歌曲：相逢是首歌歌手：俞靜

你曾對(duì)我說(shuō)相逢是首歌，眼睛是春天海青春是綠色河，你曾對(duì)我說(shuō)相逢是首歌，眼睛是春天海青春是綠色河，相逢是首歌同行是你和我，心兒是年輕太陽(yáng)真誠(chéng)也活潑，你曾對(duì)我說(shuō)相逢是首歌，眼睛是春天海青春是綠色河，你曾對(duì)我說(shuō)相逢是首歌，分別是明天路思念是生命火，相逢是首歌歌手是你和我，心兒是永遠(yuǎn)琴弦堅(jiān)定也執(zhí)著。8/18/20241初中生怎樣處理同學(xué)之間關(guān)系課件第1頁(yè)1/21主題班會(huì)

怎樣處理同學(xué)之間關(guān)系, 怎樣處理與老師關(guān)系 了解至上善待他人8/18/20242初中生怎樣處理同學(xué)之間關(guān)系課件第2頁(yè)2/21

自1931年起，魯迅（1881.9.25～1936.10.19）和瞿秋白（1899.1-1935）為推進(jìn)革命文藝事業(yè)，并肩戰(zhàn)斗，結(jié)下了深厚情誼。1933年2月，瞿秋白夫婦住處受到特務(wù)監(jiān)視，他們被迫轉(zhuǎn)移，避難在魯迅家中。在沉靜深夜里，兩位患難中戰(zhàn)友相互鼓舞，相互切磋。以后，魯迅四處奔忙，幫助瞿秋白夫婦安置了住處。魯迅和瞿秋白都把對(duì)方視為知己，瞿秋白曾擬有“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之”兩句話，魯迅即親筆寫(xiě)成一副對(duì)聯(lián)，贈(zèng)給瞿秋白。是什么使得他們更加親密無(wú)間？8/18/20243初中生怎樣處理同學(xué)之間關(guān)系課件第3頁(yè)3/21相互關(guān)心，相互幫助，人一生會(huì)碰到許多問(wèn)題，這時(shí)最需要同學(xué)相互關(guān)心和幫助，在這種情況下，能得到同學(xué)真誠(chéng)關(guān)心和幫助，很可能就是好同學(xué)好朋友關(guān)系建立起點(diǎn)。這就是與同學(xué)相處的第一個(gè)要素——關(guān)心8/18/20244初中生怎樣處理同學(xué)之間關(guān)系課件第4頁(yè)4/21歧視同學(xué)甚至戲弄同學(xué)；上課大家在認(rèn)真聽(tīng)講，自己不想聽(tīng)，講話、做小動(dòng)作；同學(xué)有不懂問(wèn)題請(qǐng)教你，不予理會(huì)；從不記得大家給自己幫助，一旦碰到挫折，就責(zé)備他人；8/18/20245初中生怎樣處理同學(xué)之間關(guān)系課件第5頁(yè)5/21集體活動(dòng)中，自己不喜歡就找理由逃避；當(dāng)他人給自己提出意見(jiàn)時(shí)，就認(rèn)為是和自己作正確；幫班里做了點(diǎn)事，老是認(rèn)為吃虧了；大掃除時(shí)，總是拈輕怕重。8/18/20246初中生怎樣處理同學(xué)之間關(guān)系課件第6頁(yè)6/21你喜歡謙虛的人，還是自傲的人？為什么？你喜歡守信的人，還是言而無(wú)信的人？為什么？討論一下吧！8/18/20247初中生怎樣處理同學(xué)之間關(guān)系課件第7頁(yè)7/21為人謙虛，老實(shí)守信，謙虛是一個(gè)美德，一個(gè)人不論有多大能耐也不要妄自尊大，我們來(lái)自不一樣地方，生活背景不太一樣，經(jīng)歷也不一樣，但每個(gè)人都有值得學(xué)習(xí)地方，所以要相互學(xué)習(xí)，共同提升，相互交往要老實(shí)，恪守承諾，講信用，不說(shuō)大話，這么才能贏得真正情誼。與同學(xué)交往的第二個(gè)秘訣——謙虛守信8/18/20248初中生怎樣處理同學(xué)之間關(guān)系課件第8頁(yè)8/21寬容大度，學(xué)會(huì)體諒，我們來(lái)自不一樣地方，在興趣、興趣、性格、氣質(zhì)、生活習(xí)慣、文化涵養(yǎng)等方面都存在差異，與同學(xué)朝夕相處，有時(shí)看問(wèn)題角度不一樣，思想水平不一樣，會(huì)有些行為摩擦和心理沖突，這是就需要我們相互謙讓，嚴(yán)于律己，寬以待人，處理問(wèn)題上，求同存異，這么友好相處就有了根本確保。這就是與同學(xué)相處的第三要點(diǎn)——寬容體諒8/18/20249初中生怎樣處理同學(xué)之間關(guān)系課件第9頁(yè)9/21做到了這些，8/18/202410初中生怎樣處理同學(xué)之間關(guān)系課件第10頁(yè)10/21小活動(dòng)——優(yōu)點(diǎn)大轟炸隨機(jī)在同學(xué)中選幾名同學(xué)，然后被選出來(lái)同學(xué)把自己同桌或其它同學(xué)優(yōu)點(diǎn)、曾經(jīng)對(duì)自己幫助等等好說(shuō)出來(lái)，進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)大轟炸，并表示自己對(duì)TA感激之情。要看到他人優(yōu)點(diǎn)8/18/202411初中生怎樣處理同學(xué)之間關(guān)系課件第11頁(yè)11/21當(dāng)你與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，首先要做是站在對(duì)方位置，用對(duì)方當(dāng)初心理來(lái)思索一下這件事，是自己過(guò)失還是對(duì)方

不對(duì)。只有這么我們才能體諒對(duì)方心情，才不會(huì)在一頓大吵大鬧中相互埋怨。要學(xué)會(huì)換位思索8/18/202412初中生怎樣處理同學(xué)之間關(guān)系課件第12頁(yè)12/21要注意語(yǔ)言使用語(yǔ)言在人與人相處過(guò)程中作用是非常微妙。一樣意思用不一樣語(yǔ)言表示效果就不一樣了。給大家講個(gè)笑話，有兩個(gè)小孩都是在做作業(yè)時(shí)候看電視，被他們媽媽發(fā)覺(jué)了，一個(gè)小孩說(shuō)：“媽媽，我在做作業(yè)時(shí)候看了電視。”他媽媽聽(tīng)了很生氣，打了他一頓。另一個(gè)小孩卻對(duì)他媽媽說(shuō)：“媽媽，我在看電視時(shí)候還想著做作業(yè)呢！”他媽媽聽(tīng)了又好氣又好笑，也就免了一頓打。8/18/202413初中生怎樣處理同學(xué)之間關(guān)系課件第13頁(yè)13/21這里就能夠看出一個(gè)人會(huì)不會(huì)講話了。我們有些同學(xué)對(duì)朋友其實(shí)很熱情，很真誠(chéng)，但因?yàn)椴粫?huì)表示自己真實(shí)想法而使朋友們對(duì)他敬而遠(yuǎn)之。再來(lái)講個(gè)故事，有個(gè)人請(qǐng)了四個(gè)朋友到家吃飯，結(jié)果只來(lái)了三個(gè)人，還有一個(gè)沒(méi)有來(lái)，主人就說(shuō)了：“唉！該來(lái)不來(lái)！”其中一個(gè)客人聽(tīng)了不舒適，“該來(lái)不來(lái)？那我是不該來(lái)，反而來(lái)了？”一氣之下，這個(gè)客人走了，主人挽留不住，又嘆口氣說(shuō)：“不該走走了?！庇钟幸粋€(gè)客人犯嘀咕了，“不該走走了，那我是該走了，我還留在這里干嗎？”這個(gè)客人也走了，主人急了，說(shuō)：“我說(shuō)又不是你們！”最終一個(gè)客人聽(tīng)了也站起來(lái)，“你說(shuō)不是他們，那就是說(shuō)我了？”他也拂袖而去，結(jié)果這頓飯也沒(méi)請(qǐng)成。

8/18/202414初中生怎樣處理同學(xué)之間關(guān)系課件第14頁(yè)14/21在我們學(xué)習(xí)生活中常會(huì)碰到對(duì)他人言行有不一樣看法時(shí)候。有同學(xué)心直口快，想到什么說(shuō)什么，自己可能沒(méi)有意識(shí)到，他人心里聽(tīng)了可就不舒適了，就會(huì)逐步疏遠(yuǎn)你。那么在生活中，當(dāng)你看不慣他人言行時(shí)，怎樣婉言地表明自己意見(jiàn)，使他人心悅誠(chéng)服，樂(lè)于接收呢？這里我給你們介紹一個(gè)方法：

8/18/202415初中生怎樣處理同學(xué)之間關(guān)系課件第15頁(yè)15/21反話正說(shuō)古代有則“樂(lè)妻勸婆”故事，說(shuō)是有個(gè)樂(lè)羊子讀書(shū)人，家境貧寒，他外出求學(xué)，七年未歸，家里老母和妻子相依為命，艱難度日。有一天，樂(lè)母嘴饞，竟偷殺了鄰家一只雞，樂(lè)妻知道以后，很生氣，又不便直接批評(píng)婆婆，吃飯時(shí)候，待到婆婆端上來(lái)香噴噴雞肉，樂(lè)妻卻不動(dòng)筷子。樂(lè)母忙問(wèn)其故，樂(lè)妻難過(guò)地回答：“兒媳無(wú)能，沒(méi)有伺候好婆婆，使飯桌上有了不是自家雞?！闭f(shuō)著，淚如雨下，婆婆慚愧不已。樂(lè)妻反話正說(shuō)，以退為進(jìn)，促使婆婆醒悟。她勸戒方式是耐人尋味。普通地說(shuō)，人們大都喜歡好聽(tīng)話，極難接收他人批評(píng)和指責(zé)，同學(xué)之間難免會(huì)出現(xiàn)一些磕磕碰碰，有時(shí)也會(huì)鬧點(diǎn)不愉快，即使別同學(xué)說(shuō)了錯(cuò)話，做了錯(cuò)事，假如批評(píng)太直，不講方式，他人就難以接收，有時(shí)還會(huì)傷害感情，激起矛盾，弄得以后不好相處，這就好比是良藥苦口，當(dāng)然有利于病，但因其苦，人們服了總要皺眉，如若裹以糖衣，制成膠囊，服而不覺(jué)其苦，人們就會(huì)樂(lè)于接收，而藥效還照樣不減。

8/18/202416初中生怎樣處理同學(xué)之間關(guān)系課件第16頁(yè)16/21在我們學(xué)習(xí)生活中常會(huì)碰到對(duì)他人言行有不一樣看法時(shí)候假設(shè)某天你一支心愛(ài)鋼筆不小心掉了，被另外一個(gè)同學(xué)撿去，他有心想占有這支筆，就沒(méi)有上交給老師。直截了當(dāng)?shù)貑?wèn)他吧！你又怕他否定，趁他不備拿回來(lái)吧，這行為也不好，怎么辦呢？你能夠試試裝作很欣喜樣子對(duì)他說(shuō)：“呀！我鋼筆原來(lái)被你找到了，昨天我找了一整天呢！真是急死我了，這可是我父親送我生日禮品，真是謝謝你了，謝謝！”這么說(shuō)話，既不傷和氣，拿回鋼筆可能性又大，何樂(lè)而不為呢？看這里8/18/202417初中生怎樣處理同學(xué)之間關(guān)系課件第17頁(yè)17/21

一、一定把老師當(dāng)老師

就是要給予老師應(yīng)有尊重。尊師是與老師建立良好關(guān)系基本前提。

1、上課認(rèn)真聽(tīng)講，不破壞紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)。這是對(duì)老師起碼尊重，也是對(duì)知識(shí)、對(duì)勞動(dòng)尊重。這里有幾個(gè)小細(xì)節(jié)請(qǐng)你不妨對(duì)照一下：A、你是否經(jīng)常溜號(hào)、搞小動(dòng)作、傳紙條等；B、老師講課時(shí)吃東西；C、喜歡接話、出風(fēng)頭，讓人認(rèn)為你有個(gè)性，會(huì)引發(fā)異性注目；D、發(fā)覺(jué)老師講課或板書(shū)有疏漏之處，馬上跳起來(lái)指出，自覺(jué)比老師高明；E、從不主動(dòng)講話，認(rèn)為太幼稚，或者因?yàn)槌煽?jī)差怕人嘲笑而不敢講話；F、內(nèi)心里看不起所謂“好學(xué)生”，認(rèn)為他們是“馬屁精”，所以總要與他們反著做。

以上6點(diǎn)假如你占了3點(diǎn)或3點(diǎn)以上，那么你應(yīng)該反醒一下了。

8/18/202418初中生怎樣處理同學(xué)之間關(guān)系課件第18頁(yè)18/212、見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼，與老師說(shuō)話要有禮貌。

有同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)不理想，不是老師喜歡好學(xué)生，見(jiàn)到老師常躲著走，甚至迎面撞上了不是低頭就是扭頭。不要認(rèn)為老師不在意這些，久而久之，換來(lái)可能就是老師漠視。

3、正確對(duì)待老師批評(píng)。

教師是一個(gè)很辛勞工作，他們普通不會(huì)專門(mén)找哪個(gè)人別扭。剛被老師說(shuō)幾句，心里就冒火，時(shí)刻準(zhǔn)備著與老師一爭(zhēng)勝敗，老師當(dāng)然不會(huì)感到舒適。

4、正確對(duì)待老師缺點(diǎn)和不足。

老師也是人，是人總會(huì)有缺點(diǎn)和過(guò)失。要多看好一面，多看有利于自己學(xué)習(xí)一面。假如因?yàn)榉锤?、瞧不起老師某首先，或是因?yàn)樵艿竭^(guò)冤枉而偏和老師擰著來(lái)，偏不給“他”好好學(xué)，實(shí)在是太不明智了。這是在因他人過(guò)失而處罰自己8/18/202419初中生怎樣處理同學(xué)之間關(guān)系課件第19頁(yè)19/21二、一定別把老師當(dāng)老師

別認(rèn)為老師地位高高在上，也別把老師和自己關(guān)系看成“貓和老鼠”，他們一樣會(huì)有煩惱和高興，所以要多與老師作朋友式溝通交流。1、有心事請(qǐng)大膽地去找老師。

普通來(lái)說(shuō)老師都喜歡跟誠(chéng)懇學(xué)生交流，像學(xué)習(xí)成績(jī)等敏感話題更無(wú)須逃避，老師可能不能處理你全部問(wèn)題，但因?yàn)槟阈湃嗡麜?huì)感到高興，與你心理距離也會(huì)拉近。