高三詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)指導(dǎo)第1頁(yè)考試說(shuō)明中相關(guān)部分:要求在識(shí)記、了解和分析綜合基礎(chǔ)之上給予恰當(dāng)評(píng)價(jià)鑒賞。①鑒賞文學(xué)作品形象、語(yǔ)言和表示技巧②評(píng)價(jià)文章思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度第2頁(yè)

意象與意境第3頁(yè)【提問(wèn)變體】這首詩(shī)描繪了一個(gè)怎樣意境？【提問(wèn)變體】一些詞語(yǔ)內(nèi)涵是什么？這首詩(shī)描寫了什么樣景物？這首詩(shī)為我們展示了一幅怎樣畫面？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣情懷?

意象與意境第4頁(yè)意象“意”：詩(shī)人思想、情感、意念、感興?！跋蟆保何锵蟆⑿蜗?。滲透著詩(shī)人主觀情意客觀物象，是“意”與“象”統(tǒng)一。意象是詩(shī)歌中浸染了作者感情東西,是詩(shī)人感情載體。第5頁(yè)意象舉例:床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。浮云游子意，落日故人情。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。第6頁(yè)古詩(shī)常見(jiàn)意象集釋第7頁(yè)

柳永《雨霖鈴》中以“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆眮?lái)表示別離傷感之情?！扒貥窃?，年年柳色，霸陵傷別?！保ɡ畎住稇浨囟稹罚靼舶粤陿騼蛇呴L(zhǎng)滿垂柳，而霸陵橋是首都門戶，這里是送別地方，在霸陵橋折柳送別尤其能表示傷離別情感。柳：依依惜別“柳”，“留”諧音，折柳有相留之意。故古人有折柳送別習(xí)俗，所以“柳”帶有傷離別意味。第8頁(yè)舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（唐·李白《靜夜思》）小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。（南唐·李煜《虞美人》）磧（沙漠）里征人三十萬(wàn)，一時(shí)回首月中看。（唐·李益《從軍北征》）月：離情別緒、思鄉(xiāng)之愁第9頁(yè)冰雪：忠貞心志、高尚品格洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。我心像晶瑩玉壺冰一樣，高潔如故?！氨摹保邼嵭男?，古人用“清如玉壺冰”比喻一個(gè)人光明磊落心性。（唐·王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）應(yīng)念嶺海經(jīng)年，孤光自照，肝肺皆冰雪。嶺南一年仕途生涯中，自己人格品行像冰雪一樣晶瑩、高潔。（張孝祥《念奴嬌過(guò)洞庭》）第10頁(yè)菊花：堅(jiān)貞高潔品質(zhì)

朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英?！峨x騷》詩(shī)人以飲露餐花象征自己品行高尚和純潔?！毒栈ā吩∏飬怖@舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。表示了詩(shī)人對(duì)堅(jiān)貞、高潔品格追求。第11頁(yè)蓮：愛(ài)情

采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭；低頭弄蓮子，蓮子青如水。（南朝樂(lè)府《西洲曲》）

“蓮子”即“憐子”“戀子”，“青”即“情”。這里是實(shí)寫也是虛寫，語(yǔ)意雙關(guān)，采取諧音雙關(guān)修辭，表示了一個(gè)女子對(duì)所愛(ài)男子深長(zhǎng)思念和愛(ài)情純潔。霧露隱芙蓉，見(jiàn)蓮不分明。（晉《子夜歌四十二首》之三十五）

霧氣露珠隱去了荷花真面目，蓮葉可見(jiàn)但不甚分明，這也是利用諧音雙關(guān)方法，寫出一個(gè)女子隱約地感到男方愛(ài)戀著自己。第12頁(yè)寒蟬：悲涼同義詞唐人駱賓王《詠蟬》起首兩句：“西陸蟬聲唱，南冠客思深。”以寒蟬高唱，渲染自己在獄中深深懷想家園之情。宋人柳永《雨霖鈴》開(kāi)篇是：“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。”還未直接描寫別離，“凄凄慘慘戚戚”之感已充塞讀者心中，釀造了一個(gè)足以觸動(dòng)離愁別緒氣氛。“秋風(fēng)發(fā)微涼，寒蟬鳴我側(cè)?！保ú苤病顿?zèng)白馬王彪》）也表示這么情思。第13頁(yè)

鴻雁：游子思鄉(xiāng)懷親與羈旅傷感人歸落雁后，思發(fā)在花前。（隋薛道衡《人日思?xì)w》）夜聞歸雁生相思，病入新年感物華。（歐陽(yáng)修《戲答元稹》）殘星數(shù)點(diǎn)雁橫塞，長(zhǎng)笛一聲人倚樓。（唐趙嘏《長(zhǎng)安秋望》）星辰冷落碧潭水，鴻雁悲鳴紅蓼風(fēng)。（宋戴復(fù)古《月夜舟中》）也有以鴻雁來(lái)指代書信。如：鴻雁幾時(shí)到，江湖秋水多。（杜甫《天末懷李白》）

朔雁傳書絕，湘篁染淚多。（李商隱《離思》）第14頁(yè)以梅子成熟比喻少女懷春，如“倚門回首，卻把青梅嗅”（李清照《點(diǎn)絳唇》）以浮云比喻在外漂泊游子，如“浮云游子意，落日故人情”（李白《送友人》）以鴛鴦、比目魚喻指恩愛(ài)夫婦，如“得成比目何辭死，愿作鴛鴦不羨仙”（唐人盧照鄰《長(zhǎng)安古意》）用丁香表示愁思或情結(jié)，如“自從南浦別，愁見(jiàn)丁香結(jié)”（唐人牛嶠《感恩多》），“丁香空結(jié)雨中愁”等等。其它常見(jiàn)意象：第15頁(yè)燕子----今非昔比、物在人亡嫦娥----孤獨(dú)、悔恨楊花----離散、漂泊楊柳----離別日----暗喻明君佩劍----表示要建功立業(yè)壯烈情懷流水----暗示年華或時(shí)光易逝長(zhǎng)亭----離別南浦、西樓—送別之地登樓、危欄----常有思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)之意第16頁(yè)一些常見(jiàn)意象文化內(nèi)涵楊柳長(zhǎng)亭孤帆驛路浮云大風(fēng)長(zhǎng)云寒霜飛雪苦雨梅花翠竹松柏幽蘭菊花美人神女靈修杜鵑磁針羌笛竹笛羌管寒蛩蟋蟀青鳥(niǎo)鴻雁雁足尺素白雪玉壺冰心離別、游子凄涼悲愁高潔隱逸國(guó)君堅(jiān)貞思鄉(xiāng)音信、書信高潔第17頁(yè)意境由意象組成，在整體上耐人尋味詩(shī)歌藝術(shù)境界。舉例淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去。明月松間照，清泉石上流。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?？萏倮蠘?shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。意境第18頁(yè)常見(jiàn)意境舉隅雄渾壯麗壯闊滄茫蒼涼悲壯閑適恬淡清幽明凈明麗清新蕭疏凄寂安謐美好幽僻冷寂高遠(yuǎn)深邃淡雅幽遠(yuǎn)清冷幽靜第19頁(yè)【提問(wèn)方式】這首詩(shī)描繪了一個(gè)怎樣意境？【提問(wèn)變體】這首詩(shī)為我們展示了一幅怎樣畫面？這首詩(shī)描寫了什么樣景物？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣情懷?【答題方法點(diǎn)撥】

意境，它包含景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三個(gè)方面缺一不可。詩(shī)中意象是熔鑄詩(shī)人思想感情事物，分析詩(shī)歌形象，要依據(jù)詩(shī)歌描寫詳細(xì)物象和畫面，識(shí)別其性質(zhì)，在讀懂詩(shī)歌基礎(chǔ)上概括出詩(shī)歌象征意義和社會(huì)意義。1、找出描寫詩(shī)歌形象詞語(yǔ)；2、概括形象特點(diǎn)；3、了解形象中寄予作者情感。第20頁(yè)【答題步驟】用自己語(yǔ)言把詩(shī)歌所營(yíng)造意境描摹出來(lái)。這里有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，一是用自己語(yǔ)言，切忌直接引用；二是要描摹出主要景物，無(wú)須每句、每個(gè)景物都寫到，但要寫到主要景物，語(yǔ)言力爭(zhēng)優(yōu)美。應(yīng)在描摹出圖景后，用一句簡(jiǎn)練話語(yǔ)概括這些景物所營(yíng)造情境氣氛特點(diǎn)，或幽靜，或蕭瑟，或生機(jī)勃勃，或孤寂凄清，或雄渾壯麗，或沉郁憂愁，或友好靜謐，或開(kāi)闊蒼涼，或高遠(yuǎn)遼闊等等。依據(jù)這首詩(shī)情境氣氛特點(diǎn)再來(lái)談詩(shī)人思想感情。第21頁(yè)【答題示例】春行即興

李華宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹(shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼。提問(wèn)：古人在談到詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)曾說(shuō)：“作詩(shī)不過(guò)情、景二端?！闭?qǐng)從“景”和“情”角度來(lái)賞析這首詩(shī)。【參考答案】這首詩(shī)寫了作者“春行”時(shí)所見(jiàn)所聞：有草有水，有山有樹(shù)，有花有鳥(niǎo)，可謂一句一景，且每個(gè)畫面都有特色。（步驟一）但詩(shī)不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融。（步驟二）詩(shī)中“花自落”“鳥(niǎo)空啼”之景都顯現(xiàn)出了山寧?kù)o，從中更透出一絲傷春、凄涼之情。（步驟三）第22頁(yè)【答題示例】雨過(guò)山村

王建雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花。提問(wèn)：詩(shī)中前兩句寫出了雨后山村怎樣景物特點(diǎn)？【參考答案】細(xì)雨蒙蒙，幾家雞鳴，竹林青翠，溪水潺潺，小路波折，板橋簡(jiǎn)單。（步驟一）這些都寫出了山村景物幽靜與友好優(yōu)美特點(diǎn)。（步驟二）從而表現(xiàn)出作者對(duì)美好大自然及寧?kù)o安祥田園生活喜愛(ài)與向往之情。（步驟三）第23頁(yè)送魏萬(wàn)之京李頎朝聞?dòng)巫映x歌，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽(tīng)，云山?jīng)r是客中過(guò)。關(guān)城樹(shù)色催寒近，御苑砧聲向晚多。莫見(jiàn)長(zhǎng)安行樂(lè)處。空令歲月易蹉跎。【注】關(guān)城：潼關(guān)、函谷關(guān)。砧聲：搗制寒衣聲音。

提問(wèn)：首聯(lián)、頷聯(lián)哪幾個(gè)詞表示了季節(jié)怎樣特征（離別環(huán)境）？從中又表示出詩(shī)人送別什么情緒？【參考答案】“微霜”、“鴻雁”點(diǎn)出了送別時(shí)深秋時(shí)節(jié)蕭瑟?dú)夥?，從中表示出?shī)人送別悲愁難抑，黯然神傷情緒。第24頁(yè)

表現(xiàn)手法、語(yǔ)言特色、煉字煉句

其它高三詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)指導(dǎo)之第25頁(yè)1.表現(xiàn)手法：表現(xiàn)手法是詩(shī)人用來(lái)抒發(fā)感情方法，分為抒情手法、描寫手法和修辭手法。【提問(wèn)方式】這首詩(shī)利用了何種（怎樣）表現(xiàn)方式？【提問(wèn)變體】這首詩(shī)利用了怎樣藝術(shù)手法（技巧）？詩(shī)人是怎樣來(lái)抒發(fā)情感？有何效果？第26頁(yè)Ａ、抒情手法：直接抒情（直抒胸臆）、間接抒情（借景抒情、托物言志）、用典抒情、情景交融、借古諷今和敘事抒情等。Ｂ、描寫手法：聯(lián)想、想象、動(dòng)靜結(jié)合、白描、渲染、虛實(shí)結(jié)合、襯托、欲揚(yáng)先抑等。Ｃ、修辭手法：映襯、象征、夸大、擬人、對(duì)比、比興、比喻、借代、對(duì)偶、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)和雙關(guān)等。第27頁(yè)【答題步驟】第一步，指出利用表現(xiàn)手法；第二步，指出這種手法在詩(shī)歌中詳細(xì)利用；第三步，說(shuō)出利用該手法好處。第28頁(yè)與夏十二登岳陽(yáng)樓李白樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。雁引愁心去，山銜好月來(lái)。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。提問(wèn)：對(duì)第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所利用藝術(shù)表現(xiàn)手法作簡(jiǎn)明分析?！敬痤}示例】參考答案：第三聯(lián)利用了夸大手法（第一步）；寫出了岳陽(yáng)樓高聳入云情狀，同時(shí)這兩句詩(shī)想象神奇，在云間連榻，在天上行杯（第二步）；寫出了詩(shī)人恍若置身仙境情景（第三步）。第29頁(yè)【提問(wèn)方式】這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？【提問(wèn)變體】這首詩(shī)歌含有怎樣語(yǔ)言格調(diào)？談?wù)勥@首詩(shī)歌語(yǔ)言藝術(shù)。2.語(yǔ)言特色第30頁(yè)【方法點(diǎn)撥】應(yīng)該從語(yǔ)言格調(diào)或特點(diǎn)來(lái)解答。普通從以下詞語(yǔ)中選擇答案：清新淡雅、平淡自然、明快淺顯、辭藻華麗、委婉含蓄、簡(jiǎn)練洗練、沉郁頓挫、渾厚雄壯等?！敬痤}步驟】第一步，用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確概括語(yǔ)言特色；第二步，用詩(shī)詞中相關(guān)語(yǔ)句詳細(xì)分析這種色；第三步，指出描寫意境或表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣情感。第31頁(yè)【答題示例】江村杜甫

清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。自去自來(lái)梁上燕，相親相近水中鷗。

老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。

但有故人供祿米，微軀另外更何求？提問(wèn)：請(qǐng)簡(jiǎn)明分析這首詩(shī)突出語(yǔ)言特點(diǎn)?！緟⒖即鸢浮勘驹?shī)語(yǔ)言清新、自然、質(zhì)樸（步驟一），描繪清江、梁上燕、水中鷗，組成了一派恬靜優(yōu)雅自然田園景象；老妻畫紙為棋局癡情憨態(tài)望而可愛(ài)；稚子敲針作鉤天真無(wú)邪，彌足可愛(ài)（步驟二）。不作雕飾，自然成趣，生活意味十足（步驟三）。第32頁(yè)【提問(wèn)方式】

你認(rèn)為某一聯(lián)中最生動(dòng)傳神字（詞）是哪個(gè)？為何？【提問(wèn)變體】某一字（詞）從來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？談?wù)勀懔私狻?.煉字煉句：第33頁(yè)【方法點(diǎn)撥】

古人作詩(shī)考究煉字，這種題型是要求品味這些久經(jīng)錘煉字妙處。詩(shī)歌字、詞、名句含有形象、凝煉、含蓄特點(diǎn)，鑒賞時(shí)應(yīng)注意其深層含義。對(duì)典故性字詞，要挖掘典故之本義，探尋作者之用意(即內(nèi)蘊(yùn))，答題時(shí)注意采取“委婉”、“含蓄”、“蘊(yùn)藉”等詞語(yǔ)。對(duì)描寫性字詞，要分析對(duì)塑造意境作用，答題時(shí)注意采取“準(zhǔn)確”、“生動(dòng)”、“傳神”、“清新質(zhì)樸”、“含蘊(yùn)豐富”、“耐人尋味”、“樸實(shí)”、“雋永”等詞語(yǔ)。對(duì)動(dòng)作性字詞，要分析其傳神之處，以尋求作者所要表示情感，答題時(shí)注意采取“生動(dòng)”、“形象”、“簡(jiǎn)練”、“富有表現(xiàn)力”等詞語(yǔ)。對(duì)名句，要從情感、意境、形象、哲理、語(yǔ)言等審美方面進(jìn)行綜合分析，要注意情、景、理統(tǒng)一。第34頁(yè)【答題步驟】

第一步，解釋該字（詞）在詩(shī)句中含義；第二步，展開(kāi)聯(lián)想把該字（詞）放入原句中描述景象；第三步，點(diǎn)出該字（詞）襯托了怎樣意境或表示了詩(shī)人怎樣情感。鑒賞慣用語(yǔ)如：a、用語(yǔ)工整，形象地勾畫出……畫面。b、全詩(shī)用語(yǔ)平易，沒(méi)有刻意求工，卻含意雋永，極富藝術(shù)感染力。C、繪聲繪色，精練傳神地顯示出……意境，生動(dòng)形象，極富美感。d、寫出了……過(guò)程或生動(dòng)情景，使詩(shī)歌到達(dá)情景交融境界，使思想感情表示得更為深切。E、疊字疊詞還增加了詩(shī)音律美。第35頁(yè)【答題示例】閱讀下面這首詩(shī)，然后回答下列問(wèn)題。

華子崗裴迪日落松風(fēng)起，還家草露晞。云光侵履跡，山翠拂人衣。提問(wèn)：請(qǐng)談?wù)劇扒帧薄胺鳌眱勺置钐帯！緟⒖即鸢浮俊扒帧弊謱懴﹃?yáng)余輝逐步消退過(guò)程（步驟一），展現(xiàn)了詩(shī)人在夕陽(yáng)中一步步下山生動(dòng)情景（步驟二）；“拂”字利用擬人手法，增強(qiáng)了動(dòng)感（步驟一），也讓人想見(jiàn)山色青翠可愛(ài)，柔和多姿（步驟二），這兩個(gè)動(dòng)詞寫出了云光山色對(duì)詩(shī)人眷戀不舍之情，折射出詩(shī)人對(duì)華子崗喜愛(ài)與留戀（步驟三）。第36頁(yè)

其它方面第37頁(yè)一句統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)【提問(wèn)方式】某句是全詩(shī)關(guān)鍵，為何？【提問(wèn)變體】前人認(rèn)為某句在本詩(shī)中最具表現(xiàn)力，你有什么看法？【方法點(diǎn)撥】古詩(shī)非?？季繕?gòu)思，抓住某一句（字或詞）就成了把握全詩(shī)線索，深入把握它深刻含義、修辭意義和情感意義對(duì)我們?nèi)矫媪私庠?shī)歌有導(dǎo)向作用?！敬痤}步驟】第一步，該詞（句）對(duì)突出主旨所起作用（表示技巧）；第二步，該詞（句）在全詩(shī)所起用作用（思想內(nèi)容）。第38頁(yè)【答題示例】閱讀下面這首詩(shī)，然后回答下列問(wèn)題。

江陰浮遠(yuǎn)堂

戴復(fù)古橫岡下瞰大江流，浮遠(yuǎn)堂前萬(wàn)里愁。最苦無(wú)山遮望眼，淮南極目盡神州?！咀ⅰ看鲝?fù)古，南宋后期詩(shī)人。提問(wèn)：前人認(rèn)為，“最苦無(wú)山遮望眼”在本詩(shī)中最具表現(xiàn)力，你對(duì)此有何看法？請(qǐng)作簡(jiǎn)明分析?！緟⒖即鸢浮窟@首詩(shī)寫作者登江陰浮遠(yuǎn)堂遙望中原時(shí)，因國(guó)土淪陷而產(chǎn)生憂愁和痛苦，“最苦無(wú)山遮望眼”一句對(duì)此表現(xiàn)得最為強(qiáng)烈和集中（步驟一）；該句一反常人登高時(shí)希望極目遠(yuǎn)眺慣常心理，在寫法上別出蹊徑，經(jīng)過(guò)詩(shī)人望之則不忍，不望又不能矛盾心理，充分表示了國(guó)恥不報(bào)、國(guó)土不歸極度悲憤之情（步驟二）。第39頁(yè)評(píng)價(jià)古詩(shī)思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度【提問(wèn)方式】這首詩(shī)是怎樣來(lái)描寫了某種藝術(shù)形象哪種特點(diǎn)？表示了詩(shī)人怎樣思想感情？【提問(wèn)變體】歷代名人稱這首詩(shī)表現(xiàn)了某種“味道”，結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)明分析?！敬痤}步驟】古詩(shī)思想內(nèi)容大致有九種：憂國(guó)傷時(shí)、建功報(bào)國(guó)、思鄉(xiāng)懷人、離情別緒、傷春悲秋、懷才不遇、隱逸志趣，山水之情、吊古傷今等。

第一步，找出詩(shī)歌意象，歸納其特點(diǎn)和所營(yíng)造意境；第二步，結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)明分析意象、形象和詩(shī)歌主旨關(guān)系；第三步，明確詩(shī)人在詩(shī)中所表示思想情感。第40頁(yè)【答