感恩?——學(xué)會感恩主題班會二（1）中隊愛旋律第1頁第2頁親愛兒童們，我們成長離不開長輩關(guān)心，離不開老師培育，離不開同學(xué)友愛……我們每個人都要做到心中有他人，心中有祖國，學(xué)會感恩，不但僅要感激父母恩，感激老師恩，感激同學(xué)恩，而且要感激全部人，假如每個人都有一顆感恩心，那么這個世界就會處處是陽光，處處充滿愛。讓我們綻開漂亮笑臉，唱出愛心聲：2-1中隊"感恩－愛旋律”主題中隊會現(xiàn)在開始。歡迎主持人上場?。ㄕ坡暎?/p>

第3頁感恩心我來自偶然像一顆塵土

有誰看出我脆弱

我來自何方我情歸何處

誰在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛勞

我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天知道我不認(rèn)輸

感恩心感激有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩心感激命運

花開花落我一樣會珍惜

感恩心感激有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩心感激命運

花開花落我一樣會珍惜

第4頁世上有一部永遠(yuǎn)也寫不完書——父母第一樂章：感恩父母第5頁誦經(jīng)典第6頁慈愛母親用手中針線，為遠(yuǎn)行兒子趕制身上衣服。臨行前一針針密密地縫制，怕是兒子回來得晚衣服破了。誰敢說兒女像小草那樣微弱孝心，能夠報答得了像春天陽光一樣慈母恩情呢？第7頁第8頁第9頁第10頁第11頁第12頁第13頁第14頁第15頁第16頁第17頁第18頁第19頁第20頁第21頁第22頁第23頁第24頁第25頁第26頁第27頁第28頁第29頁第30頁第二樂章：感悟師情我愛我?guī)?，老師就像紅燭，燃起了學(xué)生心中火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。第31頁

老師就像園丁，養(yǎng)育著我們這一株株花朵，卻辛勞了自己，直到體力耗盡，我們長大了一定要成為國家棟梁。啊，老師就是這么無私！啊，老師我們愛您！第32頁你知道哪些相關(guān)教師感人事跡？第33頁

張麗莉，1983年生，是佳木斯市第十九中學(xué)語文教師第34頁生活中張麗莉老師第35頁

年5月8日20時38分，在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前。一輛客車在等候師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，另有4名學(xué)生受傷。第36頁一位教師，那一刻，他張開雙臂護住了自己4個學(xué)生,用自己生命鑄造了一座千秋豐碑。他

名字叫---------------譚千秋

第37頁德陽市東汽中學(xué)遇難教師譚千秋：用雙臂守護4個學(xué)生

地震發(fā)生時，四川省德陽市東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌。在地震發(fā)生一瞬間，該校教誨主任譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護著4個學(xué)生，4個學(xué)生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。5月14日，張關(guān)蓉在擦拭丈夫譚千秋遺體，她怎么也沒想到，人們傳說救下四個學(xué)生英雄竟然是她心愛老公。第38頁她，一次次沖進教室，救出一個個孩子，卻將自己青春定格在26歲，她，叫袁文婷！第39頁

四川汶川地震中，什邡市紅白鎮(zhèn)小學(xué)26歲女教師袁文婷先后救出13名學(xué)生后罹難。當(dāng)救援人員找到她時，發(fā)覺她身體斷成兩截，但雙臂仍擁著兩個學(xué)生。第40頁講尊師故事第41頁程門立雪

——宋代著名理學(xué)家楊時求學(xué)故事第42頁第43頁

1959年6月25日，毛澤東同志來到闊別32年故鄉(xiāng)韶山，特意邀請自己在私塾讀書老師毛禹珠一起吃飯。席間毛澤東熱情地向老師敬酒，毛禹珠老先生說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛澤東笑著回答：“敬老敬賢，應(yīng)該應(yīng)該!”

毛澤東向教師敬酒第44頁

1959年春一天，朱德同志在云南政治學(xué)校禮堂看戲。開演前，朱德同志正和身邊觀眾談話。這時，一位耄耋老人由服務(wù)員引了進來，朱德一眼便認(rèn)出這位老人原是自己早年在云南陸軍講武堂學(xué)習(xí)時教官葉成林，急忙起身上前，立正敬禮。禮畢又緊緊握住老人雙手，親切地呼喚：“葉老師!”，然后請葉老入座，待老人坐定后他才坐下。第45頁

1952年2月，南開大學(xué)老校長張伯苓突然患腦血栓逝世，周恩來參加了治喪委員會并送了花圈，白色緞帶上寫著：“伯苓師千古，學(xué)生周恩來敬挽?！睆埐呤攀篮?，周恩來一直掂記著張家生活。1961年國家困難時期，周恩來給張伯苓夫人送去500元人民幣，并囑咐交際處要加倍關(guān)照張夫人和兒女。周恩來不忘師恩第46頁魯迅先生是尊師榜樣。他12歲時進三味書屋，在壽鏡吾先生身邊學(xué)習(xí)了四年多。壽先生是當(dāng)?shù)赜忻奕澹返赂呱?，學(xué)問淵博，對學(xué)生要求很嚴(yán)。魯迅對壽先生十分敬重，上課專心聽講，課后虛心向先生請教。魯迅尊師魯迅（文學(xué)家）第47頁

有一次，魯迅因事遲到，先生批評了他，他虛心接收了批評，在課桌上刻了“早”字來監(jiān)督自己。魯迅去日本留學(xué)后，還經(jīng)常給壽先生寫信問安，歸國后又屢次去三味書屋探望壽先生。第48頁魯迅留學(xué)日本仙臺醫(yī)專時，有一位藤野先生給了他不倦教誨。魯迅離開仙臺時，藤野先生送他一張寫有“惜別”照片。魯迅一直珍藏這張照片，回國后把它掛在北京寓所東壁上以激勵自己。以后，他專門撰文紀(jì)念藤野先生，稱他是“最使我感激，使我勉勵”一位老師。日本為出版魯迅選集征求他意見時，魯迅惟一要求是將《藤野先生》一文選入該集中。

第49頁我在行動我們應(yīng)怎樣尊敬老師第50頁各抒己見---------怎樣尊師？日常學(xué)習(xí)和生活中：1.虛心聽取老師教誨，努力到達老師要求（專心聽講，認(rèn)真學(xué)習(xí)，主動完成學(xué)習(xí)任務(wù)，虛心請教）2.感激老師關(guān)心和教育

（謝謝、您辛勞了!）

3.與老師交往時，謙虛、恭敬、有禮貌4.關(guān)心、體諒和幫助老師

（主動幫助老師工作，收發(fā)作業(yè)、試卷；給老師節(jié)日問候等）第51頁你觀察到哪些不尊敬老師行為？未經(jīng)許可，私自翻看老師東西遲到不匯報，闖進教室不聽從老師教育，頂撞、辱罵甚至打老師給老師起綽號，戲弄、欺侮老師不尊重老師勞動，上課不聽課、睡覺、說話、開小差甚至吃東西等對老師批評進行報復(fù)直呼老師姓名拍老師肩膀打招呼碰到老師不打招呼第52頁老師期望……第53頁第三樂章—感恩社會感恩生活第54頁時間真是太緊了，快點，真煩人！第55頁怎么這么難吃？真希望天天吃美味食物！第56頁這課真沒勁，睡一覺再說！第57頁無休止埋怨1、學(xué)習(xí)真是太枯燥了??！2、又要考試了，天哪！3、這公交車真擠啊，不能多加幾班車嗎??？4、是誰把垃圾放到我位置上了？！5、為何我們不能天天吃零食呢？！6、唉，又沒法玩電腦了！7、怎么又要寫作業(yè)？！8、…………在我們身邊，這么埋怨天天都在發(fā)生。我們似乎都習(xí)認(rèn)為常了。第58頁他們天天走路第59頁你還以為學(xué)習(xí)太累了嗎第60頁生命不得保障年老不得贍養(yǎng)假如你認(rèn)為社會對你不公平，那么他們呢？第61頁假如你認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個負(fù)擔(dān)，那他們呢？第62頁你食物與她食物第63頁你有他們辛勞嗎第64頁看了剛才兩組圖片，你們有何感想？我們是幸運一代，我們所擁有遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們所需要。留心一下你周圍人和事，應(yīng)該明白，我們應(yīng)該少一點埋怨，多一點感激和付出。感恩社會，感激生活。此時此刻，你最想感激是誰呢？第65頁第四樂章——愛盤旋感恩，與愛同行。

Lifeisagift.第66頁

凡事感恩學(xué)會感恩感恩是一個文明，感恩是一個素質(zhì)，感恩是一個品質(zhì)。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得愈加友好，愈加親切。我們本身也會因為這種感恩心理存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。第67頁

凡事感恩學(xué)會感恩老師