道德規(guī)范和價(jià)值觀念。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）完善課程體系。構(gòu)建涵蓋道德教育、人文教育、科學(xué)教育、體育教育、藝術(shù)教育等多領(lǐng)域、多層次的課程體系，將德育內(nèi)容全面融入學(xué)科教學(xué)。

（2）強(qiáng)化課程實(shí)施。教師要深入研究教材，挖掘德育元素，將德育目標(biāo)細(xì)化到每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，確保德育內(nèi)容的有效傳遞。

（3）注重課程評價(jià)。建立多元化、發(fā)展性的課程評價(jià)機(jī)制，關(guān)注學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的道德認(rèn)知、情感體驗(yàn)和行為養(yǎng)成，引導(dǎo)教師關(guān)注德育過程和效果。

2.文化育人

（1）營造校園文化氛圍。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分利用校報(bào)、?？?、宣傳欄等形式，宣傳德育內(nèi)容，營造有利于學(xué)生成長的校園文化環(huán)境。

（2）傳承優(yōu)秀文化。開展經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)文化講座等活動，讓學(xué)生深入了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自豪感和文化自信。

（3）強(qiáng)化文化育人隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)教師文化素養(yǎng)培訓(xùn)，提高教師的文化育人能力，發(fā)揮教師在文化育人中的主導(dǎo)作用。

3.活動育人

（1）豐富德育活動。開展主題鮮明、形式多樣的德育活動，如德育主題班會、演講比賽、志愿服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中接受德育教育。

（2）注重活動設(shè)計(jì)。德育活動要貼近學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生參與熱情，提高德育活動的吸引力和感染力。

（3）強(qiáng)化活動組織。加強(qiáng)德育活動的組織和指導(dǎo)，確?；顒影踩?、有序進(jìn)行，提高德育活動的實(shí)效性。

4.實(shí)踐育人

（1）加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)。建立健全實(shí)踐育人基地，為學(xué)生提供實(shí)踐鍛煉的場所，促進(jìn)學(xué)生在實(shí)踐中提升道德素養(yǎng)。

（2）開展實(shí)踐活動。組織學(xué)生參加社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)等實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實(shí)踐能力。

（3）注重實(shí)踐評價(jià)。建立實(shí)踐育人評價(jià)機(jī)制，關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐活動中的表現(xiàn)，引導(dǎo)教師、家長和社會關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐成長。

5.管理育人

（1）完善管理制度。建立健全學(xué)校德育管理制度，明確各部門、各崗位的德育職責(zé)，確保德育工作落到實(shí)處。

（2）強(qiáng)化過程管理。加強(qiáng)德育過程管理，關(guān)注學(xué)生道德行為養(yǎng)成，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決德育工作中的問題，提高德育工作質(zhì)量。

（3）注重德育隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)班主任、輔導(dǎo)員等德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作人員的專業(yè)素養(yǎng)和育人能力。

6.協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)家校合作。建立健全家校溝通機(jī)制，發(fā)揮家庭在德育工作中的重要作用，共同培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。

（2）深化校際合作。加強(qiáng)學(xué)校之間的交流與合作，共享德育資源，促進(jìn)德育工作協(xié)同發(fā)展。

（3）拓展社會協(xié)同。積極與政府部門、企事業(yè)單位、社會組織等合作，共同推進(jìn)德育工作，形成全社會共同參與、協(xié)同育人的良好格局。

六、組織實(shí)施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各級教育行政部門、學(xué)校、班主任等在德育工作中的職責(zé)，形成上下聯(lián)動、齊抓共管的德育工作格局。

2.制定實(shí)施方案。結(jié)合實(shí)際情況，制定具體可行的德育工作實(shí)施方案，明確德育工作的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法和評價(jià)等，確保德育工作有序推進(jìn)。

3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)德育工作人員的選拔、培訓(xùn)、考核和激勵，提高德育工作隊(duì)伍的專業(yè)化水平。注重發(fā)揮班主任、輔導(dǎo)員等德育骨干力量的作用，打造一支高素質(zhì)的德育工作隊(duì)伍。

4.落實(shí)保障措施。加大德育工作投入，保障德育工作所需的人力、物力、財(cái)力。加強(qiáng)德育科研，推動德育工作創(chuàng)新發(fā)展。建立健全德育工作激勵機(jī)制，充分調(diào)動教師、家長和社會各界的積極性。

5.加強(qiáng)監(jiān)督檢查。建立健全德育工作監(jiān)督檢查機(jī)制，定期對德育工作進(jìn)行檢查、指導(dǎo)和評估，確保德育工作落到實(shí)處。對德育工作中出現(xiàn)的問題，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)整改。

6.完善評價(jià)體系。建立科學(xué)合理的德育評價(jià)體系，注重過程性評價(jià)與結(jié)果性評價(jià)相結(jié)合，全面客觀地評價(jià)學(xué)生的道德素養(yǎng)。將德育評價(jià)結(jié)果作為學(xué)生綜合素質(zhì)評