篩板式精餾塔設(shè)計課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解并掌握篩板式精餾塔的工作原理及其在化工生產(chǎn)中的應(yīng)用。

2.使學(xué)生掌握篩板式精餾塔的工藝設(shè)計方法和步驟，包括物料平衡、能量平衡、塔板數(shù)的計算等。

3.讓學(xué)生了解影響篩板式精餾塔操作的因素，如塔板結(jié)構(gòu)、塔內(nèi)流體力學(xué)特性等。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)理論知識，解決實際篩板式精餾塔設(shè)計問題的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生運用計算軟件進行篩板式精餾塔工藝計算的能力。

3.提高學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力，通過分組討論、匯報等形式，培養(yǎng)學(xué)生的表達和交流技巧。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)工程學(xué)科的興趣，激發(fā)學(xué)生探索未知、創(chuàng)新實踐的欲望。

2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹、踏實的科學(xué)態(tài)度，注重實踐、理論聯(lián)系實際。

3.增強學(xué)生的環(huán)保意識，讓學(xué)生認識到化學(xué)工藝在環(huán)境保護和資源利用方面的重要性。

本課程針對高年級化學(xué)工程與工藝專業(yè)學(xué)生，結(jié)合課程性質(zhì)、學(xué)生特點和教學(xué)要求，將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握篩板式精餾塔的工藝設(shè)計方法，具備解決實際工程問題的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作、溝通表達等綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.篩板式精餾塔的基本概念與工作原理：包括精餾塔的分類、結(jié)構(gòu)、功能及其在化工生產(chǎn)中的應(yīng)用。

教材章節(jié)：第二章精餾過程與設(shè)備

2.篩板式精餾塔的工藝設(shè)計方法：

-物料平衡計算：以具體實例進行講解，使學(xué)生掌握物料平衡的計算方法。

-能量平衡計算：介紹塔內(nèi)流體溫度、壓力等參數(shù)的計算方法。

-塔板數(shù)計算：分析不同塔板數(shù)對精餾效果的影響，介紹常用的塔板數(shù)計算方法。

教材章節(jié)：第三章精餾塔的設(shè)計計算

3.影響篩板式精餾塔操作的因素：分析塔板結(jié)構(gòu)、流體力學(xué)特性、操作參數(shù)等對精餾效果的影響。

教材章節(jié)：第四章精餾塔的操作與優(yōu)化

4.篩板式精餾塔的計算機輔助設(shè)計：介紹常用計算軟件及其在精餾塔設(shè)計中的應(yīng)用。

教材章節(jié)：第五章計算機輔助設(shè)計在化工中的應(yīng)用

5.實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進行篩板式精餾塔設(shè)計實踐，包括方案設(shè)計、計算、分析等。

教材章節(jié)：第六章化工工藝實踐

教學(xué)內(nèi)容安排與進度：

1.前4周：基本概念與工作原理、物料平衡計算、能量平衡計算。

2.第5-8周：塔板數(shù)計算、影響篩板式精餾塔操作的因素、計算機輔助設(shè)計。

3.第9-12周：實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，包括方案設(shè)計、計算、分析、匯報等。

三、教學(xué)方法

本課程采用多樣化的教學(xué)方法，結(jié)合課本內(nèi)容，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動性和實踐能力。

1.講授法：用于講解篩板式精餾塔的基本概念、工作原理、工藝設(shè)計方法等理論知識點。通過生動的語言、具體的實例，使抽象的理論變得形象易懂。

2.討論法：針對篩板式精餾塔設(shè)計中的關(guān)鍵問題，組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團隊協(xié)作精神。

3.案例分析法：選擇具有代表性的篩板式精餾塔設(shè)計案例，讓學(xué)生分析討論，從中掌握設(shè)計方法、技巧和注意事項。

4.實驗法：組織學(xué)生進行篩板式精餾塔的實驗操作，使學(xué)生在實踐中掌握理論知識，提高學(xué)生的動手能力和實際操作技能。

5.計算機輔助教學(xué)：利用計算軟件，如AspenPlus等，進行篩板式精餾塔的模擬計算，讓學(xué)生掌握計算機輔助設(shè)計的方法，提高學(xué)生的計算能力。

6.研究性學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生針對課程內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)，通過查閱文獻、分析數(shù)據(jù)、撰寫論文等，培養(yǎng)學(xué)生的獨立研究能力和創(chuàng)新意識。

7.情景教學(xué)法：模擬實際工程場景，讓學(xué)生在特定情境中解決問題，提高學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。

8.互動式教學(xué)：在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生保持密切互動，及時解答學(xué)生的疑問，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，提高課堂效果。

9.評價與反饋：采用過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，關(guān)注學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，給予及時的反饋，幫助學(xué)生不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)評估

教學(xué)評估采用多元化方式，以確保評估的客觀性、公正性和全面性，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論、提問與回答問題等。旨在鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高學(xué)生的課堂參與度和積極性。

2.作業(yè)與練習(xí)：占總評成績的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)和練習(xí)，以檢驗學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。作業(yè)包括理論計算題、案例分析題等。

3.實驗報告：占總評成績的20%。要求學(xué)生完成篩板式精餾塔實驗后，撰寫實驗報告。評估實驗報告的完整性、準(zhǔn)確性和分析深度，以檢驗學(xué)生的實驗操作能力和分析能力。

4.課程設(shè)計：占總評成績的20%。要求學(xué)生分組完成篩板式精餾塔的設(shè)計任務(wù)，提交設(shè)計報告和PPT匯報。評估學(xué)生的設(shè)計思路、計算準(zhǔn)確性、團隊協(xié)作和溝通能力。

5.期末考試：占總評成績的10%。期末閉卷考試，包括選擇題、計算題和簡答題等，全面考察學(xué)生對課程知識的掌握程度。

6.附加分：對于在課程學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出色、積極參與學(xué)術(shù)活動、獲得競賽獎項的學(xué)生，給予附加分獎勵。

教學(xué)評估具體安排如下：

1.平時表現(xiàn)：每節(jié)課后記錄，課程結(jié)束后匯總。

2.作業(yè)與練習(xí)：每2周布置一次，課程結(jié)束后統(tǒng)一批改、評分。

3.實驗報告：實驗結(jié)束后1周內(nèi)提交，2周內(nèi)完成批改和評分。

4.課程設(shè)計：課程中后期開始，課程結(jié)束前1周提交設(shè)計報告和PPT，課程結(jié)束前完成評分。

5.期末考試：課程結(jié)束后的第2周進行。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進度和質(zhì)量，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：課程共計12周，每周2課時，共計24課時。教學(xué)進度根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生實際情況進行合理分配，確保有限時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。

-第1-4周：基本概念與工作原理，物料平衡計算。

-第5-8周：能量平衡計算，塔板數(shù)計算，影響篩板式精餾塔操作的因素。

-第9-12周：計算機輔助設(shè)計，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，課程總結(jié)與復(fù)習(xí)。

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，將課程安排在學(xué)生精力充沛的時段進行，以提高課堂學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)地點：

-理論教學(xué)：安排在多媒體教室進行，以便于教師利用PPT、視頻等教學(xué)資源進行講解。

-實踐教學(xué)：安排在實驗室進行，確保學(xué)生能夠在實際操作中掌握理論知識。

4.課外輔導(dǎo)：針對學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中遇到的問題，安排課外輔導(dǎo)時間，為學(xué)生提供答疑解惑的機會。

5.作業(yè)與練習(xí)：每周布置一次作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，并及時反饋作業(yè)情況，以便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度。

6.課程設(shè)計：安排在課程中后期，給予學(xué)生足夠的時間進行設(shè)計、計算和匯報準(zhǔn)備。

7.期末考試：課程結(jié)束后的第2周進行，提前通知學(xué)生復(fù)習(xí)范圍和考