小學(xué)四年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（32篇）請(qǐng)您們放心，是因?yàn)槲倚，F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，78名教職工。學(xué)校設(shè)備先進(jìn)：圖書(shū)室、儀器室、多媒體教室一應(yīng)俱全，還配有美術(shù)室、舞蹈室、體育室、閱覽室和多功能室，每個(gè)教室配有電腦、液晶電視，這里是孩子們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的搖籃，是孩子們夢(mèng)想啟航的港灣，也是教師展示自身才華、智慧的舞臺(tái)。我校始終堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，按照讓教師得到發(fā)展，讓學(xué)生獲得成功的工作理念，讓每一位學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)、享受成功的喜悅、堅(jiān)定成才的信心、在紅旗小學(xué)走向未來(lái)。請(qǐng)您們放心，是因?yàn)開(kāi)_小學(xué)有一支無(wú)私敬業(yè)、勤學(xué)修身、樂(lè)教愛(ài)生的教師隊(duì)伍。老師們的論文多次獲得省、總局級(jí)獎(jiǎng)，老師們廢寢忘食地工作，老師們精心地設(shè)計(jì)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)：課堂上，激情飛揚(yáng)，充分發(fā)揮課堂40分鐘效益;作業(yè)，分層布置，全批全改;輔導(dǎo)，無(wú)論課內(nèi)課外，好生差生，都春風(fēng)化雨。特別是班主任老師，視學(xué)生如同自己的孩子，時(shí)刻關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)、關(guān)心他們的生活質(zhì)量、關(guān)愛(ài)他們的身心健康。請(qǐng)您們放心，是因?yàn)閷W(xué)校有一個(gè)團(tuán)結(jié)創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、克難奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子。在劉麗萍校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們以誠(chéng)待人、以情感人、以德服人，我們用真誠(chéng)點(diǎn)燃激情、用制度規(guī)范行為、用耕耘播種收獲，始終牢記質(zhì)量就是生命的觀點(diǎn)，通過(guò)全校教職員工的共同努力，通過(guò)各位家長(zhǎng)的配合支持，紅旗小學(xué)近幾年畢業(yè)班統(tǒng)考成績(jī)始終名列全局第一名，并先后獲得了森工系統(tǒng)師德先進(jìn)集體、林業(yè)局標(biāo)兵單位__省德育工作先進(jìn)集體、林業(yè)局先進(jìn)單位、黑龍江省陽(yáng)光美德學(xué)校、林業(yè)局標(biāo)兵工會(huì)、林業(yè)局先進(jìn)單位、黨風(fēng)廉政先進(jìn)集體等殊榮。但是，我們知道，教育問(wèn)題不僅僅是學(xué)校單方面的行動(dòng)，它還需要社會(huì)、家長(zhǎng)的廣泛參與。因此，借此機(jī)會(huì)我也想諸位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議和要求,在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下十個(gè)方面關(guān)心孩子。第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。第二、寬嚴(yán)有度，不要溺愛(ài)、嬌慣，也不要求全責(zé)備，尤其加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢(qián)的控制。希望我們家長(zhǎng)要控制孩子的零用錢(qián)，不給孩子買(mǎi)昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。第三、不管工作多忙多累，多要和您的孩子多溝通，多交流，比如：寶貝女兒，你今天最快樂(lè)的事是什么?兒子，你今天又有新朋友了嗎?等等。以此來(lái)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和心理情況。第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī)，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不躁，有方法，有耐心。第五、關(guān)注孩子們的身心健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)鍛煉，體育不僅是強(qiáng)身之道，也是強(qiáng)心之道，它更是一切教育的基礎(chǔ)。關(guān)注孩子生理發(fā)育狀況，介紹相關(guān)常識(shí)。引導(dǎo)孩子善于與人相處，學(xué)會(huì)對(duì)待困難和挫折。第六、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。第七、注重習(xí)慣養(yǎng)成。教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。實(shí)踐證明，沒(méi)有克服不了的壞習(xí)慣，沒(méi)有教育不好的學(xué)生。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化。第八、教育孩子關(guān)心他人、奉獻(xiàn)愛(ài)心，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，樂(lè)于助人。第九、注意培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，遵守時(shí)間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。第十、營(yíng)造良好的家庭氛圍，創(chuàng)造有利孩子成長(zhǎng)的條件，引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書(shū)，與書(shū)交朋友，善于思考，有廣泛的興趣愛(ài)好。家長(zhǎng)朋友們：回想走過(guò)的路，回味過(guò)去的艱辛，我們清醒的認(rèn)識(shí)到自己的不足，學(xué)校的工作離社會(huì)、家長(zhǎng)的要求還有差距。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，可能只有幾十分之一的遺憾;但對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿(mǎn)腔的熱情和無(wú)私的愛(ài)傾注到工作中去，但是孩子的父母?jìng)?，你們是孩子成長(zhǎng)的第一任教師，是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人，你們要保障孩子上學(xué)所需，科學(xué)合理的安排好他們的生活，關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè)，幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成為一門(mén)學(xué)問(wèn)，希望家長(zhǎng)能學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，掌握科學(xué)的教育方法，做一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)。學(xué)校堅(jiān)信，有了您的配合，有學(xué)校這一批愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，充滿(mǎn)活力，有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康地愉快地成長(zhǎng)。最后，我再次代表學(xué)校對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝!謝謝大家!小學(xué)四年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇4尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好!在忙忙碌碌中，孩子們又迎來(lái)了快樂(lè)的暑假。一學(xué)年的朝夕相處構(gòu)成了人生初始最動(dòng)人的畫(huà)面：離別的依惜，升學(xué)的驚喜，交織成離園之際的復(fù)雜情感。在一學(xué)期的學(xué)習(xí)努力中，孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步。生活中，學(xué)會(huì)了照顧自己、體貼他人;學(xué)習(xí)中，上課時(shí)的坐姿端正了，也養(yǎng)成了舉手發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題，對(duì)一切事物充滿(mǎn)好奇心和求知欲。有了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，懂得了禮貌待人，尊敬他人。孩子們的進(jìn)步是我們的驕傲，當(dāng)然，部分孩子還有嬌氣，任性,上課注意力不集中的毛病，希望家長(zhǎng)朋友們能根據(jù)孩子的不同情況加以引導(dǎo)，以培養(yǎng)孩子樂(lè)觀、自信、健康向上的性格。在本學(xué)期中，我們一直遵循寓教與樂(lè)的教學(xué)原則，使孩子們樂(lè)學(xué)、好學(xué)。當(dāng)然在教學(xué)中也存在很多不足之處，在此希望家長(zhǎng)朋友們能提寶貴的意見(jiàn)，我們會(huì)不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以提高自己的教學(xué)水平，為孩子多盡一份力。最后在暑假來(lái)臨之際，希望家長(zhǎng)們能重視孩子的暑期生活，注意孩子的飲食衛(wèi)生，加強(qiáng)安全教育意識(shí)，給孩子一個(gè)愉快而有意義的暑假!時(shí)光匆匆轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期也接近尾聲了，在此向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單匯報(bào)一下本學(xué)期的各項(xiàng)工作：一、教學(xué)情況本學(xué)期的各科授課內(nèi)容都是授完，拼音：已經(jīng)把聲母、韻母教完，在授課中，我們適當(dāng)給孩子進(jìn)行了聲母與韻母的相拼，孩子能進(jìn)行簡(jiǎn)單的相拼。算數(shù)：按照教材把內(nèi)容全部授完，本學(xué)期進(jìn)行了10以?xún)?nèi)的加減法，孩子們的掌握還是不錯(cuò)的。一個(gè)檢測(cè)結(jié)果，并不能代表孩子的以后就會(huì)是怎樣的，現(xiàn)在的首要任務(wù)是讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，要讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，不要給孩子施壓太多壓力。要注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二安全工作做好暑期安全教育：首先電話(huà)號(hào)碼要牢記：火警119，匪警110，急救中心120。其次暑假正值汛期，因此，嚴(yán)禁到池塘、水庫(kù)、河、等處私自玩耍洗澡。不用濕手摸電器，發(fā)現(xiàn)別人觸電不能用手拉，要用干木棒把電源打掉。另外注意飲食衛(wèi)生，不在劇烈運(yùn)動(dòng)后大量喝涼水;不隨便在不衛(wèi)生的地方亂吃東西，禁止暴飲暴食。然后提醒孩子增強(qiáng)自我防范意識(shí)：不玩火、不玩電、不去公路上、建筑工地等一切危險(xiǎn)的地方玩耍，不與陌生人打交道，在沒(méi)有大人監(jiān)護(hù)的情況下，不私自外出;特別提醒孩子外出時(shí)注意交通安全。最后建議每天進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，安排孩子做一些力所能及的家務(wù)，本學(xué)期最后一次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝各位家長(zhǎng)的親臨，在這里祝福大家暑假快樂(lè)!謝謝對(duì)于這一學(xué)年工作的配合。小學(xué)四年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇5尊敬的老師、叔叔阿姨們：大家晚上好!我是李淑賢。今天，很榮幸站在這個(gè)講臺(tái)上，代表全班的同學(xué)發(fā)言，我想借此機(jī)會(huì)和叔叔、阿姨、爸爸、媽媽們說(shuō)句心里話(huà)。各位叔叔、阿姨，“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)父母所盼望的。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的精心呵護(hù)!老師無(wú)私的奉獻(xiàn)，使我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。我很感激辛勤培育我們的各科老師，更感激各位家長(zhǎng)們，感激您們對(duì)我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的同學(xué)對(duì)在座的老師、爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“您們辛苦了!”叔叔、阿姨們，不同的孩子有不同的教育方式，我們的困惑和疑慮需要您們和老師來(lái)解答，我們的幼稚和頑皮同樣需要您們的寬容和豁達(dá)。在此，請(qǐng)讓我代表全班同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：1、要以身作則，做我們生活的榜樣，學(xué)習(xí)的楷模，您的一言一行都對(duì)我們至關(guān)重要。2、要注重我們的學(xué)習(xí)過(guò)程。成績(jī)的高低并不重要，重要的是教育孩子的方式，要了解我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的態(tài)度和熱情，隨時(shí)了解掌握學(xué)習(xí)情況，幫助我們解決學(xué)習(xí)上的一些困難。3、書(shū)籍是打開(kāi)世界的窗口，請(qǐng)支持我們的課外閱讀需求。讓我們?cè)跁?shū)籍中找到夢(mèng)想和真理，找到您們的希望和價(jià)值。4、經(jīng)常和我們交流，談心，我們?cè)谶M(jìn)步時(shí)需要您們的鼓勵(lì)，在受委屈時(shí)更需要您們的安慰。敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的家長(zhǎng)們，請(qǐng)放心，我們會(huì)時(shí)刻牢記你們的囑托，我們一定會(huì)腳踏實(shí)地的努力學(xué)習(xí)。用實(shí)際行動(dòng)成就夢(mèng)寐以求的愿望，用滿(mǎn)意的答卷給老師和家長(zhǎng)們一份驚喜!最后，祝老師們工作順利!萬(wàn)事如意!祝家長(zhǎng)們事業(yè)有成!身體健康!謝謝大家!小學(xué)四年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇6親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：你們好，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次慶元旦迎新年親子活動(dòng)，感謝你們對(duì)幼兒園工作的支持。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)于孩子的影響非常重要。家園攜手對(duì)孩子進(jìn)行同步教育，是促進(jìn)孩子健康發(fā)展的必由之路。有句話(huà)說(shuō)的好家園如同一車(chē)兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。今天，我們歡聚一起，和孩子們一起迎接新年的到來(lái)。一、本學(xué)期孩子的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):1、孩子們喜歡上幼兒園了，對(duì)各類(lèi)活動(dòng)的積極性都比較高。2、生活自理能力有了很大的提高，能獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗、喝水，在自我服務(wù)和為他人服務(wù)上有了很大的進(jìn)步，有的孩子能勝任值日生的工作。如：擦桌子、排椅子分碗筷、分發(fā)玩具等。3、愿意與老師和同伴交流，會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，如來(lái)園時(shí)和老師問(wèn)好，有些小朋友間沖突時(shí)會(huì)說(shuō)對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系。4、通過(guò)各類(lèi)游戲活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒對(duì)各類(lèi)體育活動(dòng)都感興趣，身體的靈活性、協(xié)調(diào)性得到了很大的發(fā)展。5、集體活動(dòng)時(shí)遵守集體規(guī)則，注意力比較集中，積極動(dòng)腦筋，踴躍發(fā)言，大膽表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)。6、生活常規(guī)比較好，表現(xiàn)在午睡、吃飯、喝水、入廁等各個(gè)環(huán)節(jié)。二、有待提高的方面:1、自我管理的意識(shí)和能力較差，東西丟三落四，積木、圖書(shū)隨手亂扔，不能做到東西用完后放回原處，做事不善始善終，不注意收拾，留亂攤子，需老師多次提醒才能擺放整齊。2、個(gè)別孩子自控能力比較差，集體活動(dòng)時(shí)注意力時(shí)間短。3、個(gè)別孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣還不太好，做事不專(zhuān)注、拖拖拉拉、磨磨蹭蹭。4、有幾個(gè)孩子很調(diào)皮如在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，會(huì)把小朋友的玩具扔了，在外邊打打鬧鬧。5、分享意識(shí)還不夠，不愿意和同伴分享玩具只想自己一人玩。三、教育教學(xué)活動(dòng)：我們的教學(xué)目標(biāo)是努力貫徹《幼兒園教育綱要》精神通過(guò)各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，并結(jié)合幼兒的實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展的，使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)，幫助幼兒樹(shù)立自信心、自尊心，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立意識(shí)，并能積極參加各類(lèi)活動(dòng)，我們共開(kāi)設(shè)了語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)、健康五大領(lǐng)域的課程，其中，科學(xué)學(xué)科又下設(shè)了數(shù)學(xué)學(xué)科，藝術(shù)包含唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、折紙、手工制作、音樂(lè)游戲等活動(dòng)。俗話(huà)說(shuō)心靈手巧，幼兒只有手靈活了、靈巧了，才能更好的開(kāi)發(fā)幼兒的智力。我們通過(guò)拼插積木、折、剪、畫(huà)、貼、撕等教學(xué)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力，開(kāi)發(fā)幼兒的智力。通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，孩子們各項(xiàng)能力都得到了很好的發(fā)展，特別是在動(dòng)手能力的發(fā)展上，如涂色。這次慶元旦迎新年活動(dòng)我們也有家長(zhǎng)和孩子互動(dòng)，一起創(chuàng)作作品。四、關(guān)于家園溝通、配合方面的問(wèn)題。1、關(guān)于孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。(1)孩子良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的一貫性、一致性。孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)需要我們家長(zhǎng)和老師一起配合，有的孩子在家習(xí)慣較差，在幼兒園也時(shí)常會(huì)有不好的行為習(xí)慣出現(xiàn)。希望家長(zhǎng)們能和老師一起，共同配合讓孩子在幼兒園和在家都一樣，做一個(gè)懂禮貌、講衛(wèi)生、講文明的好孩子。在家，家長(zhǎng)也要以身作則，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。孩子的習(xí)慣不是一天兩天就培養(yǎng)出來(lái)的，它需要我們長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)，所以，如果孩子的習(xí)慣出現(xiàn)偏差，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們能耐心的進(jìn)行指導(dǎo)，而不是動(dòng)不動(dòng)就以武力制止后走另一個(gè)極端;放任自流或以孩子小為借口慣著。好習(xí)慣會(huì)使人終身受益。比如，這學(xué)期我們對(duì)孩子進(jìn)行的文明禮貌教育，最開(kāi)始，老師積極主動(dòng)的和孩子問(wèn)好，孩子們也自然而然的積極主動(dòng)的和老師問(wèn)好。(2)關(guān)于培養(yǎng)孩子自理能力的問(wèn)題。我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，午睡起床或戶(hù)外活動(dòng)脫衣服后，有的孩子不會(huì)自己穿衣服，有些孩子的鞋子經(jīng)常穿反了;有的孩子不會(huì)整理玩具;還有的孩子不能安靜進(jìn)餐。有的家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為這沒(méi)什么，孩子年齡小，大了，自然就會(huì)了，其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的。孩子各方面的能力，尤其是自理能力，需要從小培養(yǎng)，孩子天生都是很勤勞的。我們大人經(jīng)常抱怨，現(xiàn)在的孩子太懶了，什么也不做，其實(shí)，孩子在想做事情的關(guān)鍵時(shí)期，我們大人都包辦代替了。五、孩子打架問(wèn)題：常常聽(tīng)見(jiàn)有家長(zhǎng)來(lái)反應(yīng)說(shuō)：某某孩子打我家的孩子。某某抓我們，首先我對(duì)我們的工作失職向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意，請(qǐng)各位家長(zhǎng)予以諒解。其實(shí)，孩子間的打鬧都是無(wú)意識(shí)的，有時(shí)孩子間只是一個(gè)小誤會(huì)，如：做游戲時(shí)不小心碰到了別人，或者看見(jiàn)別的小朋友的的東西漂亮去摸一下;等等。由于幼兒較多，有時(shí)老師發(fā)現(xiàn)了就及時(shí)處理了，有時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，幼兒又不說(shuō)，因此造成了一些小誤會(huì)。作為家長(zhǎng)，更不能叫孩子：誰(shuí)打你了，你就狠狠的打他或者去恐嚇別的小朋友，這樣會(huì)給孩子造成不良影響。六、安全問(wèn)題：主要是接送證和出入證的問(wèn)題，咱班家長(zhǎng)都做的很好，只是偶爾有特殊有原因不帶的，再就是接送幼兒的路上一定注意交通安全。最后，請(qǐng)家長(zhǎng)平時(shí)要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。家長(zhǎng)還應(yīng)重視孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，有規(guī)律的作息習(xí)慣，文明禮貌習(xí)慣，與人相處習(xí)慣，生活節(jié)儉習(xí)慣等。同時(shí)，家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說(shuō)客氣話(huà)。孩子帶出去玩，別人問(wèn)你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說(shuō)：不怎么樣，不太好.其實(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不要老是把你真笨真糟糕等詞語(yǔ)掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。小學(xué)四年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇7親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：大家午時(shí)好!首先我代表一年級(jí)所有教師，感激您在百忙之中來(lái)參加我們的第一次家長(zhǎng)會(huì)!我是一(3)班的班主任，是一名數(shù)學(xué)教師，全校的班主任大部分都是語(yǔ)文教師，我是一個(gè)特例，教數(shù)學(xué)，語(yǔ)文教師馬教師任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。這次家長(zhǎng)會(huì)很想與各位家長(zhǎng)好好溝通。我想這也是各位家長(zhǎng)共同的心愿吧!一個(gè)星期前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們我們的小學(xué)，成了一年級(jí)新生。一年級(jí)，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，教師的作用當(dāng)然是重要的，可是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用。在一個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自我，他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是十分緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺(jué)得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操，學(xué)會(huì)了上課不亂講話(huà)，學(xué)會(huì)了自我回家，還明白了要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，也學(xué)會(huì)了跟同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。能夠說(shuō)，孩子的提高還是很明顯的?？墒?，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，所以，還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合。今日的會(huì)，我要講五個(gè)方面的資料，第一，做一下開(kāi)學(xué)工作小結(jié)。第二，講家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)看待孩子的小學(xué)生活;第三，講我的班主任工作重點(diǎn);第四，講家長(zhǎng)和教師配合的工作;第五，講我的數(shù)學(xué)課上對(duì)孩子們的要求，和對(duì)家長(zhǎng)的要求。一、正確認(rèn)識(shí)孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。1、重心定位。剛?cè)胄５囊荒昙?jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿(mǎn)信任，相信自我的孩子：你能行!別人能做到的要求，我的孩子也一樣能到達(dá)。如果過(guò)多的強(qiáng)調(diào)自我孩子的特殊情景，其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。一些家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，一見(jiàn)到教師就問(wèn)成績(jī)，而對(duì)習(xí)慣不夠重視，對(duì)此，專(zhuān)家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步，至關(guān)重要。2、關(guān)系定位。教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是合作育人的關(guān)系。我想，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系，家長(zhǎng)也是教育者。孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長(zhǎng)的職責(zé)是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在那里上學(xué)了。在這個(gè)世界上，除了你們家長(zhǎng)，我們教師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，并且是真正能夠幫忙您的人。我們僅有合作，才能實(shí)現(xiàn)各位望子成龍、望女成鳳的愿望。所以教師和家長(zhǎng)之間，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長(zhǎng)自身的教育職責(zé)，最終將使您自我的小寶貝輸在起跑線(xiàn)上。3、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。(1)榜樣的不可替代性。先給大家講一個(gè)故事，很久以前，有一戶(hù)人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動(dòng)了，爸爸媽媽很厭惡，覺(jué)得是一個(gè)包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說(shuō)話(huà)了：爸爸媽媽?zhuān)銈儼褷敔斈棠虂G在大山里，這個(gè)大籃子就不要丟了。爸爸媽媽感到很奇怪，問(wèn)兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里。爸爸媽媽聽(tīng)了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。今日，我為什么要講這個(gè)故事言傳身教是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實(shí)，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國(guó)教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。我們明白：在學(xué)校，學(xué)生是教師的鏡子，教師要為學(xué)生師表;在家庭，孩子是父母的鏡子，家長(zhǎng)要為孩子師表;設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣;你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè);你今日罵孩子，日后孩子肯定會(huì)罵你。今日你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手;今日你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。你在家里說(shuō)三道四，說(shuō)別人的不是，他就也會(huì)學(xué)你。你在家評(píng)論教師的水平差，他就會(huì)上課不聽(tīng)講，一句話(huà)，教師的水平差，我不用聽(tīng)，聽(tīng)了有啥用簡(jiǎn)單說(shuō)，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長(zhǎng)，您的孩子必須是十分幸福且幸運(yùn)的。(2)給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么完美的世界。(3)常規(guī)訓(xùn)練加激勵(lì)機(jī)制。常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不可急于求成，要一條一條慢慢訓(xùn)練，練一條就要到達(dá)成為一種習(xí)慣為止，并且要求清楚、明確，訓(xùn)練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時(shí)訓(xùn)練課堂常規(guī)，要細(xì)分為如何起立、坐下、拿書(shū)、傳本子、個(gè)別回答、團(tuán)體回答、傾聽(tīng)等等多個(gè)項(xiàng)目。一年級(jí)的孩子，說(shuō)實(shí)在連書(shū)怎樣放都要教過(guò)，你留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們放書(shū)橫七豎八，怎樣樣的都有。這不要以為是小事，有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)很多的時(shí)間，這就不僅僅需要我們教師細(xì)致工作，還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。激勵(lì)機(jī)制在一年級(jí)必不可少，十分重要。單一要求學(xué)生如何如何，就會(huì)使他們覺(jué)得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒(méi)多久就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換。如今日獎(jiǎng)勵(lì)小星星，明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫(huà)，后天又變一個(gè)花樣。這些是為師的精髓，其實(shí)在家里，家長(zhǎng)朋友們也完全能夠這樣去嘗試。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自我在孩子心里的分量更重了，不聽(tīng)話(huà)的惱人問(wèn)題也減輕了許多。(4)學(xué)會(huì)欣賞自我的孩子。要賞識(shí)你的孩子。在孩子面前，在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì)。不要老在孩面前跟別人比：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哪兒比你好，誰(shuí)這次考了多少分，你為什么沒(méi)有到達(dá)這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大自我孩子的缺點(diǎn)。你們要反過(guò)來(lái)，放大自我孩子的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的提高，把他夸大，賞識(shí)他，然后把不足帶過(guò)一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。在那里，我向大家推薦一本書(shū)：周弘的《賞識(shí)你的孩子》這本書(shū)，看了之后，會(huì)讓你對(duì)孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開(kāi)始講話(huà)。七歲上一年級(jí)，第一次做數(shù)學(xué)題，10道題，只做對(duì)了一道，周弘把那9道錯(cuò)了的題沒(méi)管，而是把那一道對(duì)了的題畫(huà)了一個(gè)大勾，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈，說(shuō)：我的女兒竟然這么棒，這個(gè)題都做出來(lái)了，你真棒!好多比你大的孩子都不會(huì)做呢!。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開(kāi)始的。之后，她成了我國(guó)的第一位聾人大學(xué)生。相比之下，你的孩子在家，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，如果孩子做錯(cuò)了，你這樣說(shuō)：怎樣又錯(cuò)了兩道題，你上課干什么去了沒(méi)聽(tīng)講嗎就會(huì)打消孩子的進(jìn)取性，認(rèn)為：我聽(tīng)了講也不會(huì)做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會(huì)做真是了不起?；蛘哒f(shuō)：你昨日做錯(cuò)了3道題，今日只錯(cuò)了兩道，有提高!這們，改變說(shuō)法，情景會(huì)大不一樣。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的賞識(shí)教育下，你的越來(lái)越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天提高。(6)要求的一致性決定教育合力的構(gòu)成大小。家長(zhǎng)在家的要求和學(xué)校要求一致，構(gòu)成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長(zhǎng);反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧，應(yīng)從大方面看待問(wèn)題，同時(shí)加強(qiáng)溝通。學(xué)生在校的表現(xiàn)情景會(huì)及時(shí)反饋給各位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)聯(lián)系本是教師和家長(zhǎng)聯(lián)系的其中一種方式，教師和家長(zhǎng)都可在上頭留言。我們今日能有機(jī)會(huì)坐在一齊，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的提高、為了孩子的明天。你們今日坐在這個(gè)教室里，就是在配合我的工作，所在，我要對(duì)你們說(shuō)一聲：多謝你們，多謝你們對(duì)我工作的支持。小學(xué)四年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇8尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：你們好!我是_的家長(zhǎng)。首先向?qū)W校老師對(duì)孩子的精心教導(dǎo)和細(xì)心呵護(hù)表示感謝，老師你辛苦了。同時(shí)感謝給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。說(shuō)實(shí)話(huà)，我也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，我想在坐各位都比我經(jīng)驗(yàn)豐富，管孩子管得好，也沒(méi)有什么好說(shuō)的，今天讓我在這里發(fā)言，那我就獻(xiàn)丑了，談?wù)勛约簩?duì)孩子的成長(zhǎng)教育的幾點(diǎn)體會(huì)。一、重視孩子的“健康”健康;有兩層意思，一是身體健康，二是心理健康，身體健康，在這就不用說(shuō)了，我想在坐的每一位孩子都是健康的。最重要的是孩子的心理健康。心理健康有什么標(biāo)準(zhǔn)呢?我個(gè)人認(rèn)為：主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1：要有良好的生活習(xí)慣。2：要有積極向上的思想素質(zhì)。培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從身邊的小事做起，弘揚(yáng)友善、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境首先是家庭環(huán)境(吵架、離婚、單親、留守家庭等)，其次是提供有力的后勤保障(心理支持和物資保障)。奉勸各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。多陪陪孩子，我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多溝通、多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。首先要相信自己的孩子，了解自己的孩子，關(guān)心自己的孩子，我相信我們每一個(gè)孩子都是聰明的培養(yǎng)一個(gè)孩子就像栽一棵樹(shù)一樣，需要施肥、澆水、修剪，才能長(zhǎng)成一棵大樹(shù)。孩子也是一樣，也要不停地教育，才能成為有用之才。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、正確地方式跟孩子好好溝通，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，多給孩子一些空間，那么這種努力一定有收益。理解與溝通尤為重要，為什么我們與孩子沒(méi)有共同語(yǔ)言呢?我個(gè)人認(rèn)為：無(wú)非就是太忙沒(méi)有時(shí)間、沒(méi)有豐富的知識(shí)、沒(méi)有設(shè)身處地的為孩子著想。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他(她)分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。四：為孩子制定一個(gè)切合實(shí)際的遠(yuǎn)期目標(biāo)有了目標(biāo)就有了方向，圍繞目標(biāo)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，經(jīng)常用身邊的事例感染、啟發(fā)、引導(dǎo)、督促孩子不斷地向目標(biāo)奮斗目標(biāo)是你和孩子共同制定的，目標(biāo)一旦確定，不可輕易更改，如果你不停更改目標(biāo)，你將會(huì)一事無(wú)成。五：教育孩子要持之以恒，要有適應(yīng)孩子的方式方法，常抓不懈。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，教孩子做人，先教自己做人，先管好自己，才能管好孩子。這是家教的最重要任務(wù)。孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)_及所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好!祝城關(guān)中學(xué)越辦越好!小學(xué)四年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇9各位初一家長(zhǎng)：你們好!首先我代表三十五中學(xué)全體師生歡迎您的子女升入我校就讀初中!應(yīng)該說(shuō)我校這幾年在各個(gè)方面都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和進(jìn)步。大家知道，一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步需要機(jī)遇，其實(shí)學(xué)校也是這樣的。由于舊校舍拆遷新校舍的重建，現(xiàn)在呈現(xiàn)在大家面前的是一所占地一萬(wàn)兩千多平米的現(xiàn)代化校舍，其硬件設(shè)施領(lǐng)先中山甚至是全市大部分的初中。借著新校舍落成的東風(fēng)，我校的教育教學(xué)質(zhì)量也隨之發(fā)生了可喜的變化，學(xué)生數(shù)量也開(kāi)始穩(wěn)步的增長(zhǎng)和提高。現(xiàn)在單就學(xué)生數(shù)量來(lái)說(shuō)我校已經(jīng)一躍成為中山區(qū)第四大校。面對(duì)新的發(fā)展機(jī)遇，學(xué)校及時(shí)地提出了人文治校、文化立校、質(zhì)量興校、科研助校、特色強(qiáng)校的理念。人文治校就是要建設(shè)人性化管理的團(tuán)隊(duì)，實(shí)施科學(xué)化的管理，調(diào)動(dòng)每一名員工的積極性，創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂(lè)園和精神家園，全面推動(dòng)學(xué)生、教師主動(dòng)自覺(jué)地參與到學(xué)校管理中來(lái)，對(duì)學(xué)校產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感，真正成為學(xué)校的主人。文化立校就是要提升師生的文化品位，我們鼓勵(lì)師生閱讀寫(xiě)作，以高雅的文化素養(yǎng)樹(shù)立學(xué)校的品牌形象，由于我校的特殊地理位置，位于大連東端，背山臨海，我們提出了校園主題文化是面朝大海春暖花開(kāi)，就是要以面朝大海的博大胸襟去迎接學(xué)校春暖花開(kāi)的美麗愿景。質(zhì)量興校就是要實(shí)現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵式發(fā)展，注重學(xué)校工作的規(guī)范化和精細(xì)化，追求工作和教育教學(xué)的高質(zhì)量，全面提升教育教學(xué)水平。以今年初三升學(xué)為例，分?jǐn)?shù)線(xiàn)出來(lái)后，初三班主任們紛紛接到家長(zhǎng)和學(xué)生的報(bào)喜電話(huà)，我這個(gè)當(dāng)校長(zhǎng)的電話(huà)也被打爆了，直到手機(jī)沒(méi)電，20多個(gè)指標(biāo)生全部沒(méi)浪費(fèi)，有十幾名同學(xué)沒(méi)用指標(biāo)直接考取重點(diǎn)校，還有3、5人個(gè)吃到指標(biāo)調(diào)劑的，69人進(jìn)入重點(diǎn)高中錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)。對(duì)于只有140余名畢業(yè)生的35中學(xué)來(lái)說(shuō)，這樣的成績(jī)的確來(lái)之不易。有一位當(dāng)初入學(xué)時(shí)還猶猶豫豫的家長(zhǎng)興奮地告訴我，孩子考了630多分，當(dāng)初選35選對(duì)了，現(xiàn)在上了一所理想的重點(diǎn)高中，而和她孩子小學(xué)同班比她孩子學(xué)習(xí)好的一個(gè)學(xué)生小升初迷信所謂的熱點(diǎn)校，花了好幾萬(wàn)選了一所民辦中學(xué)，最終只考了6百零幾分，又花了3萬(wàn)才進(jìn)了一個(gè)二類(lèi)重點(diǎn)，對(duì)比之下是一家高興一家憂(yōu)。(我想，三年之后大家還會(huì)見(jiàn)證這一幕的發(fā)生，我們將以高質(zhì)量的教學(xué)成績(jī)回饋家長(zhǎng)，尤其是那些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀孩子的家長(zhǎng)對(duì)我們的信任)。科研助校就是要提高教育教學(xué)工作的科技含量，加強(qiáng)教師的科研意識(shí)，以先進(jìn)的教育思想、教育理論及教育科研成果輔助學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的提升。特色強(qiáng)校就是要在規(guī)范辦學(xué)的前提下努力形成學(xué)校的特色(書(shū)香校園/詩(shī)意校園)，使教師博學(xué)儒雅，使學(xué)生知書(shū)達(dá)理，形成富有自己特色的教育景觀。下面我想再和大家談一下今年新初一教師，尤其是班主任安排的原則。眾所周知，今年是我區(qū)第一年實(shí)施陽(yáng)光分班，目的就是要實(shí)施教育公平化。但教育公平不等于不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，不關(guān)注因材施教。所以我們也會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，對(duì)那些學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生采取分層次教學(xué)等相關(guān)手段，以確保600分以上學(xué)生、重點(diǎn)校希望生得到應(yīng)有的培訓(xùn)和發(fā)展。今年我校實(shí)際招生數(shù)230人，在全區(qū)僅次于39、9、44，連續(xù)兩年排名第四。學(xué)生數(shù)的不斷增長(zhǎng)也從另一個(gè)方面印證了我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步和社會(huì)聲譽(yù)的提升。今年我校教師子女(包括教學(xué)副校長(zhǎng)的孩子)全部放棄了可以自由選擇學(xué)校的機(jī)會(huì)，把孩子留在自己學(xué)校，沒(méi)有去所謂的熱點(diǎn)校。這一是說(shuō)明她們對(duì)這屆任課教師的信任，二是基于對(duì)學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀的了解，三是今年中考取得的成績(jī)給了我們更多的信心(要知道今年初一的任課教師基本來(lái)自于上屆初三，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我們這屆初一的新生是幸運(yùn)而又幸福的)。下面我簡(jiǎn)單的介紹一下5各班級(jí)的班主任老師。一年一班高雪晶老師，有著20多年的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，20__年由9中交流到我校，現(xiàn)在是市骨干教師，區(qū)優(yōu)秀教師。一年二班盧紅老師，35歲，數(shù)學(xué)教師，今年從44中交流到我校，區(qū)級(jí)骨干教師，區(qū)優(yōu)秀班主任，區(qū)級(jí)名師培養(yǎng)對(duì)象。一年三班楊宏智老師，有著20多年教齡，有著豐富的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)任我校語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)，區(qū)級(jí)骨干教師，區(qū)優(yōu)秀教師。一年四班趙姍姍老師，是一位年輕的后起之秀，20__年優(yōu)秀畢業(yè)生，在大學(xué)入黨，工作僅四年就獲得區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，在去年的全市數(shù)學(xué)教學(xué)比武中獲得一等獎(jiǎng)(全市一個(gè)學(xué)科只有兩個(gè)一等獎(jiǎng))，是我校重點(diǎn)培養(yǎng)的年輕教師。一年五班趙莉老師，也是一位有著20多年語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，20__年由9中交流到我校，目前是區(qū)級(jí)骨干教師，區(qū)優(yōu)秀教師，區(qū)級(jí)名師培養(yǎng)對(duì)象。5位教師5把硬手，有的老師說(shuō)：校長(zhǎng)你今年是按照5個(gè)好班配置的老師啊。我說(shuō)對(duì)，因?yàn)榻衲杲處煹淖优啵抑辽僮屛覀冏约旱睦蠋煼判?，不管是孩子分到哪個(gè)班，都能放心。因?yàn)檫@屆沒(méi)有弱師，沒(méi)有弱班。當(dāng)然耳聽(tīng)為虛眼見(jiàn)為實(shí)，隨著時(shí)間的發(fā)展我相信家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我們的學(xué)校，我們的老師有一個(gè)更深的了解。在這里我只想對(duì)家長(zhǎng)提兩方面要求，一是要相信老師，配合老師，支持老師;二是要鼓勵(lì)孩子，教導(dǎo)孩子，跟住孩子。至于其他的要求，班主任老師會(huì)在余下的時(shí)間和大家交流。我的講話(huà)就到這里，再一次感謝大家的光臨，感謝大家對(duì)三十五中學(xué)的信任。謝謝大家!小學(xué)四年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇10尊敬的家長(zhǎng)朋友們：你們好!感謝您在百忙中來(lái)到四中，感謝您對(duì)四中的支持!今天的家長(zhǎng)會(huì)是本年級(jí)組召開(kāi)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，國(guó)際化的辦學(xué)思路，為四中的教育教學(xué)拓展了更為廣闊的發(fā)展前景;以尚賢為主題的校園文化建設(shè)異彩紛呈，碩果累累，所有的師生都表現(xiàn)出更加陽(yáng)光、向上的精神面貌。尤其是我們年組第一次享受到與北師大聯(lián)合辦學(xué)成立實(shí)驗(yàn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，我們每年定期派出優(yōu)秀學(xué)生和教師外出學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念。請(qǐng)教育專(zhuān)家來(lái)我校講學(xué)，培訓(xùn)和指導(dǎo)我們的工作，利用北師大教育的平臺(tái)，與兄弟學(xué)校互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步!當(dāng)您步入校園仿佛進(jìn)入了美麗的花園，整潔的校園，和諧的氛圍，讓您感受到四中獨(dú)有的魅力。進(jìn)入樓道展現(xiàn)在您面前的是校園文化，有班主任們親切的的身影，有任課教師展示的風(fēng)采，有學(xué)生們活動(dòng)的照片，有家長(zhǎng)代表們工作照和親切的話(huà)語(yǔ)，我敬愛(ài)的親人，我最強(qiáng)大的動(dòng)力歡迎您的身影出現(xiàn)在此專(zhuān)欄，讓我們的孩子時(shí)刻感受到你的關(guān)愛(ài)。今天，我校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，一方面希望家長(zhǎng)能了解學(xué)校的近期狀況，和學(xué)校的遠(yuǎn)期目標(biāo)，了解孩子的狀態(tài)，另一方面也通過(guò)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)使學(xué)校了解家長(zhǎng)的要求，以期待共同打造一個(gè)適合學(xué)生發(fā)展的教育環(huán)境。所以，我們向各位家長(zhǎng)介紹以下開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們?yōu)樘岣邔W(xué)生素質(zhì)而做的一些工作。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們一手大力抓師生的素質(zhì)提高，一手抓校園文化建設(shè)，我們提出明日是今日辦，今日事馬上辦的工作狀態(tài)，創(chuàng)造了四中速度，贏得了行業(yè)內(nèi)部的認(rèn)可，同時(shí)也吸引了兄弟學(xué)校和臨近地區(qū)的參觀。入學(xué)近兩個(gè)月，高一年組完成了軍訓(xùn)教育活動(dòng)，磨練了學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，規(guī)范了學(xué)生日常行為。開(kāi)展了體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，鍛煉了學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)，展示了體育運(yùn)動(dòng)員們的風(fēng)采!完成了第一次月考工作，檢測(cè)了開(kāi)學(xué)來(lái)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，引導(dǎo)學(xué)生們以學(xué)習(xí)為核心，良好的品行為保障，健康的身體和心理為依托，快樂(lè)學(xué)習(xí)快樂(lè)生活!我們每次月考后召開(kāi)班、科任聯(lián)席會(huì)，對(duì)每位學(xué)生的成績(jī)認(rèn)真分析，查找原因，及時(shí)彌補(bǔ)。此次家長(zhǎng)會(huì)其中一項(xiàng)主要內(nèi)容就是對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行成績(jī)分析，讓我們老師、家長(zhǎng)和學(xué)生共同努力形成合力，最終取得20__年高考好成績(jī)!目前我們大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，行為趨于規(guī)范的目標(biāo)。我們提出|入樓即靜，入室即坐，入座即學(xué)的口號(hào)，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。我們培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)問(wèn)好，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，增進(jìn)和諧的師生關(guān)系。對(duì)高一家長(zhǎng)的建議：不能走兩個(gè)極端，一個(gè)極端是完全放手不管學(xué)生，另一個(gè)極端是非常急躁，不了解學(xué)生實(shí)際總給學(xué)生施加壓力。家長(zhǎng)要做到心態(tài)要平和，看到孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好孩子后勤保障。我們不但要關(guān)心孩子的物質(zhì)需要，還要關(guān)心孩子的心理健康。我們高一的學(xué)生一直就很努力，考試后都能查找到自己的不足，入學(xué)以來(lái)他們長(zhǎng)大了，懂事了，自信了，陽(yáng)光了。相信他們會(huì)克服困難，在20__年的高考中取得讓自己滿(mǎn)意、讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意、讓學(xué)校滿(mǎn)意的成績(jī)。學(xué)生的成長(zhǎng)，學(xué)校的進(jìn)步，離不開(kāi)家長(zhǎng)您的支持，我們年組將成立的家長(zhǎng)委員會(huì)將發(fā)揮不可估量的作用，家長(zhǎng)想加入的把您的愿望寫(xiě)在問(wèn)卷上或主動(dòng)和班主任溝通。本學(xué)期，家長(zhǎng)委員會(huì)將在學(xué)校規(guī)劃、學(xué)生管理、教師行為督導(dǎo)方面發(fā)揮更大的作用，期待你的參與!歡迎你的身影出現(xiàn)在我們的教學(xué)樓、學(xué)生公寓等管理崗位，哪怕是1天或半天，真正了解我們的工作，為我們提供寶貴的批評(píng)或建議。我們的努力，我們的付出取得一些成績(jī)，但還是有許多不盡如人意的地方，我們一方面會(huì)通過(guò)不懈的努力教育學(xué)生，另一方面，我們必須在家長(zhǎng)會(huì)上重申學(xué)校的一些重要管理制度，希望得到家長(zhǎng)的理解和支持，我們對(duì)以下方面存在問(wèn)題的學(xué)生一定依據(jù)校規(guī)依據(jù)制度嚴(yán)肅處理。⑴上課上自習(xí)睡覺(jué)、不學(xué)習(xí);⑵男女生交往過(guò)密;⑶吸煙;⑷打架;⑸帶手機(jī)入校;⑹曠課;⑺不服從學(xué)校管理，頂撞師長(zhǎng);⑻和社會(huì)閑雜人員聯(lián)系多。盡管以上問(wèn)題在我校學(xué)生中只占極少數(shù)，但已經(jīng)嚴(yán)重破壞了我們四中的形象，影響了四中其他學(xué)生的進(jìn)步。我們?cè)诖艘环矫媸窍Ｍ议L(zhǎng)協(xié)助我們一起嚴(yán)格管理，保證學(xué)生的安全、健康、進(jìn)步，另一方面是希望得到家長(zhǎng)及社會(huì)的理解，對(duì)我們的制度給予支持。家長(zhǎng)朋友們，四中進(jìn)入一個(gè)跨步發(fā)展時(shí)期，和北京師范大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)的步伐正在加快，我們將得到更加先進(jìn)教育理念的引領(lǐng)，更加先進(jìn)教育方法的指導(dǎo)，更加直接的培訓(xùn)，我們的學(xué)生也將更快的受益。四中教師決心在馬國(guó)柱校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，勵(lì)精圖治，勇攀高峰，和您一起創(chuàng)造四中佳績(jī)。為了便于溝通，把學(xué)校的相關(guān)電話(huà)留給您，也請(qǐng)您記下班主任的電話(huà)，我們會(huì)在最短的時(shí)間給你合理的解決或解答。謝謝您的支持!歡迎你經(jīng)常來(lái)四中!小學(xué)四年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇11尊敬的_老師、各位家長(zhǎng)：大家好，我是本班同學(xué)媽媽?zhuān)紫雀兄x劉老師給我這么好的.一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。我覺(jué)得表現(xiàn)在班上還不是最優(yōu)秀的，我經(jīng)常在家里會(huì)聽(tīng)到她說(shuō)還有很多同學(xué)都是非常優(yōu)秀，我也經(jīng)常教導(dǎo)她向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。其實(shí)，我一直覺(jué)得我們?cè)凇八?。六”的孩子都非常幸運(yùn)，遇到了_老師這么一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，我們都知道語(yǔ)文對(duì)一個(gè)人的一生都非常重要，因?yàn)槲夷軓暮⒆踊丶抑v的，平時(shí)的作業(yè)以及很多事情，感覺(jué)到_老師對(duì)孩子所付出的辛勞，需要孩子掌握的知識(shí)，她經(jīng)常會(huì)查找資料，反復(fù)鞏固，也就是老師們這種認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤奮好學(xué)的精神時(shí)刻潛移默化地影響到我們的孩子，讓他們?cè)谶@里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我想家長(zhǎng)們的想法肯定和我一樣，學(xué)生的成績(jī)是離不開(kāi)老師艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷。在此，我對(duì)老師們的辛勤教育表示衷心的感謝！其實(shí)，看到孩子取得一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我既高興又感到欣慰，如果真要我總結(jié)的話(huà)，我覺(jué)得還是“一份耕耘，一份收獲”，要讓孩子優(yōu)秀，我們就要與孩子同行，家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，下面就自己的孩子的成長(zhǎng)教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì)。1、要為孩子提供一個(gè)輕松、快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。生活快樂(lè)的人學(xué)習(xí)才能快樂(lè)，我覺(jué)得做父母的一定要給孩子一個(gè)快樂(lè)的環(huán)境，做孩子的朋友，不要給孩子太大的壓力，我們也要把心態(tài)放平，不能把孩子的目標(biāo)定的太高，我從來(lái)不要求孩子得滿(mǎn)分，每次考試只要有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我都會(huì)表?yè)P(yáng)她，如果退步了，我也不會(huì)批評(píng)她，我就會(huì)幫她分析為什么會(huì)這樣，以后我們?cè)趺醋霾拍苓M(jìn)步，那樣她的壓力也不是很大，就會(huì)有一種積極上向的精神，也就會(huì)非常快樂(lè)的學(xué)習(xí)。同時(shí)，我每天都認(rèn)真聆聽(tīng)孩子回家講學(xué)校一天發(fā)生的事情，對(duì)于認(rèn)為孩子做的不對(duì)的地方我沒(méi)有及時(shí)批評(píng)，而是慢慢引導(dǎo)，讓她自己真正感覺(jué)自己錯(cuò)了，其實(shí)孩子是很喜歡家長(zhǎng)和她分享自己的快樂(lè)和不快樂(lè)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)什么事也會(huì)向你向敞開(kāi)心扉的，我們也隨時(shí)了解了孩子的心理變化。2、培訓(xùn)孩子的自覺(jué)性，小學(xué)階段，我覺(jué)得主要任務(wù)還是要孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要讓孩子知道什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該去玩樂(lè)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，所以，對(duì)孩子的貪玩也要理解，要鼓勵(lì)他快點(diǎn)把當(dāng)天的作業(yè)做完了再去玩，時(shí)間長(zhǎng)了，她也就習(xí)慣了，不用你說(shuō)，她放學(xué)回家就知道寫(xiě)作業(yè)，也把作業(yè)當(dāng)作自己必須完成了一項(xiàng)重要任務(wù)去做。同時(shí)我們要檢查孩子的作業(yè)，讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻關(guān)注著他，同時(shí)也了解了孩子有那些知識(shí)點(diǎn)學(xué)的不扎實(shí)。每學(xué)期我都會(huì)給孩買(mǎi)跟隨課堂的輔導(dǎo)書(shū)，在檢查作業(yè)時(shí)，我如果發(fā)現(xiàn)有的知識(shí)點(diǎn)掌握的不是很好，我就會(huì)讓她就那部分再鞏固、再加強(qiáng)。我經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)，做任何事都要努力認(rèn)真的完成，天上永遠(yuǎn)不會(huì)掉餡餅，有努力，才會(huì)有收獲，學(xué)習(xí)的過(guò)程是非常重要，知識(shí)也在于積累，所以每天都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，那樣最后才有可能取得好成績(jī)。讓孩子有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。我經(jīng)常會(huì)教導(dǎo)孩子，學(xué)習(xí)要有成績(jī)，就要有端正、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，要認(rèn)真、踏實(shí)、仔細(xì)，沒(méi)有付出，肯定沒(méi)有收獲；既然做了，我們就要爭(zhēng)取做到最好。為了提高她的作文水平，我就鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)，凡是她想要的書(shū)我都會(huì)買(mǎi)，比如《少年版意林》、《實(shí)用文摘》、《作文》、《童話(huà)世界》等等，有時(shí)間我都會(huì)提醒她去看。現(xiàn)在，我覺(jué)得我女兒的作文寫(xiě)的還不錯(cuò)，有時(shí)候真的覺(jué)得她的思維很活躍，這都是因?yàn)樗矚g看書(shū)，看多了，就會(huì)模仿書(shū)中的表達(dá)方式，慢慢的也就學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的思想感情，現(xiàn)在每次寫(xiě)作文我都會(huì)先讓她自己說(shuō)個(gè)思路，不足的地方我再補(bǔ)充，然后讓她正式寫(xiě)，寫(xiě)好了我再改不太順的句子，改好了再讓她抄一遍，時(shí)間長(zhǎng)了她也就會(huì)自覺(jué)的寫(xiě)好了。如果遇到比較難寫(xiě)的體材，我會(huì)讓她看作文書(shū)或上網(wǎng)查，但只看表達(dá)方式及一些比較好的句子，不允許她抄寫(xiě)，只給她模仿的的思路。4、培養(yǎng)孩子健康健全的人格。培養(yǎng)孩子健康健全的人格是孩子學(xué)會(huì)做人的立身之本，培養(yǎng)愛(ài)心是學(xué)會(huì)做人的關(guān)鍵，我經(jīng)常讓孩子懂得好東西不能獨(dú)占，學(xué)會(huì)與他人分享，讓孩子學(xué)會(huì)為他人著想并且關(guān)心他人。從一點(diǎn)一滴的小事中逐漸培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，這些都要我們需要我們家長(zhǎng)言傳身教，同時(shí)，我一直鼓勵(lì)孩子多參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，讓他懂得“合作共進(jìn)”、“助人為樂(lè)”的精神。并且在參加活動(dòng)的過(guò)程中，孩子的身心也能得到放松，也能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè)，一味的學(xué)習(xí)畢竟是單調(diào)的，參加課外活動(dòng)也能減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，為更好學(xué)習(xí)增加活力，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。5、培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力。我覺(jué)得不管是學(xué)習(xí)還是生活，一定要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。不能讓孩子有依賴(lài)心理。在學(xué)習(xí)上，一直以來(lái)我每天都讓她自己獨(dú)立完成作業(yè)，不會(huì)的自己先思考，提出自己的解決方法，錯(cuò)了，我再給她講，不能有問(wèn)題一會(huì)兒一問(wèn)，那樣時(shí)間長(zhǎng)了孩子就不愿多想，總會(huì)依賴(lài)大人。如果她自己養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，也能提高孩子的思維能力。在生活中，我也是有意識(shí)的培養(yǎng)她的的獨(dú)立能力，培養(yǎng)她單獨(dú)與別人溝通的能力，買(mǎi)東西我會(huì)讓她去付錢(qián)，會(huì)讓她單獨(dú)到超市買(mǎi)東西，會(huì)讓她去問(wèn)路等等，會(huì)讓她去做自己力所能及的事，孩子其實(shí)都有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，每次，我會(huì)說(shuō)，你行不，要不媽媽和你一起，她總是說(shuō)，不用，我自己能行，時(shí)間長(zhǎng)了，她也會(huì)覺(jué)得自己可以獨(dú)當(dāng)一面，孩子也會(huì)變得很自信、很快樂(lè)?，F(xiàn)在，看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出，相信在以后的學(xué)習(xí)中，有我們家長(zhǎng)的精心陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們將會(huì)成為我們每個(gè)家長(zhǎng)的驕傲！在此，我再次向?yàn)楦冻龅男燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝！最后，祝愿我們“四。六”所有孩子們都能健康快樂(lè)每一天！祝愿所有的老師和家長(zhǎng)們身體健康，工作順利，家庭美滿(mǎn)！謝謝大家！小學(xué)四年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇12各位家長(zhǎng):大家下午好!今天天氣炎熱，大家能準(zhǔn)時(shí)趕到，我和宋老師非常感謝。足見(jiàn)你們對(duì)孩子的教育和學(xué)校的工作是多么支持。你們的信任和期望是我們老師最大的動(dòng)力。今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有兩個(gè)，一是讓大家清楚了解暑假學(xué)校加固整修及下學(xué)期初步的教學(xué)安排;二是讓大家了解這后半期的班級(jí)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。我們班有學(xué)生58人，從一年級(jí)到現(xiàn)在，班主任一直是我。從接班以來(lái)，我和所有任課老師就達(dá)成共識(shí)，心往一處想，勁往一處使，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。經(jīng)過(guò)4年多的努力，我們班的各項(xiàng)工作在本年級(jí)一直是節(jié)節(jié)攀升。這些都是與所有老師和全體同學(xué)的努力分不開(kāi)的。說(shuō)實(shí)話(huà)，我們班的同學(xué)這學(xué)期和上學(xué)期相比都有很大的變化，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生在上課的時(shí)候改掉了做小動(dòng)作、好動(dòng)的壞習(xí)慣;并能做到積極動(dòng)腦思考和認(rèn)真聽(tīng)講做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，學(xué)習(xí)的目的性增強(qiáng)了。特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感更強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。每一個(gè)同學(xué)都很有進(jìn)取心，有理想，有責(zé)任心，很有干勁。四年級(jí)過(guò)去了，每個(gè)孩子都有值得表?yè)P(yáng)的方面，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面的衡量學(xué)生。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍，但也存在許多不足之處，希望每位家長(zhǎng)重視。一、字寫(xiě)得工整漂亮的學(xué)生有：潘依含黃雨晴沈雨薇周涵吳夢(mèng)潔袁燁羅楚琪段晨曦李泓穎徐珞洋趙洹卜嘉文杜悅寧許田李思盧浩綾黃嘉元尹婷胡雅慧徐妍喻家浩夏汝晴徐燕子劉嘉瑞楊威朱子晨楊雅雯劉忠宇賈斯程曠龍威盧雪柔雷鵬飛周浩寫(xiě)字還沒(méi)達(dá)到中年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，需強(qiáng)化練字的學(xué)生有：張樂(lè)裘袁晨翔陳沅龍李俊姚選發(fā)徐強(qiáng)王勛銳譚碩堵超鄭志超張石濤曾子豪蔣雨霏代炎锨戴志杰陳泓堯劉鵬飛姚選發(fā)彭曄王杰請(qǐng)這些學(xué)生在暑假認(rèn)真練字，提高寫(xiě)字的速度和質(zhì)量。請(qǐng)家長(zhǎng)們嚴(yán)格督促，這次我參與小六畢業(yè)會(huì)考語(yǔ)文試卷的閱卷，卷面分的要求很?chē)?yán)，字寫(xiě)得好的學(xué)生就能得卷面分，作文的給分也偏高，所以請(qǐng)家長(zhǎng)重視。這里懇請(qǐng)家長(zhǎng)們每天抽時(shí)間認(rèn)真檢查孩子的練字作業(yè)，要求他們一筆一劃寫(xiě)在子貼上。以上學(xué)生下學(xué)期報(bào)名時(shí)，我先查他們的練字作業(yè)，再給他們報(bào)名。二、關(guān)心班級(jí)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)的學(xué)生有：劉鵬飛寧博嵩許田段晨曦周涵賈斯程吳夢(mèng)潔鄭志超袁晨翔黃雨晴沈雨薇王勛銳肖湘袁燁徐珞洋譚碩趙洹卜嘉文尹婷胡雅慧盧雪柔王杰黃嘉元杜悅寧張石濤盧浩綾李思徐妍喻家浩代炎锨夏汝晴陳泓堯羅楚琪戴志杰徐燕子黃逸飛覃澧平彭曄劉嘉瑞李俊楊威朱子晨李泓穎雷鵬飛劉忠宇楊雅雯姚選發(fā)這學(xué)期，我為了提高學(xué)生的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)他們的自信和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，同時(shí)也是為了讓孩子們珍惜這倒數(shù)第三個(gè)六一節(jié)，我們班的六一節(jié)目是全班登臺(tái)展現(xiàn)自我，唱的唱，拉的拉，吹的吹，跳的跳。我們表演的《少年，少年，祖國(guó)的春天》獲得一致好評(píng)?？墒潜硌菽翘?，有一個(gè)孩子臨時(shí)躲起來(lái)，當(dāng)時(shí)，我和宋老師都扶著梯子，沒(méi)辦法找他。那天是六一兒童節(jié)，我也沒(méi)批評(píng)他。后來(lái)和他聊天知道他心里怎么想，我細(xì)心勸說(shuō)他以后要積極參加集體活動(dòng)，大膽主動(dòng)地與人合作。這種品質(zhì)對(duì)孩子以后的工作能力都產(chǎn)生重要影響。對(duì)于我沒(méi)有表?yè)P(yáng)的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合教育。三、熱愛(ài)勞動(dòng)，打掃衛(wèi)生負(fù)責(zé)的學(xué)生有：賈斯程黃雨晴楊威盧浩綾徐燕子代炎锨羅楚琪胡雅慧楊雅雯覃澧平彭曄劉嘉瑞王杰袁燁喻家浩楊威雷鵬飛袁晨翔許田段晨曦杜悅寧尹婷等。而衛(wèi)生習(xí)慣差，課桌里常堆滿(mǎn)垃圾的學(xué)生有：曾子豪曠龍威陳沅龍徐強(qiáng)李俊袁晨祥黃逸飛等四、基礎(chǔ)打得牢，學(xué)習(xí)較穩(wěn)定的學(xué)生有：許田潘依含王杰段晨曦周涵卜嘉文羅楚琪陳泓堯李思寧博嵩黃雨晴喻家浩邱安昊沈雨薇杜悅寧等五、上課發(fā)言較積極的學(xué)生有：徐強(qiáng)陳沅龍楊雅雯劉宗禹?xiàng)钔纬筷卮髦窘芰_楚琪夏汝晴黃嘉元寧博嵩王杰陳泓堯劉鵬飛袁燁吳夢(mèng)潔周涵黃雨晴袁晨祥陳沅龍潘依含徐強(qiáng)等六、學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生有：楊雅雯姚選發(fā)周天豪雷鵬飛李泓穎楊威戴志杰賈斯程代炎锨蔣雨霏黃嘉元鄭志超胡雅慧尹婷趙洹堵超肖湘袁燁吳夢(mèng)潔王勛銳陳沅龍徐強(qiáng)張樂(lè)裘七、學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真，及時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生有：楊雅雯劉宗禹李泓穎楊威劉嘉瑞段晨曦黃逸飛徐燕子戴志杰羅楚琪賈斯程陳泓堯夏汝晴喻家浩徐妍李思盧浩綾杜悅寧周浩寧博嵩盧雪柔胡雅慧尹婷卜嘉文劉鵬飛譚碩徐珞洋袁燁肖湘吳夢(mèng)潔王勛銳周涵沈雨薇潘依含袁晨祥邱安昊喜歡拖欠作業(yè)的有陳沅龍、徐強(qiáng)、曾子豪、曠龍威堵超等。雖然這次考試徐強(qiáng)的語(yǔ)文88分，數(shù)學(xué)85分，陳沅龍語(yǔ)文90分，數(shù)學(xué)89分，堵超語(yǔ)文84，數(shù)學(xué)90分。可是他們平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度不太好，不能因?yàn)榭荚嚳嫉煤镁秃鲆曀械娜秉c(diǎn)，如果他們學(xué)習(xí)習(xí)慣好些，成績(jī)會(huì)更好些。懇請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格教育。八.積極參加體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生有：李泓穎劉鵬飛陳泓堯?qū)幉┽詮垬?lè)裘楊威彭曄覃澧平喻家浩賈斯程趙洹卜嘉文袁燁王杰黃雨晴等。在各位家長(zhǎng)朋友的熱心幫助下，這學(xué)期64班取得很大進(jìn)步，獲得喜人的成績(jī)。排球賽，我們班獲得年級(jí)第二名。六一兒童節(jié)，我們班的自編自導(dǎo)的小合唱《少年，少年，祖國(guó)的春天》獲得學(xué)校優(yōu)勝獎(jiǎng)。濱湖小學(xué)首屆讀書(shū)節(jié)閉幕式中，我們班的盧浩綾、許田獲得讀書(shū)征文一等獎(jiǎng);袁燁、楊雅雯、夏汝晴、段晨曦、許田五位同學(xué)獲得閱讀之星的稱(chēng)號(hào)。吳夢(mèng)潔、徐強(qiáng)、許田在故事大賽上獲獎(jiǎng)。還許多孩子展出了自己的手抄報(bào)，小制作等。徐妍、盧浩綾、王杰、楊威、許田、李思、寧博嵩等學(xué)生寫(xiě)的文章或編的數(shù)學(xué)故事在我們的校園雜志《湖畔》上發(fā)表。校園雜志每季度出版一次，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們支持。請(qǐng)你們把家庭教育的心得和孩子的生動(dòng)習(xí)作發(fā)在我的郵箱中。我的郵箱是。接著我們了解這次期末語(yǔ)文考試的情況：然后，我想談一談孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在處于知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教育也顯得越來(lái)越重要了。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)整體國(guó)力大大增強(qiáng)，我國(guó)在世界外交舞臺(tái)上正在發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。隨著我國(guó)加入WTO，我國(guó)對(duì)人材的需求越來(lái)越迫切，量越來(lái)越大，層次要求也越來(lái)越高了?，F(xiàn)代社會(huì)需要一專(zhuān)多能的、懂至少一門(mén)外語(yǔ)的復(fù)合型人材。外語(yǔ)不僅僅是一門(mén)工具型學(xué)科，它也應(yīng)該和母語(yǔ)一樣，是一門(mén)生存語(yǔ)言。今后人們不管從事何種專(zhuān)業(yè)，外語(yǔ)一定要過(guò)關(guān)。難以設(shè)想，一個(gè)不懂外語(yǔ)的人怎能在信息時(shí)代學(xué)習(xí)、消化不斷涌現(xiàn)的大量現(xiàn)代社會(huì)的新信息、新知識(shí)?？墒牵景嗤庹Z(yǔ)的學(xué)習(xí)情況不盡人意，我們的外語(yǔ)教師英語(yǔ)系畢業(yè)的，很優(yōu)秀，口語(yǔ)純正流利?？墒菍W(xué)生們似乎不買(mǎi)賬，老師認(rèn)認(rèn)真真地上課，一些孩子就偷偷摸摸地玩。這次外語(yǔ)測(cè)試只默寫(xiě)26個(gè)字母的大小寫(xiě)。這是我們一年二期就過(guò)關(guān)了的，可很多孩子都默不來(lái)，有的孩子甚至從一年級(jí)就培訓(xùn)英語(yǔ)，看來(lái)選一個(gè)適合孩子的由著科學(xué)教學(xué)理念培訓(xùn)學(xué)校真的很重要。五年級(jí)以后，英語(yǔ)和語(yǔ)文數(shù)學(xué)一樣要進(jìn)行期中期末測(cè)試，小六畢業(yè)會(huì)考時(shí)，英語(yǔ)也是必考。所以，為了讓孩子不偏科，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們重視。同時(shí)，現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)告訴我們：從嬰兒出生到六歲為第一語(yǔ)言(母語(yǔ))學(xué)習(xí)段。兒童到六足歲時(shí)，普遍已掌握了母語(yǔ)(包括基本語(yǔ)法、句型、習(xí)慣用法、常用詞組及日常生活詞匯);從六歲到十二歲為學(xué)習(xí)外語(yǔ)的黃金時(shí)間段，因?yàn)檫@六年里，兒童的模仿力、記憶力、想象力及參預(yù)心理強(qiáng)烈，容易打好一個(gè)較好的基礎(chǔ);從十二歲為學(xué)習(xí)外語(yǔ)的良好時(shí)間段，這個(gè)時(shí)期的少年的邏輯思維能力，分析能力較強(qiáng)、模仿力、想象力也較強(qiáng)，但參預(yù)心理不及兒童階段。這二個(gè)時(shí)間段對(duì)一個(gè)人一生的外語(yǔ)水平至關(guān)重大。如果在這二個(gè)時(shí)間段荒廢了外語(yǔ)學(xué)習(xí)，以后很難彌補(bǔ)這個(gè)損失。就如一棵長(zhǎng)成變成形樹(shù)，已經(jīng)或者難以糾直了。請(qǐng)家長(zhǎng)們注意，你們的孩子現(xiàn)在正處于學(xué)習(xí)外語(yǔ)的黃金時(shí)間段。再過(guò)兩個(gè)月，我們班的孩子就是五年級(jí)的學(xué)生了。這個(gè)年齡階段的孩子有什么孩子有些什么特點(diǎn)呢?9～12歲孩子注意力的目的性增強(qiáng)，注意力保持的時(shí)間更持久，注意力的穩(wěn)定性由15至20分鐘提高到20至30分鐘，可以勝任更加復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)。孩子的言語(yǔ)發(fā)展水平由口頭語(yǔ)言向書(shū)面語(yǔ)言過(guò)渡，他們的書(shū)面言語(yǔ)水平逐步超過(guò)口頭言語(yǔ)水平。這一時(shí)期孩子的記憶力、理解能力、思維能力和表達(dá)能力快速發(fā)展，是培養(yǎng)孩子寫(xiě)作能力和閱讀能力的關(guān)鍵時(shí)期。孩子的邏輯和抽象思維能力開(kāi)始增強(qiáng)，歸類(lèi)、對(duì)比、推理等能力開(kāi)始增強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)將會(huì)起到事半功倍的作用。他們情感發(fā)展由易變性向穩(wěn)定性過(guò)渡。從情感外露、淺顯、不自覺(jué)向內(nèi)控、深刻、自覺(jué)發(fā)展。這一年齡階段是培養(yǎng)孩子良好情感能力的關(guān)鍵，如果教育和引導(dǎo)得當(dāng)，可以使得孩子的情感調(diào)控能力有較大的提高?？墒窃蹅冞€有一部分孩子不善控制自己的情緒，易發(fā)生過(guò)激行為，請(qǐng)家長(zhǎng)在生活中有針對(duì)性地引導(dǎo)他們合理調(diào)控情緒。隨著學(xué)生情感生活的不斷豐富，他們的道德感、理智感、友誼感、責(zé)任感、審美感、集體榮譽(yù)感也有了進(jìn)一步的發(fā)展。孩子社會(huì)交往的重心由家庭逐漸轉(zhuǎn)移到學(xué)校，同伴關(guān)系和友誼成為影響孩子的重要因素。但是，孩子畢竟是孩子，情緒控制能力還是很有限的，需要家長(zhǎng)的悉心呵護(hù)和耐心引導(dǎo)。正是由于交往的范圍不斷擴(kuò)大，認(rèn)識(shí)能力的不斷提高，孩子遇到的各種困擾也會(huì)隨之而來(lái)，所以四年級(jí)孩子開(kāi)始了不安的學(xué)習(xí)生活。情緒上的波動(dòng)和不安很容易影響孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)。如果不注重引導(dǎo)，孩子可能會(huì)因?yàn)橐恍┬〉睦Щ蟾蓴_了學(xué)習(xí)，逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，淪落為后進(jìn)生或者問(wèn)題兒童，但是，通過(guò)正確的教育，這種不安可以轉(zhuǎn)化為對(duì)自然和社會(huì)的探索激情和求知欲望。所以，這個(gè)年齡階段，也是學(xué)業(yè)成績(jī)開(kāi)始分化的時(shí)期，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。他們的心里上還有這些變化：1、興趣廣泛，充滿(mǎn)幻想。進(jìn)入五年級(jí)后的學(xué)生的興趣廣泛而多變，常常會(huì)因?yàn)橐徊侩娨晞〉牟シ呕蚰稠?xiàng)活動(dòng)的舉行而發(fā)生變化，并在班級(jí)中形成一股風(fēng)。有的學(xué)生興趣屬于持續(xù)發(fā)展型，興趣專(zhuān)一，可望持續(xù)到成年;有的屬于波動(dòng)發(fā)展型，開(kāi)始喜歡美術(shù)，不久又熱衷于踢球，后來(lái)又轉(zhuǎn)回美術(shù)方面;有的屬于一時(shí)熱衷型，一會(huì)兒喜歡下棋，一會(huì)兒轉(zhuǎn)向?qū)懶≌f(shuō)，一會(huì)兒又醉心于集郵;有的屬于多角變化型，什么都喜歡，面面俱到。2、男女有別，復(fù)雜敏感。進(jìn)入五年級(jí)后，學(xué)生在生理上開(kāi)始進(jìn)入青春發(fā)育時(shí)期，他們對(duì)身體所發(fā)生的變化，特別是性機(jī)能的發(fā)育，既好奇又怕羞，有些學(xué)生甚至為此感到困惑和煩惱。女學(xué)生發(fā)育早一些，首先由好動(dòng)轉(zhuǎn)為好靜，開(kāi)始怕羞，喜歡談美了。由于個(gè)體發(fā)展的差異性，有些學(xué)生出現(xiàn)男女同學(xué)間暫時(shí)的反感(疏遠(yuǎn)或互相指責(zé))，有些學(xué)生對(duì)男女生之間的交往則變得特別關(guān)注，對(duì)一些有關(guān)性的話(huà)題和詞語(yǔ)特別敏感，喜歡談些小道消息，編派誰(shuí)和誰(shuí)是一對(duì)，還有個(gè)別學(xué)生對(duì)異性產(chǎn)生好感，甚至出現(xiàn)早戀的現(xiàn)象。3、獨(dú)立愿望強(qiáng)，能力提高快。進(jìn)入五年級(jí)后，學(xué)生的成人感逐步得到發(fā)展，獨(dú)立自主的愿望在各方面強(qiáng)烈地表現(xiàn)出來(lái)，有了對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事物的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把自己看成是評(píng)論事物的尺度。他們喜歡與同伴一起活動(dòng)，容易對(duì)知己朋友傾吐內(nèi)心的秘密;渴望得到更多的尊重和理解，不希望大人對(duì)自己過(guò)多干涉，與大人說(shuō)話(huà)越來(lái)越少。隨著獨(dú)立愿望的出現(xiàn)，能力也迅速得到提高，他們能較好地獨(dú)立處理不少日常問(wèn)題，喜歡老師與他們平等地討論、交流，希望自己的看法得到認(rèn)可。獨(dú)立的愿望當(dāng)然也會(huì)帶來(lái)一些副作用，那就是有些學(xué)生喜歡與長(zhǎng)輩頂撞，做事經(jīng)常自作主張，甚或喜歡拉幫結(jié)派，受不良風(fēng)氣的影響而變得蠻不講理等。4、精力充沛，情緒多變。進(jìn)入五年級(jí)后學(xué)生精力充沛，好像總有用不盡的能量，總的來(lái)說(shuō)，他們的活動(dòng)能量超過(guò)認(rèn)識(shí)水平，用在活動(dòng)方面的能量總計(jì)接近于成人。他們的情緒容易激動(dòng)且多變，常因小事或振奮、激動(dòng)，或憤怒、傷心，與人爭(zhēng)吵，甚至打架，但更多的是如前面提到的情緒的表現(xiàn)開(kāi)始由外露逐步轉(zhuǎn)向內(nèi)隱，逐漸學(xué)會(huì)掩飾自己的情緒。因此，希望家長(zhǎng)正確引導(dǎo)他們的剩余精力，并留心觀察他們的情緒變化，分析和探索他們的內(nèi)心世界，及時(shí)做出指導(dǎo)。5、思想易受暗示，分辨能力不高。進(jìn)入五年級(jí)后，學(xué)生尚處于人生觀、世界觀形成的初級(jí)階段，他們不像童年期那樣容易暴露思想，但波動(dòng)性大，容易受到暗示。他們求知欲強(qiáng)，興趣廣泛，凡覺(jué)得新鮮的就想了解和吸收，因而他們接受的信息量多，獲得的知識(shí)紛繁復(fù)雜。但是，由于他們的社會(huì)實(shí)踐少，經(jīng)驗(yàn)不足，且辨別能力不強(qiáng)，思想免疫力較弱，看問(wèn)題易帶片面性和表面性，因此常常在學(xué)校要求和社會(huì)思潮、家長(zhǎng)意見(jiàn)不一致時(shí)，感到困惑和煩惱，在良莠難辨的情況下，容易受到錯(cuò)誤思想觀念的暗示和影響，出現(xiàn)跟風(fēng)和效仿他人的現(xiàn)象。6、重視學(xué)習(xí)，目的不一。大多數(shù)學(xué)生在升上五年級(jí)以后，都意識(shí)到自己即將告別小學(xué)生活，都把這個(gè)階段當(dāng)作人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)來(lái)看待，因而對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度有所提高，但目的卻不太相同，有的是為升中打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)，有的是為滿(mǎn)足家長(zhǎng)的要求，報(bào)答父母和老師的期望，有的是為了爭(zhēng)得榮譽(yù)，得到別人的贊賞。家長(zhǎng)過(guò)高的要求是給他們?cè)斐蓪W(xué)習(xí)壓力的主要原因，特別在學(xué)生的自身能力與家長(zhǎng)要求相距較遠(yuǎn)時(shí)，更使他們?cè)鎏砹私箲]和煩惱。對(duì)此，我們應(yīng)注意幫助他們調(diào)整心態(tài)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，消除顧慮，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。7、學(xué)生的自我意識(shí)增強(qiáng)。進(jìn)入小學(xué)后，特別是通過(guò)低年級(jí)階段的學(xué)習(xí)適應(yīng)性鍛煉，他們逐步把握個(gè)人與他人的關(guān)系，形成集體意識(shí)，學(xué)生的自我意識(shí)、道德觀念和道德行為在這過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)。小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的自我意識(shí)逐步深刻，漸漸擺脫對(duì)外部控制的依賴(lài)，逐漸形成了內(nèi)化的行為準(zhǔn)則作為監(jiān)督、調(diào)節(jié)、控制自己的行為的依據(jù)，而且開(kāi)始從對(duì)自己表面行為的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向?qū)ψ约簝?nèi)部品質(zhì)的更深入的評(píng)價(jià)。此外，這一時(shí)期的學(xué)生已經(jīng)不輕信吹捧的話(huà)。對(duì)于：你是一個(gè)好孩子，應(yīng)該這樣的話(huà)，他會(huì)馬上反駁：我不是好孩子，所以，并且會(huì)馬上避開(kāi)。所以，哄騙方法用在五年級(jí)學(xué)生身上已經(jīng)無(wú)效了。孩子對(duì)許多事情有自己的打算和想法，學(xué)會(huì)了自己安排時(shí)間和活動(dòng)。家長(zhǎng)最好不要干涉孩子的正當(dāng)活動(dòng)。這是家長(zhǎng)和孩子在權(quán)利和義務(wù)方面互相尊重的體現(xiàn)。了解了這個(gè)年齡階段孩子的特點(diǎn)，為了能讓孩子更好地迎接五年級(jí)緊張而復(fù)雜的學(xué)習(xí)生活，我們還應(yīng)該這樣幫助孩子，讓他們養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1.專(zhuān)心致志。暑假里，有很多孩子會(huì)去上補(bǔ)習(xí)班，家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在暑期上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。在暑假期間，盡量讓學(xué)生玩好休息好的同時(shí)，要要求他們認(rèn)真完成老師布置的暑假作業(yè)，養(yǎng)成天天看一會(huì)兒熟練一會(huì)兒字的習(xí)慣，這樣，不至于五年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)難以收心。2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。我個(gè)人認(rèn)為：從我教的學(xué)生情況來(lái)看,大部分同學(xué)都非常粗心，考試完了，寧愿玩，也不檢查。那么我們家長(zhǎng)就要通過(guò)檢查幫他改正這個(gè)缺點(diǎn).這也就要求我們檢查不是把答案告訴他,而是要讓她知道這題錯(cuò)了,至于錯(cuò)在哪里讓孩子自己去思考.3.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要老以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。4、鼓勵(lì)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方法。我們班有幾個(gè)孩子學(xué)習(xí)有些退步，這可能和他們的學(xué)習(xí)方法有關(guān)。到中高年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)任務(wù)加重了，對(duì)學(xué)生思維靈活性的要求更高了。在指導(dǎo)學(xué)生假期自學(xué)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生不能在死記硬背，要理解知識(shí)。只有在理解的基礎(chǔ)上，知其然而知其所以然，所學(xué)的知識(shí)才能內(nèi)化為本人的東西，學(xué)到的知識(shí)才能牢固。同時(shí)要移到他們學(xué)會(huì)總結(jié)和融會(huì)貫通所學(xué)知識(shí)。5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。)6、鼓勵(lì)孩子接觸自然、了解社會(huì)學(xué)習(xí)中會(huì)遇到許多自然和社會(huì)觀察問(wèn)題，沒(méi)有實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)，很難準(zhǔn)確理解其中的內(nèi)涵，應(yīng)利用可能的機(jī)會(huì)接觸自然界的生物和社會(huì)中的人和事，增加實(shí)踐感受。接觸社會(huì)的另一個(gè)好處是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，保持主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，有利于迎接更復(fù)雜的挑戰(zhàn)。(我們可以利用假期引導(dǎo)他們交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)今年小六畢業(yè)會(huì)考數(shù)學(xué)考試終究有意增加社會(huì)方面的知識(shí)。試卷最后一道題目涉及股票知識(shí)，盡管解題的方法，學(xué)生們學(xué)過(guò)，只是要轉(zhuǎn)兩個(gè)彎，可有許多孩子見(jiàn)到股票二字就傻眼了，腦子里一片空白，更不知怎么思考了。另外補(bǔ)充幾點(diǎn)，我們家長(zhǎng)朋友應(yīng)該注意的方面。1、要求孩子完整做事。這個(gè)年齡階段的學(xué)生有能力完整地做一件事，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)和支持孩子去做。無(wú)論做什么，都應(yīng)該先易后難，徹底完成。如果不做有針對(duì)性的訓(xùn)練，孩子會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似虎頭蛇尾的做事習(xí)慣。要把將來(lái)成為什么人、應(yīng)該怎么做、不準(zhǔn)做什么這樣的概念和想法隱含在行為中，讓孩子在獨(dú)立完成一件事的過(guò)程中去體會(huì)。2、引導(dǎo)他們正確地互開(kāi)玩笑。一年級(jí)學(xué)生不懂得開(kāi)玩笑，遇到什么事都是一種很認(rèn)真的模樣。二三年級(jí)學(xué)生可以聽(tīng)明白笑話(huà)和一般對(duì)話(huà)的區(qū)別，但是自己不會(huì)用，常常張冠李戴。五年級(jí)學(xué)生嘲弄人的本事增長(zhǎng)很快，不僅會(huì)開(kāi)別人的玩笑，而且對(duì)事情喜歡用不倫不類(lèi)的語(yǔ)氣描繪一番，自己創(chuàng)作笑話(huà)。有時(shí)一句俏皮話(huà)開(kāi)頭，后面就會(huì)層出不窮。很平常的一件事，到了他們那里則能渲染得天花亂墜。這是學(xué)會(huì)開(kāi)玩笑以后形成的一種語(yǔ)言習(xí)慣，引導(dǎo)好了，會(huì)形成許多幽默體裁的作品。不過(guò)，由玩笑引出對(duì)他人的嘲弄就不值得提倡。要提醒孩子：不能因?yàn)殚_(kāi)玩笑而傷害他人的感情。例如身體有缺陷，體胖或著裝等。3、鼓勵(lì)他們多讀書(shū)，讀有益的書(shū)籍。堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記。4、引導(dǎo)他們合理支配自己的零花錢(qián)。不能給他們太多的零用錢(qián)。5、在暑假期間要加強(qiáng)安全教育。總之，各位家長(zhǎng)朋友，你們的水平和能力都要比我高，在以后的日子里，我希望我們能合作愉快，培養(yǎng)出身心健康和諧發(fā)展的畢業(yè)生。我們共同合作，努力增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)他們良好的智力品質(zhì);引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)苦樂(lè)觀，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣、求知欲望和勤奮學(xué)習(xí)的精神;培養(yǎng)正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);鼓勵(lì)他們參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高他們做事情的堅(jiān)持性;建立他們進(jìn)取的人生態(tài)度，促進(jìn)自我意識(shí)發(fā)展。最后，我們學(xué)校暑假將加固整修，要三個(gè)月時(shí)間，請(qǐng)各位家長(zhǎng)在8月25日在學(xué)校校門(mén)口看通知。祝個(gè)各位家長(zhǎng)朋友工作順心，生活開(kāi)心。我的講話(huà)完畢，謝謝大家!小學(xué)四年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇13尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們，你們好：首先感謝班主任_老師，為我們提供了這次相聚的機(jī)會(huì)，使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進(jìn)行交流切磋，這將會(huì)更有利于孩子的成長(zhǎng)。我的孩子叫，自從進(jìn)入_年級(jí)_班后，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂(lè)了，自信了，上進(jìn)心強(qiáng)了，也愛(ài)讀書(shū)了。這是老師的管理和教育的結(jié)果。在平時(shí)，常有一些家長(zhǎng)、朋友和我探討孩子的教育問(wèn)題，我認(rèn)為小學(xué)前要培養(yǎng)好的生活習(xí)慣；小學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；中學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法，這樣才能進(jìn)入良性循環(huán)，孩子長(zhǎng)大后老師、家長(zhǎng)都省心。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。教育家葉圣陶說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。美國(guó)作家杰克·霍吉在《習(xí)慣的力量》一書(shū)中說(shuō)：“行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定命運(yùn)”。對(duì)兒童來(lái)說(shuō)好的習(xí)慣是命運(yùn)的主宰，是成功的軌道。學(xué)習(xí)成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比賽。下面，我從家庭角度，談?wù)剬?duì)在小學(xué)階段培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一些體會(huì)，把它概括為“四個(gè)關(guān)注”和“三個(gè)要”。1、關(guān)注孩子上課聽(tīng)講的習(xí)慣。孩子是否專(zhuān)心聽(tīng)講，最直接的方式就是聯(lián)系老師，從老師那里直接了解情況。我經(jīng)常問(wèn)孩子，今日上課學(xué)了什么？最有意思的是什么？回答了幾個(gè)問(wèn)題？如果孩子什么也回答不出來(lái)，那孩子肯定是有問(wèn)題了。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣，作業(yè)之余讓孩子說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)的哪一課，哪些內(nèi)容感興趣。數(shù)學(xué)什么地方難？什么地方容易？久而久之就促進(jìn)了孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣。2、關(guān)注孩子思考的習(xí)慣?？鬃诱f(shuō)：“學(xué)而不思則罔”。我認(rèn)為“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”。如果我們的孩子很少舉手回答問(wèn)題或從來(lái)都不問(wèn)問(wèn)題的話(huà)，那說(shuō)明他在學(xué)習(xí)上有一種懶于思考，依賴(lài)?yán)蠋煛⑼瑢W(xué)，或者是單純死記、模仿等習(xí)慣。這樣的話(huà)，孩子則是處在一種被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨(dú)立思考，善于提問(wèn)的習(xí)慣，讓孩子不僅喜歡去問(wèn)問(wèn)題，而且也愿意去尋找問(wèn)題的答案，這對(duì)孩子的創(chuàng)造性思維及將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)都很重要。3、關(guān)注孩子讀書(shū)的習(xí)慣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的時(shí)候就注意培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣，從漂亮的幼兒畫(huà)報(bào)，到少兒科普讀物，隨處都有他看的書(shū)，甚至蹲廁所的時(shí)候也拿一本書(shū)看。有時(shí)讀書(shū)比較專(zhuān)注，叫他幾聲都聽(tīng)不見(jiàn)。加上老師也經(jīng)常把讀一篇小故事，查一點(diǎn)小資料作為課下作業(yè)，孩子閱讀得興致就更高了。因?yàn)橛辛肆己玫拈喿x習(xí)慣，學(xué)習(xí)變得輕松了，這也為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ)。4、關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時(shí)間。有不少的家長(zhǎng)，包括我自己都有個(gè)這樣一個(gè)感覺(jué)，只要看見(jiàn)孩子坐在書(shū)桌前，就感到高興，而不管他在干什么。實(shí)際上，由于孩子年齡不同、個(gè)性不一，每次能夠集中精力的時(shí)間長(zhǎng)短也不一樣，做家長(zhǎng)的要從實(shí)際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時(shí)間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習(xí)慣。培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)做到“三個(gè)要”。1、要有堅(jiān)定的態(tài)度。歡迎來(lái)到演講稿大全網(wǎng)。共2頁(yè):上一頁(yè)12下一頁(yè)良好習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過(guò)程，要持之以恒。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時(shí)候，家長(zhǎng)堅(jiān)定的態(tài)度就更加重要。美國(guó)大作家馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句挺有意思的話(huà)，對(duì)糾正孩子的不良習(xí)慣有啟發(fā)意義。他說(shuō)：“習(xí)慣就是習(xí)慣，任何人都不能把它從窗口扔出去，只有哄著它從樓梯下去，而且每次只能走一層”。2、要以身作則，言傳身教。家長(zhǎng)自己在看電視，卻讓孩子做作業(yè)，這不僅容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。3、要賞識(shí)孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)得好“數(shù)落子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)”，與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事，還不如適時(shí)的表?yè)P(yáng)，給孩子的每次進(jìn)步來(lái)鼓掌喝彩！我堅(jiān)信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來(lái)的而是夸出來(lái)的?？傊?，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事，但是，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣則是孩子一生一世的事?？蓱z天下父母心！孩子永遠(yuǎn)是父母心中的希望！愿每一個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)的航道上順利起飛！以上所談只是我個(gè)人的一些認(rèn)識(shí)，不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝各位。小學(xué)四年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇14尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們、同學(xué)們：大家上午好!我是咱們高一(21)班彭春陽(yáng)同學(xué)的媽媽?zhuān)浅８兄x一中給我們提供了一個(gè)好的機(jī)會(huì)，讓我們高一(21)班的學(xué)生家長(zhǎng)能夠坐今天在一起，與學(xué)校和老師零距離地探討子女的教育問(wèn)題，今天能作為家長(zhǎng)代表坐在這里，深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的老師道聲辛苦了!，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。在這里，我想跟大家交流一下幾點(diǎn)：1、首先要談的是學(xué)習(xí)，這也是所有的老師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同關(guān)注的重要話(huà)題。滕州一中是省重點(diǎn)中學(xué)，每年都有千余名畢業(yè)生踏入了更高的學(xué)府，科任老師都很敬業(yè)，都會(huì)有一整套有效地教學(xué)計(jì)劃，班主任馬老師年輕有為，送過(guò)三屆畢業(yè)班，而且每屆都是碩果累累，既精力充沛，更富有經(jīng)驗(yàn)。所以在座的各位家長(zhǎng)不必要過(guò)多的干涉，跟著學(xué)校的進(jìn)度就可以了。需要特別關(guān)注的是：學(xué)生的適應(yīng)心理問(wèn)題(可