Unit4EverydayEconomics知識(shí)點(diǎn)語(yǔ)境記憶教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第四冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：高二英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第四冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高二英語(yǔ)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)討論和分析日常生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行有效的交流和表達(dá)，提高英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的經(jīng)濟(jì)觀念和消費(fèi)習(xí)慣，培養(yǎng)跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)對(duì)日常經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的觀察和分析，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維，提高解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)方法和策略，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）詞匯：本節(jié)課涉及的重點(diǎn)詞匯有“economy”、“finance”、“budget”等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫、意義及用法。

（2）語(yǔ)法：本節(jié)課主要涉及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，學(xué)生需要理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的概念，并能運(yùn)用到日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的描述中。

（3）功能表達(dá)：本節(jié)課的重點(diǎn)是日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)，如“Howmuchisit?”,“CanIhaveadiscount?”,“What'stheinterestrate?”等，學(xué)生需要熟練掌握并運(yùn)用到實(shí)際交流中。

（4）日常語(yǔ)境：學(xué)生需要能夠?qū)⑺鶎W(xué)詞匯、語(yǔ)法和功能表達(dá)運(yùn)用到描述日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的語(yǔ)境中，如購(gòu)物、理財(cái)?shù)取?/p>

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）詞匯：對(duì)于一些經(jīng)濟(jì)專業(yè)詞匯，如“inflation”,“deflation”,“GDP”等，學(xué)生可能較為陌生，需要教師進(jìn)行解釋和拓展。

（2）語(yǔ)法：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法可能會(huì)讓學(xué)生感到困惑，特別是它的構(gòu)成和用法，教師需要通過(guò)例句和練習(xí)幫助學(xué)生理解和掌握。

（3）文化差異：學(xué)生在使用英語(yǔ)描述日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)時(shí)，可能會(huì)受到中國(guó)文化的影響，如在討價(jià)還價(jià)時(shí)的表達(dá)方式，教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)。

（4）實(shí)際運(yùn)用：將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際交流中，如在購(gòu)物、理財(cái)?shù)葓?chǎng)景中使用英語(yǔ)進(jìn)行溝通，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。教師需要提供真實(shí)的語(yǔ)境和實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生克服這一難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）案例分析法：通過(guò)分析具體的日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)案例，讓學(xué)生了解和掌握經(jīng)濟(jì)概念及英語(yǔ)表達(dá)。

（2）小組討論法：學(xué)生分組討論日常經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，提高批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

（3）角色扮演法：學(xué)生模擬不同日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等展示日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)相關(guān)的情景，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。

（2）在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：運(yùn)用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供豐富的教學(xué)資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展知識(shí)。

（3）互動(dòng)式教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂參與度。

（4）移動(dòng)學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

（5）評(píng)價(jià)與反饋：通過(guò)在線平臺(tái)進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)與反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，為學(xué)生創(chuàng)造生動(dòng)、有趣的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的重要性。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)，提高英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力，尤其是聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解不同文化背景下的經(jīng)濟(jì)觀念和消費(fèi)習(xí)慣，增強(qiáng)跨文化交際能力，提高在實(shí)際生活中的應(yīng)用能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)對(duì)日常經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的觀察和分析，學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維得到鍛煉和提高，能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)方法和策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。

5.實(shí)踐能力：通過(guò)小組討論和課堂展示，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際交流中，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，如購(gòu)物、理財(cái)?shù)热粘＝?jīng)濟(jì)活動(dòng)。

6.合作能力：在小組討論和課堂展示的過(guò)程中，學(xué)生能夠與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力，提高綜合素質(zhì)。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠獨(dú)立完成課后作業(yè)，如撰寫關(guān)于日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的短文或報(bào)告，提高自主學(xué)習(xí)能力和書面表達(dá)能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：我在課堂上嘗試了模擬商店購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生們扮演顧客和店員，用英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際對(duì)話。這種方法讓學(xué)生們能夠更好地將所學(xué)詞匯和表達(dá)方式運(yùn)用到實(shí)際情境中。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我使用了互動(dòng)式教學(xué)軟件，學(xué)生們可以通過(guò)搶答、答題等形式參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。這樣既提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，又能夠及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

3.我還嘗試了讓學(xué)生自己制作經(jīng)濟(jì)相關(guān)的PPT，并在課堂上進(jìn)行講解。這樣不僅提高了他們的英語(yǔ)表達(dá)能力，也鍛煉了他們的自學(xué)和整理能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂時(shí)間管理：由于課堂活動(dòng)較多，有時(shí)候會(huì)感覺(jué)時(shí)間不夠用，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)無(wú)法深入開展。

2.學(xué)生參與度：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但還是有一部分學(xué)生參與度不高，課堂互動(dòng)效果不理想。

3.評(píng)價(jià)方式：目前的評(píng)價(jià)方式主要還是以考試為主，可能無(wú)法全面反映學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時(shí)間安排：我會(huì)更加合理地規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。

2.提高學(xué)生參與度：我將進(jìn)一步探索如何提高學(xué)生的課堂參與度，比如可以通過(guò)小組競(jìng)賽、角色扮演等方式激發(fā)學(xué)生的積極性。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：我將嘗試多元化評(píng)價(jià)方式，比如通過(guò)課堂表現(xiàn)、小組討論、課后作業(yè)等多方面來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)基本概念

-詞：日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)（everydayeconomics）、經(jīng)濟(jì)（economy）、金融（finance）、預(yù)算（budget）等

-句：日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)指的是我們?cè)谌粘Ｉ钪兴鶇⑴c的與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的各種活動(dòng)。

②日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的組成部分

-詞：消費(fèi)者（consumer）、生產(chǎn)者（producer）、市場(chǎng)（market）等

-句：日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)包括消費(fèi)者購(gòu)買商品和服務(wù)，生產(chǎn)者提供商品和服務(wù)，市場(chǎng)作為交易的平臺(tái)。

③日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的實(shí)際應(yīng)用

-詞：購(gòu)物（shopping）、理財(cái)（financialmanagement）、投資（investment）等

-句：通過(guò)購(gòu)物，消費(fèi)者可以滿足自己的需求；通過(guò)理財(cái)和投資，消費(fèi)者可以實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)的增值。

④日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與跨文化交流

-詞：跨文化交流（cross-culturalcommunication）、文化差異（culturaldifferences）等

-句：在日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，我們需要了解不同文化背景下的消費(fèi)習(xí)慣，以便更好地進(jìn)行跨文化交流。

⑤日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與實(shí)際問(wèn)題解決

-詞：?jiǎn)栴}解決（problem-solving）、實(shí)際應(yīng)用（applicationinpractice）等

-句：通過(guò)學(xué)習(xí)日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，我們可以更好地理解和解決實(shí)際生活中的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。

板書設(shè)計(jì)：

1.日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)基本概念

2.日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的組成部分

3.日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的實(shí)際應(yīng)用

4.日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與跨文化交流

5.日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與實(shí)際問(wèn)題解決作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.詞匯作業(yè)：要求學(xué)生使用本節(jié)課所學(xué)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)相關(guān)詞匯編寫一段小故事，故事內(nèi)容應(yīng)包含至少5個(gè)新詞匯。

2.語(yǔ)法作業(yè)：要求學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，描述一次購(gòu)物經(jīng)歷，字?jǐn)?shù)不少于100字。

3.功能表達(dá)作業(yè)：要求學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇簡(jiǎn)短的報(bào)告，介紹一種日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，如購(gòu)物、理財(cái)?shù)?，字?jǐn)?shù)不少于150字。

4.案例分析作業(yè)：要求學(xué)生分析一個(gè)日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)案例，探討其對(duì)個(gè)人或社會(huì)的影響，字?jǐn)?shù)不少于200字。

5.小組合作作業(yè)：要求學(xué)生分組合作，選擇一個(gè)日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)主題，進(jìn)行深入研究，并制作一份PPT進(jìn)行展示。

作業(yè)反饋：

1.針對(duì)詞