期末檢測試卷

滿分：100分考試時(shí)間：150分鐘得分：________

一、語文知識積累（1?5題，每題2分，第6題8分，共18分）

1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音無誤的一項(xiàng)是（)

A.元?jiǎng)?xUn)M?(dian)

選聘(ping)鮮為人知（xi^n）

B.摯友(zhi)胞午（X詢ng）

咀嚼(ju6)婦瑞皆知（ni）

C.調(diào)褰(g@ng)澎湃(pai)

l'Jffi(kan)，然入夢（han）

D.秩序(zhi)侮辱（wd）

荒僻（bi）慷懈淋漓（k狗

2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.愧作碩果煩燥鞠躬盡瘁

B.惶恐取締督促苛捐雜稅

C.徭言峭壁譬如顛沛流離

D.累贅寨子竹蔑仙露瓊漿

3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（)

A.現(xiàn)如今，大部分人的注意力都集中在手機(jī)屏幕上，對身邊精彩的世界往往不以為然。

B.李平是一位優(yōu)秀的教練，他經(jīng)常向?qū)W員請教，真可謂不恥下間。

C.綠樹蔥蘢的白云山、古色古香的余蔭山房、詩情畫意的荔枝灣涌……令人目不分圖,

流連忘返。

D.王老師講課幽默風(fēng)趣，同學(xué)們常常召像不禁地笑起來，學(xué)習(xí)語文的興趣越來越高。

4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.文化創(chuàng)意最核心的魅力，絕不僅僅在于其中蘊(yùn)含的文化力量，更在于其設(shè)計(jì)的美感、

視覺的沖擊。

B.我們要防范移動(dòng)支付風(fēng)險(xiǎn)，切忌不可貪圖小利，嚴(yán)防木馬病毒二維碼、虛假銀行網(wǎng)

址等新型騙局。

C.為了讓我們每一個(gè)人都能珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品，學(xué)校每年都要開展有關(guān)禁毒知識的

宣傳教育活動(dòng)。

D.大家要深刻地投身到鄉(xiāng)村振興大戰(zhàn)略的行動(dòng)中來，讓廣大人民群眾的生活有更多的

獲得感和幸福感。

5.下列表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌。

B.“大兄何見事之晚乎”“陳康肅公善射”中的“大兄”“公”都是敬稱。

C.《偉大的悲劇》的作者是茨威格，奧地利作家，他的主要成就體現(xiàn)在傳記文學(xué)和小說

創(chuàng)作方面。

D.通訊著重描寫精彩瞬間，比新聞特寫更強(qiáng)調(diào)時(shí)效性和現(xiàn)場感。

6.根據(jù)提示填空。（前四題每題1分，后兩題每題2分，共8分。凡出現(xiàn)加字、漏字、

錯(cuò)別字中的任何一種情況，該空不得分）

（1）有約不來過夜半，O（趙師秀《約客》）

（2）,柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）

（3）,一山放出一山攔。（楊萬里《過松源晨炊漆公店》〈其五〉）

（4）《愛蓮說》中與“近朱者赤，近墨者黑”的意境相反的語句是：，

（5）走進(jìn)古典詩詞，觸摸詩人情懷?！?"，是韓愈在

《晚春》中表達(dá)對自然美景的熱愛。

（6）“煙”在古人筆下形態(tài)萬千，所傳達(dá)的詩情也不盡相同。請寫出古詩詞中含有“煙''字的

連續(xù)兩句：,。

二、口語交際與語文綜合運(yùn)用（7?11題，共11分）

（一）綜合性學(xué)習(xí)。（4分）

2022年，北京冬奧會盛典的大幕即將拉開，世界各地最優(yōu)秀的冬季項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員將在“鳥

巢”、國家游泳中心等體育場館，在塞外山巒間的長城邊，向世界奉獻(xiàn)一屆精彩的奧運(yùn)盛會。

7.某校為迎接冬奧會的到來，組織了一場體育活動(dòng)，可小明同學(xué)因體重超標(biāo)不愿意參加,

作為班長的你應(yīng)該怎樣勸說他？（2分）

8.小強(qiáng)同學(xué)作為中學(xué)生代表，準(zhǔn)備電話采訪冬奧組委會新聞發(fā)言人，請你為小強(qiáng)設(shè)計(jì)兩

個(gè)采訪問題。（2分）

（二）名著閱讀。（5分）

閱讀下面的文段，完成9、10題。

他沒有受傷，站起來，走到那個(gè)可憐人身邊，急急把纏著的繩索割斷，才抱起這個(gè)可憐

人，兩腳使勁一蹬，浮出海面來。我們?nèi)烁蟻?。意外得救的人，轉(zhuǎn)瞬間都到了可憐

人的小艇上，他首先關(guān)心的事是要救治這個(gè)可憐人。我不知道他是否可以成功。我希望他可

以成功，因?yàn)檫@個(gè)可憐人浸在水中的時(shí)間并不很久。

9.以上文段選自名著《海底兩萬里》，其中的“他”指的是,而那個(gè)“可憐人”指

的是o（2分）

10.救治這個(gè)可憐人的行為表現(xiàn)了“他“怎樣的品質(zhì)？（3分）

（三）漢字書寫。（2分）

11.右側(cè)是將王羲之的行書集字而成的《陋室銘》（節(jié)選），下面對這幅書法作品的鑒賞,

有誤的一項(xiàng)是（）

A.遒勁剛健，氣韻生動(dòng)。

B.行云流水，飄逸自然。

C.娟秀端莊，樸素率真。

D.蠶頭雁尾，一波三折。

三、閱讀（12?25題，共31分）

（一）閱讀下面的這首古詩，回答問題。（3分）

賈生

［唐］李商隱

宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。

可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。

12.全詩采用了怎樣的寫作手法？表達(dá)了詩人怎樣的情感？（3分）

（二）閱讀下面的文言文，完成13?16題。（9分）

【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠,

草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞

形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？

（劉禹錫《陋室銘》）

【乙】吾室之內(nèi)，或棲于梗失或陳于前，或枕藉于床，俯仰四顧，無非書者。吾飲食

起居，疾病呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿②，而風(fēng)雨雷雹之變有不

知也。問有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝，或至不得行，輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪！”

乃引客就觀之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”

（節(jié)選自陸游《書巢記》）

【注釋】①樓：木柜、木匣，這里指書櫥。②覿（出）：相見。

13.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（2分）

⑴往來無自丁白?。?/p>

（2）無案牘之芳形勞：

⑶客始不能入始：

（4）值乎其似巢也信：

14.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

斯是陋室，惟吾德馨。

15.【甲】【乙】兩文都寫到了各自的“室”，但表達(dá)的感情、情趣有何不同？（2分）

16.閱讀【甲】【乙】兩文后，你在學(xué)習(xí)方面有怎樣的啟示？（3分）

（三）閱讀下面的文章，完成17?20題。（8分）

說經(jīng)典

梁衡

①什么是經(jīng)典？常念為經(jīng)，常數(shù)為典。經(jīng)典就是經(jīng)得起重復(fù)，常被人想起，不會被忘記。

②常言道：“話說三遍淡如水?！币话愕脑挾嗾f幾遍人就要煩。但經(jīng)典的語言人們一遍遍

地說，一代代地說；經(jīng)典的書，人們一遍遍地讀，一代代地讀。不但文字的經(jīng)典是這樣，就

是音樂、繪畫等一切藝術(shù)品也都是這樣。一首好歌，人們會不厭其煩地唱；一首好曲子會不

厭其煩地聽；一幅好字畫掛在墻上，天天看不夠。甚至像唐太宗那樣，喜歡王羲之的字，一

生看不夠，臨死又陪葬到棺材里。

③許多人都夢想自己的作品、事業(yè)成為經(jīng)典，好讓自己被歷史記住，實(shí)現(xiàn)永恒。但這永

恒之夢，總是讓可怕的重復(fù)之斧輕輕一劈就碎。修煉不夠，太輕太薄，不耐用，甚至經(jīng)不起

念叨第二遍。倒是許多不經(jīng)意之說、之作，無心插柳柳成蔭，不經(jīng)意間成了經(jīng)典。莎士比亞

有許多話，簡直就是大白話，比如“生存還是毀滅，這是個(gè)問題還有托爾斯泰《安娜?卡列

尼娜》的開頭，“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸“，這話被人千百次地模

仿。就是《蘭亭集序》也是在一次普通的文人聚會上，王羲之一揮而就。當(dāng)然，經(jīng)典也有嘔

心瀝血、積久而成的。像米開朗基羅的壁畫《最后的審判》，一畫就是八年。不管是妙手偶得

還是苦修所得，總之，它達(dá)到了那個(gè)水平，后人承認(rèn)它，就常想起它，借用它。它如銅鏡愈

磨愈亮。要是一只紙糊燈籠呢？用三五次就破了。

④經(jīng)典之所以經(jīng)得起重復(fù)，原因有三：一是達(dá)到了空前的高度；二是有絕后的效果；三

是上升到了理性，有長遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。

⑤經(jīng)典不怕后人重復(fù)，但重復(fù)前人卻造不成經(jīng)典。

⑥文化的發(fā)展總是一層一層積累而成。在這個(gè)積累過程中要有個(gè)性，能占一席之地必得

有新的創(chuàng)造。唐詩、宋詞、元曲，書法上的歐、顏、柳、趙，王羲之的行書、宋徽宗的瘦金

體，都是中國文學(xué)藝術(shù)史上的經(jīng)典。因?yàn)樵谶@之前沒有過，實(shí)現(xiàn)了“空前”，有里程碑的效果。

我們回望歷史，就會看到這些高峰，它們是永遠(yuǎn)的參照點(diǎn)。

⑦經(jīng)典又是絕后的，你可以重復(fù)它、超越它，但不能復(fù)制它。

⑧后人時(shí)時(shí)想起、品味、研究經(jīng)典的目的是吸收借鑒它，以便去創(chuàng)造新的經(jīng)典。齊白石

談到別人學(xué)他的畫時(shí)說：“學(xué)我者生，似我者死?！币?yàn)槊恳粋€(gè)經(jīng)典都有它那個(gè)時(shí)代、環(huán)境及

創(chuàng)造者的個(gè)性烙印。你只能創(chuàng)造你自己的高峰。唯其這種“絕后”性，才使它高標(biāo)青史，成為

永遠(yuǎn)的經(jīng)典。

⑨我們對經(jīng)典的重復(fù)不只是表面的閱讀，更是一次新的挖掘。

⑩經(jīng)典之所以總能讓人重復(fù)、不忘，總要提起，是因?yàn)樗鼘笕擞袉⑹竞椭笇?dǎo)價(jià)值。凡

經(jīng)典都超出了當(dāng)時(shí)實(shí)踐的范圍而有了理性的意義，有哲理的內(nèi)涵，唯理性才可以指導(dǎo)以后的

實(shí)踐。只有理性的東西才經(jīng)得起一遍一遍地挖掘、印證，而它又總能在新的條件下釋放出新

的能量。如天然放射性鈾礦一樣，有釋放不完的能量。范仲淹說：“先天下之憂而憂，后天下

之樂而樂?！彼抉R遷說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！边@些都是永遠(yuǎn)的經(jīng)典，早

超出了當(dāng)時(shí)的具體所指而有了哲理的永恒。就是達(dá)?芬奇《蒙娜麗莎》的微笑，朱自清《背影》

中父親飽經(jīng)風(fēng)霜的背影，小提琴協(xié)奏曲《梁?！分袗鄣男?，還有畢加索油畫中的哲理，張

旭狂草中的張力也都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自身的藝術(shù)價(jià)值而有了生命的啟示。

?總之，經(jīng)典之所以經(jīng)得起重復(fù)是因?yàn)樗S富的內(nèi)涵，每一次重復(fù)都能從中開發(fā)出有用

的東西，像一塊糖，因?yàn)橛刑鹞度瞬艜ソ?。能?jīng)得起人反復(fù)咀嚼而味終不淡，這就是經(jīng)典。

一塊黃土，風(fēng)一吹雨一打就碎；而一顆鉆石，歲月的打磨只能使它愈發(fā)光亮。

（有刪改）

17.請用簡明扼要的語言表達(dá)你從文中得出的有關(guān)“經(jīng)典”的認(rèn)識。（2分）

18.分析第③段的論證方法及其作用。（2分）

19.請簡要分析第④?⑩段的論證思路。（2分）

20.下面是翻譯家、作家、教育家傅雷寫給兒子的信中的一段話，你認(rèn)為這段話里哪一

句最可能成為經(jīng)典？結(jié)合選文說說你的理由。（2分）

一個(gè)又一個(gè)的筋斗栽過去，只要爬得起來，一定會逐漸攀上高峰，超脫在小我之上。辛

酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人，不會有深厚博大的同情心。

（四）閱讀下面的文章，完成21?25題。（11分）

不喊冷的男孩

①初冬的夜晚，我乘車從市里趕往我所在的那座小城。車剛出市區(qū)的時(shí)候，上來一對母

女。母女倆掃視了一下車廂，媽媽輕聲說：“后面人少，我們還是到后面去吧?！毙∨⒄f：“后

面不更容易……”媽媽說：''但受影響的人也少呀。“于是，兩人便坐到了靠近車尾的座位上。

②上車沒多久，這對母女便有了動(dòng)靜。接下來女售票員的表現(xiàn)讓我感覺到她是一個(gè)稱職

的乘務(wù)人員。女售票員一邊大聲地喊著：“挺著點(diǎn)，快，塑料袋?！币贿呇附莸貜乃緳C(jī)身后的

靠墊處扯出幾個(gè)塑料袋來，扶著車座，跌跌撞撞地“跑”到車尾，塞給了母女倆。很快,車廂

里便飄散著食物酸腐的味道——母女倆暈車，并開始嘔吐了。

③這輛車是全封閉的，兩側(cè)的車窗打不開。有的乘客擰著鼻子，頗有些不滿。售票員嘴

里嘟嚷著：“誰還沒有個(gè)不舒服的時(shí)候！”“口光當(dāng)''一聲，就把車后部的天窗推開了，霎時(shí)，一

股涼氣壓了下來——初冬的風(fēng)，有些許的寒意。

④不一會兒，車尾的幾個(gè)乘客便紛紛擠到了前邊。車后邊只剩下我、一個(gè)小男孩和他的

母親，以及那對在清新空氣的吹拂下明顯好受了的暈車母女。

⑤天色逐漸暗了下來，天窗吹進(jìn)來的風(fēng)，變得更加凜冽起來。小男孩的媽媽問兒子：“你

冷嗎？”小男孩搖搖頭說：“不冷！真的不冷！”媽媽還是把自己的外套披在了小男孩身上。

⑥車內(nèi)，靜得很。

⑦這時(shí)候，又聽見小男孩的媽媽問：“兒子，你冷嗎？要不，媽媽給你把天窗關(guān)上？’“‘媽

媽，我不冷，這樣才涼快呢！”男孩說完之后，看了一眼旁邊的小姑娘，關(guān)心地問：“妹妹，

你冷了吧？”說著，便把媽媽加在他身上的外套披在了小姑娘身上。

⑧車內(nèi)，一路的靜寂。

⑨到達(dá)小城的時(shí)候，已是華燈初上，大家開始收拾行李準(zhǔn)備下車。我發(fā)現(xiàn)，那對暈車的

母女剛一下車，男孩立刻把女孩還給他的外套裹在了身上。

⑩下車后，男孩的媽媽嘮叨了起來：“你不是說你不冷嗎？我說關(guān)上窗戶，你說不用，

看凍成了這樣……”她一邊說，一邊埋下頭，給兒子緊緊地系好衣扣。男孩規(guī)規(guī)矩矩地站在媽

媽面前，任由她含著無限疼愛地埋怨。

?末了，男孩低聲地說：“媽媽，對不起。我想，開著窗子，旁邊的妹妹和阿姨會好受

點(diǎn)……”

?而此刻，那對暈車的母女已消失在夜色中，男孩的這句話她們已經(jīng)聽不到了。

?這個(gè)世界，好多暖心的話就這樣獨(dú)自飄散在風(fēng)中，好多付出的人就這樣默默地屹立在

歲月深處，而沐浴過愛的恩澤的人，卻渾然不覺。即便如此，呵護(hù)、扶持、幫助、關(guān)懷，這

些人世的溫暖依舊會隨著清晨的第一縷陽光，準(zhǔn)時(shí)降臨在我們的生活當(dāng)中。

?行走世間，人會偶感寒意，但溫暖卻無處不在。

（選文有改動(dòng)）

21.第②段加點(diǎn)詞語“動(dòng)靜”具體指什么？（1分）

22.思考并回答下列問題。（4分）

（1）母女倆掃視車廂后，選擇坐在車尾的原因是什么？（2分）

（2）下車后，小男孩為什么“規(guī)規(guī)矩矩地站在媽媽面前，任由她含著無限疼愛地埋怨”？（2

分）

23.文中的“我”為什么感覺女售票員是一個(gè)稱職的乘務(wù)人員？請結(jié)合第②段畫線句的內(nèi)

容，有理有據(jù)地進(jìn)行回答。（2分）

24.第⑤段母子對話后，文中寫至車內(nèi)，靜得很“；第⑦段母子對話后，文中又寫至廠車

內(nèi)，一路的靜寂兩次對話后，文章為什么都強(qiáng)調(diào)車內(nèi)很靜？請結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行合理推斷,

談?wù)勀愕目捶ê屠碛?。?分）

25.文章結(jié)尾句的含義是什么？（2分）

四、作文（40分）

26.七年級是一個(gè)重要的階段。在這個(gè)階段，有學(xué)業(yè)壓力，需要拼搏競爭；有困惑矛盾,

需要學(xué)會解決方方面面的問題，逐漸走向成熟。七年級，有自由，有快樂，也有壓力；有自

信，有機(jī)遇，也有挑戰(zhàn)；有陽光，有彩虹，也充滿風(fēng)雨……七年級的你，是一個(gè)什么樣的自

己呢？請以《七年級，一個(gè)的自己》為題寫一篇作文。（40分）

要求：①請將題目補(bǔ)充完整，然后寫作；②立意自定，文體自選（詩歌除外）；③說真話,

抒真情，忌抄襲；④文中不得透露個(gè)人信息；⑤書寫工整，不少于600字。

答案:

—?、l.c點(diǎn)撥：A.聘pin;B.晌sh'ng;D.僻pi。2.D點(diǎn)撥：A.燥一躁；B.苛一苛；

C.徭一謠。3.B點(diǎn)撥：A.望文生義，“不以為然”指不認(rèn)為是對的，表示不同意（多含輕視

意），應(yīng)用“不以為意”；C.望文生義，“目不窺園”形容埋頭讀書；D.語義重復(fù)，“忍俊不禁”指

忍不住笑，本身就有“笑'’的意思，與“笑起來”重復(fù)。4.C點(diǎn)撥：A.語序不當(dāng)，將“其中蘊(yùn)

含的文化力量”和“其設(shè)計(jì)的美感、視覺的沖擊''互換位置；B.語義重復(fù)，刪去“不可”；D.搭配

不當(dāng)，將“深刻”改為“積極”。5.D點(diǎn)撥：新聞特寫集中筆力，主要展示新聞事件的某一橫

剖面，著重描寫精彩瞬間，比通訊更強(qiáng)調(diào)時(shí)效性和現(xiàn)場感。6.（1）閑敲棋子落燈花（2）山重

水復(fù)疑無路（3）政入萬山圍子里（4）出淤泥而不染濯清漣而不妖（5）草樹知春不久歸

百般紅紫斗芳菲（6）示例：煙籠寒水月籠沙夜泊秦淮近酒家

二、（一）7.示例：小明同學(xué)，你好！體育運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)體質(zhì)，愉悅身心，促進(jìn)學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)?/p>

參加體育鍛煉還能幫你有效瘦身，讓我們一起參加體育活動(dòng)，好嗎？8.示例：①請問本屆

冬奧會同上屆相比新增了哪些項(xiàng)目？②請問冬奧會場館的設(shè)計(jì)有什么高科技、人性化的地

方？（二）9.尼摩船長印度采珠人10.表現(xiàn)了“他“具有正義感和奉獻(xiàn)精神的品質(zhì)。

（H）H.D點(diǎn)撥：“蠶頭雁尾，一波三折”是隸書的特點(diǎn)。

三、（一”2.全詩采用先揚(yáng)后抑的寫作手法。前兩句圍繞“重賢”逐步升級，節(jié)節(jié)上揚(yáng)，三、

四句一轉(zhuǎn)，由強(qiáng)烈對照而形成的貶抑之情便顯得特別有力。托古諷今，揭示晚唐皇帝求仙訪

道、不顧國計(jì)民生的社會現(xiàn)實(shí)。寄寓詩人懷才不遇的感慨。（二）13.（1）平民，指沒有功名的

人。（2）使……勞累。（3）最初。（4）實(shí)在，的確。14.這是簡陋的屋舍，只因我（住屋

的人）的品德好（就不感到簡陋了）。15.【甲】文通過贊美簡陋的居室，借此表達(dá)作者保持高

尚節(jié)操的愿望和不慕榮利、安貧樂道的情懷；【乙】文主要表達(dá)了陸游酷愛讀書和生活中不拘

小節(jié)的情趣。16.示例：要樹立崇高的理想并努力堅(jiān)持自己的理想，不在乎眼前生活狀況的

好壞，不管環(huán)境如何惡劣，只要有高潔的品質(zhì)、持之以恒的決心，刻苦學(xué)習(xí)，最終一定能成

就美好的未來。

參考譯文：

【乙】我的屋子里，有的書堆在書櫥上，有的書陳列在前面，有的書放在床上當(dāng)枕頭，

抬頭低頭，四周環(huán)顧，沒有不是書的。我的飲食起居，生病呻吟，感到悲傷、憂愁、憤怒、

感嘆，未曾不與書在一起的?？腿瞬粊戆菰L，妻子兒女不相見，而刮風(fēng)、下雨、打雷、落冰