黨建培訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解黨的建設(shè)的基本理論，掌握黨的歷史、黨的基本路線和黨的建設(shè)新要求。

2.學(xué)生能了解我國政治體制及黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，認(rèn)識到黨建在國家發(fā)展中的重要作用。

3.學(xué)生能掌握黨的建設(shè)的基本方法，學(xué)會(huì)分析黨建工作中存在的問題，并提出改進(jìn)措施。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生通過案例分析、小組討論等形式，提高分析問題、解決問題的能力。

2.學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識，開展黨建活動(dòng)策劃和實(shí)施，提升組織協(xié)調(diào)和溝通能力。

3.學(xué)生能運(yùn)用信息技術(shù)手段，收集、整理和傳播黨建知識，提高信息素養(yǎng)。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對黨的認(rèn)同感和自豪感，樹立正確的價(jià)值觀。

2.學(xué)生能積極參與黨建活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，形成積極向上、追求卓越的人生態(tài)度。

課程性質(zhì)：本課程為黨建知識培訓(xùn)課程，旨在幫助學(xué)生深入了解黨的建設(shè)，提高黨建工作的理論水平和實(shí)踐能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具有一定的政治理論素養(yǎng)，但黨建知識較為薄弱，需要結(jié)合實(shí)際案例和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)要求：教師應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，確保課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中取得具體的學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.黨的建設(shè)基本理論：包括黨的歷史、黨的基本路線、黨的建設(shè)新要求等內(nèi)容。參考教材相關(guān)章節(jié)，讓學(xué)生全面了解黨的建設(shè)發(fā)展歷程和基本要求。

2.黨的建設(shè)現(xiàn)狀與問題：分析當(dāng)前黨建工作中存在的問題，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，為改進(jìn)黨建工作提供思路。

3.黨的建設(shè)方法與策略：介紹黨的建設(shè)基本方法，如黨員教育、組織建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)等，并制定相應(yīng)教學(xué)大綱，明確教學(xué)內(nèi)容的安排和進(jìn)度。

4.黨建活動(dòng)策劃與實(shí)施：教授如何策劃和組織黨建活動(dòng)，提高學(xué)生的組織協(xié)調(diào)和溝通能力。列舉教材中相關(guān)案例，為學(xué)生提供參考。

5.信息技術(shù)在黨建中的應(yīng)用：介紹如何運(yùn)用信息技術(shù)手段，收集、整理和傳播黨建知識，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容安排如下：

第一周：黨的建設(shè)基本理論

第二周：黨的建設(shè)和現(xiàn)狀問題分析

第三周：黨的建設(shè)方法與策略

第四周：黨建活動(dòng)策劃與實(shí)施

第五周：信息技術(shù)在黨建中的應(yīng)用

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)和實(shí)際案例，確保學(xué)生能夠掌握黨的建設(shè)知識，提高實(shí)踐能力。同時(shí)，教師需關(guān)注教學(xué)進(jìn)度，確保課程內(nèi)容的順利實(shí)施。

三、教學(xué)方法

為確保課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過系統(tǒng)講解，讓學(xué)生掌握黨的建設(shè)基本理論、現(xiàn)狀與問題、方法與策略等知識。講授過程中注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考，提高課堂互動(dòng)性。

2.討論法：針對黨建工作中存在的問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。討論主題與教材內(nèi)容緊密結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表見解，互相交流，取長補(bǔ)短。

3.案例分析法：選擇具有代表性的黨建案例，讓學(xué)生通過分析案例，了解黨建工作的實(shí)際情況，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。同時(shí)，案例分析法有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生開展黨建活動(dòng)策劃與實(shí)施，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握黨的建設(shè)方法與策略。實(shí)驗(yàn)法能夠鍛煉學(xué)生的組織協(xié)調(diào)和溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.信息技術(shù)輔助教學(xué)：運(yùn)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)手段，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，提高教學(xué)效果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生利用信息技術(shù)開展自主學(xué)習(xí)，提高信息素養(yǎng)。

具體教學(xué)方法應(yīng)用如下：

1.講授法：占總課時(shí)60%，主要用于講解黨的建設(shè)基本理論和現(xiàn)狀與問題。

2.討論法：占總課時(shí)20%，主要用于分析黨建案例和討論改進(jìn)措施。

3.案例分析法：占總課時(shí)10%，用于剖析典型黨建案例，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：占總課時(shí)10%，用于組織學(xué)生開展黨建活動(dòng)策劃與實(shí)施。

5.信息技術(shù)輔助教學(xué)：貫穿整個(gè)教學(xué)過程，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)資源和技術(shù)支持。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量的提高，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程設(shè)計(jì)以下合理的教學(xué)評估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評成績的30%。評估內(nèi)容包括課堂參與度、提問回答、小組討論、出勤等情況。此部分評估旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。布置與教材內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括黨建案例分析、活動(dòng)策劃書等，以檢驗(yàn)學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度和應(yīng)用能力。

3.考試：占總評成績的50%?？荚嚪譃槠谥泻推谀﹥纱?，采用閉卷形式?？荚噧?nèi)容涵蓋黨的建設(shè)基本理論、方法與策略、案例分析等方面，全面考察學(xué)生的知識掌握和運(yùn)用能力。

4.案例分析與展示：占總評成績的10%。要求學(xué)生以小組為單位，選擇一個(gè)黨建案例進(jìn)行分析，并制作PPT進(jìn)行課堂展示。此部分評估旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)和分析解決問題的能力。

具體教學(xué)評估實(shí)施如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)：教師記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，每兩周進(jìn)行一次反饋，幫助學(xué)生了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

2.作業(yè)：每周布置一次作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成并提交。教師對作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指導(dǎo)學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

3.考試：期中考試安排在課程進(jìn)行到一半時(shí)，期末考試在課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行?？荚囶}目根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)大綱設(shè)計(jì)，確保評估的客觀性和公正性。

4.案例分析與展示：在課程進(jìn)行到一定階段時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行案例分析與展示。教師和其他學(xué)生對展示進(jìn)行評價(jià)，給予建議和反饋。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)15周，每周2課時(shí)，共計(jì)30課時(shí)。教學(xué)進(jìn)度根據(jù)教材內(nèi)容、教學(xué)大綱和課程目標(biāo)進(jìn)行合理規(guī)劃，確保課程內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，安排在每周的固定時(shí)間進(jìn)行授課。避免安排在學(xué)生忙碌或休息的時(shí)間段，以便學(xué)生能夠更好地參與課程學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：課程教學(xué)地點(diǎn)設(shè)在學(xué)校多媒體教室，以便于運(yùn)用多媒體設(shè)備開展教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)效果。

具體教學(xué)安排如下：

第一周至第四周：黨的建設(shè)基本理論

第五周至第八周：黨的建設(shè)和現(xiàn)狀問題分析

第九周至第十二周：黨的建設(shè)方法與策略、黨建活動(dòng)策劃與實(shí)施

第十三周至第十四周：信息技術(shù)在黨建中的應(yīng)用、案例分析與展示

第十五周：課程總結(jié)與復(fù)習(xí)、期末考試

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生實(shí)際情況：在教學(xué)安排中，充分考慮到學(xué)生的作息時(shí)間、課程負(fù)擔(dān)等實(shí)際情況，確保課程學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏相適應(yīng)。

2.學(xué)生興趣愛好：結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，選擇合