高考生物總復(fù)習(xí)現(xiàn)代生物科技專題考能提升9生物工程全國(guó)公開課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽示范課賽課特等獎(jiǎng)?wù)n件_第1頁
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選修三考能提升(九)生物工程第1頁1易錯(cuò)清零2關(guān)鍵強(qiáng)化3狀元筆記第2頁易錯(cuò)清零第3頁易錯(cuò)點(diǎn)1誤認(rèn)為目標(biāo)基因插入是“隨機(jī)”點(diǎn)撥:目標(biāo)基因插入位點(diǎn)不是隨意:基因表示需要開啟子與終止子調(diào)控,所以目標(biāo)基因應(yīng)插入到開啟子與終止子之間部位,若目標(biāo)基因插入到開啟子內(nèi)部,開啟子將失去原功效。易錯(cuò)點(diǎn)2混同開啟子與起始密碼子,終止子與終止密碼子,不明確標(biāo)識(shí)基因作用點(diǎn)撥:開啟子≠起始密碼子,終止子≠終止密碼子第4頁(1)開啟子:一段有特殊結(jié)構(gòu)DNA片段,位于基因首端。它是RNA聚合酶識(shí)別、結(jié)合部位。(2)終止子:一段有特殊結(jié)構(gòu)DNA片段,位于基因尾端。作用是使轉(zhuǎn)錄過程停頓。(3)起始密碼子和終止密碼子位于mRNA上,分別控制翻譯過程開啟和終止。(4)標(biāo)識(shí)基因:普通為抗生素抗性基因或熒光基因等,其作用是判別受體細(xì)胞中是否含有目標(biāo)基因(目標(biāo)基因是否導(dǎo)入成功),從而將含目標(biāo)基因細(xì)胞篩選出來。第5頁易錯(cuò)點(diǎn)3誤認(rèn)為切取目標(biāo)基因與切取載體時(shí)“只能”使用“同一個(gè)酶”點(diǎn)撥:(1)在獲取目標(biāo)基因和切割載體時(shí)通慣用同種限制酶,以取得相同黏性末端。但假如用兩種不一樣限制酶切割后形成黏性末端相同時(shí),在DNA連接酶作用下目標(biāo)基因與載體也能夠連接起來。(2)為了預(yù)防載體或目標(biāo)基因黏性末端自己連接即所謂“環(huán)化”可用不一樣限制酶分別處理目標(biāo)基因和載體,使目標(biāo)基因兩側(cè)及載體上含有兩個(gè)不一樣黏性末端。第6頁易錯(cuò)點(diǎn)4不清楚動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),為何使用胰蛋白酶而不使用胃蛋白酶點(diǎn)撥:進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)用胰蛋白酶分散細(xì)胞,說明細(xì)胞間物質(zhì)主要是蛋白質(zhì)。分散細(xì)胞時(shí)不能用胃蛋白酶,因?yàn)槲傅鞍酌缸饔眠m宜pH約為1.8。胰蛋白酶作用適宜pH為7.2~7.8,而多數(shù)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)適宜pH為7.2~7.4。易錯(cuò)點(diǎn)5混同原代培養(yǎng)與傳代培養(yǎng)點(diǎn)撥:(1)原代培養(yǎng):細(xì)胞懸液第一次在瓶中培養(yǎng),沒有分瓶培養(yǎng)之前細(xì)胞培養(yǎng)。(2)傳代培養(yǎng):原代培養(yǎng)細(xì)胞生長(zhǎng)、繁殖一定時(shí)間后,因?yàn)榭臻g不足或細(xì)胞密度過大造成接觸抑制影響細(xì)胞生長(zhǎng),所以需要重新用胰蛋白酶等處理,進(jìn)行分瓶擴(kuò)大培養(yǎng),即傳代培養(yǎng)。第7頁易錯(cuò)點(diǎn)6誤認(rèn)為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中加入5%CO2目標(biāo)是維持氣體平衡或用于呼吸點(diǎn)撥:動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),需向培養(yǎng)液中加入5%CO2(+95%空氣),加入CO2目標(biāo)是“維持培養(yǎng)液pH”。易錯(cuò)點(diǎn)7不清楚動(dòng)物細(xì)胞克隆化培養(yǎng)時(shí)為何常選10代以內(nèi)細(xì)胞,而“瘤細(xì)胞”卻為“50代以后”點(diǎn)撥:取供體動(dòng)物體細(xì)胞培養(yǎng),普通選取傳至10代以內(nèi)細(xì)胞,因?yàn)?0代以內(nèi)細(xì)胞普通能保持正常二倍體核型,確保了供體細(xì)胞正常遺傳基礎(chǔ)。然而欲取得“無限增殖”“瘤細(xì)胞”則往往在“50代以后”,其遺傳物質(zhì)已發(fā)生改變,具“癌變”特征。第8頁易錯(cuò)點(diǎn)8不清楚植物脫毒苗培養(yǎng)時(shí)選擇要求及原理點(diǎn)撥:因?yàn)橹参锓稚鷧^(qū)附近(如莖尖)病毒極少,所以常采取莖尖組織培養(yǎng)技術(shù)取得脫毒苗。易錯(cuò)點(diǎn)9誤認(rèn)為植物組織培養(yǎng)均需“再分化至幼苗”,誤認(rèn)為“人工種子”即日常所說“種子”點(diǎn)撥:(1)組織培養(yǎng)目標(biāo)不一樣,培養(yǎng)階段不一樣。如:生產(chǎn)細(xì)胞代謝產(chǎn)物,只需培養(yǎng)至愈傷組織時(shí)期;生產(chǎn)人工種子,則需要培養(yǎng)至胚狀體時(shí)期;取得植株就需培養(yǎng)至幼苗時(shí)期。(2)人工種子是經(jīng)過無性生殖(植物體細(xì)胞組織培養(yǎng)技術(shù))形成,只有一個(gè)親本性狀;自然種子是有性生殖產(chǎn)物,含有兩個(gè)親本性狀。第9頁易錯(cuò)點(diǎn)10誤認(rèn)為克隆動(dòng)物產(chǎn)生表達(dá)了“動(dòng)物細(xì)胞全能性”不能解釋克隆動(dòng)物性狀“變異”成因點(diǎn)撥:核移植形成重組細(xì)胞發(fā)育成一個(gè)新個(gè)體,表達(dá)了細(xì)胞核全能性而非動(dòng)物細(xì)胞全能性。核移植技術(shù)取得動(dòng)物與供核動(dòng)物性狀不完全相同,主要源于以下三方面:①克隆動(dòng)物絕大部分DNA主要來自于供體細(xì)胞核,但其核外線粒體中DNA主要來自于受體卵細(xì)胞;②性狀是基因與環(huán)境共同作用結(jié)果;③在個(gè)體發(fā)育過程中有可能發(fā)生基因突變,產(chǎn)生供核動(dòng)物沒有性狀。第10頁易錯(cuò)點(diǎn)11誤認(rèn)為精子“獲能”就是取得能量并認(rèn)為排卵就是排出卵子點(diǎn)撥:關(guān)注受精過程3個(gè)易混點(diǎn)(1)精子獲能是指精子取得受精“能力”,而不是取得能量。(2)排卵是指卵子從卵泡中排出,而不是卵泡從卵巢中排出。(3)受精標(biāo)志≠受精完成標(biāo)志:受精標(biāo)志是在透明帶和卵細(xì)胞膜之間觀察到兩個(gè)極體;而受精完成標(biāo)志是雌雄原核融合。第11頁易錯(cuò)點(diǎn)12對(duì)卵裂階段物質(zhì)含量和體積大小改變含糊不清點(diǎn)撥:(1)卵裂階段細(xì)胞分裂方式為有絲分裂;(2)受細(xì)胞膜制約,從受精卵到囊胚階段總體積不變或略有減小,但細(xì)胞數(shù)目增多,所以每個(gè)細(xì)胞體積減??;(3)伴隨細(xì)胞分裂,細(xì)胞數(shù)目增多,總DNA含量增多,但每個(gè)細(xì)胞中DNA含量保持相對(duì)穩(wěn)定;(4)該過程中有機(jī)物總量降低,因?yàn)榧?xì)胞一直進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物但不從外界吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。第12頁易錯(cuò)點(diǎn)13誤認(rèn)為胚胎移植胚胎只能來自“體外受精”第13頁易錯(cuò)點(diǎn)14混同“人工授精”與“體外受精”點(diǎn)撥:界定“人工授精”與“體外受精”人工授精是用人工方法將公畜精子注入母畜生殖道內(nèi),使精卵細(xì)胞結(jié)合;體外受精是將人工獲取精子和卵母細(xì)胞在體外完成受精。這二者本質(zhì)都是兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,只不過前者是在體內(nèi)完成,后者是在體外完成。第14頁易錯(cuò)點(diǎn)15混同克隆動(dòng)物、試管動(dòng)物與轉(zhuǎn)基因動(dòng)物點(diǎn)撥:三類動(dòng)物比較以下項(xiàng)目克隆動(dòng)物試管動(dòng)物轉(zhuǎn)基因動(dòng)物概念用核移植方法取得動(dòng)物用體外受精方法取得動(dòng)物由被轉(zhuǎn)入了目標(biāo)基因受精卵發(fā)育成動(dòng)物技術(shù)核移植體外受精DNA重組技術(shù)生殖方式無性繁殖有性生殖有性生殖或保持原生殖方式遺傳特征主要與供核個(gè)體相同具備雙親遺傳性狀具備原受精卵及被轉(zhuǎn)入目標(biāo)基因兩方遺傳特異性相同點(diǎn)三者均包括早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等技術(shù),且移植所選胚胎普通是桑椹胚或囊胚期胚胎第15頁易錯(cuò)點(diǎn)16混同“傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)”與“生態(tài)經(jīng)濟(jì)”點(diǎn)撥:界定傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)經(jīng)濟(jì):(1)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)是大量使用化肥、農(nóng)藥、機(jī)械農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式,不重視生態(tài)環(huán)境保護(hù),經(jīng)濟(jì)發(fā)展以巨大生態(tài)環(huán)境破壞為代價(jià)。(2)生態(tài)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了“原料→產(chǎn)品→原料→產(chǎn)品”生產(chǎn)體系,是實(shí)現(xiàn)了廢棄物資源化循環(huán)經(jīng)濟(jì)。含有少消耗、多效益、可連續(xù)特點(diǎn)。第16頁易錯(cuò)點(diǎn)17混同生態(tài)工程“整體性原理”與“系統(tǒng)整體性原理”點(diǎn)撥:生態(tài)工程整體性原理與系統(tǒng)整體性原理比較(1)整體性原理整體性原理指社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、自然三方面協(xié)調(diào)統(tǒng)一,保障整個(gè)系統(tǒng)穩(wěn)定與平衡,比如林業(yè)建設(shè)中自然系統(tǒng)、社會(huì)系統(tǒng)與經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)關(guān)系問題,即種樹同時(shí)考慮經(jīng)濟(jì)收入,糧食、燃料等問題,如圖所表示:第17頁(2)系統(tǒng)整體性原理系統(tǒng)整體性原理強(qiáng)調(diào)整體大于部分之和,即“1+1>2”,目標(biāo)是保持系統(tǒng)有很高生產(chǎn)力,互利共生生物能表達(dá)系統(tǒng)整體性原理,如藻類和珊瑚蟲、大豆和根瘤菌、地衣中藻類和真菌等。第18頁易錯(cuò)點(diǎn)18不能準(zhǔn)確把握教材列舉六大生態(tài)工程實(shí)例中“關(guān)鍵點(diǎn)”點(diǎn)撥:六大生態(tài)工程實(shí)例中“關(guān)鍵點(diǎn)”歸納(1)農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程:關(guān)鍵是沼氣工程,優(yōu)點(diǎn)是開發(fā)可更新資源,降低環(huán)境污染。(2)小流域綜合治理生態(tài)工程:“綜合”表現(xiàn)在同時(shí)考慮到生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益,不一樣氣候帶、不一樣自然條件和不一樣經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平地域,各具特色。(3)大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程:①考慮樹種生態(tài)適應(yīng)性問題,種植適宜品種;②考慮樹種多樣性,確保防護(hù)林體系穩(wěn)定性。第19頁(4)濕地生態(tài)恢復(fù)工程:①主要辦法:退耕還湖;②主要困難:處理遷出湖區(qū)居民生計(jì)問題。(5)礦區(qū)廢棄地生態(tài)恢復(fù)工程:①種植耐旱灌木、草和樹;②確定合理載牧量;③改良表土。(6)城市環(huán)境生態(tài)工程;①處理大氣污染辦法:禁止使用有鉛汽油;②水污染:降低或禁止污水排放,進(jìn)行污水凈化。第20頁核心強(qiáng)化第21頁1.基因工程操作程序中“三、三、四、一”(1)目標(biāo)基因“三種獲取方法”①從基因文庫中獲取(基因組文庫、cDNA文庫如反轉(zhuǎn)錄形成DNA)②利用PCR技術(shù)擴(kuò)增:其實(shí)質(zhì)是在體外對(duì)目標(biāo)基因進(jìn)行大量復(fù)制。用PCR儀控制溫度:變性(95℃)→復(fù)性(55℃)→延伸(72℃)③經(jīng)過DNA合成儀用化學(xué)方法人工合成(用于序列已知,且核苷酸數(shù)目較少者)第22頁(2)將目標(biāo)基因?qū)胧荏w細(xì)胞“三種類型”①導(dǎo)入植物細(xì)胞——農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法(花粉管通道法、基因槍法);②導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞——顯微注射法(導(dǎo)入受精卵);③導(dǎo)入微生物細(xì)胞——使用Ca2+處理細(xì)胞。(3)目標(biāo)基因檢測(cè)與判定“四個(gè)層面”第23頁(4)基因工程操作“一個(gè)關(guān)鍵”——基因表示載體構(gòu)建①基因表示載體組成:第24頁②構(gòu)建過程:2.植物細(xì)胞工程知識(shí)歸納(1)植物組織培養(yǎng)關(guān)鍵①條件:離體,一定營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),激素(生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素)等。②培養(yǎng)基狀態(tài):固體培養(yǎng)基(需脫分化生根培養(yǎng)基及生芽培養(yǎng)基)③體內(nèi)細(xì)胞未表現(xiàn)全能性原因:基因表示含有選擇性。第25頁(2)植物激素在植物組織培養(yǎng)中作用(3)光照使用脫分化階段不需要給予光照,再分化階段需要給予光照,以利于葉綠素形成。生長(zhǎng)素/細(xì)胞分裂素比值作用效果比值高時(shí)促進(jìn)根分化、抑制芽形成比值低時(shí)促進(jìn)芽分化、抑制根形成比值適中促進(jìn)愈傷組織形成第26頁(4)植物體細(xì)胞雜交后遺傳物質(zhì)分析①遺傳特征:雜種植株中含有兩種植物遺傳物質(zhì),故雜種植株具備兩種植物遺傳特征。②染色體組數(shù)A染色體組數(shù)=兩種植物體細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)之和。B植物體細(xì)胞雜交形成雜種植株,有幾個(gè)染色體組就稱為幾倍體。3.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)知識(shí)歸納(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)選取幼齡動(dòng)物組織或胚胎進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)原因:幼齡動(dòng)物組織或胚胎細(xì)胞分化程度低,增殖能力很強(qiáng),更易于培養(yǎng)。第27頁(2)正常動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)特點(diǎn)——貼壁生長(zhǎng)和接觸抑制。懸液中分散細(xì)胞很快就貼附在瓶壁上,稱為貼壁生長(zhǎng)。細(xì)胞數(shù)目不停增多,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到表面相互接觸時(shí),細(xì)胞就會(huì)停頓分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞接觸抑制。而癌細(xì)胞喪失了以上特征。(3)培養(yǎng)過程第28頁4.動(dòng)物細(xì)胞融合與單克隆抗體制備歸納(1)制備單克隆抗體時(shí)選取一個(gè)抗原處理B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞融合,產(chǎn)生雜交瘤細(xì)胞,雜交瘤細(xì)胞兼有兩個(gè)親本細(xì)胞特征——在體外培養(yǎng)條件下能不停增殖,同時(shí)能產(chǎn)生出某種特異性抗體。(2)進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞誘導(dǎo)融合,形成雜種細(xì)胞有三種:AA型、BB型、AB型。只有AB型才是我們所需要雜種細(xì)胞,所以需要用選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行篩選。第29頁(3)單克隆抗體制備過程中兩次篩選。第一次篩選:利用特定選擇培養(yǎng)基篩選,取得雜交瘤細(xì)胞,即AB型細(xì)胞(A為漿細(xì)胞,B為骨髓瘤細(xì)胞),篩選掉A、B、AA、BB型細(xì)胞。第二次篩選:利用多孔板法和抗原—抗體雜交法篩選,取得產(chǎn)生特定抗體雜交瘤細(xì)胞。第30頁5.受精過程中“三大反應(yīng)”與預(yù)防多精入卵受精“兩道屏障”(1)頂體反應(yīng):精子膜和頂體外膜發(fā)生一系列改變并釋放頂體酶過程即為頂體反應(yīng)。頂體反應(yīng)主要作用是形成精子穿越放射冠通道,是精子和卵子結(jié)合必不可少條件。(2)透明帶反應(yīng):精子觸及卵細(xì)胞膜瞬間,會(huì)產(chǎn)生阻止以后精子進(jìn)入透明帶生理反應(yīng),稱做透明帶反應(yīng),它是預(yù)防多精入卵受精第一道屏障。(3)卵細(xì)胞膜反應(yīng):精子入卵后,卵細(xì)胞膜會(huì)馬上發(fā)生一個(gè)生理反應(yīng),拒絕其它精子再進(jìn)入卵內(nèi),稱為卵細(xì)胞膜反應(yīng),這是預(yù)防多精入卵受精第二道屏障。第31頁6.胚胎發(fā)育過程第32頁7.胚胎分割3個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)(1)將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,以免影響分割后胚胎恢復(fù)和深入發(fā)育。(2)同一胚胎經(jīng)分割移植形成后代含有相同遺傳物質(zhì),該過程中沒有減數(shù)分裂、有性生殖細(xì)胞形成、有性生殖細(xì)胞結(jié)合,屬于無性繁殖或克隆。(3)胚胎分割應(yīng)選取桑椹胚或囊胚時(shí)期胚胎。第33頁8.干細(xì)胞種類及胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)(1)干細(xì)胞種類全能干細(xì)胞多能干細(xì)胞專能干細(xì)胞特點(diǎn)能形成機(jī)體全部組織器官、發(fā)育成完整個(gè)體能分化成各種細(xì)胞或組織,但不能發(fā)育成完整個(gè)體只能分化成一個(gè)類型或功效親密相關(guān)兩種類型細(xì)胞舉例胚胎干細(xì)胞造血干細(xì)胞上皮組織基底層干細(xì)胞,成纖維細(xì)胞第34頁②胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)流程第35頁9.巧記六類生態(tài)工程實(shí)例中所遵照原理(1)在六類生態(tài)工程實(shí)例中除“礦區(qū)廢棄地生態(tài)恢復(fù)工程”外,其余五大生態(tài)工程均包括“整體性”原理。(2)除“礦區(qū)廢棄地生態(tài)恢復(fù)工程”及“農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程”外,均包括“協(xié)調(diào)與平衡”原理。(3)只有“農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程”包括“物質(zhì)循環(huán)再生”原理。(4)只有“農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程”及“大流域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程”包括“物種多樣性”原理。(5)只有“小流域綜合治理生態(tài)工程”及“礦區(qū)廢棄地生態(tài)恢復(fù)工程”包括“工程學(xué)”原理。第36頁狀元筆記第37頁批閱答卷——判斷對(duì)錯(cuò),查找誤區(qū)(·山東威海一模)科學(xué)家將人生長(zhǎng)激素基因與某種細(xì)菌(不含抗生素抗性基因)DNA分子進(jìn)行重組,并成功地在該細(xì)菌中得以表示(以下列圖)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:案例生物工程規(guī)范審答案例第38頁(1)過程①所表示獲取目標(biāo)基因方法是逆轉(zhuǎn)錄法(反轉(zhuǎn)錄法)①。(2)細(xì)菌是理想受體細(xì)胞,這是因?yàn)樗Y(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單②。(3)質(zhì)粒A與目標(biāo)基因重組時(shí),首先要用限制性核酸內(nèi)切③酶將質(zhì)粒切開“缺口”,然后用DNA連接④酶將質(zhì)粒與目標(biāo)基因“縫合”起來。(4)若將細(xì)菌B先接種在含有四環(huán)素⑤培養(yǎng)基上能生長(zhǎng),說明該細(xì)菌中已經(jīng)導(dǎo)入外源質(zhì)粒,但不能說明外源質(zhì)粒是否成功插入目標(biāo)基因;若將細(xì)菌B再重新接種在含有氨芐青霉素⑥培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng),則說明細(xì)菌B中已經(jīng)導(dǎo)入了插入目標(biāo)基因重組質(zhì)粒。第39頁評(píng)析矯正——辨析誤區(qū),規(guī)范審答錯(cuò)因分析正確答案②考慮問題不全方面繁殖快、單細(xì)胞、遺傳物質(zhì)相對(duì)較少⑤識(shí)圖不全方面氨芐青霉素⑥四環(huán)素第40頁 單純皰疹病毒I型(HSV-1)可引發(fā)水泡性口唇炎。利用雜交瘤技術(shù)制備出抗HSV-1單克隆抗體可快速檢測(cè)HSV-1?;卮鹨韵聠栴}:(1)在制備抗HSV-1單克隆抗體過程中,先給小鼠注射—種純化HSV-1蛋白,一段時(shí)間后,若小鼠血清中抗______________抗體檢測(cè)呈陽性,說明小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了____________________________反應(yīng),再從小鼠________________________中獲取B淋巴細(xì)胞。將該B淋巴細(xì)胞與小鼠__________細(xì)胞融合,再經(jīng)過篩選、檢測(cè),最終可取得所需雜交瘤細(xì)胞,該細(xì)胞含有特點(diǎn)是___________________________________________。HSV-1蛋白體液免疫(其它合理答案也可)脾臟(其它合理答案也可)骨髓瘤無限增殖且產(chǎn)生專一抗體(其它合理答案也可)第41頁(2)若要大量制備抗該蛋白單克隆抗體,可將該雜交瘤細(xì)胞注射到小鼠__________中使其增殖,再從__________中提取、純化取得。(3)經(jīng)過上述方法得到單克隆抗體可準(zhǔn)確地識(shí)別這種HSV-1蛋白,其原因是該抗體含有__________和______________________________等特征。腹腔腹水純度高特異性強(qiáng)(其它合理答案也可)第42頁(2)欲大量培養(yǎng)小鼠雜交瘤細(xì)胞,可將其注射到小鼠腹腔中,不停地增殖,產(chǎn)生所需抗體。(3)利用雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生單克隆抗體能準(zhǔn)確地識(shí)別特定抗原,因?yàn)樵摽贵w含有純度高、特異性強(qiáng)、靈敏度高等特點(diǎn)。 ?單克隆抗體特點(diǎn):特異性強(qiáng)、靈敏度高,可大量制備。 易錯(cuò)點(diǎn):對(duì)單克隆抗體制備過程了解不清 錯(cuò)因分析:對(duì)雜交瘤細(xì)胞與單克隆抗體特點(diǎn)混同不清。第43頁第44頁(1)繁殖E牛時(shí),獲能精子和成熟卵子相遇后首先發(fā)生_______反應(yīng),之后精子接觸卵細(xì)胞膜,并深入與卵結(jié)合,在該過程中,_____________和________________能夠預(yù)防多精入卵。(2)培育克隆牛F時(shí)使用不一樣于試管牛E生物技術(shù)是__________,試管牛E生殖方式屬于__________。(3)對(duì)重構(gòu)卵發(fā)育成囊胚采取__________技術(shù),可取得更多基因型完全相同F(xiàn)牛,該技術(shù)詳細(xì)操作時(shí)注意關(guān)鍵點(diǎn)是____________________。(4)用來促進(jìn)B牛多排卵激素可能是_______分泌促性腺激素。頂體透明帶反應(yīng)卵細(xì)胞膜反應(yīng)核移植有性生殖胚胎分割將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割垂體第45頁[解析]

(1)精子和卵子相遇后首先發(fā)生頂體反應(yīng),其內(nèi)含有頂體酶能幫助精子穿過放射冠和透明帶,而后發(fā)生透明帶反應(yīng)預(yù)防多精子入卵;精子進(jìn)入卵后發(fā)生卵細(xì)胞膜反應(yīng),預(yù)防多精入卵。(2)克隆牛F是由核移植得到,而試管牛E是由受精卵發(fā)育而來,故后者生殖方式為有性生殖。(3)經(jīng)過胚胎分割處理能夠取得多個(gè)遺傳物質(zhì)完全相同個(gè)體,但詳細(xì)操作時(shí)注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割。(4)促性腺激素是由垂體分泌。第46頁測(cè)定項(xiàng)目紅壤紅壤+污泥紅壤+含7%生物質(zhì)炭污泥土壤PAHs含量(μg/kg)黑麥草葉綠素含量(mg/g)黑麥草每盆干重(g)黑麥草PAHs含量(μg/kg)5272.01.740110792.12.36517652.32.7428第47頁(1)生物質(zhì)炭孔隙結(jié)構(gòu)發(fā)達(dá),能改進(jìn)土壤通氣情況,使根系細(xì)胞__________加強(qiáng),__________合成增加,從而促進(jìn)根系對(duì)土壤養(yǎng)分吸收。(2)由表可知,施用含生物質(zhì)炭污泥_______________________,從而促進(jìn)黑麥草生長(zhǎng);污泥施用使土壤和黑麥草PAHs含量________,但生物質(zhì)炭輸入________________________,從而降低PAHs污染風(fēng)險(xiǎn)。由此可見,生物質(zhì)炭有望用作污泥改良劑,促進(jìn)污泥推廣應(yīng)用。污泥應(yīng)用符合生態(tài)工程_________________原理。有氧呼吸ATP無機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量豐富升高能夠吸附污泥中PAHs物質(zhì)循環(huán)再生第48頁[解析]

(1)依據(jù)題目標(biāo)信息,生物質(zhì)炭孔隙結(jié)構(gòu)發(fā)達(dá),能夠改進(jìn)土壤通氣情況,所以促進(jìn)根細(xì)胞有氧呼吸,造成ATP合成增多,根細(xì)胞主要以主動(dòng)運(yùn)輸吸收無機(jī)鹽,需要消耗能量,ATP供給增多從而促進(jìn)根系對(duì)土壤養(yǎng)分吸收。(2)依據(jù)題目及表格中信息,盆栽試驗(yàn)表明,污泥、含7%生物質(zhì)炭污泥盆栽黑麥草比單純紅壤葉綠素含量及干重都高,表明含生物炭污泥富含無機(jī)成份能促進(jìn)作物生長(zhǎng)。由表格中數(shù)據(jù)信息可知,單純紅壤PAHs含量527,紅壤+污泥PAHs含量是1079,紅壤+7%生物炭污泥PAHs含量是765,黑麥草PAHs含量分別是401、651、428,都有所升高,僅對(duì)比紅壤+污泥PAHs數(shù)據(jù)和紅壤+7%生物炭污泥PAHs數(shù)據(jù)能夠發(fā)覺生物炭能夠吸附污泥中PAHs,從而降低PAHs污染風(fēng)險(xiǎn),污水處理后無機(jī)物被植物重新吸收利用,符合生態(tài)工程物質(zhì)循環(huán)再生原理。第49頁〔訓(xùn)練3〕囊性纖維病患者CFTR基因缺失3個(gè)堿基,造成CFTR蛋白在508位缺乏苯丙氨酸,進(jìn)而影響了CFTR蛋白結(jié)構(gòu),使CFTR轉(zhuǎn)運(yùn)氯離子功效異常。一對(duì)表現(xiàn)正常夫婦,其家族中都有囊性纖維病患者。醫(yī)生對(duì)他們進(jìn)行了遺傳咨詢后,決定利用設(shè)計(jì)試管嬰兒方法實(shí)現(xiàn)他們優(yōu)生愿望。第50頁(1)從

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