2010年6月4日上午山東省公務(wù)員面試題

1、有一種植物，在栽種的前5年生長得很慢，到了第6年它開始向地下生

根，第7年時(shí)迅速生長。請問：你對這種植物生長特性有何感悟？

2、新招錄的公務(wù)員有三項(xiàng)技能需要培訓(xùn)，一是熟悉工作環(huán)境、二是了解相

應(yīng)的法律法規(guī)、三是加強(qiáng)公文寫作。如果你被錄用了，請問你如何提高這三方面

的技能？

3、當(dāng)你進(jìn)入面試室的時(shí)候，你的心情是什么樣的，對此有什么期待？

2010年6月4日下午山東省公務(wù)員面試題

1、人大提案，公務(wù)員騎自行車上班，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2、三個(gè)比賽，百米賽跑、萬米賽跑、馬拉松比賽，分別考驗(yàn)的是沖刺力、

持久力與耐力，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

3、被別人信任是件很幸福的事情，談?wù)勀愕慕?jīng)歷。

2009年山東省公務(wù)員考試面試真題

1、小男孩宋華6歲的時(shí)候父親去逝了，15歲的時(shí)候母親癱瘓了，但他微笑面對

生活，終于考上大學(xué)，并帶著母親上大學(xué)，他的事跡被媒體報(bào)道之后引起了巨

大反響，對這件事你有什么感想？

參考答案：人生當(dāng)中可能充滿著各種各樣的困難，題目中的小男孩宋華在面臨父

親去逝和母親癱瘓這些常人難于承受的困難時(shí)一，選擇了勇敢、樂觀地面對，值得

我們尊敬。在新時(shí)期下，許多青少年，在計(jì)劃生育政策下，成為了“獨(dú)生子女”，

很多時(shí)候，源于家庭的溺愛，常常使許多青少年在困難面前幾乎不堪一擊。相對

于小男孩宋華而言，我們目前的年輕一代中，許多人的承受挫折能力實(shí)在令人擔(dān)

憂。廣州新東方戴斌老師認(rèn)為，媒體在宣傳報(bào)道這些事跡的過程中，不應(yīng)該僅僅

以“呼喚幫助”為目標(biāo)，更重要的是傳遞“勇敢面對困難”的理念，真正起到社

會教育的意義。

2、在工作中，有些人想了再干，有些人邊想邊干，有些人干了再想，若是你會

怎么辦？

參考答案：其實(shí)這代表了多種處事的模式?！跋肓嗽俑伞笨赡苁且环N“深思熟慮”，

“邊想邊干”可能是一種“具體情況具體分析”，而“干了再想”可能是一種“總

結(jié)反思”的表現(xiàn)。當(dāng)然事物也有著兩面性，“想了再干”也可以是“猶豫不決”

的體現(xiàn)，“邊想邊干”也可能是一種“準(zhǔn)備不足”的表現(xiàn)，“干了再想”更可能

是一種“武斷”的思維。所以，戴老師認(rèn)為，在答題時(shí)，考生應(yīng)表態(tài)認(rèn)為，應(yīng)該

是根據(jù)具體的情況，讓“想”和“做”完美地結(jié)合在一起。

3、若讓你主持一個(gè)修訂制度的會議，很多人指出：制度并不缺，而是制度執(zhí)行

的過程中出現(xiàn)了問題，所以沒有必要修訂制度，你該怎么做？

參考答案：這個(gè)問題，以前戴斌老師在機(jī)關(guān)做公務(wù)員工作時(shí)就常遇到這樣問題，

其實(shí)建議這類問題應(yīng)該“四兩撥千斤”，巧妙地?fù)Q一個(gè)角度回答：”正是因?yàn)橹?/p>

度執(zhí)行的過程中出現(xiàn)了問題，更需要修訂制度。因?yàn)檎且驗(yàn)橹贫扔袉栴}，才會

在執(zhí)行過程中存在問題。新的制度，就是要規(guī)避、預(yù)防執(zhí)行過程中可能

2009年山東公務(wù)員考試面試真題集

二十四號上午威海

1.有位大學(xué)生家里很困難，面對挫折怎么辦

2.先想后干邊想邊干光想不干怎么看？

3.你是會議的主持人，大家跑題了怎么辦？

山東24日上午鄉(xiāng)鎮(zhèn)試題

1談?wù)勀銓Ω改腹俚目捶ā?/p>

2、好像是組織一次活動

3、你做了一件事情（或者寫了一份方案），鎮(zhèn)長贊同，書記不贊同，你怎么辦？

24日省直上午的面試題：

1.一選調(diào)生6歲喪母，10幾歲喪父，帶著后母上大學(xué)，談看法

2.先想后做，邊想邊做，不想就做，三種做事方法。我們應(yīng)該怎么做

3.在一個(gè)討論安全監(jiān)督制度的會議上，你主持，與會人員提出現(xiàn)在的問題不是沒

有制度，而是落實(shí)不到位，你怎么處理？

24日上午淄博的面試題：

1.一選調(diào)生6歲喪母，10幾歲喪父，帶著后母上大學(xué)，談看法

2.先想后做，邊想邊做，不想就做，三種做事方法。我們應(yīng)該怎么做

3.在一個(gè)討論安全監(jiān)督制度的會議上，你主持，與會人員提出現(xiàn)在的問題不是沒

有制度，而是落實(shí)不到位，你怎么處理？

東營24日上午面試題

1宋華6歲喪母，10幾歲喪父，帶著后母上大學(xué)，談看法

2.document.title="2009年山東公務(wù)員考試面試真題集"；

2008年山東公務(wù)員考試面試真題及參考答案

一、真題重現(xiàn)（青島）

4-22上午套題：

1、有城市發(fā)出倡議，半年內(nèi)取消一次性筷子，你對此有什么看法？

2、請?jiān)诮值擂k事處組織一次“奧運(yùn)宣講”活動。

3、領(lǐng)導(dǎo)派你去機(jī)場接一位重要的領(lǐng)導(dǎo)來參加一個(gè)開幕式，可是不巧去機(jī)場的路堵了，

開幕式又不能耽誤，你該怎么辦？

4、我市公園、博物館陸續(xù)免費(fèi)開放，在操作中遇到一些問題，你怎么來解決？

4-22下午套題：

1、近年來政府推出廉租房、經(jīng)濟(jì)適用房等舉措，你對此持怎樣的觀點(diǎn)？

2、上級要領(lǐng)導(dǎo)來視察經(jīng)濟(jì)情況，你怎樣做好組織工作？

3、你在單位主持一次會議，領(lǐng)導(dǎo)在時(shí)下屬單位沒有提出疑義，領(lǐng)導(dǎo)走之后，下屬單位

紛紛提出質(zhì)疑，你該怎樣處理？

4、國家非常重視食品安全問題，可是還有一些未檢驗(yàn)的蔬菜流入市場，你認(rèn)為應(yīng)該如

何應(yīng)對?

二、真題點(diǎn)評

2008年山東公務(wù)員招考的面試真題繼續(xù)采取結(jié)構(gòu)化面試的形式，難度有所降低，具體

特點(diǎn)點(diǎn)評如下：

1、題材貼近民生、關(guān)注社會熱點(diǎn)問題。像“公園免費(fèi)開放”、“如何杜絕未檢驗(yàn)考試

大收集整理蔬菜流入市場”等民生問題都進(jìn)入了面試考題，考生們普遍反映，考題貼近實(shí)際，

不偏不怪。這一方面體現(xiàn)了劉源老師關(guān)于“申論面試同源化觀點(diǎn)”——均關(guān)注社會熱點(diǎn)、均

關(guān)注了十七大報(bào)告所重視的民生問題;另一方面也在考察考生是否具有一-個(gè)公務(wù)員基本素質(zhì)

一確確實(shí)實(shí)在“聲聲入耳、事事關(guān)心”，確確實(shí)實(shí)是“胸懷天下、心有國民”。

2、題目類型一為觀點(diǎn)型，二為對策型。前者均放在第一題，后者均放后三題。兩種形

式的回答共同點(diǎn)均要求有一個(gè)虛擬身份定位問題，考生要避免從一己私利出發(fā)回答問題，要

以辯證唯物主義的觀點(diǎn)思考問題，要主動以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，要顧全大局，既要中庸又要

創(chuàng)新，比如針對博物館免費(fèi)開放中出現(xiàn)的問題，一不要因噎廢食、一概否定，二就要勇于創(chuàng)

新、取得突破，如可以采取免費(fèi)不免票的方法，同時(shí)做好宣傳引導(dǎo)。

兩種形式的不同點(diǎn)在于：

(1)前者比價(jià)適合應(yīng)屆生回答，關(guān)注社會上有爭論的問題，這和劉源老師所點(diǎn)到的國考

申論出題趨勢吻合，此種題型必須了解主流觀點(diǎn)是什么，為此，一要善于從馬克思主義哲學(xué)、

科學(xué)發(fā)展觀等基本理論出發(fā)推導(dǎo)出針對爭議的正確取舍，二要熟悉或者能夠概括出材料中中

央對此問題的立場，如2008年國考申論關(guān)于怒江水電資源開發(fā)的爭議，中央的立場已經(jīng)在

“參考文獻(xiàn)”部分表明——“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”.

(2)后者類型上又可分為組織型、兩難型和具體問題型，均比較適合社會經(jīng)驗(yàn)豐富者回

答。如一些兩難型問題往屆生的工作和社會生活中可能都遇到過，如“領(lǐng)導(dǎo)派你去機(jī)場接一

位重要的領(lǐng)導(dǎo)來參加?個(gè)開幕式，可不巧去機(jī)場的路堵了，開幕式又不能耽誤，你該怎么辦？”

大多考生單向考慮問題，回答“走其他的路或找附近的同事、朋友幫忙?！?，很少考生能雙

向思考進(jìn)而反映出來：“去路堵了而來路未堵，可以電話請求該重要領(lǐng)導(dǎo)諒解，爭取開幕式

成功”，因?yàn)槿舴智遢p重緩急后進(jìn)行取舍，開幕式才是更重要的工作。

對于組織型題目，?是立足于直接經(jīng)驗(yàn)，即考生確實(shí)組織過類似工作，一五一十倒考，

試大收集整理出即可;二是來自間接經(jīng)驗(yàn)，可以向書本、向他人學(xué)習(xí)這方面的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而加

工后成為自己的答案，此中要注意統(tǒng)籌方法。對于具體問題型，這是最典型的對策考核，建

議考在加強(qiáng)申論之對策學(xué)習(xí)時(shí)同時(shí)附帶學(xué)習(xí)即可，不同之處僅僅在于將其口語化、宏觀化,

實(shí)際上是更容易回答了。

附錄：當(dāng)日山東其他地區(qū)面試真題

臨沂地方檢察院22號面試題

1、據(jù)調(diào)查，青年人的奮斗目標(biāo)有53.5%是為了房子和車子，而有的則是為了構(gòu)建和諧

社會幫助弱勢群體，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2、如何組織一場聽證會。

3、現(xiàn)在社會風(fēng)氣敗壞，有人認(rèn)為，思想決定行為，行為決定風(fēng)氣，談?wù)効捶ā?/p>

濟(jì)南市市直機(jī)關(guān)面試題

1、如何看待年輕人“旅游工作”？

2、有人說公務(wù)員待遇高，有人說公務(wù)員待遇低。如何看待？

3、如何組織一次歌詠比賽

4、以上是公務(wù)員需要具備的10個(gè)素質(zhì)，你從中選三個(gè)，并做出回答。1愛國2責(zé)任考

試大收集整理3奉獻(xiàn)4工作經(jīng)驗(yàn)5學(xué)歷6興趣愛好……

日照市直機(jī)關(guān)面試題

1、中國青年報(bào)做了一個(gè)調(diào)查，內(nèi)容是：你正在為什么而準(zhǔn)備，53%的青年選擇了房子、

車子，其余的答案有為人民服務(wù)，做好工作等。談?wù)勀愕目捶?/p>

2、單位準(zhǔn)備召開一次關(guān)于什么立法問題的聽證會，請你組織安排，說說你的做法。

3、在我國有一些貧窮的地區(qū)，民風(fēng)彪悍，思想水平差，有人說是榜樣的問題，缺乏榜

樣的帶動，并提出“給人一種信念，收獲一種行為；給人一種行為，改變一個(gè)命運(yùn)”，請思

考后回答你的看法。

章丘市08年4月22日面試試題

1、有人在挑選職業(yè)時(shí)，就像“旅游觀光"，你怎么看?

2、當(dāng)前一方面公務(wù)員出現(xiàn)報(bào)考熱，一方面有人將公務(wù)員看成雞肋，你怎么看？

3、單位讓你組織一次歌詠比賽，你怎么辦？

4、認(rèn)為作為一名公務(wù)員，以下那三條最重要？并考試大收集整理說明理由！

(1)愛國主義精神

(2)團(tuán)結(jié)協(xié)作

(3)責(zé)任心

(4)踏實(shí)努力……

濟(jì)南鄉(xiāng)鎮(zhèn)面試題

1、有人說“做人要精，做事要明”，也有人說“先學(xué)會做人，再去做事”，對于這兩

句話你有什么看法？

2、你帶領(lǐng)10名共青團(tuán)員去宣傳法律知識，你怎樣組織？

3、有15戶貧困戶，你利領(lǐng)導(dǎo)去慰問，應(yīng)準(zhǔn)備15份慰問金和慰問品，去時(shí)發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備了

15分慰問金和10分慰問品，你有幾種應(yīng)對計(jì)劃？

4、某些地方開展大學(xué)生村官計(jì)劃，但是存在大學(xué)生下去留不住的問題，你如何解決？

省公安廳面試題

1、有人在挑選職業(yè)時(shí)，就像“旅游觀光"，你怎么看？

2、當(dāng)前社會風(fēng)氣不好，道德水平滑坡，請你談?wù)剬Α安ト鲆环N思想收獲一種行為，播

撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)。”的

看法。

3、政府每天都要跟群眾打交道，及時(shí)了解群考試，大收集整理眾的信息，領(lǐng)導(dǎo)讓你就

群眾參加制定決策安排個(gè)會議，你怎么做?

4、請你談?wù)剬Α皣?yán)格執(zhí)法，熱情服務(wù)”的看法?

省直機(jī)關(guān)面試真題

1、抗擊冰雪中的英雄，有人認(rèn)為是可歌可泣的，有人認(rèn)為英雄可以挖掘出“雙重性格”

你怎么看？

2、領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的文件你認(rèn)為有不能執(zhí)行的部分，你怎么處理？

3、每一次事故之后都有些領(lǐng)導(dǎo)都有一番慷慨激昂的講話，你怎么看這種情況?如果你到

事故發(fā)生地考察并采取措施你會怎樣做？

2007年山東公務(wù)員考試面試真題及參考答案

1、你認(rèn)為你自己有哪些優(yōu)點(diǎn)，你認(rèn)為你比較適合做哪些工作？

答：我從不認(rèn)為自己有特別突出的優(yōu)點(diǎn)，我認(rèn)為臼己大學(xué)5年最重要的收獲是學(xué)到了?

些分析問題和看待事物的方法。我是學(xué)建筑設(shè)計(jì)的，在設(shè)計(jì)上，尤其是在設(shè)計(jì)大型和功能復(fù)

雜的公用建筑時(shí)，經(jīng)常牽涉到一些復(fù)雜問題的簡單化，經(jīng)常需要從整體到局部，從局部到整

體的反復(fù)驗(yàn)證，以便能夠把握住問題的主要矛盾，找出合適的解決方法。我覺得這對我十分

有益。另外在建筑的學(xué)習(xí)中，人的因素是很重要的一建筑是因?yàn)槿硕嬖诘?，?jīng)常需要考慮

人的感受和感覺，所以尊重人已經(jīng)成為我思考問題的一個(gè)習(xí)慣。以上兩點(diǎn)我認(rèn)為非常重要，

而這兩點(diǎn)已經(jīng)擴(kuò)充到我對待生活的各個(gè)方面?？偟膩碚f，我覺得自己分析和解決問題的能力

較強(qiáng)，口頭語言和文字表達(dá)能力還不錯(cuò)，我覺得我能夠勝任秘書或其他崗位的工作。

2、假如領(lǐng)導(dǎo)派你和一個(gè)有矛盾的同志一起出差，你如何處理?在日常生活中，出現(xiàn)這

樣的事情你是如何處理的?試舉例說明。

答：在日常生活中，由于每個(gè)人的觀點(diǎn)和立場，看待和分析問題的方法不同，矛盾是不

可避免的。假如我和一個(gè)和我有矛盾的同志一起出差，我想首先應(yīng)該開誠布公，因?yàn)橛忻埽?/p>

就把許多東西隱藏起來，這只會加深誤會，假如互相坦誠相見，以一-種客觀，不帶個(gè)人情緒

的態(tài)度看問題，你會發(fā)現(xiàn)你原先自認(rèn)為十分得意的想法并不完全正確，你先前反對的看法和

觀點(diǎn)可能只是一個(gè)事物的另一側(cè)面，你們原來在許多方面可以互相補(bǔ)充，互相完善。我個(gè)人

認(rèn)為在處理矛盾問題上要有一種寬容的態(tài)度，俗話說的好：宰相肚里能撐化解矛盾的大敵，

而一個(gè)心胸狹隘的人是絕不可能成就一番大事業(yè)的。我在上大學(xué)時(shí)，同寢室一個(gè)同學(xué)喜歡在

寢室隨地吐痰，我很不喜歡這一點(diǎn)，但他脾氣比較暴躁，如果我直接向他說，矛盾就會激化，

對此我采取了以下方法：一是通過別的同學(xué)委婉地表達(dá)我對他隨地吐痰的反對態(tài)度;二是經(jīng)

常拿一些有關(guān)隨地吐痰危害自己和他人健康的書籍放在寢室的桌子上，使他能夠看到;三是

我在他在寢室的時(shí)候也吐痰，但是不在寢室里吐，而是在外邊吐，暗示其應(yīng)到外邊吐痰。

3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委秘書，讓你組織一次會議，你如何進(jìn)行？

作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委秘書，由我組織會議，我會把會議的組織分為三個(gè)階段：首先是會前準(zhǔn)備

階段，這個(gè)階段主要是吃透會議精神，確定會議舉行地點(diǎn)，明確會議開始和持續(xù)時(shí)間，通知

需要參加會議的人員，準(zhǔn)備好會議上需要分發(fā)的文字材料;第二行階段，在這個(gè)階段我主要

是圍繞會議的精神，調(diào)動大家的積極性，使大家對問題充分發(fā)揮自己的意見，群策群力，充

分理解會議的精神和目的，把各種局限性或錯(cuò)誤的理解消滅在萌芽階段;第三個(gè)階段是會后

的監(jiān)督和落實(shí)，會議的召開有特定的目的，但絕不是為了開會而開會，會議過后的行動才是

會議的目的。所以必須加強(qiáng)對會議過后是否采取措施、措施是否得力進(jìn)行監(jiān)督，沒有達(dá)到要

求的應(yīng)督促其落實(shí).

4、問：你是新上任的副鎮(zhèn)長，根據(jù)鎮(zhèn)政府的決議給下屬安排工作，在會上同時(shí)有幾個(gè)

下屬提出理由不能執(zhí)行，使你很難堪你該怎么辦？”

答：正確的做法是虛心聽取群眾的不同意見，認(rèn)真調(diào)查和了解各方面的情況。如所提問

題確實(shí)有道理，可暫不實(shí)行，切忌強(qiáng)調(diào)面子，一時(shí)沖動，一棍子打死，這是正確對待群眾意

見的大問題。

5、你作為領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中碰到上級的某一批示精神與本地實(shí)際情況不一致、發(fā)生矛

盾時(shí)，你將如何處理？”

思考準(zhǔn)備時(shí)可明確三點(diǎn)：一是對上級批示精神要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，領(lǐng)會實(shí)質(zhì)，把好政策關(guān)；

二是樹立全局觀念，部署工作，服從大局，立足于同黨中央保持一致，做到令行禁止;三是

如發(fā)現(xiàn)上級批示中確有不符合本地、本部門實(shí)際情況的問題，可向上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)提出改進(jìn)建

議和實(shí)施意見。

6、“古人云'疑人不用，用人不疑'，你在使用下屬干部時(shí)，是否采用‘用人不疑'

的觀點(diǎn)？”

評析這個(gè)問題，不應(yīng)簡單地肯定或否定。對古考試，大收集整理人格言要作辯證分析，

此句有其可用的一面，也有弊端。

（1）“用人不疑”體現(xiàn)了在用人上，經(jīng)考查、分析、判斷之后應(yīng)有的一種充分信任、大

膽使用的氣魄和風(fēng)格，應(yīng)感化、激勵(lì)被用者，促其產(chǎn)生“士為知己者死”的精神狀態(tài)。但用

人完全“不疑”也不可取，因?yàn)樗弥说某砷L是受各種因素影響、不斷發(fā)生變化的，（2）

“不疑”論會把事物看死，容易以偏概全、以優(yōu)掩劣，產(chǎn)生放任現(xiàn)象，忽略使用、培養(yǎng)、教

育、考查、監(jiān)督的措施，使被用人發(fā)生變故，所以正確地用人的“疑”與“不疑”是辯證的，

不應(yīng)絕對化。國家公務(wù)員考試。

7、“相傳古代有個(gè)叫柳下惠的人夜宿旅店，因天驟冷，一住店女子凍得快不行了，柳將

其抱入懷中，一直坐到天明，沒有非禮之舉。分析這個(gè)‘坐懷不亂’的故事對領(lǐng)導(dǎo)干部從

政的啟示?！?/p>

回答這個(gè)題，當(dāng)然主要是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該品行端正，作風(fēng)正派。但除了這一點(diǎn)以外，對這

個(gè)故事還有幾點(diǎn)啟示，要善于助人、敢于破俗、意志堅(jiān)定、遵紀(jì)守法等，都是應(yīng)該提出的，

這樣才能較圓滿地回答出面試題的本意，體現(xiàn)一個(gè)考生對社會問題、對各種情況的豐富思想、

正確見解。

8、“作為副職，在和主要領(lǐng)導(dǎo)研究問題時(shí)，你認(rèn)為自己的意見正確，提出后卻不被采

納，面對這種情況，你如何處理?”

你在思考時(shí)，應(yīng)明確以下思路：一要處以公心，冷靜對待;二要再全面分析自己意見的

正確性和可行性;三是如確認(rèn)自己的意見切實(shí)可行，則可以向主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步反映陳述；四是

經(jīng)過反映陳述，仍得不到贊同和支持，可保留意見，若屬重大問題可向上級反映。回答時(shí)，

一步一步，將自己的觀點(diǎn)逐層展開，使之環(huán)環(huán)相扣，從而增加答問陳述的邏輯性。

9、“為什么有的單位能'三個(gè)臭皮匠賽過一個(gè)諸葛亮'，而有的單位則是'三個(gè)和尚

沒水喝'。對待后一種情況，如果你去上任，該怎樣處理？”

聽題后可首先簡要思考前單位“賽過諸葛亮”的經(jīng)驗(yàn)，再按新形勢的要求思考后單位的

解決辦法。比如：（1）尋找根源，激發(fā)合力；（2）合理用人，各盡其能；（3）明確職責(zé)，按制獎(jiǎng)

懲；（4）定編定崗，引進(jìn)競爭機(jī)制。這樣答問就與當(dāng)前形勢結(jié)合得緊密，體現(xiàn)出新意。

10、當(dāng)前對有些單位實(shí)施的‘末位淘汰制'，有不同爭議，你怎么看待這種用人措施？”

客觀的答案應(yīng)該是：“末位淘汰制”是一種向競爭機(jī)制發(fā)展的過渡性措施，可以試行；

但要因情況而異，不能一刀切。再說“末位淘汰制”也不完全等同于競爭機(jī)制。對于規(guī)模較

大、人數(shù)較多的單位最初實(shí)行，然后實(shí)施競爭機(jī)制，未嘗不可。如果在規(guī)模小、人數(shù)少的單

位實(shí)行，效果就不?定好，因?yàn)橐泊_有些單位人數(shù)不多，幾乎所有人員都很努力，成績都不

錯(cuò)，甚至難分上下，如果實(shí)行就會造成人心惶惶、人際關(guān)系緊張的不利局面。

11、如果你遇到了挫折你將怎么辦？

答：事業(yè)有成一帆風(fēng)順時(shí)許多人的美好想法，其實(shí)很難做到一帆風(fēng)順，要接受這樣一個(gè)

現(xiàn)實(shí)，人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，成功的背后會有許許多多的艱辛，痛苦甚至挫折。在

人生的一段時(shí)期遇到一些挫折是很正常的。只有經(jīng)驗(yàn)知考，試大收集整理識和經(jīng)歷的積累才

能塑造出一個(gè)成功者。我覺得面對挫折要做到以下幾點(diǎn)：第一要敢于面對。哪里跌倒要從哪

里爬起來，小平同志還是三起三落呢，不要懼怕困難，耍敢于向困難挑戰(zhàn)。再者要認(rèn)真分析

失敗的原因，尋根究源，俗話說失敗乃成功之母，在挫折中掌握教訓(xùn)，為下一次奮起提供經(jīng)

驗(yàn)。還有在平時(shí)的工作生化中要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，人的?生是有限的，不可能經(jīng)歷所有的事，要在

別人的經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)。最后可能由于當(dāng)局者迷或者知識經(jīng)歷的不足，自己對于挫折并沒有特

別好的處理方法，這是可以求教自己的親人朋友，群策群力渡過難關(guān)。

12、你最喜歡的一本書是那本？

答：我喜歡讀書，一個(gè)人最早看的一本書可能會對個(gè)人的一生產(chǎn)生很大的影響，我小時(shí)

候最早看的一本書是三國演義，三國演義這本書博大精深，書中描寫的?些人物我對我的成

長起了許多潛移默化的作用，現(xiàn)在看來我還是最喜歡三國演義如果我說我喜歡關(guān)羽，可能俗

了一點(diǎn)，但從關(guān)羽身上表現(xiàn)出來的誠信和忠誠一直是我很推崇的。我覺得誠心是立身之本，

而對單位的忠誠是你能不能做出一-番事業(yè)的前提條件。當(dāng)然這個(gè)忠誠還包括對領(lǐng)導(dǎo)的忠誠。

從周瑜身上我學(xué)到對別人要寬容，不要又嫉妒心;從諸葛亮身上學(xué)到要加強(qiáng)自己學(xué)習(xí)等等。

三國演義這本書博大精深，對我的影響也是全方位的，時(shí)間原因我不再贅述。

13、你認(rèn)為怎樣的環(huán)境適合你?怎樣的工作適合你？（你為何要報(bào)考這個(gè)職位）?（你的擇

業(yè)觀?）

答：（1）每個(gè)人都有自己的職業(yè)期望，這個(gè)期望值：首先是和自身的愛好和興趣聯(lián)系在

一?起的。作為一名公務(wù)員是我從小的夢想。其次要看這個(gè)職位能不能發(fā)揮自家的優(yōu)勢和專業(yè)

知識，我覺得在這個(gè)專業(yè)對口職位上能充分發(fā)揮我在管理上的長處。（2）人往高處走，水往

低處流，往往進(jìn)步意味著向上發(fā)展，取得一個(gè)更重要的腳色。（3）希望工作能與自己期望的

生活方式相適應(yīng)。

14、如果在行政執(zhí)法時(shí)有親戚朋友向你求情怎么辦？

答：對待這個(gè)問題我覺應(yīng)該從處理和處理后兩個(gè)方面來看問題第一處理這種情況的時(shí)

候，要看這位親戚做的事情錯(cuò)誤嚴(yán)不嚴(yán)重，如果非常嚴(yán)重那么只有大義滅親，依法處理。如

果錯(cuò)誤的性質(zhì)不是很嚴(yán)重就可以給他一個(gè)改正的機(jī)會，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候?qū)Ψ揭彩菬o心之失，他

的心里也很慚愧，如果從嚴(yán)處理的話倒可能差生逆反心理。這是可以接受他的請求從輕處罰，

但是罰款時(shí)不需上交的，只不過是我掏錢包罷了。第二是考，試大收集整理針對這件事情的

反思，如何讓這種情況在以后的執(zhí)法活動中不再發(fā)生?我覺得有兩種途徑一是在平時(shí)的工作

生化中雜親戚朋友中建立一個(gè)公正嚴(yán)明的形象，讓他們覺得你是一座推不倒的長城，遇到這

種事情不會來找你二是在平時(shí)與親戚朋友的交往中刻意向他們灌輸知法守法的思想，不去犯

法。

15、都說同事關(guān)系很難相處?你如何看待?如你被錄用你如