井下瓦斯抽采課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生理解井下瓦斯的基本性質、危害及抽采的重要性。

2.學生能夠掌握瓦斯抽采的基本原理、工藝流程及安全措施。

3.學生了解我國煤礦瓦斯治理的政策法規(guī)及瓦斯抽采技術的發(fā)展趨勢。

技能目標：

1.學生能夠運用所學知識，分析井下瓦斯抽采的實際情況，提出合理的解決方案。

2.學生掌握瓦斯抽采設備的使用方法，具備實際操作能力。

3.學生能夠運用現(xiàn)代信息技術，收集、整理和分析瓦斯抽采相關資料。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生關注煤礦安全，提高安全意識，樹立安全生產的觀念。

2.增強學生的環(huán)保意識，認識到瓦斯抽采對環(huán)境保護的重要性。

3.培養(yǎng)學生團隊協(xié)作精神，提高溝通與交流能力。

本課程針對初中年級學生，結合井下瓦斯抽采的實際情況，注重理論與實踐相結合，旨在提高學生對瓦斯抽采知識的應用能力，培養(yǎng)學生的安全意識和環(huán)保意識。在教學過程中，關注學生的個體差異，因材施教，確保課程目標的實現(xiàn)。通過本課程的學習，使學生具備一定的瓦斯抽采知識，為將來從事煤礦相關工作打下堅實基礎。

二、教學內容

1.瓦斯基本性質及危害：瓦斯成分、性質、礦井瓦斯涌出規(guī)律及瓦斯爆炸的危害。

2.瓦斯抽采原理：瓦斯抽采的必要性和可行性，抽采原理及抽采方法。

3.瓦斯抽采工藝流程：礦井瓦斯抽采系統(tǒng)的組成，抽采鉆孔設計、施工及封孔技術。

4.瓦斯抽采安全措施：瓦斯抽采過程中的安全防護措施，防突、防火、防爆等安全知識。

5.瓦斯抽采設備：常見瓦斯抽采設備的功能、性能及使用方法。

6.瓦斯抽采技術應用與發(fā)展：國內外瓦斯抽采技術的發(fā)展趨勢，新技術、新工藝的應用。

7.煤礦瓦斯治理政策法規(guī)：我國煤礦瓦斯治理的政策法規(guī)，瓦斯抽采標準及要求。

教學內容依據(jù)課程目標，緊密結合教材，確?？茖W性和系統(tǒng)性。教學大綱分為七個部分，按照以下進度安排：

第一周：瓦斯基本性質及危害

第二周：瓦斯抽采原理

第三周：瓦斯抽采工藝流程

第四周：瓦斯抽采安全措施

第五周：瓦斯抽采設備

第六周：瓦斯抽采技術應用與發(fā)展

第七周：煤礦瓦斯治理政策法規(guī)

三、教學方法

本課程采用多種教學方法，旨在激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的主動參與度，確保教學效果。

1.講授法：針對瓦斯抽采的基本概念、原理、工藝流程等理論性較強的內容，采用講授法進行教學。教師通過生動的語言、形象的比喻，使學生系統(tǒng)、全面地掌握瓦斯抽采相關知識。

2.討論法：在瓦斯抽采安全措施、技術應用與發(fā)展等章節(jié)，組織學生進行課堂討論。引導學生主動思考、分析問題，培養(yǎng)學生的批判性思維和表達能力。

3.案例分析法：選擇具有代表性的瓦斯事故案例，讓學生分析事故原因、探討防范措施。通過案例教學，增強學生的安全意識，提高學生的實際操作能力。

4.實驗法：組織學生進行瓦斯抽采實驗，讓學生親自動手操作，掌握瓦斯抽采設備的使用方法，加深對瓦斯抽采工藝流程的理解。

5.觀摩法：安排學生參觀煤礦企業(yè)，了解瓦斯抽采現(xiàn)場的實際操作，使理論與實踐相結合。

6.小組合作法：將學生分成若干小組，針對瓦斯抽采的某一問題進行合作研究。培養(yǎng)學生團隊協(xié)作能力，提高學生分析問題和解決問題的能力。

7.情境教學法：創(chuàng)設礦井真實情境，讓學生在模擬環(huán)境中學習瓦斯抽采知識，提高學生的實踐操作能力。

8.信息技術輔助教學：運用多媒體、網絡等信息技術手段，展示瓦斯抽采設備、工藝流程等，提高學生的學習興趣和效果。

四、教學評估

為確保教學效果，全面反映學生的學習成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂紀律、出勤、發(fā)言、小組討論、實驗操作等方面。此部分評估旨在鼓勵學生積極參與課堂活動，提高課堂學習效果。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。布置與課程內容相關的作業(yè)，要求學生在規(guī)定時間內完成。作業(yè)內容涵蓋理論知識、案例分析等，旨在鞏固所學知識，提高學生的分析能力。

3.小組合作報告：占總評成績的20%。要求學生以小組為單位，針對瓦斯抽采的某一問題進行深入研究，并撰寫報告。此部分評估旨在培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和獨立思考能力。

4.期中考試：占總評成績的20%。考試內容以課程前半部分的知識點為主，旨在檢驗學生對瓦斯抽采基本概念、原理、工藝流程等知識的掌握程度。

5.期末考試：占總評成績的10%?？荚噧热莺w整個課程的知識點，重點關注學生對瓦斯抽采安全措施、技術應用與發(fā)展等知識的理解和應用能力。

教學評估方式客觀、公正，能全面反映學生的學習成果。具體評估方法如下：

1.平時表現(xiàn)：由教師根據(jù)學生在課堂上的實際表現(xiàn)進行評分。

2.作業(yè)：教師對作業(yè)完成情況進行批改，給出具體分數(shù)。

3.小組合作報告：教師評估報告質量，同時參考小組成員在合作過程中的貢獻，給出評分。

4.期中、期末考試：采用閉卷考試形式，按照標準答案評分。

五、教學安排

為確保教學任務在有限時間內順利完成，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：課程共計七周，每周一次課，每次課兩學時。具體安排如下：

-第一周：瓦斯基本性質及危害

-第二周：瓦斯抽采原理

-第三周：瓦斯抽采工藝流程

-第四周：瓦斯抽采安全措施

-第五周：瓦斯抽采設備

-第六周：瓦斯抽采技術應用與發(fā)展

-第七周：煤礦瓦斯治理政策法規(guī)

2.教學時間：根據(jù)學生作息時間，安排在每周的固定時間進行教學。確保學生在精力充沛的狀態(tài)下學習，提高教學效果。

3.教學地點：理論課程安排在教室進行，實驗課程及小組討論等安排在實驗室或討論室進行。確保教學環(huán)境適合課程需求，提高學生的學習興趣。

4.調整安排：在教學過程中，根據(jù)學生的實際學習情況和反饋，適時調整教學進度和內容。關注學生的興趣愛好，提高課程的趣味性和實用性。

5.課外輔導：針對學生在課堂上遇到的問題，安排課外輔導時間，為學生提供答疑解惑的機會。

6.實踐環(huán)節(jié)：組織學生參觀煤礦企業(yè)，安排瓦斯抽采實驗等實踐環(huán)節(jié)，使學生在實踐