2025屆安徽省樅陽縣達標名校初三下第一次階段性檢測試題化學試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．現(xiàn)有部分被氧化的銅粉固體混合物，為研究銅粉的組成情況，取4g混合物，先加熱完全氧化后，再加入60g9.8％的稀硫酸恰好完全反應，則固體混合物中銅單質的質量分數(shù)為（）A．80％ B．64％ C．16％ D．96％2．下列實驗操作正確的是A．稱量固體B．處理廢棄固體藥品C．測定溶液pHD．添加酒精3．下列實驗中，能達到相實驗目的的是（）A．探究水對鐵生銹有無影響B(tài)．探究質量守恒定律C．探究鋁、銅、銀的金屬活動性順序D．探究甲烷的組成4．生物體中含有多種氨基酸．下列有關甘氨酸的敘述正確的是（）A．甘氨酸是有機高分子化合物B．一個甘氨酸分子中含有10個原子C．甘氨酸是由碳、氫、氧、氮四種原子構成的D．甘氨酸中碳原子與氫原子的個數(shù)比為24:55．下列做法不利于環(huán)境保護的是()A．分類回收垃圾B．隨意焚燒秸稈C．愛護花草樹木D．綠色低碳出行6．下列宜昌特產(chǎn)中富含維生素的是A．關公豆腐 B．瓦倉大米 C．泉水蜜柚 D．清江野魚7．用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量。對該實驗認識不正確的（）A．紅磷的量不足會影響實驗結論B．裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一C．將紅磷改為碳也能得到正確的實驗結論D．打開止水夾，集氣瓶內(nèi)氣體壓強的減少會導致水面的上升8．在“宏觀·微觀·符號”之間建立聯(lián)系是化學科特有的思維方式.圖中①②③分別是鈉、氯、硒三種元素的原子結構示意圖，圖2是元素周期表中的一部分，X、Y、Z、W是相鄰的四種元素，對下列圖示信息的分析中，正確的是（）A．③代表的元素位于元素周期表中第六周期B．由①②兩種元素組成的物質，是由NaCl分子構成的C．若W是②代表的元素，則X對應元素組成的單質的化學式一定是O2D．若Z是①代表的元素，則Y對應的元素屬于金屬元素9．現(xiàn)有技術可以通過無人機采集空氣污染物的分布數(shù)據(jù)。下列不屬于空氣污染物的是（）A．可吸入顆粒物B．一氧化碳C．二氧化硫D．氮氣10．在2H2S+3O22SO2+2H2O的反應中，化合價發(fā)生了變化的元素是（）A．S，O B．只有S C．只有O D．H，S，O二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．“微觀—宏觀—符號”三重表征是化學獨特的表示方法，如圖是某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖。請回答：(1)A、B、C中屬于混合物的是___________（填序號）。(2)關于上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ的說法中，正確的是___________（填序號）。A變化Ⅰ發(fā)生的是置換反應，變化Ⅱ和Ⅲ發(fā)生的是物理變化B變化Ⅲ發(fā)生的條件可能是升高溫度C變化Ⅰ可能表示的是一氧化碳燃燒D變化Ⅰ中參加反應的和兩種分子個數(shù)比為3：2(3)若“●”代表碳原子，請畫出碳原子的結構示意圖___________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．鈦（Ti）是廣泛應用于航空、航海等領域的一種重要金屬。在一定條件下，鈦由四氯化鈦（TiCl4）和金屬鎂反應而制得：TiCl4+2Mg=Ti+2MgCl2?，F(xiàn)有380kg四氯化鈦，可生產(chǎn)金屬鈦多少千克？___________四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．簡要說明下列各組物質或粒子性質差異的原因：氧氣和臭氧_____；鈉原子和鈉離子_____；鈉原子和氯原子_____．14．如圖為氫氣與氯氣反應的示意圖。集氣瓶口出現(xiàn)白霧的原因是______。從微觀角度分析能聞到刺激性氣味的原因______；該化學反應的微觀實質是______。該反應的化學方程式為______，基本反應類型______。從該反應談談你對燃燒條件的新認識。______五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．張南同學所在的化學活動小組同學在化學實驗課上，進行酸和堿的某些化學性質實驗，實驗情況如下(微溶物質按照難溶性處理）：張南同學進行氫氧化鈉的性質實驗，如圖實驗一所示，首先張南取氯化鐵溶液于試管A中,觀察到氯化鐵溶液的顏色為(1)_____，向試管A中逐滴加入氫氧化鈉溶液過程中又觀察到有(2)_____色沉淀產(chǎn)生，最終溶液變?yōu)闊o色;張南向試管B中加入氫氧化鈉溶液，實驗過程中觀察到明顯現(xiàn)象。兩個實驗驗證了氫氧化鈉溶液能與某些鹽溶液發(fā)生了化學反應。小崗同學觀察張南同學的實驗過程后，進行了鹽酸的性質實驗，如圖實驗二所示，請寫出在試管D中實驗過程中發(fā)生反應的化學方程式是:(3)_____。小崗同學實驗后將試管D中物質過濾后與試管C中物質倒入同一廢液缸中，發(fā)現(xiàn)只有氣泡產(chǎn)生的現(xiàn)象，小崗同學得出結論：試管C溶液中碳酸鈉有剩余，試管D過濾后的溶液中鹽酸有剩余，請對小崗同學得出的結論進行評價(4)_____。張南同學將A、B兩支試管中的濾液倒入小崗實驗的廢液缸中，廢液缸中無明顯現(xiàn)象，為了確定廢液缸中廢液的成分，進行如下實驗：小崗同學的實驗:取少量廢液，滴入一定量氫氧化鈉溶液后觀察到有白色沉淀的現(xiàn)象?；瘜W活動小組同學根據(jù)上述所有實驗，確定溶液中一定不含有的離子有(5)_____(填離子符號）。根據(jù)上述實驗探究過程可總結出：在確定溶液中一定不存在的離子時，可根據(jù)(6)_____判斷得出正確的結論。16．某?；瘜W興趣小組將Cu塊加入到盛稀H2SO4溶液的試管中，Cu塊不溶解，不發(fā)生化學反應。再向此試管中加入KNO3溶液，發(fā)現(xiàn)Cu塊逐漸溶解，有無色氣體產(chǎn)生，該氣體與空氣接觸后變成紅棕色的氣體，最后Cu塊完全溶解，變成藍色溶液。（提出問題）Cu塊與什么物質發(fā)生了化學反應，產(chǎn)生的氣體是H2嗎？小軍同學認為產(chǎn)生的氣體一定不是H2，你認為他作出此判斷的合理理由是__________。（查閱資料）他們通過查閱資料知道：NO是一種無色氣體，與空氣接觸后生成紅棕色的NO2氣體。請寫出此氣體顏色發(fā)生變化的化學方程式__________（提出猜想）猜想一：Cu塊與KNO3溶液發(fā)生了化學反應；猜想二：Cu塊與K2SO4溶液發(fā)生了化學反應；猜想三：Cu塊與__________溶液發(fā)生了化學反應。（設計實驗）實驗步驟實驗現(xiàn)象解釋或結論①將Cu塊加入KNO3溶液中。Cu塊不溶解說明猜想一是錯誤的②將Cu塊加入__________中Cu塊不溶解說明猜想二是錯誤的③將Cu塊加入到稀HNO3溶液中Cu塊溶解，有無色氣體產(chǎn)生，該氣體與空氣接觸后變成紅棕色的氣體，溶液變成藍色說明猜想三是正確的（實驗結論）猜想三成立。請寫出Cu塊加入到稀HNO3溶液中發(fā)生反應的化學方程式__________。（討論交流）實驗結束后，同學們在一起進行交流。從復分解反應的角度分析，H2SO4和KNO3__________填“能”或“不能”）發(fā)生化學反應。Cu塊是如何與稀HNO3溶液發(fā)生化學反應的呢？他們帶著這個問題去請教老師，老師告訴他們：H2SO4溶液解離出H+和SO42-，KNO3溶液解離出_____，可以間接地看成有HNO3溶液。老師還告訴大家：Ag也能與稀HNO3溶液反應。請寫出將Ag粉加入到HCl和NaNO3混合溶液中所產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象__________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】設參加反應的氧化銅的質量為x，CuO+H2SO4="=="CuSO4+H2O8098x60g×9.8％80/x=98/60g×9.8％x=4.8g4g混合物，先加熱完全氧化后，質量增加0.8g,增加的量為銅氧化時結合的氧元素的質量；氧化銅中銅和氧的質量比為：64:16，原固體中銅的質量為3.2g固體混合物中銅單質的質量分數(shù)3.2g÷4g×100%=80%；選A2、A【解析】

A、稱量固體藥品時，應該在天平兩端放上一張干凈且質量相等的紙片，并且左盤放物品右盤放砝碼。A正確；B、實驗廢棄藥品應該處理后再排放，而不是直接倒入下水池中，否則會造成污染。B錯誤；D、測定溶液的pH值，應該用干燥的玻璃棒蘸取少量待測液，然后滴到干燥的pH試紙中上，隨后根據(jù)顏色的變化和標準比色卡進行比對。若玻璃棒、pH試紙是潤濕的，則相當于稀釋溶液，會造成誤差。C錯誤；D、向酒精燈內(nèi)添加酒精時，應該把酒精燈熄滅后添加。D錯誤。故選A。3、A【解析】

A、由圖可知，實驗中的變量只有水，可以探究水對鐵生銹有無影響，選項正確；B、氯化鈉不與稀硫酸反應，質量守恒定律必須通過化學反應加以探究，故選項錯誤；C、銅與鋁均能與硝酸銀反應，能證明銅、鋁的金屬活動性比銀強，但無法證明銅和鋁的金屬活動性的強弱，選項錯誤；D、火焰上方罩一只干冷燒杯只能證明有水生成，不能檢測二氧化碳的生成，選項錯誤，故選A。如果某種變化受多種因素影響，探究其中一種因素的影響方式時，其它因素應保持相同。4、B【解析】

由分子結構示意圖可知，甘氨酸的一個分子中含有2個碳原子、5個氫原子、2個氧原子、1個氮原子，其化學式為：C2H5O2N?！驹斀狻緼．甘氨酸的相對分子質量為12×2+1×5+16×2+14=75，而有機高分子化合物的相對分子質量大到幾萬甚至幾十萬，所以甘氨酸不屬于有機高分子化合物，故錯誤；B．由分子結構示意圖可知，甘氨酸的一個分子中含有2個碳原子、5個氫原子、2個氧原子、1個氮原子，共10個原子，故正確；

C．甘氨酸是由分子構成的而不是由原子直接構成的，故錯誤；D．甘氨酸中碳原子與氫原子的個數(shù)比為2：5，故錯誤；

故選：B。學會仔細讀取物質的分子結構模型圖，并根據(jù)模型能直觀地看出構成物質的分子的構成，是解答此類題的關鍵。5、B【解析】

A、分類回收垃圾，既可以節(jié)約能源，又可以減少垃圾對環(huán)境的污染，利于環(huán)境保護；B、隨意焚燒秸稈，會污染空氣，不利于環(huán)境保護；C、花草樹木可以吸收一定的空氣污染物，可使空氣中氧氣的含量增高，空氣變得清新，利于環(huán)境保護；D、綠色低碳出行，可以減少二氧化碳的排放量，減少溫室效應的產(chǎn)生，使生態(tài)變得更好，利于環(huán)境保護。故選：B。6、C【解析】

A、豆腐富含蛋白質，不符合題意；B、大米富含淀粉，不符合題意；C.泉水蜜柚富含維生素，符合題意；D、清江野魚富含蛋白質，不符合題意。故選C。7、C【解析】

A．紅磷的量不足時，它所消耗的氧氣也就不完全；導致空氣中氧氣的含量測定結果偏小，會影響了實驗結論，故正確，不符合題意；

B．裝置不漏氣是才能保證該實驗是在一個密閉的環(huán)境中進行的，才能使實驗更加準確，故正確，不符合題意；

C．如果將紅磷改為碳來進行空氣中氧氣的含量測定實驗的話，由于碳燃燒后生成二氧化碳氣體，會占據(jù)氧氣的原有的體積，導致測定結果偏小，而不能得到正確的實驗結論，故錯誤，符合題意；

D．根據(jù)物理學中的壓強知識可知，集氣瓶內(nèi)氣體壓強的減小會導致水面的上升，從而使集氣瓶內(nèi)外的壓強達到平衡狀態(tài)，故正確，不符合題意。

故選C．8、D【解析】

A、③原子核外有4個電子層，在元素周期表中，原子層數(shù)與周期數(shù)相等，③代表的元素位于元素周期表中第四周期，故A錯誤；B、①鈉元素，②是氯元素，由①②兩種元素組成的物質是氯化鈉，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成，故B錯誤；C、若W是②代表的元素，則W是氯元素，Y與W位于同一族，則Y是氟元素，X位于Y的左側，則X是氧元素，其對應元素組成的單質的化學式可以是O2或O3，故C錯誤；D、若Z是①代表的元素，則Z是鈉元素，Z與X位于同一族，X是鋰元素，Y位于X的右側，則Y對應的元素是鈹元素，屬于金屬元素，故D正確。故選D。9、D【解析】

A、可吸入顆粒物隨著呼吸系統(tǒng)進入人體，會對人體造成危害，屬于空氣污染物，A選項不正確，不符合題意；B、一氧化碳有毒，與人體內(nèi)血紅蛋白結合會影響氧氣的運輸，屬于空氣污染物，B選項不正確，不符合題意；C、二氧化硫有毒，屬于空氣污染物，C選項不正確，不符合題意；D、氮氣屬于空氣的成分氣體，不屬于空氣污染物，D選項正確，符合題意。故選D。本題考查空氣污染物的種類，通常利用空氣污染指數(shù)來衡量空氣質量，空氣污染指數(shù)中的物質包括可吸入顆粒物、二氧化硫、一氧化碳和二氧化氮。注意空氣的成分氣體不屬于空氣污染物，例如氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體等。10、A【解析】

氫元素顯+1價，設H2S中硫元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x=0，則x=﹣2價；氧元素顯﹣2價，設SO2中硫元素的化合價是y，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：y+（﹣2）×2=0，則y=+4價；硫元素的化合價由﹣2價變?yōu)?4價；根據(jù)單質中元素的化合價為0，O2屬于單質，故氧元素的化合價為0；生成物二氧化硫、水中氧元素顯﹣2價，氧元素的化合價由0變?yōu)椹?價；故在反應前后，化合價發(fā)生了變化的元素S、O；故選A。本題難度不大，掌握利用化合價的原則（單質中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、ABCBC【解析】

（1）ABC中都含有多種分子，所以屬于混合物；故填：ABC；

（2）A．變化Ⅰ是由兩種物質生成一種物質，發(fā)生的是化合反應，變化Ⅱ和Ⅲ分子種類沒有改變，發(fā)生的是物理變化，故錯誤；

B．變化Ⅲ分子種類沒有改變，分子間隔變大，發(fā)生的條件可能是升高溫度，故正確；

C．變化I可能表示的是一氧化碳燃燒，即2CO+O22CO2，故正確；

D．由上述化學方程式可知，變化Ⅰ中參加反應的和兩種分子個數(shù)比為2：1，故錯誤。

故填：BC；

（3）碳原子的核內(nèi)有6個質子，核外電子排布情況為2、4；故填：。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、96千克【解析】

有關化學方程式的就是按照有關化學方程式的簡單計算的步驟：（1）設未知數(shù)（2）依據(jù)題意寫方程式（3）寫出相關量（4）列比例式求解（5）簡單寫出答案。本題中已知TiCl4的質量，求Ti的質量?！驹斀狻拷猓涸O生產(chǎn)金屬鈦的質量為xTiCl4+2Mg═Ti+2MgCl219019048380kgx解得：x=96kg答：可生產(chǎn)金屬鈦千克96千克．四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、分子構成不同電性不同質子數(shù)不同【解析】

（1）氧氣和臭氧性質不同的原因是分子的構成不同；（2）鈉原子呈中性，鈉離子帶一個單位的正電荷，微粒的電性不同；（3）鈉原子和氯原子的質子數(shù)不同，屬于不同種類的原子。14、氯化氫氣體與空氣中的水蒸氣結合形成的鹽酸小液滴分子在不斷運動分子分裂成原子，原子重新組合成新的分子H2+Cl22HCl化合反應燃燒需要的助燃劑不一定是氧氣等【解析】

（1）氫氣在氯氣中燃燒產(chǎn)生氯化氫氣體。集氣瓶口出現(xiàn)白霧的原因是氯化氫氣體與空氣中的水蒸氣結合形成的鹽酸小液滴；（2）從微觀角度分析能聞到刺激性氣味的原因分子在不斷運動；該化學反應中氫分子離解成氫原子，氯分子離解成氯原子，氫原子與氯原子組合成氯化氫分子。該化學反應的微觀實質是分子分裂成原子，原子重新組合成新的分子；（3）氫氣在氯氣中燃燒產(chǎn)生氯化氫氣體，反應的化學方程為：H2+Cl22HCl，該反應是由兩種物質生成一種物質，基本反應類型屬于化合反應；（4）氫氣能在氯氣中燃燒，沒有氧氣參加。從該反應對燃燒條件的新識是燃燒需要的助燃劑不一定是氧氣等。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、黃色紅褐色HCl+AgNO3==AgCl↓+HNO3不正確，若D試管中鹽酸不過量，鹽酸與硝酸銀反應一定會產(chǎn)生硝酸，硝酸會和碳酸鈉反應產(chǎn)生二氧化碳，出現(xiàn)產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象。所以，試管C溶液中碳酸鈉有剩余是正確的，而試管D過濾后的溶液中鹽酸有剩余是錯誤的Ag+、Fe3+、CO32-、OH-實驗現(xiàn)象、與一定存在的離子反應的離子不存在【解析】

[實驗一]將氯化鐵溶液于試管A中,在溶液中鐵離子均為黃色，因此觀察到氯化鐵溶液的顏色為黃色，向試管A中逐滴加入氫氧化鈉溶液過程中，氯化鐵和氫氧化鈉反應生成了紅褐色的氫氧化鐵和氯化鈉，溶液中的鐵離子減少，使得溶液由黃色變?yōu)闊o色，可以觀察到有紅褐色沉淀產(chǎn)生，最終溶液變?yōu)闊o色。故填：黃色；紅褐色[實驗二]在試管D中滴加鹽酸，鹽酸和硝酸銀反應生成白色的氯化銀沉淀和硝酸，實驗過程中發(fā)生反應的化學方程式是:HCl+AgNO3==AgCl↓+HNO3。小崗同學實驗后將試管D中物質過濾后與試管C中物質倒入同一廢液缸中，發(fā)現(xiàn)只有氣泡產(chǎn)生的現(xiàn)象，小崗同學得出結論：試管C溶液中碳酸鈉有剩余，試管D過濾后的溶液中鹽酸有剩余，小崗同學得出的結論不正確，若D試管中鹽酸不過量，鹽酸與硝酸銀反應一定會產(chǎn)生硝酸，硝酸會和碳酸鈉反應產(chǎn)生二氧化碳，出現(xiàn)產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象。所以，試管C溶液中碳酸鈉有剩余是正確的，而試管D過濾后的溶液中鹽酸有剩余是錯誤的；故填：HCl+AgNO3==AgCl↓+HNO3；不正確，若D試管中鹽酸不過量，鹽酸與硝酸銀反應一定會產(chǎn)生硝酸，硝酸會和碳酸鈉反應產(chǎn)生二氧化碳，出現(xiàn)產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象。所以，試管C溶液中碳酸鈉有剩余是正確的，而試管D過濾后的溶液中鹽酸有剩余是錯誤的[實驗驗證]小崗同學的實驗:取少量廢液，滴入一定量氫氧化鈉溶液后觀察到有白色沉淀的現(xiàn)象。說明廢液中有氯化鎂，氫氧化鈉與氯化鎂產(chǎn)生了白色沉淀；氯化鎂有剩余，若溶液中有銀離子，在倒入廢液缸時會反應生成白色沉淀，因此可以判斷沒有銀離子；若有鐵離子，則會有紅褐色沉淀產(chǎn)生，所以也沒有鐵離子；四種溶液混合之后，已經(jīng)確定有鎂離子了，若有CO32-、OH-；均可與鎂離子生成沉淀，碳酸鎂微溶在本題中視為難溶，因此溶液中不含有CO32-、OH-；化學活動小組同學根據(jù)上述所有實驗，確定溶液中一定不含有的離子有Ag+、Fe3+、CO32-、OH-；故填:Ag+、Fe3+、CO32-、OH-[反思與總結]根據(jù)上述實驗探究