-1-江蘇省揚州市2024-2025學年高三歷史下學期4月份階段性檢測試題一、單項選擇題1.從考古發(fā)掘的文物上看,周初,地處邊陲的幾大諸侯國出土的青銅器,多是周王室的制品,少有封國的器物。迨至西周后期,封國器物不僅數(shù)量多,而且制作精致,甚至超過了周王室器物的水平。這表明A.分封制促進了社會發(fā)展 B.分封制度已經(jīng)瓦解C.諸侯威逼了王室的權威 D.禮樂制度遭到破壞【1題答案】【答案】A2.下表是據(jù)司馬遷《貨殖列傳》的記載編制的西漢初期10大富豪及從事行業(yè)簡表。據(jù)此可知，西漢初期位次屬地及人物從事行業(yè)位次屬地及人物從事行業(yè)1四川卓氏冶鐵6河南洛陽師氏大型船舶業(yè)2四川程鄭冶鐵7河南任氏農(nóng)業(yè)、畜養(yǎng)業(yè)3河南南陽孔氏冶鐵、長途販賣業(yè)8邊陲橋姚養(yǎng)殖業(yè)4山東曹邴氏冶鐵、高利貸9蜀郡鄧通銖錢業(yè)5山東刀閑鹽業(yè)10江蘇吳王劉濞（官商）鑄錢、冶鐵、鹽業(yè)A.川豫魯?shù)鹊亟?jīng)濟最為發(fā)達 B.冶鑄技術獲得了長足進步C.鐵器運用范圍進一步擴大 D.鹽鐵專賣擴大了利潤空間【2題答案】【答案】C3.漢代，朝廷僅允許三公和大將軍設置官署并自行任命僚屬處理公務。魏晉時期，經(jīng)朝廷允許，都督和各州刺史皆可設置官署，出現(xiàn)了“虛立軍.府，動有百數(shù)，五等諸侯，復坐置官屬”的現(xiàn)象。這一現(xiàn)象A.加強了中心對地方的限制 B.加重了地方的財政負擔C.鞏固了封建君主專制統(tǒng)治 D.減弱了世家大族的勢力【3題答案】【答案】B4.下圖是唐代周舫的名畫《簪花仕女圖》。其中有兩只由高昌轉(zhuǎn)獻的、來自東羅馬帝國的犬種“猧兒狗”（即“拂林狗”）。該作品A.具有較高的藝術和史料價值 B.反映出唐代民族交融的盛況C.說明唐代社會生活豐富多彩 D.證明唐代婦女社會地位超然【4題答案】【答案】A5.雍正設立軍機處后，內(nèi)閣高校士出現(xiàn)分化，入值軍機處的為內(nèi)中堂，留守內(nèi)閣的為外中堂，內(nèi)閣有滿漢票簽處、批本處、誥敕房等機構；軍機處除負責軍事機密的決策外，還有滿漢屋、內(nèi)翻書房、方略館等機構。這表明清朝A.專制皇權得到進一步加強 B.軍機處在處理事務時比較敏捷C.中樞機構的職責分工明確 D.內(nèi)閣與軍機處權力的爭奪激烈【5題答案】【答案】A6.1843年，中英簽訂《虎門條約》規(guī)定"將來大皇帝有新恩施及各國，亦應準英人一體均沾，用示平允"，之后西方列強與中國訂立條約時均援引此款。1871年中日簽訂《中日修好條規(guī)》時，則首次取消了"一體均沾"的條款。這反映出A.傳統(tǒng)的宗藩國家體系漸漸解體 B.中國面臨的列強侵略壓力減輕C.清廷近代國家主權觀念的增加 D.洋務運動提升了中國國際地位【6題答案】【答案】C7.20世紀初清政府實行新政、推行新學制后，出現(xiàn)了各種新式教科書。1903年文明書局出版的《蒙學初級修身教科書》課文：“牛耕于田，不勤，牧童鞭之。牛曰；吾苦甚。牧童曰：智不若人，即為人役。豈獨牛然，人亦如是。問何以為人役，問世界以何等人為最苦？”這一內(nèi)容旨在A.宣揚上下尊卑等級秩序 B.推廣白話文和新文學C.主見開啟民智救亡圖存 D.論證剝削壓迫合理性【7題答案】【答案】C8.1941年10月，冀中地區(qū)軍民將全區(qū)186000余里的鄉(xiāng)村大道挖成了道溝，道溝在當時被譽為“新的萬里長城”；1942年冬，江蘇江都縣軍民在主要河道上筑起了10多道大壩，最寬處達30多米。上述材料可說明A.國民政府戰(zhàn)時體制效果顯著 B.華北軍民為百團大戰(zhàn)做了充分打算C.正面戰(zhàn)場成為了抗日主戰(zhàn)場 D.中國共產(chǎn)黨具有強大組織動員實力【8題答案】【答案】D9.下表為《1913-1948年中國產(chǎn)業(yè)資本屬性結構狀況表（部分）》（單位：萬元），對表中數(shù)據(jù)分析正確的是1911/19141920增長％1936增長％1947/1948增長％外國資本1021251330004.5057175895473414—16.35國家資本47807669523.812224547.794200796.72私人資本287415797710.542048448.21161499—2.05合計1786732579295.169990568.83654992—3.61A.產(chǎn)業(yè)資本持續(xù)增加利于工業(yè)化 B.國家統(tǒng)一推動了國家資本發(fā)展C.政治環(huán)境影響資本結構的改變 D.社會性質(zhì)的變遷影響資本結構【9題答案】【答案】C10.1950年，劉少奇在全國政協(xié)會議上提出∶"鄉(xiāng)村中百分之九十的土地是中農(nóng)、貧農(nóng)及一部分雇農(nóng)耕種的，但他們只對一部分土地有全部權，對大部分土地則沒有全部權?！@就是我們民族被侵略、被壓迫、窮困及落后的根源，是我們國家民主化、工業(yè)化、獨立、統(tǒng)一及富強的基本障礙。"在此，劉少奇意在強調(diào)A.農(nóng)夫解放推動新民主主義革命的成功 B.完成社會主義革命是當務之急C.封建土地剝削制度是人民貧困的根源 D.土地改革對鞏固人民政權的意義【10題答案】【答案】D11.在改革開放最初的20年間，紡織、鞋子、箱包、五金、玩具、食品飲料等輕工業(yè)部門在外向型經(jīng)濟的帶動下，呈現(xiàn)出加快增長的局面。進入21世紀以后，消費結構起先加速升級步伐，汽車、住房等需求旺盛，并拉動產(chǎn)業(yè)結構再次出現(xiàn)重化工業(yè)化（即重工業(yè)快速增長、工業(yè)增長以重工業(yè)為主導）的趨勢。由材料可知，促成上述現(xiàn)象的核心因素是A.政策因素 B.投資因素 C.科技因素 D.市場因素【11題答案】【答案】D12.法國史學家阿爾德伯特等人認為，16世紀大量黃金、白銀流入西班牙，“與葡萄牙相比，西班牙更有條件在17世紀成為經(jīng)濟中心”，然而西班牙的黃金、白銀被投到歐洲其他地方，促進了英國、法國、荷蘭工業(yè)的發(fā)展，西北歐成為經(jīng)濟中心。對上述觀點的理解較為合理的是A.商業(yè)革命延緩了西班牙的發(fā)展歷程 B.價格革命推動了歐洲經(jīng)濟中心的轉(zhuǎn)移C.封建制度阻滯了西班牙的社會進步 D.殖民掠奪客觀上促進了歐洲社會轉(zhuǎn)型【12題答案】【答案】D13.英國光榮革命前，內(nèi)閣是國王的高級詢問機構，并無實權。威廉三世即位后任用兩黨人士入閣參謀，但由于政見不同，內(nèi)閣成為吵架的場所。1693年起先從多數(shù)黨派中遴選閣員組閣，供應詢問看法。這些改變A.使行政權由國王轉(zhuǎn)移到內(nèi)閣手中B.有利于英國責任內(nèi)閣制的形成C.使內(nèi)閣成為英國政治權力中心D.體現(xiàn)了君主立憲制度的本質(zhì)特征【13題答案】【答案】B14.下圖為20世紀50年頭的蘇聯(lián)漫畫，該漫畫

A.反映了美國的冷戰(zhàn)政策 B.揭露了壟斷資本從斗爭中獲利C.再現(xiàn)了朝鮮斗爭的史實 D.諷刺了馬歇爾安排的金元外交【14題答案】【答案】B15.心理分析大師容格曾給名著《尤利西斯》的作者喬伊斯寫信:“我或許恒久不會說我喜愛它，因為它太磨損神經(jīng)，而且太晦暗了……全書最終那沒有標點的四十頁真是心理學的精華。我想只有魔鬼的祖母才會把一個女人的心理捉摸得那么透?！毕铝凶髌放c《尤利西斯）風格一樣的是A《唐璜》 B.《等待戈多》 C.《母親》 D.《人間喜剛）【15題答案】【答案】B16.有學者認為，20世紀上半期整體世界已經(jīng)形成，但全球化仍屬于自發(fā)階段?！岸?zhàn)”后，聯(lián)合國、國際貨幣基金組織、關稅與貿(mào)易總協(xié)定等一系列國際組織出現(xiàn)，全球化進入自覺階段。這一觀點的依據(jù)是A.“二戰(zhàn)”后資本主義世界體系最終形成 B.資本主義與社會主義經(jīng)濟聯(lián)系日益親密C.經(jīng)濟合作的體系化建設取得突破性進展 D.大國之間關系由戰(zhàn)時對抗走向戰(zhàn)后合作【16題答案】【答案】C二、非選擇題17.閱讀材料，完成下列要求。材料一中華民國時期，政府在鄉(xiāng)村衛(wèi)生方面的工作流于形式。20世紀20、30年頭時，西方傳教士和中國學問分子開展的鄉(xiāng)村建設運動在部分地區(qū)組織了有限的鄉(xiāng)村衛(wèi)生工作。除此之外，紅軍也在部分條件具備的依據(jù)地對部分民眾實行“醫(yī)費免除，藥費自理”的政策。新中國初期，建立在農(nóng)村集體全部制經(jīng)濟基礎上的合作化醫(yī)療成為農(nóng)村醫(yī)療體制化的顯著特點。截止到1956年，全國農(nóng)村的集體醫(yī)療保健站發(fā)展到1萬個，開業(yè)醫(yī)務人員約10萬人。經(jīng)過努力，我國農(nóng)村長期“缺醫(yī)少藥”的狀況得到初步改觀?！幾圆芷盏取缎轮袊r(nóng)村合作醫(yī)療史》材料二“大蕭條”時期，羅斯福總統(tǒng)曾設想供應政府醫(yī)療保險，但終因耗資巨大且牽涉太多資本勢力而放棄。二戰(zhàn)后，杜魯門提倡的國家強制性醫(yī)療保障因有“社會主義公費醫(yī)療”之嫌而作罷。繼任的艾森豪威爾總統(tǒng)則認為國家安排“根本行不通”。20世紀60年頭，由于市場化的關國醫(yī)療體制排斥弱勢群體的現(xiàn)象突出，覆蓋弱勢群體的政府公共醫(yī)療保險安排最終確立，但隨著“滯脹”現(xiàn)象的到來，美國的醫(yī)改重點由提高覆蓋率轉(zhuǎn)向降低日益膨脹的政府支出。此后的里根、克林頓、奧巴馬醫(yī)改在這二者之間搖擺，但始終未能解決問題?！幾愿叻加ⅰ睹绹t(yī)療體制改革歷程探析》（1）依據(jù)材料一并結合所學學問，指出新中國初期農(nóng)村醫(yī)療體制的改變，并指出其產(chǎn)生的影響。（2）依據(jù)材料二并結合所學學問，指出美國公共醫(yī)療保障制度的特點，并分析其步履維艱的緣由。（3）依據(jù)材料一、二并結合所學學問，指出當代中國醫(yī)改應留意的問題?！?7題答案】【答案】（1）改變：政府發(fā)揮了主導作用；體制覆蓋區(qū)域更廣；以集體經(jīng)濟為基礎。影響：改善了農(nóng)村落后的醫(yī)療狀況；贏得了民眾對新政權的支持。（2）特點：耗資巨大；覆蓋面小。緣由：給政府造成嚴峻的財政負擔；私人資本的阻撓；意識形態(tài)的影響；政治體制帶來了政策的不穩(wěn)定性；新自由主義經(jīng)濟觀念的影響。（3）應留意的問題：堅持市場化與政府醫(yī)療保障制度并行的道路；醫(yī)療保障力度應適應社會發(fā)展水平；打一大醫(yī)療保障體系的覆蓋面，提高其有效性。18.閱讀材料，完成下列要求。材料木蘭形象最早來源于南北朝時期的敘事詩《木蘭辭》，該詩講解并描述了木蘭代父從軍的故事。以下作品均是以木蘭為原型進行的創(chuàng)作。時間作品主要片段明代雜劇《雌木蘭替父從軍》花家女子木蘭因父親年老而易裝從軍，參加征討黑山叛軍的戰(zhàn)役，最終憑借超群武藝生擒賊首豹子皮，得勝回朝，后辭去官職與王郎成親。1939年電影《木蘭從軍》木蘭從軍所去之地為匈奴所在寒冷之地。木蘭提出“不許貪贓枉法，不許欺侮百姓，不許臨陣脫逃，不許徇私舞弊”等軍紀。后來，她識破匈奴陰謀，大敗匈奴。1956年豫劇電影《花木蘭》木蘭從軍路上，同伴始終埋怨：“為什么倒霉的事，都叫男人來干？女子們在家中坐享悠閑?！蹦咎m大聲爭論：“劉大哥講話理太偏，誰說女子不如男。男子打仗到邊關，女子紡織在家園……有很多女英雄也把功勞建，為國殺敵代代出英賢，這女子們哪一點不如兒男！”1998年迪士尼動畫片《花木蘭》木蘭被發(fā)覺是女兒身后，被大軍遺棄在冰天雪地中，這時的她異樣懊喪。寵物木須龍勸慰她，她是為了救父親才到這種地步的，而她回答：“或許我并不是為了爹爹，或許這么做是想證明我自己有本領，這樣往后再照鏡子，就會望見一個巾幗英雄?！薄幾詣㈡谩吨形鞣健盎咎m”形象的建構》等請從材料中提出一個論題，結合所學學問，加以論述。（要求論題明確，持論有據(jù)，表述清楚）【18題答案】【答案】示例一：不同時期的藝術作品塑造了不同的木蘭形象

①明朝，理學占統(tǒng)治地位，忠孝節(jié)義與三綱五常是傳統(tǒng)倫理道德的核心。雜劇《雌木蘭替父從軍》講解并描述了木蘭在家盡孝，為國盡忠，后與王郎成親，回來家庭的故事。該劇塑造了典型的傳統(tǒng)女性形象。②1937年，日本全面侵華，中華民族到了危亡時刻，《木蘭從軍》將木蘭塑造成智勇雙全、保家衛(wèi)國的英雄形象，旨在激發(fā)國民的抗日救國熱忱。③1949年，中華人民共和國成立，人民真正成為國家的主子。豫劇《花木蘭》確定女子的勞動價值，表現(xiàn)新時代女性渴望同男性一樣報效祖國建功立業(yè)的熱忱，塑造了木蘭追求男女同等的時代形象。

綜上，木蘭原型在經(jīng)過不同時代藝術作品的加工后，具有了不同的藝術形象，反映了不同的時代特征。

示例二：藝術作品的創(chuàng)作深受時代環(huán)境的影響

①1939年的電影《木蘭從軍》深受日本全面侵華，中華民族面臨危亡的影響，塑造了木蘭抗擊匈奴、保家衛(wèi)國的形象。②1956年的豫劇電影《花木蘭》創(chuàng)作于中華人民共和國成立，人民當家作主的時代環(huán)境之下，表達了以木蘭為代表的女性渴望同男性一樣投身于新中國的建設事業(yè)。③20世紀末，隨著經(jīng)濟全球化、政治多極化趨勢的發(fā)展，各種思想文化溝通交融交鋒頻繁，受其影響，迪士尼動畫片《花木蘭》借助中國傳統(tǒng)故事表達西方的個人英雄主義價值觀念，木蘭形象走向世界。

總之，藝術作品往往打上時代的烙印，也與不同地域的歷史傳統(tǒng)、文化觀念有關，正因如此，木蘭從軍故事被不斷改編。

19.閱讀材料，完成下列要求。材料宋初貢舉，多承唐五代舊制，取士科目主要有進士、諸科。進士主要試詩賦，兼試論、策，諸科則主要試帖經(jīng)、墨義。從北宋建國到王安石變法之前，雖在考試方法上進行了一些改革，而對于貢舉科目、考試內(nèi)容卻因循守舊。熙寧二年，王安石擢為參知政事，進行貢舉改革，主見經(jīng)術不能脫離社會實際，通經(jīng)為了致用，于是罷明經(jīng)、諸科，以進士一科取士，斷然罷詩賦，專以論策試進士。熙寧六年設明法科，規(guī)定進士及第后，必需經(jīng)過律令大義和斷案的考試，才能注官。熙寧八年，由王安石主持編訂的“三經(jīng)新義”作為全國學校的教材和科舉考試的范本頒行全國，實行“一道德”?！獡?jù)張希清《論王安石的貢舉改革》（1）依據(jù)材料并結合所學學問，概括王安石貢舉改革的特點。（2）依據(jù)材料并結合所學學問，簡評王安石貢舉改革?！?9題答案】【答案】（1）特點：留意考試科目和內(nèi)容的改革；留意好用性，選拔經(jīng)世致用人才；考試內(nèi)容和入仕所用的統(tǒng)一；重視對法治律令考查。（2）評價：變詩賦取士為經(jīng)義取