10家人的愛（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《10家人的愛》是人教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第五單元“我們是一家”的第二課時(shí)內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞家庭關(guān)系展開，通過引入10個(gè)不同家庭背景的孩子，讓學(xué)生了解家庭成員之間的關(guān)系，感受家庭的愛。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解家庭成員之間的關(guān)系，感受家庭的愛。

教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生理解不同家庭背景下的家庭成員之間的關(guān)愛。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入新課：通過展示10個(gè)不同家庭背景的孩子，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭成員之間的關(guān)系。

2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀教材，了解每個(gè)家庭的故事，感受家庭成員之間的愛。

3.課堂討論：分組討論，讓學(xué)生分享自己家庭中的關(guān)愛故事，互相交流感受。

4.案例分析：分析教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭成員之間的關(guān)愛和支持。

5.總結(jié)提升：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員之間的愛的重要性。

6.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于家庭成員之間關(guān)愛的實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行思考和體驗(yàn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個(gè)方面：

1.家庭觀念：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立正確的家庭觀念，理解家庭成員之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到家庭的重要性。

2.關(guān)愛他人：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，特別是關(guān)愛家庭成員的意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼家人。

3.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭的熱愛，增強(qiáng)家庭責(zé)任感，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生通過案例分析、討論交流等方式，深入理解家庭關(guān)系，感受家庭的愛，從而達(dá)到提高學(xué)生核心素養(yǎng)的目的。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）家庭成員之間的關(guān)系：父母、兄弟姐妹、祖父母等之間的關(guān)系，以及家庭成員之間的相互關(guān)愛。

（2）家庭的重要性：家庭是我們的港灣，是我們成長的搖籃，是我們學(xué)會(huì)關(guān)愛和承擔(dān)責(zé)任的地方。

（3）關(guān)愛家庭成員：理解關(guān)愛他人的重要性，學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼家人，為家庭的和諧貢獻(xiàn)力量。

（4）情感態(tài)度：培養(yǎng)熱愛家庭、關(guān)心家人的情感態(tài)度，樹立積極向上的家庭觀念。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）家庭成員之間的關(guān)愛：學(xué)生可能難以理解在不同家庭背景下的家庭成員之間的關(guān)愛和支持。

（2）家庭關(guān)系的理解：學(xué)生可能對(duì)家庭成員之間的關(guān)系，如祖父母、堂兄弟等，理解起來有一定難度。

（3）關(guān)愛家庭成員的實(shí)踐：學(xué)生可能不知道如何將關(guān)愛家庭成員的理念應(yīng)用到實(shí)際生活中。

（4）情感態(tài)度的培養(yǎng)：學(xué)生可能需要引導(dǎo)和幫助，才能培養(yǎng)出熱愛家庭、關(guān)心家人的情感態(tài)度。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如案例分析、討論交流、實(shí)踐活動(dòng)等，幫助學(xué)生理解和掌握核心知識(shí)，突破難點(diǎn)。同時(shí)，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，深入探討家庭關(guān)系，感受家庭的愛，從而達(dá)到提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的目的。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過展示不同家庭背景的孩子，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭成員之間的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）案例分析法：分析教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭成員之間的關(guān)愛和支持，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的意識(shí)。

（3）分組討論法：分組討論，讓學(xué)生分享自己家庭中的關(guān)愛故事，互相交流感受，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭觀念的理解。

（4）實(shí)踐活動(dòng)法：布置一道關(guān)于家庭成員之間關(guān)愛的實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行思考和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）導(dǎo)入新課：通過展示10個(gè)不同家庭背景的孩子，引發(fā)學(xué)生對(duì)家庭成員之間關(guān)系的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀教材，了解每個(gè)家庭的故事，感受家庭成員之間的愛，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

（3）課堂討論：分組討論，讓學(xué)生分享自己家庭中的關(guān)愛故事，互相交流感受，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭觀念的理解。

（4）案例分析：分析教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭成員之間的關(guān)愛和支持，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的意識(shí)。

（5）總結(jié)提升：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員之間的愛的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭的熱愛。

（6）課后作業(yè)：布置一道關(guān)于家庭成員之間關(guān)愛的實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行思考和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。

3.教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：使用PPT呈現(xiàn)教材中的案例和關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握家庭關(guān)系的重要性。

（2）視頻：播放與家庭關(guān)愛相關(guān)的視頻，讓學(xué)生通過視覺感受家庭的愛，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。

（3）在線工具：利用在線工具進(jìn)行課堂討論和分享，方便學(xué)生交流和互動(dòng)，提高課堂參與度。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家庭成員之間關(guān)系的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道家庭成員之間有什么關(guān)系嗎？它對(duì)我們有什么重要性？”

展示一些關(guān)于家庭成員之間關(guān)系的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭愛的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹家庭成員之間關(guān)系的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭成員之間的關(guān)系講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭成員之間的關(guān)系，感受家庭的愛。

過程：

講解家庭成員之間關(guān)系的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹每個(gè)家庭成員之間的關(guān)系或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家庭成員之間關(guān)系的案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭成員之間關(guān)系的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的家庭成員之間關(guān)系的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家庭成員之間關(guān)系的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用家庭成員之間的愛解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論家庭成員之間關(guān)系的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家庭成員之間關(guān)系相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭成員之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員之間關(guān)系的的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭成員之間關(guān)系的定義、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭成員之間關(guān)系在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家庭成員之間的愛。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家庭成員之間關(guān)系的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握家庭成員之間的關(guān)系，如父母、兄弟姐妹、祖父母等，并理解這些關(guān)系對(duì)于家庭的重要性。

2.理解家庭成員之間的關(guān)愛和支持，感受家庭的愛，培養(yǎng)熱愛家庭、關(guān)心家人的情感態(tài)度。

3.學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼家人，為家庭的和諧貢獻(xiàn)力量，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。

4.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析現(xiàn)實(shí)生活中家庭成員之間的關(guān)系和關(guān)愛案例，提高解決實(shí)際問題的能力。

5.培養(yǎng)合作能力和解決問題的能力，通過小組討論和互動(dòng)交流，提高溝通和協(xié)作技巧。

6.提高自主學(xué)習(xí)的能力，通過閱讀教材和參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和表達(dá)能力。

7.增強(qiáng)對(duì)家庭觀念的認(rèn)識(shí)，樹立積極向上的家庭觀念，對(duì)個(gè)人的成長和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。

具體到每個(gè)學(xué)生，根據(jù)他們?cè)谡n堂參與、討論交流、作業(yè)完成等方面的表現(xiàn)，可以進(jìn)一步評(píng)估他們對(duì)家庭成員之間關(guān)系的理解程度和關(guān)愛家人的實(shí)踐能力。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助他們?cè)诩彝リP(guān)系方面取得更好的學(xué)習(xí)效果。通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生將能夠更好地理解家庭成員之間的關(guān)系，培養(yǎng)出積極的家庭觀念和關(guān)愛家人的情感態(tài)度，為個(gè)人的成長和社會(huì)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：《家庭教育促進(jìn)法》、《父母的責(zé)任與關(guān)愛》、《兄弟姐妹間的相互支持》等，幫助學(xué)生深入理解家庭成員之間的法律義務(wù)和道德責(zé)任。

（2）視頻資源：《幸福家庭的故事》、《特殊家庭的關(guān)愛與支持》、《家庭成員之間的溫暖時(shí)刻》等，讓學(xué)生通過視覺感受家庭成員之間的愛與支持。

2.拓展要求

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，結(jié)合課堂所學(xué)，深入思考家庭成員之間的關(guān)系和關(guān)愛的重要性。

（2）學(xué)生可結(jié)合自身家庭實(shí)際情況，撰寫一篇關(guān)于家庭成員之間關(guān)系的短文，分享自己的感悟和體會(huì)。

（3）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，確保學(xué)生在拓展過程中能夠取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)步。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行家庭訪談，了解家庭成員之間的關(guān)愛故事，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高關(guān)愛家人的能力。

（5）學(xué)生可參加與家庭成員之間關(guān)系相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、家庭教育講座等，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提升自身綜合素質(zhì)。

（6）教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的拓展成果，組織課堂分享或討論，讓學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)心得，共同提高。八、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，深入探討家庭關(guān)系，感受家庭的愛，從而達(dá)到提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的目的。同時(shí)，我注重關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助他們?cè)诩彝リP(guān)系方面取得更好的學(xué)習(xí)效果。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，在講解家庭成員之間的關(guān)系時(shí)，我可能過于強(qiáng)調(diào)了家庭成員之間的關(guān)愛和支持，而忽視了家庭成員之間的矛盾和沖突。其次，在組織小組討論時(shí)，我可能沒有充分考慮到學(xué)生的差異性，導(dǎo)致一些學(xué)生可能沒有充分參與到討論中。最后，在布置課后拓展活動(dòng)時(shí)，我可能沒有充分考慮到學(xué)生的實(shí)際需求，導(dǎo)致一些學(xué)生可能無法完成拓展活動(dòng)。

針對(duì)以上問題，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。首先，我會(huì)更加注重家庭成員之間的矛盾和沖突，讓學(xué)生更加全面地了解家庭成員之間的關(guān)系。其次，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的差異性，組織更加適合學(xué)生的討論活動(dòng)。最后，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，布置更加適合學(xué)生的課后拓展活動(dòng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①家庭成員之間的關(guān)系：介紹家庭成員之間的關(guān)系，如父母、兄弟姐妹、祖父母等，讓學(xué)生了解家庭成員之間的關(guān)愛和支持。

②家庭的重要性：強(qiáng)調(diào)家庭的重要性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭是我們的港灣，是我們成長的搖籃，是我們學(xué)會(huì)關(guān)愛和承擔(dān)責(zé)任的地方。

③關(guān)愛家庭成員：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛家庭成員，學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼家人，為家庭的和諧貢獻(xiàn)力量，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。

板書設(shè)計(jì)：

1.家庭成員之間的關(guān)系：父母、兄弟姐妹、祖父母等

2.家庭的重要性：我們的港灣，成長的搖籃，學(xué)會(huì)關(guān)愛和承擔(dān)責(zé)任

3.關(guān)愛家庭成員：關(guān)心、體貼家人，為家庭的和諧貢獻(xiàn)力量，培養(yǎng)家庭責(zé)任感作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

2.作業(yè)包括：閱讀教材中的案例，完成課后練習(xí)題，撰寫關(guān)于家庭成員之間關(guān)系的短文。

3.要求學(xué)生在作業(yè)中