壽險核保培訓(xùn)課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解壽險核保的基本概念，掌握核保的基本原則和流程。

2.學(xué)生能夠掌握壽險風(fēng)險評估的方法，了解不同風(fēng)險因素對核保決策的影響。

3.學(xué)生能夠了解并描述壽險產(chǎn)品的基本條款和保險責(zé)任。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運用核保原則，獨立進行壽險投保單的初步審核。

2.學(xué)生能夠運用風(fēng)險評估方法，對投保信息進行風(fēng)險評估，提出合理的核保建議。

3.學(xué)生能夠通過案例分析和團隊合作，解決實際核保問題，提高決策能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠認(rèn)識到壽險核保在保險行業(yè)中的重要性，增強職業(yè)責(zé)任感和使命感。

2.學(xué)生能夠培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度，提高在核保工作中的風(fēng)險防范意識。

3.學(xué)生能夠樹立誠信為本、公平公正的職業(yè)價值觀，遵循法律法規(guī)，維護保險市場秩序。

課程性質(zhì)分析：

本課程為壽險核保實務(wù)培訓(xùn)課程，旨在幫助學(xué)生掌握壽險核保的基本知識和技能，提高實際操作能力。

學(xué)生特點分析：

學(xué)生為具有一定保險基礎(chǔ)知識的保險專業(yè)高年級學(xué)生，具備一定的理論基礎(chǔ)，但實踐經(jīng)驗不足。

教學(xué)要求：

1.結(jié)合實際案例，注重理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實際操作能力。

2.采用互動式教學(xué)，鼓勵學(xué)生提問、討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.壽險核?；靖拍钆c原則

-核保的定義與作用

-核保的基本原則（誠信原則、公平原則、謹(jǐn)慎原則等）

-核保的流程與環(huán)節(jié)

2.壽險風(fēng)險評估

-風(fēng)險因素識別與分類

-風(fēng)險評估方法（問卷調(diào)查、體檢、財務(wù)分析等）

-風(fēng)險評估結(jié)果在核保決策中的應(yīng)用

3.壽險產(chǎn)品與責(zé)任條款

-壽險產(chǎn)品類型及特點

-保險責(zé)任與責(zé)任免除條款解析

-核保過程中對產(chǎn)品條款的把握

4.核保實務(wù)操作

-投保單審核與分析

-風(fēng)險評估報告撰寫

-核保決策及理由陳述

5.案例分析與討論

-真實案例分析，解析核保過程中的關(guān)鍵問題

-團隊合作，共同解決核保難題

-總結(jié)經(jīng)驗，提高核保實務(wù)操作能力

教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課程目標(biāo)進行系統(tǒng)組織，與教材相關(guān)章節(jié)緊密關(guān)聯(lián)。在教學(xué)過程中，按照以下進度安排教學(xué)內(nèi)容：

第一周：壽險核?；靖拍钆c原則

第二周：壽險風(fēng)險評估

第三周：壽險產(chǎn)品與責(zé)任條款

第四周：核保實務(wù)操作

第五周：案例分析討論與總結(jié)

教學(xué)內(nèi)容注重理論與實踐相結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和解決問題的能力。

三、教學(xué)方法

本課程采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：

-對壽險核保的基本概念、原則、流程等理論性較強的內(nèi)容，采用講授法進行教學(xué)。

-通過清晰的PPT展示，結(jié)合生動的語言和實際案例，幫助學(xué)生理解和掌握理論知識。

2.討論法：

-在講解風(fēng)險評估、核保決策等環(huán)節(jié)時，引入討論法，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點。

-教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，培養(yǎng)其分析問題和解決問題的能力。

3.案例分析法：

-緊密結(jié)合教材中的案例，讓學(xué)生通過分析真實案例，掌握壽險核保的實務(wù)操作。

-分組討論，每組針對案例提出核保決策及理由，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

4.實驗法：

-設(shè)立模擬核保場景，讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)知識，提高實踐能力。

-教師指導(dǎo)學(xué)生完成投保單審核、風(fēng)險評估報告撰寫等實驗任務(wù)，檢驗學(xué)習(xí)效果。

5.角色扮演法：

-讓學(xué)生扮演核保員、投保人等角色，模擬核保過程，增強對核保實務(wù)的理解。

-通過角色扮演，讓學(xué)生身臨其境地感受核保工作中的溝通與協(xié)作。

6.線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式：

-利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布學(xué)習(xí)資料，方便學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

-線下課堂教學(xué)中，結(jié)合線上學(xué)習(xí)成果，進行鞏固和拓展。

7.課后作業(yè)與反饋：

-布置具有針對性的課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高應(yīng)用能力。

-對學(xué)生的作業(yè)進行及時反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：

-考察學(xué)生在課堂上的參與度、提問與回答問題的情況，以及課堂討論的表現(xiàn)。

-鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，對表現(xiàn)積極的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)募臃知剟睿蕴岣邔W(xué)生的課堂參與熱情。

2.作業(yè)評估：

-布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論知識的鞏固和實務(wù)操作的應(yīng)用。

-對作業(yè)進行評分，重點關(guān)注學(xué)生的理解深度、分析能力和實際操作技能。

-定期反饋作業(yè)情況，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

3.案例分析報告：

-學(xué)生在完成案例分析后，需撰寫分析報告，評估其分析思路和解決問題的能力。

-報告評分綜合考慮邏輯性、完整性、創(chuàng)新性等方面，以評估學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4.實驗報告：

-學(xué)生在實驗課后需提交實驗報告，反映其實際操作和掌握程度。

-評估實驗報告時，關(guān)注學(xué)生的操作流程、結(jié)果分析和實驗反思。

5.期中考試：

-設(shè)立期中考試，以閉卷形式進行，全面考察學(xué)生對課程知識的掌握情況。

-考試內(nèi)容涵蓋課程核心知識點，注重考察學(xué)生的理論應(yīng)用能力。

6.期末考試：

-期末考試采用開卷形式，重點考察學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際問題的能力。

-考試題目設(shè)計以綜合分析、案例應(yīng)用為主，評估學(xué)生的綜合運用能力。

7.團隊合作評價：

-在案例分析、實驗等環(huán)節(jié)，對團隊的協(xié)作表現(xiàn)進行評價，鼓勵團隊內(nèi)部互評和自評。

-團隊合作評價旨在培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)作能力和團隊精神。

教學(xué)評估方式力求客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過多元化評估手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時間內(nèi)順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：

-課程共分為五個教學(xué)周，每周安排一次理論課和一次實驗課。

-理論課與實驗課交替進行，以便學(xué)生及時將理論知識應(yīng)用于實踐。

2.教學(xué)時間：

-理論課安排在每周一上午，實驗課安排在每周三下午。

-每節(jié)課時長為90分鐘，確保學(xué)生有足夠的時間進行深入學(xué)習(xí)。

-考慮到學(xué)生的作息時間，避免安排在早晨或晚上進行教學(xué)活動。

3.教學(xué)地點：

-理論課在多媒體教室進行，以便教師利用PPT、視頻等教學(xué)資源輔助教學(xué)。

-實驗課在保險實驗室進行，為學(xué)生提供實際操作的環(huán)境和設(shè)備。

4.課外輔導(dǎo)與討論：

-安排課外輔導(dǎo)時間，每周五下午為學(xué)生提供答疑和輔導(dǎo)。

-鼓勵學(xué)生利用此時間進行討論、交流，提高解決問題的能力。

5.作業(yè)與實驗報告提交：

-作業(yè)和實驗報告的提交時間安排在課后第三天，以便學(xué)生有足夠的時間進行復(fù)習(xí)和總結(jié)。

-教師在收到作業(yè)和報告后，及時給予反饋，幫助學(xué)生提高。

6.期中與期末考試安排：

-期中